El documento resume los estudios sobre juventudes a través de la historia. Inicialmente, los jóvenes fueron invisibilizados hasta que en la mitad del siglo XX empezaron a ser el foco de políticos, mercados y académicos. Luego, los primeros estudios académicos se enfocaron en grupos contraculturales unidos por la música. Hoy en día, los temas de estudio sobre juventudes se han expandido e incluyen el mundo digital, donde construyen sus identidades y se comunican.

1. PRODUCCIÓN DE JUVENTUDES
CONTEMPORÁNEAS
Presentado por
Manuel Fernando Alvarez Rodríguez
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2. ANTROPOLOGÍA Y JUVENTUD
Los estudios sociales que se han
hecho sobre la juventud son
relativamente nuevos. Hasta
mediados del siglo XX este grupo
poblacional fue insvisibilizado,
satanizado y obviado.

3. ANTROPOLOGÍA Y JUVENTUD
Fue con el auge de las tecnologías
de la información y los medios de
comunicación que los jóvenes
empezaron a aparecer como el foco
de atención de los políticos, los
mercados y especialmente de los
académicos.

4. PRIMEROS MOMENTOS DE LA
JUVENTUD EN LA ACADEMIA
La inserción de los jóvenes
como tema de estudio en
las disciplinas sociales
empezó gracias al Centro
de Estudios de Cultura
Contemporánea liderado
por Stuart Hall en Gran
Bretaña.

5. PRIMEROS MOMENTOS DE LA
JUVENTUD EN LA ACADEMIA
Los primeros intereses por estos
grupos juveniles estuvieron
ligados a la forma en que se
formaban grupos contraculturales
unidos principalmente por la
música. Algunos trabajos de este
tipo son: Hall (1975), Hebdige
(1979), Thornton (1995), Feixa
(1998), Muggleton (2000).

6. JUVENTUDES Y ACTUALIDAD
Habiendo pasado unas primeras etapas de
producción académica sobre la juventud. Los
temas y la variedad de acercamientos hacia estos
grupos poblacionales se ha ido expandiendo hasta
que hoy podemos de hablar de la forma en que
reproducen el ocio, la fiesta, la música, la
educación, las relaciones interpersonales, las
relaciones intrafamiliares, el amor, el conocimiento
estético, el mundo digital, etc.

7. EL MUNDO DIGITAL MODERNO
Las juventudes modernas están creando un espacio
propio, distintinto, diverso y multidimensional dentro
de la internet
Por lo tanto se ha hecho necesario conocer la forma
en que reproducen sus experiencias y la forma en que
despliegan sus conocimientos/personalidades

8. SOCIEDAD DIGITAL Y JUVENTUD
Hablar de juventud y medios digitales, es hacerlo de un
fenómeno que está consiguiendo modificar de forma
radical los modelos de uso del tiempo y las relaciones
sociales. Es decir, el consumo que las y los jóvenes
hacen de las redes digitales, y concretamente de
Internet, está transformando, no sólo el ocio y las
formas de interacción de éste segmento de la población
con su entorno, sino además, por extensión, de la
sociedad en su conjunto. (Rubio, 2010)

9. QUE DICEN LOS JÓVENES
Según el trabajo de Lemus (2017) los jóvenes han
considerado tres procesos fundamentales del
mundo digital que los impactan con mayor énfasis:
1. La construcción y expresión de los propios gustos,
intereses e identificaciones
2. La gestión de lazos y la pertenencia al grupo de
pares
3. La búsqueda por estar “actualizado/a”.

10. CONCLUSIONES
• Los jóvenes no son ni han sido nunca un
grupo homogéneo. Son producidos
individualmente por un espacio tiempo
específico, se forman a través de
procesos, decisiones y herencias sociales,
así el género, la raza, la clase social, etc,
producen muchos tipos de juventudes.

11. CONCLUSIONES
Habrá que estudiar la sociedad en la
que vivimos y el impacto que tiene en
los jóvenes. Nuestra tarea será
compartir con ellos las experiencias
han vivido y apartir de allí trabajar para
que los impactos negativos sean
muchos menos que los positivos.

12. BIBLIOGRAFIA
• Rubio, A. (2010): Jóvenes y nuevos medios de comunicación, dir. Injuve.
• Lemus, M. (2017). Jóvenes frente al mundo: Las tecnologías digitales como
soporte de la vida cotidiana. Revista latinoamericana de Ciencias Sociales y
Juventud. Vol 15, num 1. pp. 161-172. Recuperado
de: https://www.redalyc.org/pdf/773/77349627010.pdf
• Hall, S & Jefferson, T. (1975). Rituales de resistencia. Traficantes de sueños.
Recuperado de: https://www.traficantes.net/sites/default/files/pdfs/TS-
HIS14_rituales.pdf
• Hebdige, D. (1979). Subcultura: El significado del estilo. Paidós: España.
Recuperado de:
http://pdfhumanidades.com/sites/default/files/apuntes/p4.%20Hebdige%2
C%20full.pdf

13. BILBLIOGRAFIA
• Muggleton, David. Inside Subculture: The
Postmodern Meaning of Style. Oxford: Berg, 2000.
• Thornton, Sarah (1995): Club Cultures: Music, Media
and Subcultural Capital. Polity Press. Cambridge.
• Feixa, C. (1998). De jóvenes, bandas y tribus. Ariel:
Barcelona. Recuperado de:
http://www.lazoblanco.org/wp-
content/uploads/2013/08manual/adolescentes/001
2.pdf