Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1

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Evaluación de habilidades de matematica 2011 segundo 1

  1. 1. EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE MATEMATICA 2011 AMBITO NUMERICO HASTA EL 20 NIVEL: SEGUNDO AÑO BASICO NOMBRE ALUMNO RUT:PUNTAJE TOTAL: PJE. ALUMNO: % DE LOGRO:PUNTAJE SIMCE: NOTA ALUMNO: PROFESOR MANUEL J. OYARZÚN VÁSQUEZ ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOLPato hizo una tabla de valores de posición que muestra la cantidad de alumnos ensu escuelaDECENA UNIDAD DECENA UNIDAD CENTENA DECENAS UNIDADES DE DE DE MIL DE MILMILLON MILLON 1 9 NIÑAS NIÑOS 1) ¿Qué número muestra la tabla? a) 1 b) 9 C) 19 d) 912) ¿Cuál es el valor de posición del 1 en el número de la tabla? a) 10 b) 9 c) 90 d) 13) ¿ Cuál de las siguientes alternativas muestra como puede escribirse elnumero 19?.a) nueveb) unoc) diecinueved) noventa y uno4) El número 19 es impar. ¿Cuál de estos números también es impar? a) 8 b) 10 C) 12 d) 15.5) El número 6 es el sucesor de 5.¿Cuál será entonces el sucesor de 15 a) 13 b) 14 c) 15 d) 166) el número 9 es antecesor de 10. ¿Cuál será entonces el antecesor de 20.a) 20 b) 19c) 18 d) 17 ANIMAL NÚMERO VISTOA Marcela le pidieron de tarea que haga una tabla conlos animales que ve desde el camino de la escuela a Vacas 19 Ovejas 9 Perros 6 caballos 13
  2. 2. su casa. Estudia la tabla de Marcela. Piensa en hallar la decena más cercana decada número de la tabla, Luego resuelve los problemas 7 a 10 7) En el camino Marcela vió 6 perros. ¿Qué número es el 6 estimado a la decena más cercana? a) 10 b) 20 c) 30 d) 408) Si Marcela contó 19 vacas. ¿ Qué número es el 19 a la decena más cercana? a) 10 b) 20 c) 30 d) 409) si dibujamos lo perros y las ovejas vistas. ¿Qué número está mas cerca de losdibujos hechos? a) 10 b)20 c) 30 d) 4010) Al juntar las ovejas y los caballos nos da 22.¿ Qué número está mas cerca de22? a) 10 b) 20 c) 30 d) 40José se puso ordenar su mochila que estaba muy pesada, al vaciar su mochilaencontró lo siguiente: Estudia la tabla de útiles encontrados y luego resuelve losproblemas 11 a 14 aplicando la adición
  3. 3. 18 lápices 15 cuadernos 2 acuarelasUsa casillas para contar, cuenta hacia Usa una recta de númerosatrás, quita o tacha 13- 5 = 8 11 reglas 3 gomas 5 tijeras20 -4 = 16 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1311) José, guardó en una caja las reglas y las tijeras ¿Cuántos objetos guardó?a) 15 objetos b) 16 objetosc) 17 objetos d) 18 objetos12) Después José decidió regalar a sus primos algunos objetos, regaló 8 cuadernos4 lápices y 3 gomas. ¿Cuántos útiles regaló a sus primos José?a) 15 útiles b) 16 útilesc) 17 útiles d) 18 útiles13) José decidió guardar en caja sus útiles. En una caja guardó los cuadernos, en lasegunda guardó las acuarelas. José contó primero los cuadernos y luego lasacuarelas. Su hermana Marcela le ayudo a contar pero ella contó primero lasacuarelas y luego contó los cuadernos. ¿Cuál fue el resultado de ambas adiciones?a) José contó más objeto que Marcelab) Marcela contó más objetos que Joséc) Ambos contaron la mima cantidad14) José puso en una caja las reglas, en otra puso las tijeras y en una tercera cajapuso las gomas. Para contar el sumó las reglas y las tijeras y luego sumó lasgomas.la operación que realizó José es la siguiente:a) (11 + 3) + 5 b) (5 +3) + 11c) (11 + 5) + 3 d) (3 +5) + 11Fíjate en las maneras de resolver los problemas y luego resuelve los problemas 15a 18
  4. 4. 15) Carolina recibió de regalo 19 dulces el año pasado dulces y este año recibió 8dulces. ¿Cuál es la diferencia entre los dulces recibidos ? a)a)8 dulces b) 9 dulces c) 10 dulces d) 11 dulces16) De los 19 dulces recibidos Carolina comió con sus hermanos varios de ellos, alcontarlos después le quedaron 7 dulces.¿ Cuántos dulces comieron entre todos?a) 10 dulces b) 11 dulcesc) 12 dulces d) 13 dulces17) Carolina de los 19 dulces que tenía regaló a sus amigos 6 dulces, luego secomió con sus primos 7 dulces. ¿Cuántos dulces le quedaron finalmente?a) 5 dulces b) 6 dulcesc) 7 dulces d) 8 dulces18) Una vez recibidos los dulces Carolina comió 2 dulces, al día siguiente comió 3dulces, al tercer día comió 4 dulces y al cuarto día comió 5 dulces.¿ Cuántosdulces le quedaron a Carolina?a) 5 dulces b) 6 dulcesc) 7 dulces d) 8 dulcesJaime ayuda a su mamá a ordenar los gorros de colores que ella compró paravender .Los gorros están en grupos de 2.19) Si Jaime guarda 6 grupos de gorros rojos. ¿Cuántos gorros guardó?
  5. 5. a) 10 gorros rojos b) 11 gorros rojosc) 12 gorros rojos d) 13 gorros rojos20 Su mamá le dijo que aparte 8 grupos de gorros azules. ¿Cuántos gorros azulesapartó Jaime? a) 14 gorros b) 15 gorros c) 16 gorros d) 17 gorros21) si Jaime tiene 18 gorros rojos y debe hacer grupos de 2 gorros. ¿ Cuántosgrupos podrá hacer?a) 16 gorros b) 17 gorrosc) 18 gorros d) 19 gorros22) Jaime tiene en sus manos 4grupos de gorros azules y 3 grupos de gorros rojo.¿ Cuántos gorros tiene en sus manos? a) 14 gorros b) 15 gorros c) 16 gorros d) 17 gorrosLaura fue a la feria a comprar estrellas para un grupo de amigas.23) Laura repartió las 20 estrellas entre ella y una amiga. ¿Cuántas estrellastocaron cada una?
  6. 6. a) 5 b) 10 c) 15 c) 2024) Ahora Laura tiene que repartir las 20 estrellas entre 4 amigas a) 5 b) 10 c) 15 d) 2025) Si Laura tiene 20 pelotitas y tiene que repartirlas entre 8. ¿A cuántaspelotitas le toca a cada una de ellas? a) 1 pelotita b) 2 pelotitas c) 3 pelotitas d) 4 pelotitas26) Una división es una resta repetida. Si Laura tiene 14 regalos y hace grupos de 4 regalos para darlos a sus 6 sobrinas. ¿ Cuántosregalos le quedan después de hacer esto?a) No le quedan b) Le queda 1c) Le quedan 2 d) Le quedan 3El reloj es un instrumento que muestra el tiempo enminutos y horas, la manecilla corta es el horario y marcalas horas. La manecilla larga es el minutero y cuenta losminutos de 5 en 5.En este caso son las 12 con 20 minutos
  7. 7. 27) ¿Qué hora muestra la manecilla larga (horario)?a) Las 7 b) Las 8c) Las 9 d) Las 1028) ¿ Cuántos minutos han pasada de las 2 y que sonmarcados por el minutero?a) 3 minutos b) 5 minutosc) 10 minutos d) 15 minutosEstas son las monedas de uno, cinco y diez pesos que usamos en Chile29) Amelia va a comprar un helado que cuesta 12 pesos. ¿Si sólo usamonedas de 1 peso. ¿Cuántas monedas debe llevar?a) 11 monedas b) 12 monedasc) 10 monedas d) 3 monedas30) Si Carlos tiene guardadas en su alcancía 2 monedas de 5 pesos y 7monedas de 1 peso. ¿Cuántos pesos tiene guardados? a) 3 pesos b) 15 pesos c) 16 pesos d) 17 pesos Un 2 3Estos envases de bebidas te litrosencuentras a menudo en el supermercado.se usan para medir capacidad.31) Valentina fue al supermercado y trajo esas 4botellas que ves en el dibujo( una de ½ litro, medio litro litro(1) (1/2 ) litros
  8. 8. una de 1 litro, una de 2 litros y una de 3 litros).¿Cuántos litros de bebida trajoValentina?a) 6 litros b) 6 ½ litrosc) 7 litros d) 7 ½ litros32) Faltó bebida y Valentina tuvo que ir a comprar más, ella trajo 6 botellas de1/2 litro y 5 botellas de 2 litros. ¿ Cuántos litros de bebida fue a comprar estavez?a) 10 litros b) 11 litrosc) 12 litros d) 13 litrosVíctor, hermano de Valentina tuvo que ir acomprar azúcar para su mamá. ¿Víctor trajo2 bolsas de ½ kilo, 2 bolsas de 1 kilo y2 bolsas de 5 kilos. ½33) ¿Cuántos kilos de azúcar compró Víctor? kiloa) 11 kilos b) 12 kilos 1 kiloc) 13 kilos d) 14 kilos 5 kilosEl Papá de Víctor y Valentina compro leña en un camión.Primero le trajo 7 metros y ½, luego en otro viaje trajo 8metros y ½34) Cuántos metros de leña compró el papá de nuestros amigos? a) 16 metros de leña b) 15 metros de leña c) 14 metros de leña d) 13 metros de leñaAndrea recogió lechugas , zanahorias y tomates y pepinos para ir a vender a laferia con su abuelita. Esto es lo que recogió Andrea
  9. 9. 35) En la primerahora Andrea vendió2 lechugas, 3tomates y 1pepino.¿ Cuántas verdurasquedan sin vender? a) 10 b) 11 c) 12 d) 1336) Si durante la mañana han vendido 13 verduras.¿ Qué enunciado denúmeros deberías usar para saber el número de frutas que faltan vender?a) 18 + 13 = b) 18 – 13 =c) 13 - 6 = d) 13 +13 =37) Si una Clienta le compra a Andrea 2 unidades de cada verdura. ¿Cuántasverduras le quedarán a Andrea para vender después de esto?a) 7 verduras b) 8 verdurasc) 9 verduras d) 10 verduras38) al legar a su casa, Andrea cuenta las verduras que no pudo vender, ellacuenta 3 verduras. ¿Qué enunciado de números deberías usar para hallarcuantas verduras vendió en el día Andrea?a) 18 + b = 3 b) 13 – 3 = bc) 18 – 3 = b d) 18 + 3 = b
  10. 10. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10Observa la figura anterior compuesta por figuras geométricas planassiguiendo un patrón y luego responde las preguntas.39) la figura observada tiene un patrón. ¿ Qué figura ocuparía el lugar 10?a) b) c) d)40) Si proyectamos el patrón de la figura observada. ¿Qué figura ocuparía ellugar 15a) b) c) d)41) Al observar y contar las figuras planas que componen la figura quemuestra un patrón, ¿ La figura que se repite 3 veces es. ?a) Triángulo b) Círculoc) Rectángulo d) Cuadrado42) La única figura que no tiene lados planos es?a) Triángulo b) Círculoc) Rectángulo d) Cuadrado
  11. 11. Carmen está en su casa y tiene muchas ganas de tomar helado, ella tiene 3caminos para llegar a la heladería.43) Si tú fueras Carmen y quisieras llegar lo más rápido posible a laheladería. ¿Cuál camino escogerías?a) El camino F b) El camino M c) El camino R44) Por el contrario, si deseas demorarte el mayor tiempo posible para llegara la heladería. ¿Cuál camino escogerías?a) El camino F b) El camino M c) El camino RAmaro se está despertando para ir a la escuela.45) Qué cosa es más probable que ocurra apenas bajede la cama?a) tome desayuno.b) se ponga sus zapatillas de descansoc) Se laved) Se vaya al colegioLa mamá de Marisela, cocina así: Lunes y jueves cocina fideos con salsa; losmartes y Sábados cocina carne; los Miércoles y viernes cocina pollo conarroz.46) Si hoy es jueves. ¿Que es lo más probable que cocine la mamá deMarisela mañana? a) Carne b) fideos con salsa c) pollo con arrozEste grafico de barras muestra los útiles que compró Omar para su inicio aclases en marzo.
  12. 12. 47) Según el gráfico. ¿Cuántos libros compró Omar?a) 16 b) 13 c) 9 d) 248) Según el gráfico. ¿ El útil que compro en menor cantidad fue?a) 16 b) 13 c) 9 d) 2Patricio en la fiesta de fin de año en su casa se dedicó a contar las personasque había clasificándolos en (amigos, amigas, familiares, desconocidos).conesa información hizo el siguiente gráfico de puntos.49) Según el gráfico . ¿Cuántos amigos varones conto en la fiesta?a) 10 b) 15 c) 9 d) 1250) Según el gráfico hecho por Patricio. ¿La cantidad 15 corresponde a?.a) amigos b) familiaresc) amigas d) desconocidos HOJA DE RESPUESTAS
  13. 13. NOMBRECURSO FECHA1 A B C D 26 A B C D2 A B C D 27 A B C D3 A B C D 28 A B C D4 A B C D 29 A B C D5 A B C D 30 A B C D6 A B C D 31 A B C D7 A B C D 32 A B C D8 A B C D 33 A B C D9 A B C D 34 A B C D10 A B C D 35 A B C D11 A B C D 36 A B C D12 A B C D 37 A B C D13 A B C D 38 A B C D14 A B C D 39 A B C D15 A B C D 40 A B C D16 A B C D 41 A B C D17 A B C D 42 A B C D18 A B C D 43 A B C D19 A B C D 44 A B C D20 A B C D 45 A B C D21 A B C D 46 A B C D22 A B C D 47 A B C D23 A B C D 48 A B C D24 A B C D 49 A B C D25 A B C D 50 A B C D PARA PASAR DE PORCENTAJE DE LOGRO A PUNTAJE SIMCE Porcentaje de logro(0,62) x 204 + 146 TABLA PARA SACAR PORCENTAJE DE LOGRO 50 es a 100% Puntaje alumno es a x PAUTA DE EVALUACION HABILIDADES MATEMATICAS PUNTAJE PUNTAJE MAXIMO OBTENIDO
  14. 14. 1)DESARROLLAR EL SENTIDO NUMERICO(PREGUNTAS 1 A 6)HALLAR VALOR POSICIONAL DE UN NUMEROUN NUMERO ES PAR O IMPARANTECESOR Y SUCESORUSAR PALABRAS PRIMERO, SEGUNDO PARA PREGUTARLUGAR DE ALGO EN UNA FILA O COLUMNA2) USAR LA ESTIMACION (PREGUNTAS 7 A 10)HALLAR U, D,C,UM,DM,CM MAS CERCANA A UN NUMEROHALLAR LA SUMA ESTIMADAHALLAR CANTIDAD DE DINERO ESTIMADA A LAU,D,C,UM,DM,CM MAS CERCANA3)APLICAR LA ADICION( PREGUNTAS 11 A 114)HALLAR LA SUMA DE DOS O MAS SUMANDOSHALLAR LA SUMA DE NUMEROS DE DOS O TRE DIGITOS4) APLICAR LA SUSTRACCON(PREGUNTAS 15 A 18)HALLAR DIFERENCIA ENRE DOS NUMEROSHALLAR LA DIFERENCIA ENTRE NUMEROS DE DOS O MASDIGITOS5) APLICAR LA MULTIPLICACION(PREGUNTAS 19 A 22)HALLAR EL PRODUCTO DE DOS FACTORES DE UN SOLODIGITOHALLAR EL PRODUCTO DE UN FACTOR DE UN SOLO DIGITOPOR UN FACTOR DE DOS DIGITOS6)APLICAR LA DIVISION( PREGUNTAS 23 A 26)HALLAR CUOCIENTE7) CONVERTIR TIEMPO Y DINERO( PREGUNTAS 27 A 30)INDICAR LA HORA QUE APARECE EN UN RELOJ O CUANTASHORAS Y MINUTOS HAN PASADOUSAR AM(MAÑANA) PM(TARDE)RECONOCE USO DE MANECILLAS DEL RELOJCONVERTIR MINUTOS EN HORAS,SUMAR DICHOS MINUTOSY HORASHALLAR EL VALOR DE MONEDAS Y BILLETES8) CONVERTIR MEDIDAS ACTUALES Y MEDIDASMETRICAS(PREGUNTAS 31 A 34)MEDIDAS USUALES EUSADAS EN COCINA Y CONSTRUCCIONUSO DE C, MT, LITROS, GR, KG.USAR LA MULTIPLICACION PARA CONVERTIR MEDIDAS DEUNA UNIDAD MAYOR A UNA MENORUSAR LA DIVISUION PARA CAMBIAR UNA MEDIDA DE UNAMENOR A UNA MAYOR9) USAR EL ALGEBRA( PREGUNTAS 35 A 38)HALLAR EL NUMERO O FIGURA QUE FALTA EN UN GRUPOHALLAR EL ENUNCIADO DE NUMEROS QUE PERMITARESOLVER EL PROBLEMAHALLAR EL NUMERO QUE COMPLETA UN ENUNCIADO DENUMEROS
  15. 15. 10)USAR GEOMETRIA( PREGUNTAS 39 A 42)NUMEROS DE CARAS DE CUERPOS GEOMETRICOSHALLAR FIGURA QUE FALTA EN UN PATRONIDENTIFICAR UNA FIGURA CONGRUENTEHALLAR PERIMETRO DE UNA FUGURA11) DETERMINAR PROBABILIDADES YPROMEDIOS(PREGUNTAS 43 A 46)¿ QUÉ COSA ES MAS PROBABLE QUE OCURRA?¿ QUÉ COSAS SON IGUALMENTE PROBABLES QUEOCURRAN?¿ QUÉ COSA ES MENOS PROBABLE QUE OCURRA?HALLAR EL PROMEDIO DE UN GRUPO DE NUMEROS12) INTERPRETAR GRAFICOS Y TABLAS( PREGUNTAS 47 A50)GRAFICOS DE BARRAS, LINEAS, PUNTOS, GRAFICAS,CUADRICULASINTERPRETAR INFORMACION DE UNA TABLA O DE UNGRAFICO DE BASAS O LINEASINTERPRETAR INFORMACION DE UNA CUADRICULAINTERPRETAR INFORMACION DE UN CALENDARIO

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