Sociologia juridica

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Sociologia juridica

  1. 1. 1 Apuntes de Sociología JurídicaCurso: Sociología JurídicaPrimer SemestreFacultad de DerechoUniversidad Autónoma de San Luís Potosí.Contenido: Paginas I. Programa de la Materia………………………………2 II. Silabario de la Materia………………………………..4 III. Bibliografía de la Materia……………………………11 IV. Ejercicios……………………………………………...12 V. Antología………………………………………………23 VI. Diapositivas en formato Power Point………………56Autora: Lic. María Mercedes Lastras Martínez. 1
  2. 2. 2I.- Programa de la Materia FACULTAD DE DERECHO CARRERA DE LICENCIADO EN DERECHO Datos generales de la materia: Clave de la materia: 43 Semestre en el que se imparte: 1º No.Hrs/Clase/Semana: 5 SOCIOLOGÍA JURÍDICA Fecha última de revisión curricular:01/06/95 Nombre y clave de materia-requisito:NINGUNO PROPÓSITO DEL CURSOEl estudiante de Derecho debe auxiliarse en medio que le rodea, por lo que esta disciplina leotras ciencias sociales para conocer el rol y dará los fundamentos necesarios paraestatus que le tocará vivir en la sociedad y en el interrelacionarse con las ramas del Derecho. OBJETIVO DEL CURSOAl concluir este curso el alumno: normativo en los diferentes procesos sociales, eI.- Describirá, analizará y explicará las igualmente las expectativas de acción que tieneestructuras que conforman las sociedades el jurista en su entorno social.humanas y en lo particular a la sociedad II.- Se busca así mismo que el alumno desarrolle sumexicana; los procesos mediante los cuales capacidad de razonamiento lógico jurídico en forma crítica, pues consideramos que el abogado que no poseeéstas se forman, se mantienen y se transforman; un mensaje adecuado de esta materia, estaría privado deel contexto de la sociedad y la cultura, el rol del conocer los motivos que generan la normatividadabogado, la función principal del aparato jurídica, así como su justificación.judicial y el papel que juega el cuerpo CONTENIDO TEMÁTICOUNIDAD I. 1.5. La Sociología Jurídica.MARCO TEÓRICO. 1.5.1. Conceptualización.1.1. El problema del conocimiento. 1.5.2. Importancia en la formación del1.2. Las fuentes no científicas del profesional del derecho. conocimiento.1.3. El conocimiento científico. UNIDAD II. 1.3.1. Elementos principales. SOCIEDAD Y ORDEN JURÍDICO.1.4. Carácter científico de la Sociología. 2.1. El control social. 1.4.1. Por su objeto. 2.2. El derecho primitivo, sus componentes. 1.4.2. Por su método. 2.3. Las sanciones sociales. 2
  3. 3. 32.4. Evolución histórica del orden jurídico.2.5. El derecho legislado y el Estado.2.6. Derecho y clases sociales.2.7. Poder y Derecho. UNIDAD IV. LA IDEOLOGÍA JURÍDICA CONTEMPORÁNEA. 4.1. Tendencias de interpretación jurídica.UNIDAD III. 4.2. Especificidad de lo jurídico en la estructuraESTABILIDAD Y CAMBIO SOCIAL. social.LA FUNCIÓN INTEGRATIVA DEL DERECHO. 4.3. El Jus naturalismo y su problemática a3.1. Estabilidad social. resolver.3.2. Coerción y derecho. 4.4. El Jus positivismo y su problemática a3.3. El orden y la teoría del interés. resolver.3.4. El cambio social y sus factores. 4.5. El Jus realismo sociológico y su3.5. Conflicto y rompimiento de la estabilidad problemática a resolver.social. 4.6. El Jus Marxismo y su problemática a3.6. La ley como institucionalización y como resolver. imposición del cambio. 4.7. Problemática jurídica a resolver y aparato3.7. Factores reales de poder. específico utilizado por cada una de las3.8. El aparto judicial y cuerpo de ley como factores de tendencias de interpretación. solución de conflicto. EVALUACIÓNAportaciones en el grupo Evaluación oral y/o escrita 50 20 % %Trabajo de investigación al concluir el curso Total 100 %30 % BIBLIOGRAFÍA- VILLORO TORANZO MIGUEL, - SINTORON GARCIA, ARTURO, “DEL “TEORÍA GENERAL DEL DERECHO”, LENGUAJE ENTRE ABOGADOS”, ED. UNIVERSIDAD REVISTA JURÍDICA UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA. IBEROAMERICANA, 1974.- AZUARA PÉREZ LEANDRO, “LOS - CORREAS OSCAR, “LA CIENCIA CONCEPTOS JURÍDICOS JURÍDICA”, ED. UNIVERSIDAD FUNDAMENTALES”, ED. U.N.A.M. AUTÓNOMA DE SINALOA.- CARNELUTTI FRANCESCO, - DE LA TORRE RANGEL, JESÚS “METODOLOGÍA DEL DERECHO”, ED. ANTONIO, “APUNTES PARA UNA UTHEA. INTRODUCCIÓN FILOSÓFICA AL- SERRONI, HUMBERTO, “MARX Y EL DERECHO”, ED. JUS. DERECHO MODERNO”, ED. JOSÉ - CARBONIER JEAN, “LA SOCIOLOGÍA ALVAREZ EDITOR. JURÍDICA”, ED. TECNOS. 3
  4. 4. 4- SÁNCHEZ ASCONA, JORGE, “NORMATIVIDAD SOCIAL”, ED. PORRÚA. 4
  5. 5. II.- SILABARIO DE LA MATERIA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ. FACULTAD DE DERECHOBienvenidos al curso de Sociología Jurídica, mi labor consistirá en acompañarlos yayudarlos a lograr el objetivo planteado. Ante todo me comprometo a respetarlos aUstedes como personas, a orientarlos, contestar sus dudas hasta donde mi capacidad melo permita y a escuchar sus comentarios y opiniones. Mi nombre. Lic. María MercedesLastras Martínez soy egresada de esta facultad con estudios de Maestría en Derecho deesta misma Universidad. A continuación expondré las reglas que se aplicarán en clase:PRIMERO.- Tomaré lista diariamente y sólo tendrán asistencia los que contesten alser nombrados. No quitaré faltas o pondré retardos. Si podrán entrar a clase aúndespués de haber tomado lista. Los alumnos que no reúnan la asistencia de las 2/3 partesde clases impartidas no tendrán derecho a examen.SEGUNDO.- Habrá tres exámenes parciales que se promediarán para obtener lacalificación final junto a la calificación del examen ordinario. Tomaré en cuenta lasparticipaciones, tareas y trabajos para evaluar. El valor del examen parcial será de 60%,tareas y trabajos individuales o en equipo (expresión oral y escrita, relacionarconocimientos) 30%, y participaciones individuales en clase 10%. El porcentaje sepodrá modificar previo acuerdo. No se cambiará el día del examen por razónindividual.TERCERO.- Los trabajos que se les soliciten deberán de ser claros, breves y con unacarátula en la que se mencione: • El tema, el nombre del alumno, de la maestra, la materia, el grupo, la fecha y el semestre. • Con bibliografía • Conclusión personal.En el caso de exposición, deberán de ser claros, breves (ajustándose al tiempo limite), usando recursos didácticos y motivando la participación de sus compañeros.CUARTO.- La entrega de trabajos individuales o en equipo, se harán el día señalado.Fuera de ese día no los recibiré .QUINTO.- En caso de ausencia los alumnos deberán justificar su falta dentro de losdos días siguientes a partir de su regreso a clases.SEXTO.- Los alumnos no podrán salir y entrar del salón una vez iniciada la clase, sidesean salir lo podrán hacer pero no volverán a entrar ese día. SEPTIMO.- Los alumnos deberán fotocopiar el material proporcionado. Lo que espero de Ustedes: • Leer diariamente las lecturas asignadas para la siguiente clase. • Participar activamente en clase y en los equipos. • Traer a clase el material necesario para trabajar.
  6. 6. • Expresen sugerencias para complementar este escrito.NOMBRE DEL CURSO: SOCIOLOGÍA JURÍDICAPrimer semestre.OBJETIVOS GENERALES:Al finalizar el curso el alumno analizará, describirá y explicara las estructuras queconforman las sociedades humanas y en particular a la sociedad mexicana: los procesosmediante los cuales estas se forman, se mantienen y se transforman; el contexto de lasociedad y la cultura, el rol del abogado, la función principal del aparato judicial y elpapel de la norma jurídica en los procesos sociales.Se busca igualmente que el alumno desarrolle su capacidad de razonamiento lógicojurídico en forma crítica.Libro de Texto: Usaremos varios libros, mismos que se indican en cada uno de lostemas.
  7. 7. SILABARIO SOCIOLOGIA JURÍDICAFECHA TEMA LECTURA TAREA14 y 15 DE AGOSTO ENCUADRE16 DE AGOSTO UNIDAD I TEXTO: SOCIOLOGÍA DE PAUL B. HURTON Y MARCO TEORICO CHESTER L HUNT. INTRODUCCIÓN A LA PAGS. 3 A 10 SOCIOLOGÍA. EL SENTIDO COMUN Y LA OBSERVACION17 DE AGOSTO EL CONOCIMIENTO TEXTO: SOCIOLOGÍA CIENTÍFICO Y LA DE PAUL B. HURTON Y SOCIOLOGÍA COMO CHESTER L HUNT. CIENCIA. PAGS. 10 A 2118 DE AGOSTO SOCIOLOGÍA GENERAL TEXTO; MARQUEZ Ejercicio 1 Y SOCIOLOGÍA PIÑERO RAFAEL. JURÍDICA SOCIOLOGÍA JURÍDICA PAGS. 21 A 24.21 y 22 DE AGOSTO SOCIOLOGÍA DEL TEXTO MANUEL INVESTIGAR QUE DERECHO Y SU RODRÍGUEZ LAPUENTE IMPORTANCIA TIENE UTILIDAD. SOCIOLOGÍA DEL LA SOCIOLOGÍA EN LA DERECHO PAGS. 6 A 14 FORMACIÓN Consulta para hacer tarea. PROFESIONAL DEL Marquez Piñero Rafael. DERECHO. Que Sociología Jurídica importancia tiene para un Pags. 85 A 87 Juez, un legislador, un Correas Oscar. Sociología abogado postulante. Redactar del Derecho y Critica Escrito para comentar en Jurídica.pp 53 a 55. clase. (Ejercicio 2)23 DE AGOSTO OTRAS DISCIPLINAS TEXTO: MANUEL INVESTIGACIÓN DE RELACIONADAS CON RODRÍGUEZ LAPUENTE OTRAS DISCIPLINAS LA SOCIOLOGÍA SOCIOLOGÍA DEL AUXILIARES DE LA JURÍDICA. DERECHO PAGS. 15 A 21 SOCIOLOGÍA JURÍDICA. HACERLO POR ESCRITO PARA COMENTAR EN CLASE. (Ejercicio 3)24 y 28 DE AGOSTO. CAMPOS Y TEXTO: SOCIOLOGÍA METODOS DE LA DE PAUL B. HURTON Y CHESTER L HUNT SOCIOLOGIA. PAGS. 25 A 3929 y 30 DE METODOS EN LA TEXTO: Métodos deAGOSTO SOCIOLOGIA DEL CARBONNIER Sociología Jurídica. DERECHO JEAN. Exposición por parte SOCIOLOGIA de los alumnos. JURÍDICA PGS. 143 Ejercicio 4 A 20031 DE AGOSTO OBJETIVIDAD DE TEXTO: MANUEL RODRÍGUEZ LAPUENTE LA SOCIOLOGIA SOCIOLOGÍA DEL DERECHO. PAGS. 38 A 424 DE SEPTIEMBRE LA IDEOLOGÍA DE LA
  8. 8. SOCIOLOGÍA JURÍDICA. CONSULTA HISTORIA DE LA SOCIOLOGIA DE SOCIOLOGIA. FRANCISCO Exposición de la GOMEZJARA. 35ª. ED. ED PORRUA. PAGS 21 en evolución histórica adelante LECTURAFECHA TEMA TAREA5 DE SEPTIEMBRE LA SOCIOLOGÍA TEXTO: CARBONNIER JURÍDICA ANTES DEL JEAN. SOCIOLOGIA SIGLO XX, LA JURÍDICA. PAGS. 45 A 52 ANTIGÜEDAD. .LOS TIEMPOS MODERNOS, MONTESQUIEU Y VOLTAIRE.6 DE LAS IDEAS DEL TEXTO: CARBONNIER DERECHO NATURAL, JEAN. SOCIOLOGIASEPTIEMBRE JURÍDICA. PAGS. 52 A 61 EL CODIGO CIVIL, AUGUSTO COMTE, LE PLAY, LA DOCTRINA JURÍDICA ALEMANA DEL SIGLO XIX 7 DE EMPIRISMO INGLES TEXTO: CARBONNIER Ejercicio 5 MARX Y LOS JEAN. SOCIOLOGIASEPTIIEMBRE JURÍDICA. PAGS. 61 A MARXISTAS 66 CONSULTA SOCIOLOGIA DE FRANCISCO GOMEZJARA. 35ª. ED. ED PORRUA. PAGS. 41 A 46.8 DE SEPTIEMBRE SOCIOLOGÍA TEXTO: CARBONNIER Ejercicio 6 JURÍDICA DEL SIGLO JEAN. SOCIOLOGIA XX. DURKHEIM, G. JURÍDICA. PAGS. 66 a 71 TARDE11 DE PRIMER EXAMENSEPTIEMBRE13 DE SOCIOLOGÍA TEXTO: CARBONNIER Ejercicio 7 JURÍDICA ALEMANA. JEAN. SOCIOLOGIASEPTIEMBRE JURÍDICA. PAGS. 80 Y MAX WEBER. LAS 81, 83 A 89. TENDENCIAS PSICOLOGICAS. EL ESTADO ACTUAL DE LA SOCIOLOGÍA JURÍDICA14 DE LA SOCIEDAD TEXTO : ALVARO Ejercicio 8 MODERNA. ESTRAMIANA JOSESEPTIEMBRE LUIS. FUNDAMENTOS LA MODERNIDAD SOCIALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO. PAGS.297 A 30715 Y 18 DE LA TEXTO : ALVARO Ejercicio 8 POSTMODERNIDAD ESTRAMIANA JOSESEPTIEMBRE LUIS. FUNDAMENTOS SOCIALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO. PAGS. 307 A 314
  9. 9. 19 DE TEXTO : ALVARO Ejercicio 8 LA ESTRAMIANA JOSESEPTIEMBRE. LUIS. FUNDAMENTOS GLOBALIZACI SOCIALES DEL ÓN COMPORTAMIENTO HUMANO. PAGS. 315 A 332. TEMA LECTURAFECHA TAREA20 Y 21 DE EL HOMBRE Y LA TEXTO: SOCIOLOGÍA Ejercicio 9SEPTIEMBRE SOCIEDAD. DE PAUL B. HURTON Y CHESTER L HUNT. PAGS. 52 A 7922 DE SOCIEDAD Y TEXTO: MANUELSEPTIEMBRE ORDEN JURÍDICO RODRÍGUEZ LA ORGANIZACIÓN LAPUENTE SOCIAL SOCIOLOGÍA DEL DERECHO. PAGS.27 A 3123 Y 26 DE EL CONTROL TEXTO : SOCIOLOGÍA Proyección deSEPTIEMBRE SOCIAL DE PAUL B. HURTON película “El Y CHESTER L HUNT PAGS. 163 A 173 Experimento” Contestar Ejercicio 1027 DE LA NORMA. TEXTO: MANUEL Ejercicio 11SEPTIEMBRE NORMA Y RODRÍGUEZ LIBERTAD. LAPUENTE LIBERTAD Y SOCIOLOGÍA DEL DERECHO. PAGS 45 A COERCIBILIDAD. 5228 Y 29 DE LAS NORMAS TEXTO: Ejercicio 12SEPTIEMBRE MORALES, LOS MANUEL RODRÍGUEZ USOS COLECTIVOS LAPUENTE Y LAS NORMAS SOCIOLOGÍA DEL DERECHO. PAGS 52 A JURÍDICAS. 622 DE OCTUBRE FORMAS DE TEXTO: RECASANS Ejercicio 13 CONTROL SOCIAL SICHES LUIS. SOCIOLOGÍA. PAGS. 230 A 233.3 DE OCTUBRE DERECHO Y TEXTO FARRIÑAS Ejercicio 14 COACCIÓN DULCE MARIA JOSE. LA SOCIOLOGÍA DEL DERECHO DE MAX WEBER. PAGS. 173 a 179. 4 Y 5 DE LA SANCION, EL TEXTO: SOCIOLOGÍA. ELABORAR DELITO, LA C. CALHOUN, D. INVESTIGACIÓN SOBREOCTUBRE DELITOS Y SITEMA DE DESVIACIÓN. LIGHT Y S. KÉLLER. JUSTICIA PENAL. PARA PAGS. 147 A 155 REVISAR DIA 4 DE OCT Ejercicio 156, 9 Y 10 DE LA Texto: SOCIOLOGÍA DEFINIR LOS ESTRATIFICACIÓN DE PAUL B. HURTON SIGUIENTESOCTUBRE CONCEPTOS: SOCIAL. CLASES Y CHESTER L HUNT STATUS, BURGUESIA, SOCIALES PAGS.361 a 372. PROLETARIADO, CONCIENCIA DE CLASE Y ETNOCENTRISMO DE CLASE. PARA REVISAR EL 9 DE OCT.
  10. 10. Ejercicio 16FECHA TEMA LECTURA TAREA10 DE OCTUBRE LA IGUALDAD TEXTO. MANUEL Ejercicio 17 ANTE LA LEY RODRÍGUEZ Investigar el concepto de LAPUENTE Igualdad. SOCIOLOGÍA DEL DERECHO. PAGS 147 A 149.11, 12 Y 13 DE LOS DERECHOS TEXTO. MANUEL Ejercicio 18 DEL HOMBRE RODRÍGUEZ Investigación sobre lasOCTUBRE Declaraciones de los LAPUENTE Derechos del Hombre SOCIOLOGÍA DEL DERECHO. PAGS 141 A146. DECLARACION DE LOS DERECHOS DEL HOMBRE.16 DE OCTUBRE SEGUNDO EXAMEN PARCIAL17 , 18, 19 y 20 INSTITUCIONES TEXTO : SOCIOLOGÍA PROYECCION DE POLÍTICO- DE PAUL B. HURTON PELICULASDE OCTUBRE México: La Historia de su ECONÓMICAS Y CHESTER L HUNT Democracia. PAGS.332 a 339.23, 24 Y 25 DE EL PODER Y EL TEXTO: SOCIOLOGÍA Ejercicio 19 DERECHO DE PAUL B. HURTON Cuestionario sobre contenido OCTUBRE de las películas. Y CHESTER L HUNT PAGS.346 A 35426 DE OCTUBRE EL CAMBIO SOCIAL TEXTO: SOCIOLOGÍA Ejercicio 20 TEORIAS DEL DE PAUL B. HURTON CAMBIO Y Y CHESTER L HUNT PROCESO DEL PAGS.542 A 544. CAMBIO SOCIAL.27 DE OCTUBRE EL CAMBIO SOCIAL TEXTO: RECASANS Ejercicio 21 Y SUS FACTORES SICHES LUIS. SOCIOLOGÍA. PAGS. 280 A 28830 Y 31 DE DESAJUSTE DE LA NOVOA MONREAL Ejercicio 22OCTUBRE LEY ESCRITA POR EDUARDO. EL TRANSCURSO DEL DERECHO COMO TIEMPO OBSTACULO AL CAMBIO SOCIAL PAGS. 33 A 471 Y 6 DE CONFLICTO TEXTO : ALVARO Ejercicio 23 SOCIAL. ESTRAMIANA JOSE INVESTIGACIÓN DE ELNOVIEMBRE DIVORCIO, PARA CONFLICTO ENTRE LUIS. FUNDAMENTOS COMENTAR EL DIA 6 DE INDIVIDUOS SOCIALES DEL NOVIEMBRE COMPORTAMIENTO HUMANO. PAGS. 243 A 2517 , 8, 9, Y 10 CONFLICTOS TEXTO : ALVARO Ejercicio 24 ENTRE GRUPOS ESTRAMIANA JOSE INVESTIGACIÓN SOBREDE NOVIEMBRE LA GUERRA Y SUS CAUSAS DE LOS LUIS. FUNDAMENTOS CAUSAS PARA CONFLICTOS SOCIALES DEL PRESENTAR EL 7, 8, 9 Y COMPORTAMIENTO 10 DE NOVIEMBRE.
  11. 11. HUMANO. PAGS 253 A 260. PAGS. 266 A 26813 DE TERCERNOVIEMBRE EXAMEN PARCIALFECHA TEMA LECTURA TAREA16 DE ENTREGA DENOVIEMBRE CALIFICACIONES TERCER EXAMEN.24 DE EXAMENNOVIEMBRE ORDINARIO4 DE DICIEMBRE EXAMEN EXTRAORDINARIO13 DE DICIEMBRE EXAMEN A TITULO.
  12. 12. III.- Bibliografía: • Alvaro Estramiana Jose Luis. Fundamentos sociales del comportamiento Humano. Editorial UOC. Cataluña España. 2003. • Añon Maria José et al. Derecho y Sociedad. Ed. Tirant lo Blanch Libros. Valencia España 1998. • Ayala Vicario Celia, Sociología Jurídica Educativa. Ed. Porrua e Instituto Internacional del Derecho y del Estado. México 2006. • Calhoun Craig, Light Donal y Séller Susanne. Sociología Ed. Mc. Graw Hill. 7ª. Ed. 2000. • Carbonnier Jean. Sociología Jurídica. • Correas Oscar. Sociología del Derecho y Crítica Jurídica. Ed. Fontamara. México. 1998. • Ferrari Vincenzo. Accion Jurídica y Sistema Normativo. Introducción a la Sociología del Derecho. Ed. Dykinson 200. Madrid. España. • Gomezjara Francisco A. Sociología, 35ª ed. Editorial Porrua Mx. 2003. • Horton B. Paul. Hunt Chester L. Sociología Ed. Mc. Graw Hill. 2002 6a. ed., 3a. ed. En español. • Lozano Meraz Cecilia. Guía de Estudio de Sociología Jurídica. Ed. Angel 2000. • Marquez Piñero Rafael. Sociología Jurídica. Ed. Trillas 1992 reimp. 2001. • Marshall T.H. , Bottomore Tom. Ciudadanía y Clase Social. Versión Pepa Linares.. Ed. Alianza Editorial. Madrid España 1998. • Mendoza Contreras Fernando, Lineamientos Elementales de Sociología. Ed. Porrua y Universidad Anahuac Facultad de Derecho. Segunad ed. México 2006. • Montesquieu. Del Espititu de las Leyes. Editorial Porrua. Sepan Cuantos No. 191. Decimoquinta ed. México 2003. • Novoa Monreal Eduardo. El Derecho Como Obstaculo al Cambio Social. Siglo XXI editores. 12° Edición. México. 1997. • Recasens Siches Luis. Sociología. Ed. Porrua. Vigésima sexta ed. 1998. • Rodríguez Lapuente Manuel. Sociología del Derecho. Ed. Porrua cuarta ed. 2001. • Rojas Enrique, El Hombre Light.Ed. Booket, segunda ed. Madrid España. 2004. • DVD. México: La Historia de su Democracia.Conductor José Woldemberg. 3 volumenes. Televisa. México 2004. • DVD. El Experimento. • DVD. Los Niños Perfectos de Hitler. Serie Misterios de la Historia.
  13. 13. IV.-EjerciciosSociología Jurídica. Facultad de Derecho.Maestra. Lic. María Mercedes Lastras Martínez.Ejercicio No. 1Tema: Sociología General y Sociología JurídicaLectura : Texto; Marquez Piñero Rafael..Sociología Jurídica.. Pags. 21 A 24.Instrucciones: Redactar las diferencias y similitudes de la Sociología Generaly la Sociología Jurídica y plantear dos interrogantes o puntos de interés.
  14. 14. En equipos de seis personas, los alumnos comparan sus cuadros y obtienenconclusiones que se exponen al grupo.Ejercicio 2Tema: SOCIOLOGÍA GENERAL Y SOCIOLOGÍA JURÍDICALectura: Texto; Marquez Piñero Rafael. Sociología Jurídica Pags. 21 A 24.Investigar que importancia tiene la Sociología en la formación profesional delDerecho. Que importancia tiene para un Juez, un legislador, un abogado La Sociología General Y la Sociología JurídicaElementos Elementos Elementos InterrogantesBásicos similares diferentes o puntos de interéspostulante. Redactar Escrito para comentar en clase. ( valor de participación).Ejercicio 3
  15. 15. Tema: OTRAS DISCIPLINAS RELACIONADAS CON LA SOCIOLOGÍAJURÍDICA.Lectura: Texto: Manuel Rodríguez Lapuente. Sociología Del Derecho Pags. 15A 21Investigación de otras disciplinas auxiliares de la sociología jurídica. Hacerlopor escrito para comentar en clase. (valor de participación)Ejercicio 4Tema: METODOS EN LA SOCIOLOGIA DEL DERECHOLectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociologia Jurídica Pgs. 143 A 200Instrucciones: Métodos de Sociología Jurídica. Se separa el grupo enequipos de seis personas y se asigna trabajo a cada uno. Los alumnos deberánde realizar una investigación sobre las diferentes técnicas para la investigaciónde la Sociología Jurídica y exponerla ante el resto del grupo.Ejercicio 5Tema: EMPIRISMO INGLES MARX Y LOS MARXISTASLectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociologia Jurídica. Pags. 61 A 66Consulta De Francisco Gomezjara. Sociologia 35ª. Ed. Ed Porrua. Pags. 41 A46.InstruccionesLos alumnos después de realizar la lectura asignada deberán de contestar demanera individual el siguiente cuestionario, se reúnen en quipos de seispersonas y comentan sus respuestas y la maestra pregunta a cada equipo unao dos respuestas, se puede propiciar discusión entre el grupo. Karl Marx1. Describir brevemente la biografía de Karl Marx2.-¿Cuáles son sus obras fundamentales?3.- ¿De que trata el “Manifiesto Comunista?4.- ¿Qué es el Materialismo Histórico Dialéctico?5.- ¿Cómo interviene el hombre en los procesos sociales?6.- ¿Por qué dice Marx que los procesos sociales están concatenados?7.- ¿Cuál considera Marx que es la actividad fundamental de la sociedad?8.- ¿Cómo surge la división de clases?9.- ¿A que llama Marx estructura y superestructura social?10.- ¿Por qué dice Marx que “la lucha de clases es el motor de la historia”?11.- ¿Qué significa para Marx el avance tecnológico?12.- ¿Cuál es la solución?Ejercicio 6Tema: SOCIOLOGÍA JURÍDICA DEL SIGLO XX. DURKHEIM, G. TARDELectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociología Jurídica. Pags. 66 A 71InstruccionesLos alumnos después de realizar la lectura asignada deberán de contestar demanera individual el siguiente cuestionario, se reúnen en quipos de seispersonas y comentan sus respuestas y la maestra pregunta a cada equipo unao dos respuestas, se puede propiciar discusión entre el grupo.
  16. 16. Emilio Durkheim (1858-1917)1.- ¿Cuáles son sus principales obras?2.- ¿Que considera que se necesita para conocer a la sociedad?3.- ¿Cuáles son las reglas para una investigación social?4.- ¿Qué son los hechos sociales?5.- ¿A que le llama solidaridad y como la clasifica?6.- ¿Cuál es la aportación de Durkheim a la Sociología jurídica?Ejercicio 7Tema: SOCIOLOGÍA JURÍDICA ALEMANA. MAX WEBER. LAS TENDENCIASPSICOLOGICAS. EL ESTADO ACTUAL DE LA SOCIOLOGÍA JURÍDICALectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociología Jurídica. Pags. 80 Y 81, 83 A 89.Instrucciones:Los alumnos deberán de asistir con la lectura señalada en el silabario y sepuede aplicar este cuestionario a manera de examen rapido. Max Weber1.- Describir brevemente la biografía de Max Weber.2.- Dar el concepto de sociología según su teoría?3.- ¿Cuáles son los postulados que fundamentan su método?4.- Ante la afirmación de Weber de que la conducta humana tiene siempre unaintención, cita su clasificación. 1. Conducta racional con arreglo a _____determinada por costumbres fines arraigadas. 2. Conducta racional con arreglo a _____ determinada por estados valores sentimentales. 3. Conducta Tradicional ______determinada por un comportamiento ético, religioso, ideológico. 4. Conducta afectiva. _____ determinada por la aspiración de lograr objetos o sujetos.5.- ¿Cómo se elabora un “tipo ideal” según Max Weber?6.- ¿Cómo deben de actuar los hombres para evitar perjudicar a lacomunidad?Ejercicio 8Temas: LA SOCIEDAD MODERNA. LA MODERNIDAD.LA POSTMODERNIDAD,LA GLOBALIZACIÓNLectura: Texto: Alvaro Estramiana Jose Luis. Compilador. FundamentosSociales Del Comportamiento Humano. Pags.297 A 307; PAGS. 307 A 314;
  17. 17. 315 A 332.InstruccionesLos alumnos deberán de realizar lectura de los textos marcados para el tema yla maestra hará las preguntas eligiendo a un alumno (puede ser por lista) quiendeberá de responder ante todo el grupo, se intenta propiciar el intercambio deopiniones.Además se puede solicitar lectura de un capitulo del texto de Enrique Rojas, ElHombre Light. Modernidad, Postmodernidad y Globalización1.- ¿Cómo influye el contexto sociocultural en el hombre?2.- ¿Por qué es importante la historia en un estudio sociológico?3.- ¿Cómo afectan las transformaciones sociales a los comportamientosindividuales?4.- ¿Cuáles son las principales características de la modernidad?5.- ¿Cuáles son las ideas principales de la Ilustración?6.- ¿Qué es lo que constituye el eje de la modernidad?7.- ¿Cuáles son las fases del capitalismo y cuales son sus características?8.- ¿Qué entendemos por postmodernidad?9.- ¿Cuáles son las características de la Postmodenidad?10.-La personalidad preponderante en la postmodernidad es el narcisismo,¿en que consiste?11.- Señala cuales son los teóricos que han realizado un análisis de lapostmodernidad?12.- ¿Qué es la globalización?13.- ¿Cuáles son los dos periodos de expansión de las sociedades globales?14.- ¿Cuáles son los efectos de la globalizacion sobre la identidad cultural, losvalores y los comportamientos?15.-¿Qué diferencia hay entre globalización y mundialización?16.- Señalar las diferencias y similitudes de los términos de homogeneidad ysegmentación y su importancia en la comunicación.17.- ¿Qué importancia tienen las nuevas tecnologías en la globalización?Ejercicio 9Tema: El HOMBRE Y LA SOCIEDADLectura: Texto: Sociología De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt. Pags. 52 A79Instrucciones: Los alumnos deberán de realizar las lecturas señaladas en elsilabario, lo pueden hacer en el salón y al día siguiente se aplica el cuestionarioa manera de examen rápido. Sociedad y el individuo (ejercicio 8)
  18. 18. Nombre__________________________________________________1.-________ Elige la respuesta correcta. En la estructura de la cultura, es launidad más pequeña. a) Subcultura. b) Rasgo c) Institución. d) Complejo de cultura,2.- Relaciona los conceptos de las columnas.________Estas costumbres están ligadas a la idea de lo bueno a) Costumbrey lo malo, lo permitido y lo prohibido, se piensa que suobservancia protege al grupo social y se enseñan a los jóvenescomo sagradas.______Son las formas habituales, comunes, usuales en que un b) Lenguajegrupo hace las cosas._______Sistema de normas y valores que los miembros conocen y c) Cultura nogeneralmente siguen. material._______Palabras que la gente emplea, costumbres, creencias y d) Factoreshábitos que sigue. Geográficos. _______Cuando las costumbres y tradiciones que rodean a una e) Tendencias. actividad importante del grupo social, se organizan en un sistema obligatorio de creencias y comportamiento. Ejemplo: Familia, educación, etc.________Los hombres heredan una serie de necesidades f) Cultura realorgánicas, impulsos y hambres y las satisfacen mediante el métodoensayo-error.________Las grandes civilizaciones se desarrollaron en las tierras g) Sociedad.bajas de las cuencas fluviales.________Grupo humano, relativamente independiente, que ocupa h) Tradiciones.un territorio y comparte una cultura .________Es un código, una serie de sonidos con un significado i) Institucionesligado a cada sonido._______ Las normas estadísticas. j) Cultura3.- Elige la respuesta correcta. De la estructura de la cultura.___________Es el hábito de cada grupo de suponer la superioridad de sucultura. a) Contracultura. b) Subcultura. c) Institución. d) Etnocentrismo e) Rasgo4.- Definir el xenocentrismo y dar un ejemplo en nuestro medio.5.- ¿En que aspectos tus valores son similares a los de tus padres? ¿En queson diferentes? ¿Cómo explicas estas diferencias?Ejercicio 10 Película “El experimento” Temas: ORGANIZACIÓN SOCIAL Y CONTROL SOCIAL Lectura: Texto : Sociología De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt Pags. 163 A 173 Instrucciones: Después de ver la película se entregará este cuestionario a los alumnos para analizar el contenido y rescatar lo mas importante. 1. Defina la situación en la que se desarrolla la película.
  19. 19. 2. Piensas que los hombres del experimento se comportaron de acuerdo a su situación social. 3. Cual era el rol y el estatus de Berus 4. Cual era el rol y el estatus del 77 5. Cuales conflictos de roles identificaste en la película, descríbelos. 6. Como piensas que se dio la interacción social en el experimento entre los custodios y los presos. 7. En cuales escenas identificaste alguna interacción simbólica (gestos, palabras, posturas corporales) 8. ¿Cuál fue la causa por la que participan en el experimento? 9. ¿Cuáles son los medios que utilizan los custodios para mantener el control? 10. ¿Consideras que se usó la violencia para establecer el control? ¿lo justificas? 11. ¿Las sanciones utilizadas por los custodios les permitieron establecer el control? 12. ¿Qué opinas sobre el uso de la humillación como medio de control?Ejercicio 11Temas: EL ORDEN NORMATIVOCapítulos: I.- NORMA Y LIBERTAD YII.- LIBERTAD Y COERCIBILIDAD.Lectura: Texto: Manuel Rodríguez Lapuente. Sociología Del Derecho. Pags 45A 52;Instrucciones: 1. Realizar la lectura de los capítulos. 2. Redactar cuatro preguntas sobre el tema. 3. Reunirse en equipos de 6 para volver a redactar cuatro preguntas (seleccionando de las 24 preguntas) con la respuesta correspondiente a cada una de ellas. 4. Preguntar a un equipo contrario y calificar las respuestas.Ejercicio 12Temas: .DISTINTAS CLASES DE NORMASLAS NORMAS MORALES, LOS USOS COLECTIVOS Y LAS NORMASJURÍDICAS.Lectura: Texto: Manuel Rodríguez Lapuente. Sociología Del Derecho. Pags 52a 62;Instrucciones: Después de leer las lecturas asignadas en el silabario,contestar de manera individual.
  20. 20. Definir los conceptos de:Autonomía HeteronimiaInterioridad ExterioridadIncoercibilidad CoercibilidadUnilateralidad Bilateralidad.1.- Seleccionar las características que corresponden a las normasmorales._________________________________________________________________________ 2.- Seleccionar las características que corresponden a las normasjurídicas._______________________________________________________________________Ejercicio 13Tema: FORMAS DE CONTROL SOCIAL.Lectura: Recasans Siches Luis. Sociología. pags. 230 A 233Instrucciones:Proyectar las formas de control social que reconoce RecasansSiches Luis en su texto de Sociología. pags. 230 A 233. La maestracuestionara a cada alumno sobre alguna de las formas para propiciar ladiscusión.Ejercicio 14.Tema: DERECHO Y COACCIÓN.Lectura:Texto Farriñas Dulce Maria Jose. La Sociología Del Derecho De MaxWeber. pags. 173 a 179.Instrucciones:Los alumnos deberán de leer la lectura asignada y elaborarán de maneraindividual un mapa conceptual del contenido, la maestra pedirá a dos alumnosque pasen al pizarrón a escribir su mapa y a explicarlo.Ejercicio 15.Tema LA SANCIÓN, EL DELITO Y LA DESVIACIÓNLectura: Texto: C. Calhoun, D. Light Y S. Kéller, Sociología.. Pags. 147 A 155InstruccionesElaborar investigación sobre delitos y sistema de justicia penal. Para revisar enclase, se pide a algunos alumnos que expongan su investigación.Ejercicio 16.Tema: ESTRATIFICACIÓN SOCIALLectura: Texto: Paul B. Hurton Y Chester L Hunt , Sociología Pags.361 A 372.Instrucciones:Definir los siguientes conceptos:Status, burguesía, proletariado, conciencia de clase y etnocentrismo de clase.para revisar el 9 de oct.
  21. 21. La maestra pedirá a un alumno que de su definición, se comentará frente algrupo y así hasta revisar todos los conceptos.Ejercicio 17Tema: IGUALDAD ANTE LA LEYLectura: Texto. Manuel Rodríguez Lapuente, Sociología Del Derecho. Pags147 A 149. Ética Nicomaquea (L.V. Cap.6 )Instrucciones: Investigar el concepto de Igualdad.Etica Nicomaquea (L.V. Cap.6 )Exposición por parte de los alumnos de su investigaciónEjercicio 18Tema LOS DERECHOS DEL HOMBRELectura. Texto. Manuel Rodríguez Lapuente, Sociología Del Derecho Pags141 A146. Declaración De Los Derechos Del Hombre.Instrucciones:Investigar las Declaraciones de Derechos del Hombre Francesa,Norteamericana y la de Naciones Unidas. Compararlas con el contenido de laparte Dogmática de nuestra Constitución.La maestra pregunta sobre el contenido de las investigaciones de los alumnosy se genera la participación de los alumnos.Ejercicio 19Tema. INSTITUCIONES POLÍTICO-ECONÓMICAS.Lectura: Texto : De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt, Sociología Pags. 332 a339. y 346 a 354Instrucciones:
  22. 22. Se proyectan los capítulos relacionados con las elecciones del 88 y lasreformas electorales, los cambios económicos del régimen de Salinas deGortari con sus reformas. Así como las reformas para las elecciones del 2000.Se entrega el siguiente cuestionario que deberán de contestar de maneraindividual y se propicia la lectura de las respuestas para general comentariosen el grupo. Cuestionario I. ¿Cómo estaba integrado el órgano electoral durante las elecciones de 1988? II. ¿Qué problemas se generaron al concluir las elecciones del 88? III. ¿Quién ganó las elecciones del 88? IV. ¿En que momento se fundó el PRD y quien participó? V. ¿Qué sucedió en San Luís Potosí durante las elecciones de 1991? ¿Quién ganó las elecciones? ¿Qué sucedió después de que se dieron los resultados? VI. ¿Cómo está integrado actualmente el IFE y que diferencias detectas respecto a la forma de organizar y calificar las elecciones en la actualidad respecto a 1988?Ejercicio 20Tema: EL PODER Y EL DERECHOLectura: Texto : De Paul B. Hurton Y Chester L Hunt, Sociología Pags. 346 a354.Instrucciones:Cada alumno deberá de realizar la lectura con anterioridad. Se reparten lostemas pidiendo a cada alumno que se enumeren del 1 al 3, de esta maneraelegirán su tema. Redactarán un escrito de acuerdo a lo solicitado. 1.- “Como podemos ubicar al terrorismo dentro del tema de coerción”.Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema. Introducción,desarrollo del tema con un argumento central del que se desprendenrazonamientos y conclusiones.2.- Desarrollar el tema de “La coerción como respuesta a un sistema políticoque no aceptado” Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema. Introducción,desarrollo del tema con un argumento central del que se desprendenrazonamientos y conclusiones.3.-Desarrollar el tema “La desobediencia civil como forma de coerción”Desarrollar el tema en una cuartilla. Con el siguiente esquema: Introducción,desarrollo del tema con un argumento central, del que se desprendenrazonamientos (se puede usar un ejemplo real) y terminar con conclusiones.Ejercicio 21Tema: EL CAMBIO SOCIAL,TEORIAS DEL CAMBIO Y PROCESO DEL CAMBIO SOCIAL.FACTORES DEL CAMBIO SOCIAL
  23. 23. Lectura: Texto: Paul B. Hurton Y Chester L Hunt , Sociología Pags.542 A 544.Texto: Recasans Siches Luis. Sociología. Pags. 280 A 288Instrucciones:Se solicitan a los alumnos que realicen las lecturas asignadas antes de llegar alsalón de clases y se entregan aleatoriamente a los alumnos los temassiguientes:1.- Desarrollar el tema “Los cambios en el Derecho” (mínimo dos cuartillaspara exposición)1.1 .- Preguntas sobre el tema “Los cambios en el Derecho”2.- Desarrollar el tema: “Factores de los cambios jurídicos” (mínimo doscuartillas para exposición)2.1.- Elaborar preguntas sobre el tema “Factores de los cambios jurídicos”3.-Desarrollar el tema “Teorías sobre los cambios jurídicos” (mínimo doscuartillas para exposición)3.1.- Elaborar preguntas sobre el tema “Teorías sobre los cambios jurídicos”4.- Desarrollar el tema ¿Cuáles son algunos cambios recientes en nuestrasociedad? (mínimo dos cuartillas para exposición)5.- Desarrollar el tema “Factores del cambio social” (mínimo dos cuartillaspara exposición)5.1.- Elaborar preguntas sobre el tema “Factores del cambio social”6.- Desarrollar el tema “El descubrimiento, el invento y su influencia en elcambio social” (mínimo dos cuartillas para exposición)6.1.- Descubrimientos e intentos que han provocado cambios sociales, redactarejemplos que han provocado cambios sociales en la historia de la humanidad.(mínimo dos cuartillas para exposición)Cuando cada alumno haya terminado de redactar el tema asignado, buscará alcompañero que tiene el mismo tema y comentará el contenido, después lamaestra realizara una sesión con todos los alumnos para comentar loscontenidos de los ensayos y contestar las preguntas planteadas por losalumnos.Ejercicio 22Tema: DESAJUSTE DE LA LEY ESCRITA POR TRANSCURSO DEL TIEMPOLectura: Novoa Monreal Eduardo. El Derecho Como Obstaculo Al CambioSocial Pags. 33 A 47Instrucciones:Los alumnos realizarán la lectura antes de llegar a l salón y ya en el salónredactarán un mapa conceptual de la misma, se seleccionará a algunosalumnos para que pasen al pizarrón a expones y explicar su mapa.Ejercicio 23Tema: CONFLICTO SOCIAL.CONFLICTO ENTRE INDIVIDUOS
  24. 24. Lectura: Texto : Alvaro Estramiana Jose Luis. Fundamentos Sociales DelComportamiento Humano. Pags. 243 A 251Instrucciones:Investigación del divorcio, para comentar el dia 6 de noviembreEjercicio 24Tema: CONFLICTOS ENTRE GRUPOS. CAUSAS DE LOS CONFLICTOSLectura: Alvaro Estramiana Jose Luis. Fundamentos Sociales DelComportamiento Humano. Pags 253 A 260. y 266 A 268Instrucciones:Investigación sobre la guerra y sus causas para presentar el 7, 8, 9 y 10 denoviembre.IV. ANTOLOGÍAUNIDAD I TEXTO: SOCIOLOGÍA DE PAUL B.
  25. 25. MARCO TEORICO INTRODUCCIÓN A HURTON Y CHESTER L HUNT.LA SOCIOLOGÍA. EL SENTIDO PAGS. 3 A 10COMUN Y LA OBSERVACIONRESUMEN: SociologíaDisciplina intelectual que se refiere al desarrollo de un conocimiento confiable ysistemático acerca de las relaciones sociales en general y de los resultados detales relaciones.Ejemplo de Sentido comúnLas mujeres provocan mas accidentes automovilísticos que los hombres . ¿Qué estudian los sociólogos?  A la sociedad humana y el comportamiento social mediante el examen de los grupos que forman las personas: Familias, tribus, comunidades etc.  Y gran variedad de organizaciones sociales, religiosas, políticas de negocios, etc.  Estudian el comportamiento e interacción de los grupos: localizan su origen, su desarrollo y analizan la influencia de las actividades del grupo en los miembros individuales.El conocimiento  Un estado de conciencia de si mismo y de las cosas en que vive el hombre.  Conjunto de nociones que se tienen de las cosas. Conocer  Captar la idea de una cosa mediante la inteligencia.  Aprender mediante la actividad intelectual, la realidad individual y concreta y las relaciones existentes entre las cosas y los conceptos.La observación científica es:  Exacta  Precisa  Sistemática  Objetiva  Hecha por observadores adiestrados.  Se registra  Se hace en condiciones controladas.EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO Y LA TEXTO: SOCIOLOGÍA DE PAUL B.SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA. HURTON Y CHESTER L HUNT. PAGS. 10 A 21RESUMENEl método científico  Definición del problema  Revisión de la literatura  Formulación de la hipótesis  Planeación del diseño
  26. 26.  Resolución de datos  Análisis de datos.  Conclusiones  Repetir el estudio.Desarrollo de la Sociología  La palabra Sociología de usó por primera vez en 1838 por Augusto Comte.  1874, Herbert Spencer, aplico la teoría de la “Evolucion social”.  1895, Emile Durkheim, estableció una metodología, la aplico en su investigación sobre Suicidio y dedujo de los datos obtenidos una Teoría del Suicidio.  De 1890 a 1900 se incluyeron en varias Universidades cursos de Sociología.  1905 se crearon revistas científicas de Sociología y se empezó a considerar que era una guía científica para el progreso social  Alrededor de 1930 aparecen cotidianamente en diarios sociológicos investigaciones.Perspectivas sociológicas 1. Evolucionista (Augusto Comte 1798-1857 y Herbert Spencer 1820- 1903), busca las pautas de cambio y desarrollo que aparecen en las diferentes sociedades, para intentar encontrar secuencias generales. 2. Interaccionista. La sociedad es un concepto “abstracto”, solo las personas y su interacción pueden ser estudiadas. (G.H.Mead, 1863-1931). Uso de símbolos, gestos, lenguaje. La realidad Subjetiva. Hay hechos objetivos (la luna, el sol). Los seres humanos dan significado a los hechos humanos. Esta perspectiva a permitido profundizar en el estudio de la personalidad y el comportamiento humano 3.-Funcionalista. La sociedad es una red de grupos que cooperan y operan en forma ordenada, de acuerdo con reglas y valores compartidos. Para mantener un sistema armonioso.(Talcon Person 1937). Las pautas del comportamiento surgen porque son útiles, el cambio social rompe el equilibrio pero surge uno nuevo. 4.- Del Conflicto.(Karl Marx 1818-1883) El conflicto de clases y la explotación, son las fuerzas fundamentales del movimiento de la historia. La sociedad se encuentra en constante conflicto entre gupos y clases, por la propiedad de los medios de producción.SOCIOLOGÍA GENERAL Y TEXTO; MARQUEZ PIÑERO RAFAEL.SOCIOLOGÍA JURÍDICA SOCIOLOGÍA JURÍDICA PAGS. 21 A 24.RESUMEN:Sociología:Recaséns Siches Es el estudio científico de los hechos sociales, de la convivencia humana, de lasrelaciones interhumanas, en cuanto a su realidad o ser efectivo.Max Weber: Una ciencia que pretende entender, interpretándola, la acción social, para de esa
  27. 27. manera explicarla causalmente en su desarrollo y efectos.E. DurkheimDivide a la Sociología en tres ramas: 1. Morfología Social (aspectos geográficos y demográficos de la organización social). 2. Fisiología Social (se orienta a los elementos sociológicos que existen dentro de la religión, el derecho etc.) 3. Sociología general (establece la naturaleza del hecho social)Sociología Jurídica. • Es una rama de la Sociología general cuyo objetivo es el estudio de una multiplicidad de fenómenos sociales, específicamente, los fenómenos jurídicos. • El derecho dimana de la sociedad por lo que todos los fenómenos jurídicos son sociales. • Trata de establecer correlaciones entre la realidad social y el orden jurídico. • Analiza el vínculo entre las normas sociales, los grupos sociales, las organizaciones, sociedades y el tipo de derecho que les corresponde. • Para la Sociología Jurídica el Derecho es una herramienta de control social. • El Derecho puede provocar cambios en la estructura de la sociedad. • Estudia las relaciones entre el orden jurídico y la realidad social. • Se da una interacción reciproca entre ambos.SOCIOLOGÍA DEL DERECHO Y SU TEXTO MANUEL RODRÍGUEZUTILIDAD. LAPUENTE SOCIOLOGÍA DEL DERECHO PAGS. 6 A 14 Consulta para hacer tarea. Marquez Piñero Rafael. Sociología Jurídica Pags. 85 A 87 Correas Oscar. Sociología del Derecho y Critica Jurídica.pp 53 a 55.RESUMEN¿Para que sirve la Sociología Jurídica?Tiene dos funciones esenciales: (Rafael Marquez Piñero p. 85) 1. Científica • Es un saber razonado, sistematizado y coherente • Verifica la realidad. • Descubre y encuentra la realidad. • Lo que los juristas pueden esperar de los jusociologos: a) Conocimiento del Derecho enmarcado en la realidad. b) Explicación del Derecho ¿Cómo han aparecido los fenómenos Jurídicos? c) Critica y descubrimiento. (Derecho dogmático) 2. PracticaTiene tres manifestaciones fundamentales: a) Sociología Legislativa
  28. 28. b) Sociología de la Jurisdicción c) Sociología ContractualOTRAS DISCIPLINAS TEXTO: MANUEL RODRÍGUEZRELACIONADAS CON LA LAPUENTESOCIOLOGÍA JURÍDICA. SOCIOLOGÍA DEL DERECHO PAGS. 15 A 21RESUMENCiencias Auxiliares de la Sociología Jurídica 1. Dogmática Jurídica. • Conocimiento y estudio de las normas de Derecho Positivo vigente. Indaga cual es el deber ser jurídico con referencia a determinadas realidades. • El Jurista recibe del orden jurídico vigente, las normas con las que tiene que operar, las debe de obedecer, son dogmas. • El jurista debe de encontrar la solución de los casos que se le planteen en las normas. 2. Filosofía Del Derecho 3. Historia del Derecho 4. Derecho Comparado 5. Entología Jurídica 6. Antropología Jurídica. 7. Psicología Jurídica. (Investigación de estas)CAMPOS Y METODOS DE LA TEXTO: PAUL B. HURTON Y CHESTERSOCIOLOGIA. L HUNT. SOCIOLOGÍA PAGS. 25 A 39RESUMEN: Estudios de observación El científico observa algo que ocurre o ha ocurrido. Observa de manera sistemática y bajo condiciones controladas, en busca de secuencias y relaciones verificables. Estudios impresionistas. Son relatos informales, descriptivos y analíticos, basados en observaciones no controladas, se presentan de manera organizada. Estudios estadisticos comparativos. Buscar registros estadísticos ya registrados y compararlos e interpretarlos. Estudios mediante cuestionarios y entrevistas. Formas sistemáticas de hacer preguntas bajo controles científicos. Un cuestionario se contesta personalmente por el informante; un programa de entrevista se llena por un entrevistador capacitado que hace preguntas al informante Estudios de observación participante. El observador participante busca hacerse de una idea, tomando parte en lo que va a suceder. Estudio de casoEs un relato detallado y completo de un hecho, situación o desarrollo Investigación evaluativo.Mide la eficacia de un programa de acciòn, su objeto es reemplazar conjeturas por
  29. 29. conocimientosPara decidir que programa debe continuaro que mejoras de deben incluir.Métodos y técnicas de la investigación Sociológica.  Estudios transversales de muestraRepresentativa. Cubre una amplia área de observación en un lapso determinado detiempo. Ej. Encuestas de opinión.  Estudios longitudinales. Es un estudio que se extiende a un período y describe una tendencia o hace observaciones previas y posteriores. Ej. Si las encuestas se repiten a intervalos durante varios años. Los estudios longitudinales Retrospectivos(ex post facto)se refieren al pasado.pueden ser: Prospectivos, empiezan en el presente y requieren largo tiempo, son costososResultados:  Algunas veces las conclusiones longitudinales se obtienen de estudios transversales pero con frecuencia son erróneos.  Las conclusiones longitudinales solo pueden establecerse mediante estudios longitudinales, aunque los transversales pueden sugerir hipótesis prometedoras.Experimentos de laboratorio y de campo.  En un experimento se debe de mantener constantes todas las variables menos una, hágala variar y vea que sucede.  Una de las formas de controlar las variables es mediante el uso de grupos de control . a)pares igualados. b)selección al azar  Necesitamos un instrumento confiable para medir los resultados.  Es deseable la repetición para obtener resultados confiables.METODOS EN LA SOCIOLOGIA DEL TEXTO: CARBONNIER JEAN.DERECHO SOCIOLOGIA JURÍDICA PGS. 143 A 200 (Investigación)RESUMENEl Método de la Sociología del Derecho.Aplica tanto el método de las ciencias sociales como el de la Ciencia del Derecho.La Metodología JurídicaEs casi exclusivamente de carácter documental: Leyes, Jurisprudencia, Tratados,Sentencias, Doctrina etc.El Objeto de la Sociología del Derecho:La observación de la realidad social a través de la Dogmática del Derecho;
  30. 30. apoyada en una teoría y aplicada a la investigación empírica de los fenómenos enlos que se manifiesta esa interacción (derecho y fenómeno)OBJETIVIDAD DE LA SOCIOLOGIA TEXTO: MANUEL RODRÍGUEZ LAPUENTE SOCIOLOGÍA DEL DERECHO. PAGS. 38 A 42RESUMEN: Objetividad de la Sociología Jurídica • La Sociología del Derecho registra normas como fenómenos sociales sin calificarlas. • Etnocentrismo. • Cada pueblo crea el sistema jurídico queque exige su organización social y la solución de sus problemas. Problemas: • Centralizar, el legislador se deja llevar por ideas personales. • El legislador introduce normas extranjeras por imitación.Resultado: afecta al sistema y a la eficacia del Derecho. La investigación científica en si misma debe ser axiológica mente neutra, el único valor que debe regir en materia científica es la verdad, que consiste en la mayor aproximación mental posible a la realidad objetiva.Pero la aplicación practica a las conclusiones científicas no puede ser moral nijurídicamente neutra.LA IDEOLOGÍA DE LA SOCIOLOGÍAJURÍDICA. CONSULTA FRANCISCOHISTORIA DE LA SOCIOLOGIA. GOMEZJARA. SOCIOLOGIA 35ª. ED.Exposición de la evolución histórica ED PORRUA. PAGS 21 en adelanteLA SOCIOLOGÍA JURÍDICA ANTES TEXTO: CARBONNIER JEAN.DEL SIGLO XX, LA ANTIGÜEDAD. SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 45 A.LOS TIEMPOS MODERNOS, 52MONTESQUIEU Y VOLTAIRE.LAS IDEAS DEL DERECHO TEXTO: CARBONNIER JEAN.NATURAL, EL CODIGO CIVIL, SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 52 AAUGUSTO COMTE, 61LE PLAY, LA DOCTRINA JURÍDICAALEMANA DEL SIGLO XIXEMPIRISMO INGLES MARX Y LOS TEXTO: CARBONNIER JEAN.MARXISTAS SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 61 A 66
  31. 31. CONSULTA SOCIOLOGIA DE FRANCISCO GOMEZJARA. 35ª. ED. ED PORRUA. PAGS. 41 A 46.RESUMENMaterialismo histórico dialéctico. Karl Marx y Friedrich Engels.Una posición materialista dialéctica busca descubrir la estructura dinámica de lasociedad en su historia. Sus orígenes, sus leyes, sus clases, sus instituciones, susistema jurídico y político. “Toda historia de la humanidad ha sido la historia de lalucha de clases. Estas clases en lucha de la sociedad son en cada caso elproducto de las relaciones de producción y de trafico, de la situación económica desu época, la estructura económica de la sociedad constituye, en cada período de lacivilización, el fundamento real a partir del cual hay que explicar toda lasuperestructura de las instituciones jurídicas y políticas. Se trata de una concepciónmaterialista de la historia, donde se explica la conciencia del hombre a partir del serdel hombre.” Friedrich Engels.Materialismo_____________________________________________________Dialéctica________________________________________________________Materialismo Histórico dialéctico_____________________________________Estructura económica_______________________________________________Superestructura____________________________________________________Dogmático________________________________________________________Relaciones concatenadas_____________________________________________Karl Marx: Se le considera un economista, su obra completa se conoció hastarecientemente su obra fundamental “El Capital” y “Crítica de la EconomíaPolítica” , muestra la estructura y la dinámica de la sociedad capitalista. También sehabla de él como un filosofo, creador del materialismo histórico dialéctico., muestralas leyes que rigen el movimiento y el cambio, (filosofía de Hegel) “La ideologíaAlemana”, “Critica a la filosofía del Derecho de Hegel” “La sagrada familia”. Otrasveces se habla de él como doctrinario político y social, continuador del socialismofrancés “El manifiesto Comunista” es un análisis de la enajenación que sufre elhombre y el bosquejo para liberarse de ella. Sin embargo también es un sociólogoaunque nunca pronuncio esta palabra, su dialéctica es un medio para llegar a unasociología no dogmática, sus obras históricas buscan su sociología del cambiosocial. Su teoría de las estructuras y superestructuras, revelan las tensiones y lasrealidades sociales.Sociología Marxista: • Todos los procesos de la vida social cambian y se influyen unos a otros. • El hombre interviene en los procesos naturales y sociales y usa su conocimiento científico para modificar condiciones. • El trabajo es la actividad fundamental de la sociedad. • Los hombres dentro de la sociedad ocupan un lugar (clase social) determinado independientemente de sus deseos. • La clase social es producto de la división de los medios de producción entre las clases poseedoras y las desposeídas. Esta división surge a raiz de la aparición de la propiedad privada, en el esclavismo, el feudalismo y el capitalismo. • Las ideologías de los hombres están determinadas por la clase social y el
  32. 32. periodo histórico que viven. • El cambio social o progreso surgen a lo largo de la historia de una contradicción entre el avance de la técnica y la producción, llamada por Marx, estructura social y las formas injustas como el hombre organiza la sociedad, es decir, el reparto de la riqueza producida le llama superestructura social. Aparece una contradicción que se refleja en las clases sociales: la clase poseedora se beneficia con la producción y su reparto y por lo tanto defiende las instituciones sociales existentes, el derecho, la ideología oficial etc. Enfrente se encuentra la otra clase social, la desposeída que desea el cambio, para mejorar, es decir hace la revolución. “La lucha de clases es el motor de la historia” • Con los avances tecnológicos, el crecimiento del Estado, los mitos los conceptos religiosos, el hombre se ve reducido a un elemento secundario, el fin de la producción no es el beneficio social, es el lucro a favor de las clases poseedoras. De esta forma el hombre se enajena al crear la tecnología, el estado, la mitología, etc, y se va esclavizando. • La sociología marxista señala soluciones o métodos para superar estos padecimientos, creando una sociedad socialista y después comunista.SOCIOLOGÍA JURÍDICA DEL SIGLO TEXTO: CARBONNIER JEAN.XX. DURKHEIM, G. TARDE SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 66 a 71RESUMENDesarrollo de la SociologíaLa Sociología como ciencia oficial se desarrolla dentro de los marcos de lasreformas sociales.Los Utopistas no son admitidos dentro de la nueva ciencia, pero las ideassocialistas, aunque fueron expulsadas de las universidades, no se pierden,entroncan con el movimiento obrero organizado.Los grandes pensadores de la Sociología: 1. Augusto Comte (1798-1857), Francés, elaboró una ciencia especifica para el estudio de las sociedades, la Sociología y la ubica dentro de su clasificación de las ciencias como la mas compleja y menos general de todas. 2. Herbert Spencer (1820-1903), Ingles, continuador de la obra de Comte. Compara a la sociedad con un ser humano. Aporta nuevos términos a la Sociología, como estructura, función, instituciones, controles. 3. Gabriel Tarde (1843-1904), Francés, su teoría sociológica gira en torno a la imitación, tiene grandes aportaciones a la etnografía. 4. Emilio Durkheim (1857-1917) Francés, elabora reglas metodológicas para la investigación social. La Sociología debe estudiar los hechos sociales o patrones de conducta mostrando no solo sus causas sino también cual es su función. 5. Maximiliano Leopoldo Von Weise (1876), Alemán, desarrolla la teoría de los Procesos sociales. 6. Max Scheler (1871-1928) , Alemán, representa la transición entre la Sociología de la Cultura intuicionista y la Sociología del saber escéptica y relativista.
  33. 33. 7. Carlos Marx. (1818-1883) Alemán, vive en Alemania, Francia, Bélgica e Inglaterra. Se le considera como economista por su obra El Capital en donde muestra la estructura y la dinámica de la sociedad capitalista y también se le considera como filósofo, sin embargo podemos considerarlo un sociólogo, aunque jamás haya pronunciado esta palabra 8. Federico Engels (1820-1895) Alemán, fue un profundo analista de la realidad social, es autodidacta, colabora con Marx en la redacción de El Capital , estudia a la familia y la propiedad. 9. Max Weber (1864-1920) Alemán, se opone a la socialdemocracia marxista, realiza investigaciones sobre la religión,, la burocracia, la política, elabora su propio método de investigación. Explica la realidad social en base a la motivación individual. 10. Carlos Mannheim (1891- 1947) Alemán, considera que se debe estudiar a la Sociología del conocimiento. 11. Talcott Parson (1902) Estados Unidos. Estudia en Inglaterra y en Alemania y recibe la influencia de Weber. Maestro de la Universidad de Harvard, crea la Teoría General de la Acción y al teoría estructural-funcionalista. La investigación social directa es un paso previo a la elaboración de una teoría social. 12. Robert M. Merton (1910) Estados Unidos. Creador junto con Parson de la teoría estructural-funcionalista, su principal aportación es que considera indispensable relacionar la investigación con la teoría y su uso de paradigmas. 13. Lester F. Ward (1841-1913) Estados Unidos. Le interesan los grandes problemas sociales en cuanto afectan a la totalidad de la sociedad, sigue a Comte y a SpencerEvolucion de la Sociologia General.1798- 1820-1903 1843-1904 1857-1917 1876 1871-1928 1818-1883 1820-1895 1864-19201857Augusto Herbert Gabriel Emilio Maximiliano Max Carlos Federico MaxComte Spencer Tarde Durkheim Leopoldo Von Scheler Marx. Engels Weber WeiseFrancia Gran Francia Francia Alemania Alem Alem Alem Alem BretañaEvolución Histórica de la Sociología Jurídica.Antigüedad Tiempos Modenos Fines del siglo XVIII Siglo XIX Empirismo InglesSofistas: Heraclito de Efeso Thomas Hobbes Código Civil Augusto Comte Betham Filosofía del utilitarismoAristóteles Spinoza Le Play Sir Henry Maine a) Evolucionista Método Método Comparativo b) Ley de Maine Doctrina c) InfluenciaPlatón Pascal Doctrina Alemana siglo Spencer XIX Utilitarista evolucionista Montesquieu Escuela Histórica Marx y los Marxistas El Espititu de las Primer tercio del siglo o Materialismo Leyes Carlos Savigny Histórico a)Relativismo b) Lucha de clases b) Determinismo c) Perecimiento del Estado Voltaire Ihering Karl Renner Escepticismo Método Comparativo. Jurídico.
  34. 34. Derecho Natural Nietsche Grocio, Locke J. J. Rousseau.La relación entre individuo y sociedad en la teoría Francesa. Emilio DurkheimRechaza el individualismo de la teoría spenceriana y el estatus de que laSociología era una ciencia fundada en la biología. Es una disciplina científicaindependiente. Creo una metodología científica para la Sociología y señaló que elobjeto de estudio son los hechos sociales que tienen un carácter objetivo y quedeben de ser tratados como cosas “las causas de los hechos sociales se deben debuscar en los hechos sociales que lo precedieron y no entre los estados deconciencia individuales” “la sociedad es una entidad independiente de losindividuos que la constituyen”, introduce el concepto de conciencia colectiva.“La sociedad esta por encima del individuo y la conciencia colectiva, por encima dela conciencia individual, las relaciones entre la sociedad y el individuo se danmediante el mecanismo de coerción. Los hechos sociales ejercen un podercoercitivo sobre los individuos”Gabriel Tarde rechazo el concepto de conciencia social, para él, el comportamientoindividual es el resultado de la reacción reciproca entre las conciencias. Elmecanismo que explica la conducta social no es la coerción, es la imitación.PRIMER EXAMENSOCIOLOGÍA JURÍDICA ALEMANA. TEXTO: CARBONNIER JEAN.MAX WEBER. LAS TENDENCIAS SOCIOLOGIA JURÍDICA. PAGS. 80 YPSICOLOGICAS. EL ESTADO 81, 83 A 89.ACTUAL DE LA SOCIOLOGÍAJURÍDICARESUMENTEORÍA SOCIOLÓGICA COMPRENSIVA (Max Wever 1864-1920)Profesor Alemán de historia, derecho, sociología y ciencias políticas, participa en elgobierno de la Republica del Weimar en 1918, se opone a la socialdemocraciamarxista que intenta instaurar una republica socialista. Lejos de crear una teoríasociológica completa, se limita a realizar investigaciones sobre la religión, laburocracia, la política, elabora su propio método de investigación. Explica larealidad social en base a la motivación individual.La Sociología es el estudio científico de la acción social. Es una ciencia quepretende entender la acción social para de esta manera explicarla causalmente ensu desarrollo y efectos. De esta afirmación se derivan dos postulados quefundamentan su método de investigación: • Interpretación de los fenómenos sociales imaginando los motivos. • Intención subjetiva. Se requiere que los sujetos que realicen la acción enlacen en ella un sentido subjetivo, o social de la acción que consiste en razones, motivos, valores, costumbres, hábitos que explican la acción de los actores. Este sentido social lo encontramos en hechos históricos o en las estadísticas.La conducta humana tiene una intención y se clasifica en:
  35. 35. • Conducta racional con arreglo a fines • Conducta racional con arreglo a valores • Conducta afectiva • Conducta tradicional.En la practica se confunden y corresponde a la sociología delimitar cada acción, alhacerlo se elabora el “Tipo ideal”Los hombres deben actuar orientando su conducta a los intereses ajenos pues delo contrario perjudica a la comunidad y por lo tanto a sus propios intereses.Fines de la acción social. Cuando la acción social aparece con “máximas”obligatorias o como modelos de conducta, la legitimidad del orden jurídico puedeestar garantizada.Orden social y derecho. Un orden social debe llamarse: b) Convención (costumbre) cuando una conducta es discordante y por ello es reprobada por el resto del grupo. Y su validez esta garantizada externamente. c) Derecho. Su validez esta garantizada externamente pues existe la coacción, hay un grupo de hombres con la misión de obligar a la observancia del orden y castigar su trasgresión.El derecho es el conjunto de preceptos jurídicos que deben de tomarse en cuantaen el comportamiento externo de los hombres de una manera rigurosa. Desde elpunto de vista sociológica encontramos que es la probabilidad (frecuencia con quese observan las normas jurídicas) por parte de las personas que participan en lacomunidad.Pero que sucede cuando las normas jurídicas ya no se ajustan a la realidad y ya nose puede considerar que la norma refleja un orden anhelado.El orden social de estructura según Max Weber en el Status, posición o lugar, apartir de un prestigio social o poder.LA SOCIEDAD MODERNA. TEXTO : ALVARO ESTRAMIANA JOSELA MODERNIDAD LUIS. FUNDAMENTOS SOCIALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO. PAGS.297 A 307RESUMENSociedad Moderna.Vamos a analizar algunos aspectos de la sociedad contemporánea: • La condición Moderna y Posmoderna • La expansión de los procesos de globalización • El papel de las nuevas tecnologías de la informaciónEl objetivo será reflexionar acerca de las repercusiones que tienen lastransformaciones habidas en el seno de las sociedades contemporáneas y en elcomportamiento de las personas.La persona se concibe como un ser social e histórico cuya humanidad se construyepor medio de las relaciones sociales con otras personas y de las fuerzasproductivasDe la sociedad a la que pertenece. La imagen del hombre se proyecta de acuerdoal contexto sociocultural y a la época en que vive y tienen como función mantener
  36. 36. un statu quo y el orden social.Resumen de las principales transformaciones contemporáneas: 1. Debemos realizar un análisis de los procesos de globalización que han dado lugar a las sociedades de consumo, considerando al consumo como la clave de las transformaciones de las sociedades contemporáneas y de las variaciones en el comportamiento, valores actitudes y estilos de vida de las personas. 2. Los productos que en la actualidad se fabrican no se consumen por su valor de uso, sino por su valor simbólico, mediante el cual los individuos son reconocidos y diferenciados frente a los otros. 3. Las innovaciones tecnológicas y los nuevos recursos publicitarios cumplen un papel esencial en los procesos de globalización ya que promueven y divulgan los bienes simbólicos ya que su posesión y consumo son indispensables para la socialización de las personas.Debemos contestar estas interrogantes. a) ¿Cómo afectan las transformaciones sociales a los comportamientos individuales? b) ¿Cuál es el significado de la modernidad y la postmodernidad? ¿Cuáles son las ideas principales de la Ilustración y el movimiento postmoderno? c) ¿Qué es la globalización? ¿Cuáles son sus efectos sobre la identidad cultural, los valores y los comportamientos? ¿Qué diferencia hay entre globalización y mundialización? d) ¿Cuál es el papel de las nuevas tecnologías de las sociedades contemporáneas y cuales sus efectos sobre las personas? Enfoque Sociológico sobre Modernidad y Postmodernidad Hay diferentes enfoques y opiniones sobre el uso de estos términos, algunos opinan que los cambios sociales justifican su empleo para referirnos a un nuevo período, otros suponen que los cambios constituyen una continuidad lógica histórica y no se justifica su uso. La modernidad. Determinantes históricos, económicos y culturales. La modernidad surge con el renacimiento, en el siglo XV, implica la desaparición paulatina del feudalismo y la consolidación del capitalismo que culmina en el moderno estado capitalista industrial. El modo de producción capitalista constituye el rasgo diferenciados de la Edad Moderna. Aunque el termino moderna se utilizo por primera vez en el siglo XIX por Baudelaire. El hombre era considerado como una parte del universo, con una visión “cosmocentrica” que es cambiada por una visión antropocentrica en la que se considera al hombre, su conciencia y su intención como la medida y el sentido de todas las cosas. La modernidad rompe con la tradición, la visión teocentrica del mundo es sustituida por el triunfo de la racionalidad, Dios pierde su centralidad dando paso al hombre y a su conocimiento científico del mundo. Características de la modernidad. a) Secularización y desencanto del mundo. Cambio de lo mítico por el conocimiento científico. b) Disociación entre el hombre y la naturaleza. El hombre pierde su antigua simbiosis con la naturaleza y de convierte en un sujeto libre y racional. c) Intelecualización, racionalidad e instrumentación. El finalismo del
  37. 37. espíritu religioso se rompe y da paso a la razón, utiliza el saber científico para escapar del yugo de la naturaleza. d) Instauración del método científico. Será el medio principal por medio del cual el hombre podrá ejercer su poder, liberándose de un mundo de escasez. e) Separación entre medios y fines. Se excluyen del pensamiento científico las consideraciones que invocan valor, belleza, la perfección o los fines. f) Creciente diferenciación de los diversos ámbitos de la vida social. La ciencia, la moral y el arte ya no dependen de la religión, ahora son independientes. g) Creación del Estado moderno y de la empresa capitalista h) Establecimiento de principios universales: Universalidad, individualidad racionalidad.La Ilustración. La modernidad universal.Podremos entender mejor las características de la modernidad si comprendemos lamentalidad filosófica de a Ilustración. Surge en el siglo XVIII (siglo de las luces)entre la revolución Inglesa 1688 y la Francesa 1789, consiste en un movimientofilosófico de secularización del pensamiento cuyo fin era iluminar con las luces de larazón cualquier tipo de oscurantismo originado en épocas anteriores. Laemancipación del hombre se logrará mediante las formas racionales deorganización social capaces de liberarlo de la irracionalidad de los mitos, la religióny la superstición, así como del uso arbitrario del poder.Tres principios fundamentales de la modernidad: Universalidad, individualidad yautonomía. • La universalidad. Igualdad para todas las personas sin importar su raza, sexo, nación o clase social. • Individualidad. Se pretende romper con la visión comunitarista que considera al hombre como parte de un colectivo (tribu, clan o la polis) y por ello la persona pasa a ser sujeto de derechos. Ademas los ilustrados proponían imponer un limite a los hombres (contrato social) para lograr las metas sociales. • Autonomía, suponía la defensa del desarrollo libre del pensamiento humano.El proceso de modernización y sus efectos sobre el comportamiento individual ycolectivo.El termino modernización es utilizado para designar un proceso de desarrollogradual y no un proceso acabado.“las etapas de desarrollo social basadas en la industrialización, la expansión de laciencia y de la tecnología, el Estado- nación moderno, el mercado capitalistamundial, la urbanización…..”. 1El modo de producción capitalista constituyó el eje estructural de la modernidad.Las transformaciones habidas en el sistema de producción capitalista influyeron enla subjetividad de los individuos, hasta el extremo de que el consumo es hoy unade las principales fuentes de referencia de la identidad de las personas.Fases del capitalismo: Capitalismo de Producción, sociedad de consumo y1 M. Featherstone, Consumer Cultura and Postmodernism (1990/95, pag. 23)
  38. 38. sociedad de consumo segmentada.Características que diferencian el paso de un capitalismo de producción (siglo XIXa principios del siglo XX) a una sociedad de consumo de masas. Esta se inicia enlas décadas de los años veinte y treinta, en Estados Unidos, pero solo alcanzó suapogeo en los países desarrollados a partir de la segunda mitad del siglo XX,después de la Segunda Guerra Mundial, aunque sus rasgos principales prevalecenhasta principios de los años ochenta. A esta fase le sigue lo que se conoce comosociedad de consumo segmentada, orientada a satisfacer las preferencias desegmentos o grupos de población.LA POSTMODERNIDAD TEXTO : ALVARO ESTRAMIANA JOSE LUIS. FUNDAMENTOS SOCIALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO. PAGS. 307 A 314 RESUMEN. La Postmodernidad El termino postmodernidad fue usado por primera vez por el español Federico de Onis en la década de los treinta para indicar una reacción al modernismo literario. Se popularizo en la década de los setenta para designar un movimiento relacionado con la arquitectura, la música, las artes visuales etc. Como período histórico, surge en la década de los sesenta y se relaciona con una transformación social, cultural, económica y política como los movimientos estudiantiles radicales de esta época, los artísticos, y el desarrollo tecnológico de la información y mas tarde con la caída del socialismo dando paso a un mundo dominado por la economía capitalista. Todo ello influye en la identidad de las personas. Algunas características de la postmodernidad. 1. Nihilismo. Ausencia de verdades totalizantes, nuevas formas de reencantamiento del mundo (esoterismo, fascinación ante las imágenes de consumo) 2. Neoindividualismo, falta de creencia en los ideales colectivos. 3. Hedonismo. El culto al cuerpo y a la moda. 4. Fin de la historia, ya no se cree en una utopía en la que la finalidad será la construcción de un mundo mas humano. 5. Pensamiento débil. Se instala la sospecha ante cualquier pretensión de verdad. Una ideología light. 6. “Estatización de la vida” No hay fronteras entre el arte y la vida cotidiana., el arte se caracteriza por pastiche, ironía, sin profundidad. 7. Nuevas formas de relación social, poco comprometidas y poco duraderas. 8. Visión irónica de la realidad. 9. Subordinación de la cultura a la lógica del mercado. 10. Relativismo, los conceptos de realidad y verdad se sustituyen por los juegos de lenguaje. Rasgos de personalidad predominante La realidad social no es algo externo de los individuos, forma parte del mundo subjetivo de las personas, de su forma de pensar, sentir y actuar. La personalidad Narcisista predomina, busca la autorrealización, centrada en la eficiencia, persigue la fama y la celebridad. Posee un distanciamiento ante cuestiones colectivas. Esta actitud constituye una estrategia de sobrevivencia
  39. 39. en esta época de crisis. Teóricos del Postmodernismo La Escuela de Frankfurt. Horkheimer, Adorno (1947) Haberlas (1987) en la Dialéctica de la Ilustración emprendieron un análisis profundo de la racionalidad del mundo moderno para denunciar el dominio de la técnica como la nueva forma que unifica a las conciencias, denunciando el fracaso de la ilustración. Los teóricos de esta Escuela eran partidarios de salvar los ideales de la ilustración. Haberlas considera que la modernidad no ha acabado, debemos de seguir con los ideales de emancipación social de la ilustración si no queremos regresar a la barbarie. Jean-Francois Lyotard. La condición postmoderna La sociedad postmoderna comprende una multiplicidad de juegos de lenguaje incompatibles y diversos entre si con principios propios de legitimación. Cada campo del saber tiene su propio lenguaje. TEXTO : ALVARO ESTRAMIANA JOSELA GLOBALIZACIÓN LUIS. FUNDAMENTOS SOCIALES DEL COMPORTAMIENTO HUMANO. PAGS. 315 A 332.RESUMEN:Los procesos de globalización y sus efectos.Para entender el proceso de globalización debemos asociarlo con una nueva fasede expansión del modo de producción capitalista que tiene un alcance mundial yque afecta todas las esferas sociales y el modo de pensar de los individuos.Impone los principios de productividad, organización y consumo de la economíacapitalista. Se requiere de un consumo generalizado y segmentado para que elcapital que proviene de los países económicamente desarrollados retorne a losmismos y ello provoca un desarrollo desigual.Diferencia entre imperialismo y globalización. Mientras que imperialismo implica uncentro la globalización implica una nueva división transnacional del trabajo y laproducción en donde hay varios polos de poder y no un único centro.Orígenes de la globalizaciónNo es un proceso acabado, su inicio se encuentra asociado con el propionacimiento del capitalismo. Podemos destacar dos períodos 1. Después de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945) Se abre un periodo de rápido desarrollo en tecnología, productividad y competitividad. 2. Después de la guerra fría (1946-1980) con la caída del muro de Berlín y la desintegración de la Unión Soviética. La economía capitalista pasa a ser única.Aspectos culturales simbólicos de la globalización.Diferencia entre mundialización y globalización. Usamos el termino mundializaciónpara referirnos a los aspectos culturales y simbólicos de la globalización ya queeste concepto hace referencia a los aspectos económicos y tecnológicos cuyosmecanismos son los mismos para todo el planeta.Los diferentes países sufren el proceso de mundialización de diferente manera yaque son diferentes pero acaban por poseer una serie de símbolos comunes conotros países que tal vez no tengan el mismo grado de modernidad y esos símbolosse relacionan con el consumo e implican una serie de valores y comportamientosque están vinculados con un espacio desterritorializado, típico de un mundo
  40. 40. globalizado. Lugares (Aeropuertos, bancos, centros comerciales) marcas yservicios (Coca-cola, McDonald´s, Ford) son reconocidos y compartidos por todos,gracias a los medios de comunicación de masa que erosionan la memoria nacional.La esfera económica invade la cultural de cada nación, esto es característico de laglobalización.Homogeneidad y segmentaciónDe acuerdo con los publicistas existen dos fuerzas en apariencia contradictorias enla comunicación: la masificación de la información y la segmentación. El reto esconciliarlas para sacar el mejor provecho.La segmentación es una estrategia de marketing y ayuda a ejercer un controlmayor en el mercado.La homogenneización se da en forma trasnacional la segmentación se da en elinterior de cada país. Los procesos de globalización no promueven un mayorigualitarismo sino una mayor diversidad de mercado.EL HOMBRE Y LA SOCIEDAD. TEXTO: SOCIOLOGÍA DE PAUL B. HURTON Y CHESTER L HUNT. PAGS. 52 A 79RESUMEN:SOCIEDAD E INDIVIDUOPor las experiencias de su vida las personas desarrollan un conjunto de reglas yprocedimientos para hacer frente a sus necesidades. A las reglas y conocimientosjunto con ideas y calores se le llama cultura.Cultura es todo lo que es socialmente aprendido y compartido por los miembros deuna sociedad.Definir conceptos:a) Cultura materialb) Cultura no material.c) Artefactos.d) Patrimonio de ideas.Sociedad es un grupo humano, relativamente independiente que se perpetúa, queocupa un territorio, comparte una cultura y tiene la mayor parte de sus asociacionesdentro de ese grupo.Desarrollo Social y Cultural• Factores Biológicos (evolución)La interacción de la Biología y la cultura influyen en el comportamiento humano.• Factores Geográficos. Las grandes civilizaciones antiguas se desarrollaron en las tierras bajas de lasgrandes cuencas fluviales.Organizaciones sociales no humanasLa organización de la vida social en algunos animales manifiesta similitudes con lasociedad humana.La diferencia mas importante entre los humanos y otros animales, es el grado enque la vida de estos se basa en el instinto mas que en el aprendizaje.Tendencias:Los hombres heredan una serie de necesidades orgánicas, impulsos y hambres ylas satisfacen mediante el método ensayo-error, creando cultura con tremendasvariantes entre una sociedad y otra.Los hombres construyen la cultura para sobrevivir.Lenguaje y Comunicaciones simbólicasGruñidos, ronroneos, movimientos corporales, olores, tienen significado para los
  41. 41. animales pero no son un lenguaje, son respuestas instintivas innatas.Un Lenguaje es un código, una serie de sonidos con un significado ligado a cadasonido, de modo que este se convierte en un símbolo. Solo los seres humanostienen una cultura. Cultura como un sistema de normas.Una norma cultural es un conjunto de expectativas acerca del comportamiento.Una cultura es un sistema de normas que los miembros conocen y generalmentesiguen.Costumbres, Tradiciones, Instituciones. Leyes, valoresCostumbre son las formas habituales, comunes, usuales en que un grupo hace lascosas.Tradiciones: a) Hay costumbres que deben seguirse como parte de uncomportamiento educado. Y b) Hay costumbres que tenemos que seguir porque sepiensa que son esenciales para el bienestar del grupo.• Estas costumbres ligadas a la idea de lo bueno y lo malo, lo permitido y loprohibido son las Tradiciones.• Son creencias de que su observancia protege al grupo social.• Violarlas es intolerable. Cuestionarlas es indecente.• Se enseñan a los jóvenes como sagradas.• Se convierten en parte inconsciente y automática de nuestras respuestas.Instituciones Son un sistema organizado de relaciones sociales que expresanciertos valores y procedimientos comunes y satisfacen ciertas necesidades básicasde la sociedad.Instituciones básicas: Familia, Religión, Gobierno, Educación y Organización deactividades Económicas. (Ciencia )Cuando las costumbres y tradiciones que rodean a una actividad importante seorganizan en un sistema obligatorio de creencias y comportamiento, se hadesarrollado una Institución.Una institución incluye:• Normas de comportamiento uniformes• Actitudes, tradiciones y valores que la apoyan• Un conjunto de rituales, ceremonias y símbolos.Leyes Refuerzan a las tradiciones. Algunas veces no armonizan con las tradicionessin embargo promueven un cambios.Valores Son ideas acerca de si las experiencias son o no importantes. Los valoresguían los juicios y el comportamiento de las personas.• Los valores cambian de tiempo en tiempoSubcultura y Contracultura Algunos grupos de personas comparten algunoscomplejos que no son compartidos por el resto del esa sociedad. Ej. Culturaadolescente.Las subculturas que están en oposición con la cultura dominante se llamancontraculturas.Las contraculturas introducen cambios sociales.SOCIEDAD Y ORDEN JURÍDICO TEXTO: MANUEL RODRÍGUEZLA ORGANIZACIÓN SOCIAL LAPUENTE SOCIOLOGÍA DEL DERECHO. PAGS.27 A 31RESUMEN:

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