EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE MATEMATICA 2011             AMBITO NUMERICO HASTA EL 5       NIVEL:                          ...
4) Si nos ponemos a ordenar usando palabras numéricas. ¿El número   representado corresponde al?  a) Primero  b) Segundo  ...
c) El 6  d) El 27) ¿Cuál es el número más cercano al número que tiene en su mano María.  a) 1  b) 2  c) 3  d) 68) Si están...
d) 4 canarios10)Si ahora el gato silvestre atrapa 2 canarios. ¿Cuántos canarios habrá   atrapado?   a) 1   b) 2   c) 3   d...
¿Cuántos más plátanos que naranjas trajo la mamá de Carolina?.  a) 1  b) 2  c) 3  d) 416)Si Carolina se come 1 naranja y 2...
Su sumamos 1+1+1+1+1 la suma final el   a) 2   b) 3   c) 4   d) 519)Si sumamos : 2 +2+ el resultado será:   a) 3   b) 4   ...
23)Camilo tiene que repartir estos sándwich entre 3 personas, ayúdale   encerrando en 3 círculos los sándwich . ¿Cuántos s...
27)El reloj de arena demora una hora exacta en caer toda su arena hasta el   depósito de abajo, terminado esto debe darse ...
a) 2 litros   b) 3 litros   c) 4 litros   d) 5 litros31)¿Cuántos kilos de arroz ves?   a)   6 kilos   b)   5 kilos   c)   ...
b) 1 + 2 =   c) 2 + 1 =   d) 2 + 2 =36)En una huerta hay 6 lechugas, llegó un conejo se comió lechugas .   ¿Cuál sería el ...
b) 4 caras  c) 5 caras  d) 6 caras40)Observa la figura con atención . ¿ Qué figura sigue en el padrón?  c)                ...
•     La casa de Carlos esta marcada por la estrella.  •    La casa de la abuelita esta marcada por un triángulo  •    La ...
46)¿Cuántas zanahorias sacó María en los tres días que fue a al huerta?   a) 3 zanahorias   b) 4 zanahorias   c) 5 zanahor...
1      A     B     C     D                   25     A   B   C     D   2      A     B     C     D                   26     ...
ANTECESOR Y SUCESORUSAR PALABRAS PRIMERO, SEGUNDO PARA PREGUTARLUGAR DE ALGO EN UNA FILA O COLUMNA2) USAR LA ESTIMACION (P...
IDENTIFICAR UNA FIGURA CONGRUENTEHALLAR PERIMETRO DE UNA FUGURA11) DETERMINAR PROBABILIDADES YPROMEDIOS(PREGUNTAS 41 A 44)...
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Evaluación de habilidades de matematica 2011 primero 1

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Evaluación de habilidades de matematica 2011 primero 1

  1. 1. EVALUACIÓN DE HABILIDADES DE MATEMATICA 2011 AMBITO NUMERICO HASTA EL 5 NIVEL: PRIMER AÑO BASICO NOMBRE ALUMNO RUT:PUNTAJE TOTAL: PJE. ALUMNO: % DE LOGRO:PUNTAJE SIMCE: NOTA ALUMNO: PROFESOR MANUEL J. OYARZÚN VÁSQUEZ ESCUELA RURAL CUMBRE DEL BARRO DE PEÑOLA Carlitos le regalaron juguetes para su cumpleaños, con la ayuda de sumadre contó los regalos y el resultado fue el número que está a continuación1) ¿Cuál es el número que se muestra? a) 1 b) 2 c) 3 d) 42) El número 3 es impar. ¿Cuál de estos números también es impar? a) 0 b) 1 c) 2 d) 43) Al contar. ¿Cuál es el número que viene después? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
  2. 2. 4) Si nos ponemos a ordenar usando palabras numéricas. ¿El número representado corresponde al? a) Primero b) Segundo c) Tercero d) CuartoMaría fue a la posta con su mamá y sacó un número para su atención, ella temuestra que número sacó. ¿Lo conoces?Luego miró el letrero de las personas que están atendiendo, estánatendiendo al número 2 1234565) Si están atendiendo al número 1,estima cuantas personas faltan atender para que le toque el turno de María, sin contar la persona que esta siendo atendida. a) Ninguna persona b) 1 persona c) 2 personas d) 3 personas.6) ¿Cuál de los siguientes números, está más lejos del número que sacó María? a) El 5 b) El 1
  3. 3. c) El 6 d) El 27) ¿Cuál es el número más cercano al número que tiene en su mano María. a) 1 b) 2 c) 3 d) 68) Si están atendiendo al número , estima cuantas personas debe esperar un persona que tenga el numero 6. a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 El gato Silvestre tiene atrapados 2 canarios para comérselos9) Si el gato Silvestre tiene atrapado dos canarios ¿Cuántos canarios más puede atrapar? a) 1 canario b) 2 canarios c) 3 canarios
  4. 4. d) 4 canarios10)Si ahora el gato silvestre atrapa 2 canarios. ¿Cuántos canarios habrá atrapado? a) 1 b) 2 c) 3 d) 411)Si el gato tiene atrapados 2 canarios y luego atrapa 1 canario y luego atrapa dos canarios más. ¿Cuántos canarios ha atrapado el gato?. a) 4 b) 5 c) 2 d) 312)Si el gato Silvestre tiene atrapados 1 canario y atrapa luego 3 canarios más, ¿Cuánto canarios tiene ahora el gato Silvestre?. Ayúdate con rayas, pelotas, etc.Carolina gusta de comer manzanas. Su madre ha salido y le ha dejadosiguientes manzanas.13)Si Carolina de come 3 manzanas. ¿Cuántas manzanas le quedan? a) 1 manzana b) 2 manzanas c) 3 manzanas d) 4 manzanas14)Si Carolina come 1 manzana y luego come 3 manzanas. ¿Cuántas manzanas le deben quedar? a) 4 manzanas b) 3 manzanas c) 2 manzanas d) 1 manzana15)La mamá de Carolina vuelve y le trae 2 naranjas y 5 plátanos
  5. 5. ¿Cuántos más plátanos que naranjas trajo la mamá de Carolina?. a) 1 b) 2 c) 3 d) 416)Si Carolina se come 1 naranja y 2 plátanos. ¿Cuántas frutas le quedan sin comer? a) 1 fruta b) 2 frutas c) 3 frutas d) 4 frutasPedro acompaño a su tía a la feria, alli compraron cerezas y le gustó lamanera en que venían de a 2 cerezas.17)Si Pedro tuviera 3 grupos de cerezas como el de la imagen. ¿Cuántas cerezas tendría?. Puedes ayudarte con rayas, dibujos, objetos, etc. a) 4 cerezas b) 5 cerezas c) 6 cerezas d) 7 cerezas18)Observa la siguiente tabla: 1 1 1 1 1 1
  6. 6. Su sumamos 1+1+1+1+1 la suma final el a) 2 b) 3 c) 4 d) 519)Si sumamos : 2 +2+ el resultado será: a) 3 b) 4 c) 5 d) 620)Dos veces 3,debería sumar: a) 3 b) 5 c) 6 d) 4Camilo compra s sándwich para repartirlos entre él y 4 amigos, ayúdaleencerrando en cada círculo un sándwich .21)¿ A cuántos sándwich toca cada uno? a) 1 b) 2 c) 3 d) 422)Los mismos sándwich debe repartirlos entre él y otro niño, ayuda a Camilo encerrando los sándwich en dos círculos con igual cantidad¿ A cuántos sándwich tocan Camilo y su amigo? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
  7. 7. 23)Camilo tiene que repartir estos sándwich entre 3 personas, ayúdale encerrando en 3 círculos los sándwich . ¿Cuántos sándwich toca cada persona? a) 1 sándwich b) 3 sándwich c) 5 sándwich d) 2 sándwich24)Si tienes estos cuadrados, haz grupos iguales de 4 elementos ¿Cuántos grupos de 4 elementos pudiste hacer a) 1 grupo b) 2 grupos c) 3 grupos d) 4 gruposArriba tienes maneras de cómo medimos el tiempo, como un reloj, como uncalendario.25)Mira el reloj circular y responde que hora esta marcando el horario(numero más corto) a) Marca la 1 b) Marca las 2 c) Marca las 3 d) Marca las 426)Observa ahora este reloj digital cuenta los números que tiene y marca la alternativa correcta. a) Tiene 1 numero b) Tiene 2 números c) Tiene 3 números d) Tiene 4 números
  8. 8. 27)El reloj de arena demora una hora exacta en caer toda su arena hasta el depósito de abajo, terminado esto debe darse vuelta el reloj para esperar que caiga de nuevo la arena. ¿Cuántas vueltas debe dar este reloj de arena para marcar 3 horas a) un vuelta b) 2 vueltas c) 3 vueltas d) 4 vueltas28)Un calendario muestra los días de cada mes, en el siguiente calendario está marcado el numero 2 ¿El número que viene inmediatamente antes del 2 es el número? a) El 0 b) El 1 c) El 2 d) El 3Estos son objetos que usamos a menudo en nuestracasa, el arroz que se mide en kilos, el aceite que se mide en litros y unmueble que se mide en metros29)El arroz se mide con la balanza, encierra la alternativa que muestra la imagen de balanza a) b) c)30)¿Cuántos litros de aceite ves?
  9. 9. a) 2 litros b) 3 litros c) 4 litros d) 5 litros31)¿Cuántos kilos de arroz ves? a) 6 kilos b) 5 kilos c) 4 kilos d) 3 kilos32)¿Cuántos metros mide la casa? a) 1 metro b) 2 metros c)c)3 metros d) 4 metros33)La abeja ha salido a visitar flores. si primero visita 2 flores y luego visita 1 flor. ¿Cuántas flores le quedan por visitar?. a) 1 flor b) 2 flores c) 3 flores d) 4 flores34)Al dia siguiente la abeja hace nuevamente una salida a probar flores. Hizo 2 viajes y le quedaron por visitar 3 flores. ¿Un posible itinerario de los viajes que hizo la abeja es: a) 1 el primer viaje, 1 el segundo viaje b) 1 el primer viaje, 2 el segundo viaje c) 1 el primer viaje, 3 el segundo viaje d) 1 el primer viaje, 4 el segundo viaje35)En un corral hay dos cerdos, llegan dos cerdos más, ¿Cuál sería el enunciado para saber el número de cerdos que hay en total? a) 1 + 1 =
  10. 10. b) 1 + 2 = c) 2 + 1 = d) 2 + 2 =36)En una huerta hay 6 lechugas, llegó un conejo se comió lechugas . ¿Cuál sería el enunciado para saber el número de lechugas que queda en el huerto? a) 6 + 1 = b) 6 + 2 = c) 6 + 3 = d) 6 + 4 =37)Este es un cubo, el cubo esta formado por cuadrados que pasan a llamarse caras, ¿Cuántas caras tiene este cubo? a) 3 caras b) 4 caras c) 5 caras d) 6 caras38)Observa la figura con atención . ¿ Qué figura sigue en el padrón? a) b) b) d)39)Este es un prisma, el prisma esta formado por rectángulos y triángulos, ¿Cuántas caras tiene este cubo contando rectángulos y triángulos? a) 3 caras
  11. 11. b) 4 caras c) 5 caras d) 6 caras40)Observa la figura con atención . ¿ Qué figura sigue en el padrón? c) b) d) d)Carlos va a casa de su abuelita y tiene que atravesar muchas calles,
  12. 12. • La casa de Carlos esta marcada por la estrella. • La casa de la abuelita esta marcada por un triángulo • La plaza está marcada por un corazón41)¿Cuántas cuadras debe caminar Carlos Para ir a la casa de su abuelita? a) 1 cuadra b) 2 cuadras c) 3 cuadras d) 4 cuadras42)Si Carlos va desde la casa de su abuelita, hasta la plaza:¿ Cuántas cuadras debe atravesar? a) 1 cuadra b) 2 cuadras c) 3 cuadras d) 4 cuadras43)Carlos va desde su casa hasta la plaza pasando delante de la casa de su abuelita. ¿ Cuántas cuadras debe caminar? a) 2 cuadras b) 3 cuadras c) 4 cuadras d) 5 cuadras44)Si Carlos va desde su casa hasta la casa de su abuelita y luego se devuelve hasta su casa. ¿Cuántas cuadras debe caminar? a) 4 cuadras b) 5 cuadras c) 6 cuadras d) 7 cuadrasMaría va a la huerta todos los días a buscar zanahorias para la comida.El siguiente grafico barras muestra los días y el numero de zanahorias quesacó María.45)Cuantas zanahorias sacó María el dia 2? a) 0 zanahorias b) 1 zanahoria c) 2 zanahorias d) 3 zanahorias DIA1 DIA 2 DIA 3
  13. 13. 46)¿Cuántas zanahorias sacó María en los tres días que fue a al huerta? a) 3 zanahorias b) 4 zanahorias c) 5 zanahorias d) 6 zanahoriasEn la huerta de María tiene plantadas zanahorias, lechugas , tomates ypepinos. En la cuadricula siguiente se muestra donde están las plantas.Estudia la cuadrícula y luego resuelve los problemas 47 y 48.47)¿Qué plantas se ubican 2 a la derecha y 2 hacia arriba en la cuadrícula? a) Lechugas b) Zanahorias c) Tomates d) Pepinos48)¿Qué plantas se ubican 5 a la derecha y 3 hacia arriba en la cuadrícula? a) Lechugas b) Zanahorias c) Tomates d) Pepinos LECHUGAS TOMATES HOJA DE RESPUESTAS NOMBRECURSO FECHA ZANAHORIAS PEPINOS
  14. 14. 1 A B C D 25 A B C D 2 A B C D 26 A B C D 3 A B C D 27 A B C D 4 A B C D 28 A B C D 5 A B C D 29 A B C D 6 A B C D 30 A B C D 7 A B C D 31 A B C D 8 A B C D 32 A B C D 9 A B C D 33 A B C D 10 A B C D 34 A B C D 11 A B C D 35 A B C D 12 A B C D 36 A B C D 13 A B C D 37 A B C D 14 A B C D 38 A B C D 15 A B C D 39 A B C D 16 A B C D 40 A B C D 17 A B C D 41 A B C D 18 A B C D 42 A B C D 19 A B C D 43 A B C D 20 A B C D 44 A B C D 21 A B C D 45 A B C D 22 A B C D 46 A B C D 23 A B C D 47 A B C D 24 A B C D 48 A B C D PARA PASAR DE PORCENTAJE DE LOGRO A PUNTAJE SIMCE Porcentaje de logro(0,62) x 204 + 146 TABLA PARA SACAR PORCENTAJE DE LOGRO 48 es a 100% Puntaje alumno es a x PAUTA DE EVALUACION HABILIDADES MATEMATICAS PUNTAJE PUNTAJE MAXIMO OBTENIDO1)DESARROLLAR EL SENTIDO NUMERICO(PREGUNTAS 1 A 4)HALLAR VALOR POSICIONAL DE UN NUMEROUN NUMERO ES PAR O IMPAR
  15. 15. ANTECESOR Y SUCESORUSAR PALABRAS PRIMERO, SEGUNDO PARA PREGUTARLUGAR DE ALGO EN UNA FILA O COLUMNA2) USAR LA ESTIMACION (PREGUNTAS 4 A 8)HALLAR U, D,C,UM,DM,CM MAS CERCANA A UN NUMEROHALLAR LA SUMA ESTIMADAHALLAR CANTIDAD DE DINERO ESTIMADA A LAU,D,C,UM,DM,CM MAS CERCANA3)APLICAR LA ADICION( PREGUNTAS 9 A 12)HALLAR LA SUMA DE DOS O MAS SUMANDOSHALLAR LA SUMA DE NUMEROS DE DOS O TRE DIGITOS4) APLICAR LA SUSTRACCON(PREGUNTAS 13 A 16)HALLAR DIFERENCIA ENRE DOS NUMEROSHALLAR LA DIFERENCIA ENTRE NUMEROS DE DOS O MASDIGITOS5) APLICAR LA MULTIPLICACION(PREGUNTAS 17 A 20)HALLAR EL PRODUCTO DE DOS FACTORES DE UN SOLODIGITOHALLAR EL PRODUCTO DE UN FACTOR DE UN SOLO DIGITOPOR UN FACTOR DE DOS DIGITOS6)APLICAR LA DIVISION( PREGUNTAS 21 A 24)HALLAR CUOCIENTE7) CONVERTIR TIEMPO Y DINERO( PREGUNTAS 25 A 28)INDICAR LA HORA QUE APARECE EN UN RELOJ O CUANTASHORAS Y MINUTOS HAN PASADOUSAR AM(MAÑANA) PM(TARDE)RECONOCE USO DE MANECILLAS DEL RELOJCONVERTIR MINUTOS EN HORAS,SUMAR DICHOS MINUTOSY HORASHALLAR EL VALOR DE MONEDAS Y BILLETES8) CONVERTIR MEDIDAS ACTUALES Y MEDIDASMETRICAS(PREGUNTAS 29 A 32)MEDIDAS USUALES EUSADAS EN COCINA Y CONSTRUCCIONUSO DE C, MT, LITROS, GR, KG.USAR LA MULTIPLICACION PARA CONVERTIR MEDIDAS DEUNA UNIDAD MAYOR A UNA MENORUSAR LA DIVISUION PARA CAMBIAR UNA MEDIDA DE UNAMENOR A UNA MAYOR9) USAR EL ALGEBRA( PREGUNTAS 33 A 36)HALLAR EL NUMERO O FIGURA QUE FALTA EN UN GRUPOHALLAR EL ENUNCIADO DE NUMEROS QUE PERMITARESOLVER EL PROBLEMAHALLAR EL NUMERO QUE COMPLETA UN ENUNCIADO DENUMEROS10)USAR GEOMETRIA( PREGUNTAS 37 A 40)NUMEROS DE CARAS DE CUERPOS GEOMETRICOSHALLAR FIGURA QUE FALTA EN UN PATRON
  16. 16. IDENTIFICAR UNA FIGURA CONGRUENTEHALLAR PERIMETRO DE UNA FUGURA11) DETERMINAR PROBABILIDADES YPROMEDIOS(PREGUNTAS 41 A 44)¿ QUÉ COSA ES MAS PROBABLE QUE OCURRA?¿ QUÉ COSAS SON IGUALMENTE PROBABLES QUEOCURRAN?¿ QUÉ COSA ES MENOS PROBABLE QUE OCURRA?HALLAR EL PROMEDIO DE UN GRUPO DE NUMEROS12) INTERPRETAR GRAFICOS Y TABLAS( PREGUNTAS 45 A48)GRAFICOS DE BARRAS, LINEAS, PUNTOS, GRAFICAS,CUADRICULASINTERPRETAR INFORMACION DE UNA TABLA O DE UNGRAFICO DE BASAS O LINEASINTERPRETAR INFORMACION DE UNA CUADRICULAINTERPRETAR INFORMACION DE UN CALENDARIO

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