Perfil Ideal Del Bachiller

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Las 7 dimensiones que buscamos desarrollar, cada una de ellas tiene una meta o idael, además indicadores que nos permiten conocer el desarrollo de cada una de ellas.

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Perfil Ideal Del Bachiller

  1. 1. Perfil Ideal del Bachiller Instituto Cultural Tampico Junio de 2007
  2. 2. DIMENSIÓN ÉTICA: <ul><li>Toma decisiones libres, autónomas y responsables que trascienden. </li></ul><ul><li>Experimenta que su libertad está situada en un contexto muy concreto: biológico, físico, psicológico, espiritual, social, político y que sólo en él puede ejercitarse con equilibrio. </li></ul><ul><li>Los valores dan fundamento a sus decisiones y él responde por cada una de ellas. </li></ul>
  3. 3. Toma decisiones libres, autónomas y responsables que trascienden. <ul><li>Es consciente de la trascendencia de sus acciones. </li></ul><ul><li>Comprende la implicación de su libertad con la de los demás y con el bien común. </li></ul><ul><li>Valora y usa, de manera racional, los recursos naturales así como los bienes materiales. </li></ul><ul><li>Capaz de expresar sus sentimientos y pensamientos con libertad y con responsabilidad. </li></ul>
  4. 4. DIMENSIÓN ESPIRITUAL: <ul><li>Asume el compromiso cristiano en su opción de vida. </li></ul><ul><li>Se sabe amado por Dios de forma incondicional. </li></ul><ul><li>Descubre y valora el ser elegido por Dios para vivir en comunión con Él y con los demás, continuando así la misión de Jesús. </li></ul><ul><li>Valora y participa activamente en los espacios de crecimiento humano y compromiso cristiano. </li></ul>
  5. 5. Asume el compromiso cristiano en su opción de vida. <ul><li>Se reconoce co-creador con Dios en todos los aspectos de su vida: profesional, familiar, social, política y de un modo especial en el don de la sexualidad. </li></ul><ul><li>Aprecia los espacios de reflexión considerando que una experiencia no reflexionada, es una experiencia no vivida. </li></ul><ul><li>Reconoce el amor de Dios en los demás y valora el sentirse amado por las personas que le han compartido lo que son y lo que tienen en forma gratuita. </li></ul>
  6. 6. DIMENSIÓN INTELECTUAL <ul><li>Es intelectualmente competente . </li></ul><ul><li>Comprometido en la búsqueda de la verdad. </li></ul><ul><li>Disfruta el proceso de construcción comunitaria del conocimiento. </li></ul><ul><li>Desarrolla su curiosidad intelectual y aprende a aprender por sí mismo. </li></ul><ul><li>Sabe comunicarse eficazmente de manera oral y escrita. </li></ul>
  7. 7. Es intelectualmente competente <ul><li>Aplica sus conocimientos y competencias para generar el cambio en provecho de los demás. </li></ul><ul><li>Es crítico proactivo al actuar con honestidad y honradez en los procesos de aprendizaje. </li></ul><ul><li>Busca diferentes alternativas, es capaz de discernir la información por medio del análisis y de la reflexión, es creativo en la solución de problemas y asume las consecuencias de sus decisiones. </li></ul>
  8. 8. DIMENSIÓN AFECTIV A: <ul><li>Se acepta, se ama y vive el amor en sus relaciones interpersonales. </li></ul><ul><li>Construye la vida familiar y valora la amistad. </li></ul><ul><li>Es comprensivo y sabe perdonar. </li></ul><ul><li>Ha integrado su afectividad sexual en el proceso de ser persona. </li></ul>
  9. 9. Se acepta, se ama y vive el amor en sus relaciones interpersonales <ul><li>Es abierto a la diversidad siendo asertivo y autónomo. </li></ul><ul><li>Reconoce el valor del amor como el criterio fundamental de su realización. </li></ul><ul><li>Trasciende al responder ante la vida, con confianza y respeto. </li></ul>
  10. 10. DIMENSIÓN SOCIAL: <ul><li>Es solidario y comprometido con la comunidad, abierto al cambio, en búsqueda de una sociedad más justa. </li></ul><ul><li>Toma decisiones considerando el bien común. </li></ul><ul><li>Acepta que puede aprender de todos los seres humanos. </li></ul><ul><li>Acepta sus cualidades como dones y los pone al servicio de los demás. </li></ul><ul><li>Ha tenido experiencias de contacto efectivo-afectivo, desde y con los pobres en la realidad social. </li></ul>
  11. 11. Es solidario y comprometido con la comunidad, abierto al cambio, en búsqueda de una sociedad más justa. <ul><li>Comprende, conoce y puede dar razón de las causas de los problemas. </li></ul><ul><li>Visualiza los medios en la búsqueda de soluciones para responder a fa realidad, con la convicción de denunciar injusticias. </li></ul><ul><li>Conoce, da sentido y respeta la identidad cultural a la que pertenece. </li></ul><ul><li>Se compromete en la construcción de comunidades posibles en donde los valores sean la justicia, la democracia, el respeto a la naturaleza y la globalización centrada en la persona. </li></ul>
  12. 12. DIMENSIÓN ESTÉTICA <ul><li>Aprecia nuevos horizontes en la expresión artística. </li></ul><ul><li>Desarrolla su capacidad de asombro y motiva su imaginación para expresarse por medio del arte. </li></ul><ul><li>Descubre y expresa, a través del arte, la riqueza de las culturas y de las personas. </li></ul>
  13. 13. Aprecia nuevos horizontes en la expresión artística <ul><li>Comprende que hay diversas cosmovisiones y formas de ser creativo, las cuales descubre en el contacto con las múltiples expresiones culturales. </li></ul><ul><li>Descubre a Dios en la belleza de la Creación y desarrolla su potencial creativo, como elemento indispensable en la vida. </li></ul><ul><li>Goza las diferentes manifestaciones del arte y fa armonía de la naturaleza. </li></ul>
  14. 14. DIMENSIÓN PSICOMOTRIZ O CORPORAL: <ul><li>Es responsable de su corporalidad. </li></ul><ul><li>Conoce, comprende y acepta sus características físicas, lo cual le permite llevar responsablemente una vida sana. </li></ul>
  15. 15. Es responsable de su corporalidad. <ul><li>Comprende la razón profunda de la salud corporal y del desarrollo armónico. </li></ul><ul><li>Integra las bondades del deporte como ayuda para crecer comunitariamente, al privilegiar el bien del equipo sobre el bien personal, la convivencia y el dominio de su persona. </li></ul>

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