Trastornos alimentarios y de la imagen corporal

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Trastornos alimentarios y de la imagen corporal

  1. 1. Actividad 3ºESOEducación Física (nutrición)
  2. 2.  Introducción ¿QUÉ ES UN TRASTORNO ALIMENTICIO Y CUÁLES SON LOS MÁS HABITUALES? Seguro que todos habéis oído hablar sobre los conceptos de anorexia, bulimia y vigorexia. Pero, ¿sabéis lo que son? ¿cuáles son sus síntomas? En esta actividad tendréis que bucear por la red para conocer realmente en qué consisten.
  3. 3.  La Tarea ¿QUÉ HACER? ◦ Vuestra tarea consistirá en elaborar un mural informativo dirigido al resto de compañeros y personal del centro educativo. El objetivo general que se persigue es: ◦ “Informar y sensibilizar al resto de la comunidad educativa (alumnos, profesores y personal del centro) sobre los trastornos alimenticios”. ◦ El póster tendrá unas dimensiones DIN A2. ¿QUÉ TRATAR? ◦ Deberéis reflejar las definiciones de los trastornos alimenticios indicados. ¿CÓMO DESARROLLARLO? ◦ De la forma más creativa posible, poniendo atención al diseño y a la información que se va utilizar
  4. 4.  El Proceso (I) Estos son los pasos a seguir: ◦ En primer lugar, el profesor designará el equipo del que formarás parte. ◦ Después elegiréis los roles. ◦ A continuación, cada uno iniciará la búsqueda de información de su trastorno alimenticio, haciendo un resumen. Estas son las web que tenéis que usar para este apartado. Anorexia y Bulimia http://trastornosalimenticios.org/anorexia/ http://kidshealth.org/teen/en_espanol/enfermedades/eat_disorder_esp.html ?tracking=T_RelatedArticle# http://trastornosalimenticios.org/bulimia/ Vigorexia http://vigorexia.org/ http://vigorexia-sm.blogspot.com.es/
  5. 5.  El Proceso (II) ◦ Posteriormente realizaréis una puesta en común sobre lo que habéis encontrado cada miembro del grupo. Debéis:  Explicar el concepto.  Señalar y redactar las diferencias entre estos trastornos. ◦ Después, diseñaréis un póster entre los tres con el objetivo de informar y sensibilizar al resto de personas del instituto. ◦ Por último el póster se colocará en clase.
  6. 6.  El proceso (III) Alumno 1 Alumno 2 Alumno 3 Búsqueda de información y Búsqueda de información y Búsqueda de información y Búsqueda de información y resumen resumen (Anorexia nerviosa) resumen (Bulimia nerviosa) resumen (Vigorexia)Puesta en común con el resto Puesta en común con el resto Puesta en común con el resto Puesta en común con el resto del grupo (explicación a los del grupo sobre la anorexia del grupo sobre la bulimia del grupo sobre la vigorexia. compañeros) nerviosa. nerviosa. Diseño del póster Diseño del pósterExposición del póster al resto Exposición al resto de la clase de la clase Tarea Horario Búsqueda de información y Extraescolar resumen Puesta en común con el resto del grupo (explicación a los Extraescolar (entrega al profesor) compañeros) Diseño del póster En clase (Día 1) Colocación del póster en clase “Entreclases”
  7. 7.  Evaluación ◦ La nota será la misma para todos los miembros del grupo. Incompleto Medio Excelente Nota 1 2 3 Redacción resumen de Tiene errores graves o Tiene algunos errores y ausencia los tres trastornos y sus ausencia de datos No tiene errores de datos. diferencias importantes. No es original, tiene errores Es original, se lee la Originalidad, creativida graves en cuanto a la No tiene un diseño original y información de forma d y diseño del póster. ortografía y la legibilidad tiene algunos errores sencilla, es atractivo y del texto. llamativo. Se adecúa en parte al objetivo Se adecúa al objetivo Cumple el objetivo No cumple el objetivo. establecido. establecido.
  8. 8.  Conclusión ◦ Cuando hayas terminado el Webquest habrás obtenido conocimientos para: ◦ Diferenciar entre los conceptos de anorexia, bulimia y vigorexia. ◦ Reconocer algunos síntomas que caracterizan estos trastornos.

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