Este documento presenta el plan de tres clases de inglés para estudiantes de 4o a 6o básico. Cada clase dura 2 horas y abarca contenidos como números del 1 al 100, saludos, despedidas, expresiones comunes y animales y colores básicos. Las actividades incluyen presentaciones digitales, trabajos en parejas y grupales usando guías. La evaluación consiste en dialogar, identificar sonidos y colores de animales.

1. Planificación en el Aula
Nombre: Primera clase
Subsector: Inglés
Nivel: 4º a 6º Básico
Tiempo Estimado: 2 horas pedagógicas
Profesores: Manuel Melo ­ Yahaira Zúñiga
Contenidos Conceptuales Procedimientos ­ Estrategias
Recursos:
1) Números del 1 al 20 1) Presentación digital mediante el uso de un notebook
y un proyector.
2) Saludos 2) Cartones de Lotería.
2.1) Saludos Formales
Actividades:
2.2) Saludos Informales
Realizar un bingo y realizar un dialogo en parejas.
3) Despedidas Evaluación:
3.1) Despedidas Formales Exponer un dialogo frente al curso y los números.
3.2) Despedidas Informales
Tiempo:
4) Expresiones al presentarse Saludo inicial: Motivación para el comienzo de la clase e
introducción 5 a 6 minutos
Desarrollo:
Números del 1 al 20: 30 minutos
Recreo: 10 minutos
Saludos, Despedidas y expresiones: 30 minutos
Evaluación Final: 10 minutos
Capacidades – Destrezas Valores ­ Actitudes
Comprensión: Responsabilidad:
Manejar los números y utilizarlos en la cotidianidad
Compromiso, orden y cumplimiento.
Manejar los saludos y ser capaces de reproducirlos. Participación:
Ser capaces de lograr un pequeño dialogo
Opinar, intervenir y valorar el trabajo en grupo.
Analizar: Respeto:
Ser capaz de distinguir entre los saludos formales e
informales. Escuchar, valorar el y respetar al prójimo.
Distinguir el saludo según el horario.
Oratoria:
Desarrollar capacidad de oratoria frente a un curso.

2. Nombre: Segunda clase
Subsector: Inglés
Nivel: 4º a 6º Básico
Tiempo Estimado: 2 horas pedagógicas
Profesores: Manuel Melo ­ Yahaira Zúñiga
Contenidos Conceptuales Procedimientos ­ Estrategias
1) Repaso: Recursos:
1.1) Números del 1 al 20 1) Presentación digital mediante el uso de un notebook
1.2) Saludos y un proyector.
2) Guía práctica.
a) Saludos Formales
3) Grabación de los sonidos que emiten los animales
b) Saludos Informales
1.3) Despedidas Actividades:
a) Despedidas Formales Realizar los ejercicios planteados por la guía en parejas
b) Despedidas Informales (ver la guía Handout 1 adjunta).
1.4) Expresiones al presentarse Los ejercicios serán:
1­ Prepeare this dialogue with a partner.
2) Números del 21 al 100 4 Circle the numbers you hear.
6 Write down the animal you hear
3) Los animales básicos Evaluación:
Adivinar el animal que esta en la bolsa mágica y decir su
4) Los colores básicos color en inglés.
Tiempo:
Saludo inicial: Motivación para el comienzo de la clase
y repaso de los contenidos anteriormente explicado 10 a
15 minutos
Desarrollo:
Números del 21 al 100: 30 minutos
Recreo de 10 minutos
Los animales y los colores: 30 minutos
Evaluación Final: 10 minutos
Capacidades – Destrezas Valores ­ Actitudes
Comprensión: Responsabilidad:
Manejar los colores básicos en Inglés.
Manejar los animales más comunes en Inglés. Compromiso, orden y cumplimiento.
Participación:
Competencias auditivas:
Ser capaz de distinguir los sonidos de los animales Opinar, intervenir y valorar el trabajo en grupo.
y asimilarlos con sus nombres en Inglés. Respeto:
Poder distinguir los números en Inglés al
escucharlos. Escuchar, valorar el y respetar al prójimo.
Oratoria:
Desarrollar capacidad de oratoria frente a un curso.

3. Nombre: Tercera clase
Subsector: Inglés
Nivel: 4º a 6º Básico
Tiempo Estimado: 2 horas pedagógicas
Profesores: Manuel Melo ­ Yahaira Zúñiga
Contenidos Conceptuales Procedimientos ­ Estrategias
1) Repaso: Recursos:
1.1) Números del 1 al 20 1) Presentación digital mediante el uso de un notebook
1.2) Saludos y un proyector.
2) Guía práctica.
a) Saludos Formales
b) Saludos Informales Actividades:
1.3) Despedidas Revisar los ejercicios planteados por la guía en conjunto
a) Despedidas Formales (ver la guía Handout 1 adjunta).
b) Despedidas Informales Los ejercicios serán:
1.4) Expresiones al presentarse 2 Complete the blanks below.
1.5) Números del 21 al 100 3 Match column A with column B.
1.6) Los animales básicos 5 Find the five colours and the six animals inside the
square below.
1.7) Los colores básicos
Evaluación:
2) Evaluación del periodo de clases Evaluación personal sobre las clases y el desempeño de
estas mismas.
Tiempo:
Saludo inicial: Motivación para el comienzo de la clase e
introducción 5 a 6 minutos
Desarrollo:
Números del 1 al 20: 30 minutos
Recreo: 10 minutos
Saludos, Despedidas y expresiones: 30 minutos
Evaluación Final: 10 minutos
Capacidades – Destrezas Valores ­ Actitudes
Comprensión: Responsabilidad:
Manejar los números y utilizarlos en la cotidianidad
Manejar los saludos y ser capaces de reproducirlos. Compromiso, orden y cumplimiento.
Ser capaces de lograr un pequeño dialogo Participación:
Desarrollar un pensamiento crítico
Ser capaz de identificar los animales y los colores. Opinar, intervenir y valorar el trabajo en grupo.
Analizar: Respeto:
Ser capaz de distinguir entre los saludos formales e
informales. Escuchar, valorar el y respetar al prójimo.
Distinguir el saludo según el horario.
Oratoria:
Desarrollar capacidad de oratoria frente a un curso.