Your SlideShare is downloading. ×
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah           : SMKN 1 Wae Ri’iMata Pelajaran         : FisikaKelas/Semeste...
PERTEMUAN PERTAMA     Kegiatan Awal                                                Waktu    - Berdoa dengan tujuan penanam...
didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara        IMTAK dan IPTEK    -   Guru membuka dan mengawali pelajaran ...
c. kunci jawaban dan penskoran   2. Penilaian sikap              : (Lampiran …)   3. Penilaian psikomotorik       : (Lampi...
Lampiran 1                                                                              KISI - KISI SOAL TULISNo          ...
Lampiran 2                                         NASKAH SOAL 1.    Jelaskan pengertian gerak melingkar…? 2.    Sebuah pe...
Lampiran 3                                      KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN No                                        Kunc...
FORMAT PENILAIAN1. Penilaian Kognitif   Tes tulis                              No Soal/Skor Maks/Skor PerolehanNo   Nama S...
2.      Penilaian Psikomotorik     Tugas                                                                                  ...
3. Penilain Sikap                                                                         Aspek yang di nilai             ...
14     RIKARDUS HARUM        15     ROLANSON ADIMAN        16     SEVIANA P. NGGIWUNG        17     TOMAS GUNAWAN P.      ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Rpp 5 new

698

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
698
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
46
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Rpp 5 new"

  1. 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’iMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X/IIPertemuan Ke : 12 - 13Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (4 × 45 menit)Standar Kompetensi : 2. Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik Kompetensi Dasar : 2. 3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap A. INDIKATOR Gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap dipahami B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan pengertian gerak melingkar. 2. Menyebutkan contoh gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari. 3. Mendeskripsikan besaran-besaran dalam gerak melingkar. 4. Menjelaskan karakteristik Gerak Melingkar Beraturan (GMB). 5. Menjelaskan karakteristik Gerak Melingkar Berubah Beraturan (GMBB). 6. Membedakan Gerak Melingkar Beraturan (GMB) dan Gerak Melingkar Berubah Beraturan (GMBB). 7. Menganalisis aplikasi gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari. 8. Menghitung besaran-besaran yang terkait dengan gerak melingkar. C. MATERI AJAR 1. Pengertian dan ciri-ciri gerak melingkar 2. Kecepatan linear dan kecepatan sudut 3. Percepatan sentripetal 4. Gerak melingkar beraturan 5. Gerak melingkar berubah beraturan 6. Periode dan frekuensi gerak melingkar D. NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA 1. Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawab. 2. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil. E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Diskusi terbimbing 4. Tanya jawab 5. Presentasi F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN P a g e | 62 RPP Fisika Kelas X Semester SMKN 1 Wae Ri’i
  2. 2. PERTEMUAN PERTAMA Kegiatan Awal Waktu - Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara IMTAK dan IPTEK - Guru membuka dan mengawali pelajaran dengan memberikan 10 Menit apersepsi untuk mengingat tentang materi Gerak Melingkar. - Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti 65 Menit - Peserta didik memperhatikan penjelasan mengenai defenisi gerak melingkar yang disampaikan guru. - Peserta didik (dibimbing guru) mendiskusikan ciri-ciri gerak melingkar. - Peserta didik memperhatikan perumusan dalam menentukan kecepatan sudut dan hubungan antara laju benda dengan kecepatan sudut yang disampaikan oleh guru. - Peserta didik memperhatikan contoh soal mengenai kecepatan sudut dan hubungan antara laju benda dengan kecepatan sudut yang disampaikan oleh guru. - Guru memberikan beberapa soal mengenai kecepatan sudut dan hubungan antara laju benda dengan kecepatan sudut. - Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. - Peserta didik memperhatikan perumusan dalam menentukan percepatan sentripental yang disampaikan oleh guru. - Peserta didik memperhatikan contoh soal mengenai percepatan sentripental yang disampaikan oleh guru. - Guru memberikan beberapa soal mengenai percepatan sentripental. - Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. - Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih terdapat peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. Kegiatan Akhir 15 Menit - Guru mengakhiri pelajaran dengan cara tanya jawab untuk menyimpulkan dan memberi penekanan pada materi Gerak Melingkar yang diteruskan dengan pemberian tugas mandiri, dan tugas membaca serta memahami materi berikutnya. - Guru memberikan waktu kepada siswa untuk bertanya atau menyampaikan usulan agar pembelajaran berikutnya lebih baik. - Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama PERTEMUAN KEDUA Kegiatan Awal Waktu - Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta P a g e | 63RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  3. 3. didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara IMTAK dan IPTEK - Guru membuka dan mengawali pelajaran dengan memberikan 10 Menit apersepsi untuk mengingat tentang materi Gerak Melingkar. - Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti 65 Menit - Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan pengertian gerak melingkar. - Peserta didik (dibimbing oleh guru) membagi siswa dalam beberapa kelompok. - Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan karakteristik dan syarat terjadinya gerak melingkar beraturan. - Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menyebutkan contoh gerak melingkar beraturan dalam kehidupan sehari-hari. - Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal. - Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. - Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk menyebutkan contoh gerak melingkar dalam kehidupan sehari-hari. - Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikalGuru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. - Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan besaran- besaran fisika dalam gerak melingkar. - Peserta didik mendiskusikan dengan kelompoknya mengenai pengertian periode dan frekuensi gerak melingkar. - Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Kegiatan Akhir 15 Menit - Guru mengakhiri pelajaran dengan cara tanya jawab untuk menyimpulkan dan memberi penekanan pada materi Gerak Melingkar yang diteruskan dengan pemberian tugas mandiri, dan tugas membaca serta memahami materi berikutnya. - Guru memberikan waktu kepada siswa untuk bertanya atau menyampaikan usulan agar pembelajaran berikutnya lebih baik. - Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersamaG. ALAT, BAHAN DAN SUMBER BELAJAR 1. Alat-Alat/Bahan :- 2. Sumber : a. Modul fisika untuk SMK Teknik – Semester genap kelas X b. Fisika SMK Teknologi Jilid I c. Internet 3. Sarana/Media : Laptop, LCD ProyektorH. PENILAIAN 1. Penilaian kognitif : tes tulis dan penugasan Bentuk instrumen tes tulis : uraian a. kisi-kisi soal tulis b. naskah soal P a g e | 64RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  4. 4. c. kunci jawaban dan penskoran 2. Penilaian sikap : (Lampiran …) 3. Penilaian psikomotorik : (Lampiran …) Kenda, 03 Juli 2012Mengetahui,Kepala SMKN 1 Wae Ri’i Guru Mata Pelajaran FisikaFransiskus Borgias Hormat, S.Pd. Septin Wiriyanti S.Si.NIP. : 19661010 199412 1 008 NIP. : 19800925 200903 2 004 P a g e | 65RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  5. 5. Lampiran 1 KISI - KISI SOAL TULISNo Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Kelas/Smt Indikator Soal Bentuk NoUrut Tes Soal Memahami konsep-konsep Memahami gerak melingkar “Gerak Melingkar” Siswa dapat megetahui 1 dan prinsip-prinsip dasar dengan laju tetap dan gerak • Pengertian dan X/I pengertian dan ciri gerak uraian 1 kinematika dan dinamika melingkar dengan ciri gerak melingkar benda titik percepatan sudut tetap melingkar Memahami konsep-konsep Memahami gerak melingkar • Kecepatan linear Siswa dapat mengerjakan 2 dan prinsip-prinsip dasar dengan laju tetap dan gerak dan kecepatan X/I soal-soal yang berkaitan uraian 1 kinematik dan dinamika melingkar dengan sudut kecepatan linear dan benda titik percepatan sudut tetap kecepatan sudut dengan Memahami konsep-konsep Memahami gerak melingkar • Pengertian Siswa dapat mengetahui 3 dan prinsip-prinsip dasar dengan laju tetap dan gerak gerak X/I pengertian gerak melingkar uraian 1 kinematik dan dinamika melingkar dengan melingkar beraturan benda titik percepatan sudut tetap beraturan Memahami konsep-konsep Memahami gerak melingkar • Percepatan • Siswa dapat 4 dan prinsip-prinsip dasar dengan laju tetap dan gerak sentripetal X/I mengerjakan soal-soal uraian 1 kinematik dan dinamika melingkar dengan yang berkaitan dengan benda titik percepatan sudut tetap percepatan sentripetal Memahami konsep-konsep Memahami gerak melingkar • Periode dan Siswa dapat mengerjakan uraian 1 5 dan prinsip-prinsip dasar dengan laju tetap dan gerak frekuensi gerak X/I soal-soal yang berkaitan kinematik dan dinamika melingkar dengan melingkar dengan periode dan benda titik percepatan sudut tetap frekuensi gerak melingkar P a g e | 66RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  6. 6. Lampiran 2 NASKAH SOAL 1. Jelaskan pengertian gerak melingkar…? 2. Sebuah pertikel melakukan gerakan melingkar beraturan dengan kelajuan 4 m/s dan jari-jari lintasannya adalah 0,5 meter. Berapakah kecepatan angulernya…? 3. Apakah yang dimaksud dengan gerak melingkar beraturan…? 4. Sebuah partikel memiliki massa sebesar 0,1 kg bergerak secara melingkar beraturan dengan kecepatan 10 m/det dan jari-jari lintasannya 2 meter. Tentukan gaya sentripetal yang dialami partikel tersebut…? 5. Sebuah partikel bergerak melingkar beraturan dengan kecepatan tetap sebesar 62,8 m/det. Jika jari-jari lintasannya 0,1 meter. Maka tentukan frekuensi putarannya…? P a g e | 67RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  7. 7. Lampiran 3 KUNCI JAWABAN DAN PENSKORAN No Kunci Jawaban Skorsoal 1 gerak suatu benda yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran mengelilingi suatu titik tetap (10) 10 diketahui : 2 (10) v = 4 m / det R = 0,5 m 25 di tan yakan; ω ...? (15) jadi, v = ω R v 4 m / det v= = = 8 rad / det R 0,5 m 3 Suatu gerak yang menempuh lintasan berbentuk lingkaran dengan besar kecepatan linear tetap, tetapi vector kecepatannya berubah. (15) 15 diketahui : (10) m = 0,1 kg 4 v = 10 m / det R=2m (15) 25 di tan yakan; Fs ...? jadi, v2 (10) 2 Fs = m = 0,1 kg = 5 Newton R 2 diketahui : 5 (10) v = 62,8 m / det π = 3,14 R = 0,1 m 25 di tan yakan; f ...? jadi, v = 2π . f .R (15) v 62,8 62,8 f = = = = 100 hertz 2π R 1.(3,14).0,1 0, 628 Jumlah skor maksimum 100Lampiran 4 P a g e | 68RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  8. 8. FORMAT PENILAIAN1. Penilaian Kognitif Tes tulis No Soal/Skor Maks/Skor PerolehanNo Nama Siswa 1 2 3 4 5 ∑ Skor Nilai 10 25 15 25 25 Perolehn 1 ALEXANDER PARUT 2 AMBROSIUS ARON 3 AMBROSIUS JANGGAT 4 ANTONIUS G. RANAMPUR 5 EMILIANUS DAMPUT 6 FREDIANUS ARISTO 7 FLORIANA ANITA SIMA 8 FRANSISKUS RAFLIANUS 9 HERLINA YULNI10 MARSELINUS JEHARU11 MERSIANA ETI12 OKTAVIANUS SARCE A.13 PETRUS B. V. WANGGOR14 RIKARDUS HARUM15 ROLANSON ADIMAN16 SEVIANA P. NGGIWUNG17 TOMAS GUNAWAN P.18 VIDENSIUS LEGA19 WILFRIDUS AGUNG20 YOHANES DA KOSTA P a g e | 69RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  9. 9. 2. Penilaian Psikomotorik Tugas Aspek yang dinilai ∑ skor No Nama Siswa Kerapihan tulisan Keruntutan cara menyelesaikan Ketelitian cara penyelesaian perolehan Nilai Urt 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ALEXANDER PARUT 2 AMBROSIUS ARON 3 AMBROSIUS JANGGAT 4 ANTONIUS G. RANAMPUR 5 EMILIANUS DAMPUT 6 FREDIANUS ARISTO 7 FLORIANA ANITA SIMA 8 FRANSISKUS RAFLIANUS 9 HERLINA YULNI 10 MARSELINUS JEHARU 11 MERSIANA ETI 12 OKTAVIANUS SARCE A. 13 PETRUS B. V. WANGGOR 14 RIKARDUS HARUM 15 ROLANSON ADIMAN 16 SEVIANA P. NGGIWUNG 17 TOMAS GUNAWAN P. 18 VIDENSIUS LEGA 19 WILFRIDUS AGUNG 20 YOHANES DA KOSTA Keterangan :1 = kurang , 2 = cukup, 3 = baik , 4 = baik sekali Σskor perolehan Jumlah skor = 12 Nilai Siswa = x100% Σskor perolehan P a g e | 70RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  10. 10. 3. Penilain Sikap Aspek yang di nilai Kehadiran dalam tatap Keaktifan bertanya/ Partisipasi dalam Ketepatan dalam ∑ muka menjawab pertanyaan kelompok mengumpulkan tugas No Urt Nama Siswa skor Predikat 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 ALEXANDER PARUT 2 AMBROSIUS ARON 3 AMBROSIUS JANGGAT 4 ANTONIUS G. RANAMPUR 5 EMILIANUS DAMPUT 6 FREDIANUS ARISTO 7 FLORIANA ANITA SIMA 8 FRANSISKUS RAFLIANUS 9 HERLINA YULNI 10 MARSELINUS JEHARU 11 MERSIANA ETI 12 OKTAVIANUS SARCE A. 13 PETRUS B. V. WANGGOR P a g e | 71RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i
  11. 11. 14 RIKARDUS HARUM 15 ROLANSON ADIMAN 16 SEVIANA P. NGGIWUNG 17 TOMAS GUNAWAN P. 18 VIDENSIUS LEGA 19 WILFRIDUS AGUNG 20 YOHANES DA KOSTA 1 = kurang A = jumlah skor = 13 −16 2 = cukup baik B = jumlah skor = 9 −12 Kriteria Penilaian : Pr edikat : 3 = baik C = jumlah skor = 5 − 8 4 = baik sekali D = jumlah skor = 1 − 4 P a g e | 72RPP Fisika Kelas X SemesterSMKN 1 Wae Ri’i

×