ANALISIS HARI EFEKTIF                               TIAP SEMESTERNama Sekolah       : SMK Negeri 1 Wae Ri’iMata Pelajaran ...
PROGRAM TAHUNAN                                 (PROTA)Nama Sekolah        :   SMK Negeri 1 Wae Ri’iMata Pelajaran      : ...
4.2 Menerapkan hubungan impuls dan              momentum dalam perhitungan          4.3 Menyelesaikan persoalan tumbukanII...
PROGRAM SEMESTER                                                                        (PROSEM)    NAMA SEKOLAH          ...
tetap dipahami     2.3 Memahami gerak                 Gerak melingkar          melingkar dengan laju         dengan laju  ...
Juumlah                                39 JPNAMA SEKOLAH     : SMK NEGERI 1 WAE RI’IKELAS/SEMESTER   : X/IIMATA PELAJARAN ...
No Kompetensi Dasar              Indikator                   Alokasi                                                      ...
SILABUSNAMA SEKOLAH         :   SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN       :   FisikaKELAS/SEMESTER       :    X/1STANDAR KOMPETE...
PENILAIA      ALOKASI WAKTU     SUMBERKOMPETENSI                                  MATERI                    INDIKATOR     ...
NAMA SEKOLAH       : SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN     : FisikaKELAS/SEMESTER     : X/1STANDAR KOMPETENSI : Memahami konse...
ALOKASIKOMPETENSI                          MATERI                                                            PENILAIA     ...
ALOKASI KOMPETENSI                         MATERI                                                      PENILAIA      WAKTU...
STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI    : 3ALOKASI WAKTU  ...
ALOKASIKOMPETENSI                                                            KEGIATAN       PENILA    WAKTU          SUMBE...
ALOKASIKOMPETENSI                                                                  KEGIATAN                              W...
NAMA SEKOLAH       :   SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN     :   FisikaKELAS/SEMESTER     :    X / 2STANDAR KOMPETENSI :   Men...
NAMA SEKOLAH       :      SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN     :      FisikaKELAS/SEMESTER     :       X / 2STANDAR KOMPETENS...
Keterangan:TM     : Tatap mukaPS     : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI     ...
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL                                          ( KKM )    Nama Sekolah     :    SMKN 1 Wae Ri’i    M...
pemecahan masalah yang      berekaitan denga      penjumlahan vektor.    Jumlah 2 KD    KKM (Fisika SK 1)                6...
yang menunjukan      percepatan sebagai fungsi      waktu2.5 Memahami hukum Newton dan    konsep gaya     Melakukan perco...
dan rotasi dengan      memberikan kasus’/persoalan      gerak.3.4 Menghitung keseimbangan    benda tegar    Menghitung ke...
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL                                          ( KKM )    Nama Sekolah     :    SMKN 1 Wae Ri’i    M...
 Mendiskusikan dan menerapkan       konsep usaha, energi, dan daya5.2 Memahami hukum kekekalan     energi     Menyelidik...
KKM FISIKA KELAS XNO              KKM FISIKA           KKM1    FISIKA SK 1                     652    FISIKA SK 2         ...
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR                          ( SK & KD)Nama Sekolah      : SMKN 1 Wae Ri’iMat...
Nilai Budaya                                                                          Kewirausahaan/Standar Kompetensi    ...
Nilai Budaya                                                                           Kewirausahaan/ Standar Kompetensi  ...
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR                          ( SK & KD)Nama Sekolah       : SMKN 1 Wae Ri’iMa...
PEMETAAN SK, KD & ASPEK Nama Sekolah         : SMKN 1 Wae Ri’i Mata Pelajaran       : Fisika Kelas/Semester       : X / I ...
Aspek Standar        Kompetensi      Indikator Pencapaian         Penguasaan                   KKompetensi        Dasar   ...
Aspek   Standar        Kompetensi     Indikator Pencapaian        Penguasaan                   K  Kompetensi        Dasar ...
Aspek    Standar     Kompetensi   Indikator Pencapaian    Penguasaan                   K   Kompetensi     Dasar           ...
PEMETAAN SK, KD & ASPEK Nama Sekolah          : SMKN 1 Wae Ri’i Mata Pelajaran        : Fisika Kelas/Semester        : X /...
Aspek                                            Indikator   Standar                                                     P...
Aspek                                       Indikator   Standar                                              Penguasaan   ...
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah          : SMKN 1 Wae Ri’iMata Pelajaran        : FisikaKelas/Semester ...
No. Nama Besaran            Satuan             Lambang Satuan        1 Panjang                  Meter                    m...
b. Satuan besaran turunan       No       Besaran turunan          Nama satuan           Simbol          turunan       1   ...
d. Konversi Satuan Besaran Pokok   1) satuan massa      Mengubah/konversi     satuan    panjang/massa   adalah   mengubah ...
Perhatikan table berikut :3. Jenis Alat Ukur   Alat ukur adalah alat yang digunakan untuk mengukur suatu besaran dalam fis...
yang mampu membaca hasil ukur sampai ketelitian 0,1 mm (0,01 cm). Untuk   pengukuran semacam ini kita bisa menggunakan jan...
b. Alat Ukur Massa   Hanya ada satu jenis alat ukur massa, yaitu neraca. Meski begitu, sebenarnya   neraca jenisnya bermac...
diukur pada bagian kiri yang terdapat tempat untuk benda yang akan diukur,      lalu geser ketiga penunjuk ke kanan hingga...
Dikarenakan alat sering dipakai terus menerus sehingga alat tidak akurat                  lagi. Contoh: pegas yang mulai m...
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN                              PERTEMUAN PERTAMA   Kegiatan Awal                            ...
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011

1,060 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,060
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
39
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Lampiran lampiran UNNES-MANGGARAI LAP SM3T 2011

  1. 1. ANALISIS HARI EFEKTIF TIAP SEMESTERNama Sekolah : SMK Negeri 1 Wae Ri’iMata Pelajaran : FisikaKomp. Keahlian : SemuaTahun Ajaran : 2012/2013 SEMESTER I Mid Jumlah Hari Hari Hari Libur Semeste Jumlah HariNo Bulan Hari Minggu Raya Naional r UAS Efektif 1 JULI 31 5 - - - - 26 2 AGUSTUS 31 4 6 1 - - 20 3 SEPTEMBER 30 4 1 - - - 25 4 OKTOBER 31 5 - - 5 - 21 - - 5 NOPEMBER 30 4 - - - 27 6 DESEMBER 31 3 1 6 - 6 15 SEMESTER II Jmlah Hari Hari Hari Libur Mid Jumlah HariNo Bulan Hari Minggu Raya Naional Semester UAS Efektif 1 JANUARI 31 4 1 1 - - 25 2 FEBRUARI 28 4 1 - - - 23 3 MARET 31 5 2 - - - 24 4 APRIL 30 4 - - 5 - 21 - 5 MEI 31 4 2 - - 25 6 JUNI 30 5 1 - - 6 24
  2. 2. PROGRAM TAHUNAN (PROTA)Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Wae Ri’iMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X / I & IITahun Ajaran : 2012/2013 No Alokasi Semester Standar Kompetensi/Kompetensi Dasar Keterangan . Waktu Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 1.1 Mengukur besaran-besaran pokok dan turunannya 1. 12 x 45 1.2 Menerapkan analisis dimensional dan menit vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika Memahami konsep-konsep dan prinsip- pinsip dasar kinematika dan dinamika benda 2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait 2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus 2. dengan percepatan tetap 15 x 45 2.3 Memahami gerak melingkar dengan menit laju tetap dan gerak melingkar dengan I percepatan sudut tetap 2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik 2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya 2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar 3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi 3.2 Memahami konsep keseimbangan 3. 12 x 45 benda tegar menit 3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar Jumlah 39 x 45 menit 4. Menerapkan konsep impuls dan momentum 15 x 45 menit 4.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum
  3. 3. 4.2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan 4.3 Menyelesaikan persoalan tumbukanII Menerapkan konsep usaha/daya dan energi dalam perhitungan 5.1 Memahami konsep usaha, energi dan 5. daya 15 x 45 menit 5.2 Memahami hukum kekekalan energy 5.3 Menghitung usaha, energi dan daya Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 6.1 Memahami konsep elastisitas bahan 6.2 Menguasai hukum Hooke 6. 18 x 45 6.3 Menentukan kekuatan bahan menit Jumlah 48 x 45 menit
  4. 4. PROGRAM SEMESTER (PROSEM) NAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 WAE RI’I KELAS/SEMESTER : X/I MATA PELAJARAN : FisikaNo Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember Waktu1 Mengukur besaran dan menerapkan satuannya 12 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1.1 Mengukur besaran-besaran Besaran-besaran L L pokok dan turunannya pokok dan 6 JP 3 3 I M U U I turunan diukur B J J R B 1.2 Menerapkan analisis Analisis U I I I A U dimensional dan vektor dimensional dan M R A A P R untuk membantu vektor 3 3 D N N A A diterapkan 6 JP K 3 3 P T K menyelesaikan persoalan H S R H fisika U E A I2 Memahami konsep-konsep dan prinsip-pinsip dasar 18 JP S S M K R U E T S kinematika dan dinamika benda 0 S E S E E 2.1 Memahami konsep gerak Konsep gerak T K E M sebuah benda titik melalui sebuah benda R M E V E besaran-besaran fisika titik melalui 3 3 A R S A S yang terkait besaran-besaran fisika yang M E E L T terkait dipahami A A M U E Gerak lurus D T K E A R 2.2 Memahami gerak lurus dengan H H S S dengan kecepatan tetap kecepatan tetap 3 S A 3 E I T I dan gerak lurus dengan dan gerak lurus N R E percepatan tetap dengan R R percepatan
  5. 5. tetap dipahami 2.3 Memahami gerak Gerak melingkar melingkar dengan laju dengan laju U tetap dan gerak melingkar tetap dan gerak J dengan percepatan sudut melingkar U I tetap dengan 3 M M 3 J A A percepatan I N K L sudut tetap L I A H I dipahami I N I B 2.4 Menggambarkan gerak Gerak dalam B D P R U dalam grafik grafik 3 U 3 S R R digambarkan R E A 2.5 Memahami hukum Hukum Newton M K A Newton dan konsep gaya dan konsep 3 K S 3 E T K gaya dipahami O H S E H 2.6 Menerapkan hukum Hukum Newton U E T K I Newton untuk gerak lurus untuk gerak S E R berubah beraturan lurus berubah 3 3 beraturan U M R S diterapkan S E3 Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan 12 JP E A M S keseimbangan benda tegar R K E S E A T H S E M 3.1 Memahami konsep gerak Konsep gerak translasi dan rotasi translasi dan 3 M 3 I T M E rotasi dipahami A E R E E S 3.2 Memahami konsep Konsepkeseimba D R S T keseimbangan benda ngan benda 3 H R 3 T E tegar tegar dipahami A E R Gerak translasi S N R 3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi dan rotasi 3 3 dihitung 3.4 Menghitung Keseimbangan 3 3 keseimbangan benda benda tegar tegar dihitung
  6. 6. Juumlah 39 JPNAMA SEKOLAH : SMK NEGERI 1 WAE RI’IKELAS/SEMESTER : X/IIMATA PELAJARAN : Fisika
  7. 7. No Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu4 Menerapkan konsep impuls dan momentum 15 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 4.1 Memahami konsep Konsep impuls dan okum impuls dan okum kekekalan momentum kekekalan dipahami momentum 4.2 Menerapkan Hubungan impuls dan hubungan impuls momentum dalam dan momentum perhitungan diterapkan dalam perhitungan 4.3 Menyelesaikan Persoalan tumbukan persoalan diselesaikan tumbukan5 Menerapkan konsep usaha/daya dan energi 15 JP 5.1 Memahami konsep Konsep usaha, energi dan usaha, energi dan daya dipahami daya 5.2 Memahami hukum Hukum kekekalan energi kekekalan energi dipahami 5.3 Menghitung usaha, Usaha, energi dan daya energi dan daya dihitung6 Menginterpretasikan sifat mekanik bahan 18 JP 6.1 Memahami konsep Konsep elastisitas bahan elastisitas bahan dipahami 6.2 Menguasai hukum Hukum Hooke di kuasai Hooke 6.3 Menentukan Kekuatan bahan kekuatan bahan ditentukan Jumlah
  8. 8. SILABUSNAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKODE KOMPETENSI : 1ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit
  9. 9. PENILAIA ALOKASI WAKTU SUMBERKOMPETENSI MATERI INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN DASAR PEMBELAJARAN N TM PS PI BELAJAR1.1 Mengukur - Besaran- - Besaran pokok dan - Mendiskusikan tentang besaran pokok - Tes 4 - - - Buku Fisika besaran- besaran besaran turunan dan turunan tertulis SMK besaran pokok dan - Satuan dan - Mempelajari alat-alat ukur dari - Tes lisan Teknologi pokok dan turunan konversinya besaran pokok - Tugas - Modul Fisika turunannya diukur - Jenis – jenis alat ukur - Mengukur suatu benda dan SMK Teknik - Pengukuran dan menyajikan hasil pengukuran. Kelas X ketakpastian Semester I pengamatan - Internet - Alat ukur : Mistar / pengaris1.2 Menerapka - Analisis - Besaran dan dimensi - Melakukan telaah referensi secara - Tes 2 4 - - Buku Fisika n analisis dimensiona - Angka penting kelompok untuk menjumlahkan dua tertulis (8) SMK dimensiona l dan - Notasi ilmiah vektor atau lebih dalam arah yang - Tes lisan Teknologi l dan vektor - Besaran skalar dan berbeda –beda secara grafis - Tugas - Modul Fisika vektor diterapkan vektor - Melakukan telaah referensi secara SMK Teknik untuk - Penjumlahan dan kelompok untuk menjumlahkan Kelas X membantu pengurangan vektor resultan dua vektor atau lebih dalam Semester I menyelesai arah yang berbeda –beda secara - Internet kan grafis - Lingkungan persoalan - Melakukan telaah referensi secara Alam Sekitar fisika kelompok untuk menentukan besaran dan arah resultan dua vektor atau lebih secara analisis dan menerapkan dalam pemecahan masalah yang berekaitan denga penjumlahan vektor.
  10. 10. NAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X/1STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep-konsep dan prinsip-pinsip dasar kinematika dan dinamika bendaKODE KOMPETENSI : 2ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit ALOKASI KOMPETENSI MATERI PENILAIA WAKTU INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR DASAR PEMBELAJARAN N TM PS PI 2.7 Memahami - Konsep - Definisi gerak lurus, - Membaca literatur dan - Tes 4 - - - Modul Fisika SMK konsep gerak perpindahan dan jarak berdiskusi konsep gerak tertulis Teknik Kelas X gerak sebuah - Definisi kecepatan, sebuah benda titik melalui - Tes lisan Semester I sebuah benda titik kecepatan rerata dan besaran-besaran fisika yang - Tugas - Buku Fisika SMK benda titik melalui kecepatan sesaat terkait Teknologi melalui besaran- - Kecepatan dan kelajuan - Internet besaran- besaran - Definisi percepatan - Lingkungan Alam besaran fisika yang - Gerak lengkung Sekitar fisika yang terkait terkait dipahami 2.8 Memahami - Gerak lurus - Gerak lurus beraturan - Melakukan percobaan dan - Tes 2 4 - - Modul Fisika SMK gerak lurus dengan - Gerak lurus berubah mengamati demonstrasi tertulis (8) Teknik Kelas X dengan kecepatan beraturan secara kelompok dengan - Tes lisan Semester I kecepatan tetap dan - Gerak lurus dengan mengunakan mobil mainan - Tugas - Buku Fisika SMK tetap dan gerak lurus percepatan tetap untuk memahami gerak lurus Teknologi gerak lurus dengan - Gerak jatuh bebas dengan kecepatan tetap dan - Internet dengan percepatan - Gerak tidak beraturan percepatan tetap - Lingkungan Alam percepatan tetap - Melakukan kajian secara Sekitar tetap dipahami kelompok untuk Alat : Mobil mainan 2.9 Memahami - Gerak - Pengertian dan ciri – ciri - Membaca literatur serta - Tes 2 2 - Modul Fisika SMK gerak melingkar gerak lingkar berdiskusi tentang prinsip tertulis (4) Teknik Kelas X melingkar dengan laju - Kecepatan linier dan gerak lingkar, kecepatan tetap - Tes lisan Semester I tetap dan kecepatan sudut dan percepatan - Tugas - Buku Fisika SMK
  11. 11. ALOKASIKOMPETENSI MATERI PENILAIA WAKTU INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJARDASAR PEMBELAJARAN N TM PS PI dengan laju gerak - Percepatan sentripetal Teknologi tetap dan melingkar - Gerak lingkar beraturan - Internet gerak dengan - Gerak lingkar berubah - Lingkungan Alam melingkar percepatan beraturan Sekitar dengan sudut tetap - Perioda dan frekuensi percepatan dipahami gerak lingkar sudut tetap2.10 Menggamba - Gerak dalam - Grafik yang - Membuat grafik yang - Tes 2 4 - Modul Fisika SMK rkan gerak grafik menggambarkan jarak menggambarkan jarak tertulis (8) Teknik Kelas X dalam digambarka sebagai fungsi waktu sebagai fungsi waktu, Grafik - Tes lisan Semester I grafik n - Grafik yang yang mengungkapkan - Tugas - Buku Fisika SMK mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai Teknologi perubahan kecepatan fungsi waktu, Grafik yang - Internet sebagai fungsi waktu menunjukan percepatan - Lingkungan Alam - Grafik yang menunjukan sebagai fungsi waktu Sekitar percepatan sebagai Alat : Kertas fungsi waktu milimeter blok, Pengaris, Pensil mekanik 2B2.11 Memahami - Hukum - Gaya penyebab gerakan - Melakukan percobaan gerak - Tes 2 - - - Modul Fisika SMK hukum Newton dan - Hukum I Newton, benda dalam bidang miring tertulis Teknik Kelas X Newton dan konsep gaya resultan gaya nol - Melakukan percobaan hukum - Tes lisan Semester I konsep dipahami - Hukum II Newton, ada newton - Tugas - Buku Fisika SMK gaya resultan gaya - Mengambarkan macam- Teknologi - Hukum III Newton, aksi macam gaya seperti gaya - Internet da reaksi berat, gaya normal, gaya - Lingkungan Alam - Macam – macam gaya : sentripetal, gaya gesek Sekitar gaya berat, gaya - Membaca literatur serta normal, gaya sentripetal, berdiskusi tentang hukum gaya gesek newton dan konsep gaya
  12. 12. ALOKASI KOMPETENSI MATERI PENILAIA WAKTU INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN SUMBER BELAJAR DASAR PEMBELAJARAN N TM PS PI 2.12 Menerapkan - Hukum - Gerak jatuh bebas - Melakukan percobaan hukum - Tes 2 2 - Modul Fisika SMK hukum Newton - Gerak pada bidang newton GLBB yaitu gerak tertulis (4) Teknik Kelas X Newton untuk gerak miring jatuh bebas, Gerak pada - Tes lisan Semester I untuk gerak lurus - Gerak parabola bidang miring, Gerak - Tugas - Buku Fisika SMK lurus berubah - Gerak pada permukaan parabola, Gerak pada Teknologi berubah beraturan kasar permukaan kasar dan - Internet beraturan diterapkan menghitungnya. - Lingkungan Alam SekitarNAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X/1
  13. 13. STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegarKODE KOMPETENSI : 3ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit ALOKASI KOMPETENSI KEGIATAN PENILA WAKTU SUMBER INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN DASAR PEMBELAJARAN IAN BELAJAR TM PS PI 3.5 Memaha - Konsep - Perbedaan gerak translasi dan - Mendiskusikan konsep - Tes 2 3 - - Modul Fisika SMK mi gerak rotasi translasi dan rotasi tertuli (6) Teknik Kelas X konsep translasi dan - Titik pusat rotasi dan momen - Mengidentifikasi s Semester I gerak rotasi inersia karakteristik perpaduan - Tes - Buku Fisika SMK translasi dipahami - Kecepatan linier dan kecepatan gerak translasi pada lisan Teknologi dan sudut beberapa gerak melalui - Tugas - Internet rotasi - Momen gaya/torsi presentasi, - Lingkungan Alam percobaan/demonstrasi Sekitar 3.6 Memaha - Konsep - Syarat-syarat keseimbangan - Mendiskusikan konsep - Tes 2 3 - - mi keseimbanga - Keseimbangan statis dan dinamis keseimbangan benda tertuli (6) konsep n benda - Titik pusat massa dan titik berat tegar. s keseimb tegar - Tes angan dipahami lisan benda - Tugas tegar 3.7 Menghit - Gerak - Gerak pada sistem katrol - Menghitung gerak - Tes 2 2 (4) - - Modul Fisika SMK ung translasi dan - Gerak menggelinding translasi dan rotasi tertuli Teknik Kelas X gerak rotasi - Gerak menggelinding pada bidang dengan memberikan s - Buku Fisika SMK translasi dihitung miring kasus’/persoalan gerak. - Tes Teknologi dan - Penyelesaian gerak rotasi dengan lisan rotasi hukum II Newton - Tugas 3.8 Menghit - Keseimbang - Menentukan titik pusat massa - Menghitung - Tes 1 2(4) - - Modul Fisika SMK ung an benda benda berbentuk teratur keseimbangan benda tertuli Teknik Kelas X keseimb tegar - Menentukan titik pusat massa tegar s - Buku Fisika SMK
  14. 14. ALOKASIKOMPETENSI KEGIATAN PENILA WAKTU SUMBER INDIKATOR MATERI PEMBELAJARANDASAR PEMBELAJARAN IAN BELAJAR TM PS PI angan dihitung benda tak beraturan bentuknya - Tes Teknologi benda - Menentukan keseimbangan lisan - Internet tegar melalui analisis resultan momen - Tugas gayaNAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentumKODE KOMPETENSI : 4ALOKASI WAKTU : 15 x 45
  15. 15. ALOKASIKOMPETENSI KEGIATAN WAKTU SUMBER INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN PENILAIANDASAR PEMBELAJARAN BELAJAR TM PS PI4.4 Memaham - Konsep impuls - Pengertian Impuls dan - Melakukan telaah - Tes 4 - - - Modul i konsep dan hukum momentum referensi dan tertulis Fisika SMK impuls kekekalan - Impuls sebagai perubahan mendiskusikan impuls - Tes lisan Teknik dan momentum momentum dan hukum kekekalan - Tugas Kelas X hukum dipahami - Hukum kekekalan momentum - Buku kekekalan momentum Fisika SMK momentu Teknologi m - Internet4.5 Menerapk - Hubungan - Perhitungan impuls pada - Mendiskusikan konsep - Tes 2 5 - - Modul an impuls dan gerak benda yang dikenai momentum, impuls, tertulis (10) Fisika SMK hubungan momentum gaya hubngan antara impuls - Tes lisan Teknik impuls dalam - Perubahan kecepatan dan momentum dalam - Tugas Kelas X dan perhitungan benda sebagai akibat diskusi kelas - Buku momentu diterapkan bekerjanya gaya - Melakukan percobaan Fisika SMK m dalam hukum kekekalan Teknologi perhitung momentum. - Internet an4.6 Menyeles - Persoalan - Jenis–jenis tumbukan: - Menganalisis - Tes 5 - - - Modul aikan tumbukan lenting sempurna, lenting pemecahan masalah tertulis Fisika SMK persoalan diselesaikan sebagian dan tidak lenting tumbukan dengan - Tes lisan Teknik tumbukan - Koefisien restitusi hukum kekekalan - Tugas Kelas X - Perhitungan tumbukan momentum. - Buku dengan hukum kekekalan Fisika SMK momentum Teknologi - Internet
  16. 16. NAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energiKODE KOMPETENSI : 5ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit KOMPETENSI PENILAIA ALOKASI WAKTU SUMBER INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DASAR N TM PS PI BELAJAR 5.4 Memaha - Konsep - Pengertian usaha dan energi - Mendiskusikan dan - Tes 6 - - - Modul Fisika mi usaha, - Usaha sebagai perubahan energi menerapkan konsep usaha, tertulis SMK Teknik konsep energi dan - Satuan usaha dan energi energi, dan daya - Tes lisan Kelas X usaha, daya - Energi potensial dan energi - Tugas - Buku Fisika energi dipahami kinetik SMK Teknologi dan daya - Definisi daya dan satuannya - Internet 5.5 Memaha - Hukum - Hukum kekekalan energi - Menyelidiki berlakunya hukum - Tes 5 - - - Modul Fisika mi kekekalan - Hukum kekekalan energi kekekalan energi pada gerak tertulis SMK Teknik hukum energi mekanik total jatuh bebas, rotasi tumbukan. - Tes lisan Kelas X kekekala dipahami - Perubahan bentuk energi - Menerapkan hukum - Tugas - Buku Fisika n energi - Penerapan hukum kekekalan kekekalan energi dan SMK Teknologi energi mekanik pada berbagai memecahkan masalah gerak - Internet gerak (gerak jatuh bebas, gerak jatuh bebas, rotasi, rotasi, tumbukan) tumbukan. 5.6 Menghitu - Usaha, - Penerapan perhitungan usaha - Menerapkan usaha, energi - Tes 5 - - - Modul Fisika ng energi dan pada berbagai kasus gerak dan daya dengan melakukan tertulis SMK Teknik usaha, daya - Perhitungan energi dan daya perhitungan usaha, energi - Tes lisan Kelas X energi dihitung pada berbagai kasus gerak dan gaya pada berbagai - Tugas - Buku Fisika dan daya gerak SMK Teknologi - Internet
  17. 17. NAMA SEKOLAH : SMKN 1 WAE RI’IMATA PELAJARAN : FisikaKELAS/SEMESTER : X / 2STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahanKODE KOMPETENSI : 6ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menitKOMPETENS ALOKASI WAKTU INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJARI DASAR TM PS PI 6.4 Memah - Konsep - Deformasi bahan oleh gaya - Mendiskusikan konsep - Tes tertulis 2 5 (10) - - Modul Fisika SMK ami elastisitas (tarik, tekan dan geser) elastisitas bahan - Tes lisan Teknik Kelas X konsep bahan - Sifat elastis dan plastis bahan - Tugas - Buku Fisika SMK elastisi dipahami Teknologi tas - Internet bahan 6.5 Mengu - Hukum - Pengertian tegangan dan - Membaca literature dan - Tes tertulis 2 5 (10) - - Modul Fisika SMK asai Hooke di regangan mendiskusikan penerapan - Tes lisan Teknik Kelas X hukum kuasai - Kurva tegangan dan konsep pegas dan prinsip - Tugas - Buku Fisika SMK Hooke regangan suatu bahan hokum Hooke dalam diskusi Teknologi - Hukum Hooke pemecahan masalah - Internet - Modulus elastisitas 6.6 Menen - Kekuatan - Kekuatan tarik dan kekuatan - Mendiskusikan, cara - Tes tertulis 3 - - - Modul Fisika SMK tukan bahan luluh penentuan kekuatan bahan - Tes lisan Teknik Kelas X kekuat ditentukan - Regangan tarik, regangan - Membacaliteratur dan - Tugas - Buku Fisika SMK an tekan dan regangan geser berdiskusi tetang modulus Teknologi bahan - Menentukan modulus elastis elastisitas - Internet dan modulus geser - Berdiskusi untuk - Ketangguhan dan kepecahan membandingkan kekuatan bahan beberapa jenis bahan berdasarkan data modulus elastisitasnya
  18. 18. Keterangan:TM : Tatap mukaPS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka)PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)
  19. 19. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X / I Komp.Keahlian : Semua STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan HASIL KKM Ketuntasan KOMPETENSI DASAR Kompleksitas Daya Dukung Pengetahuan Sikap/Afektif DAN INDIKATOR Nilai KKM % Jumlah IntakeSTANDAR KOMPETENSI1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannya1.1 Mengukur besaran-besaran pokok dan turunannya  Mendiskusikan tentang besaran pokok dan turunan  Mempelajari alat-alat ukur dari besaran pokok  Mengukur suatu benda dan menyajikan hasil pengukuran.1.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika  Melakukan telaah referensi secara kelompok untuk menjumlahkan dua vektor atau lebih dalam arah yang berbeda –beda secara grafis  Melakukan telaah referensi secara kelompok untuk menjumlahkan resultan dua vektor atau lebih dalam arah yang berbeda –beda secara grafis  Melakukan telaah referensi secara kelompok untuk menentukan besaran dan arah resultan dua vektor atau lebih secara analisis dan menerapkan dalam
  20. 20. pemecahan masalah yang berekaitan denga penjumlahan vektor. Jumlah 2 KD KKM (Fisika SK 1) 65STANDAR KOMPETENSI2. Memahami konsep-konsep dan prinsip-pinsip dasar kinematika dan dinamika benda2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait  Membaca literatur dan berdiskusi konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap  Melakukan percobaan dan mengamati demonstrasi secara kelompok dengan mengunakan mobil mainan untuk memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan percepatan tetap  Melakukan kajian secara kelompok untuk lebih memahami secara komprehensif tentang gerak lurus dan macam-macamnya2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap  Membaca literatur serta berdiskusi tentang prinsip gerak lingkar, kecepatan tetap dan percepatan2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik  Membuat grafik yang menggambarkan jarak sebagai fungsi waktu, Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu, Grafik
  21. 21. yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya  Melakukan percobaan gerak benda dalam bidang miring  Melakukan percobaan hukum newton  Mengambarkan macam- macam gaya seperti gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek  Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum newton dan konsep gaya2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan  Melakukan percobaan hukum newton GLBB yaitu gerak jatuh bebas, Gerak pada bidang miring, Gerak parabola, Gerak pada permukaan kasar dan menghitungnya.Jumlah 6 KDKKM (Fisika SK 2) 65STANDAR KOMPETENSI3. Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi  Mendiskusikan konsep translasi dan rotasi  Mengidentifikasi karakteristik perpaduan gerak translasi pada beberapa gerak melalui presentasi, percobaan/demonstrasi3.2 Memahami konsep keseimbangan benda tegar  Mendiskusikan konsep keseimbangan benda tegar.3.3 Menghitung gerak translasi dan rotas  Menghitung gerak translasi
  22. 22. dan rotasi dengan memberikan kasus’/persoalan gerak.3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar  Menghitung keseimbangan benda tegar Jumlah 3 KD KKM (Fisika SK 3) 65
  23. 23. KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X / II Komp.Keahlian : Semua STANDAR KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL Kriteria Penetapan HASIL KKM Ketuntasan Kompleksitas KOMPETENSI DASAR Daya Dukung Pengetahuan Sikap/Afektif DAN INDIKATOR Nilai KKM % Jumlah IntakeSTANDAR KOMPETENSI4. Menerapkan konsep impuls dan momentum4.1 Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum  Melakukan telaah referensi dan mendiskusikan impuls dan hukum kekekalan momentum4.2 Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan  Mendiskusikan konsep momentum, impuls, hubngan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas  Melakukan percobaan hukum kekekalan momentum.4.3 Menyelesaikan persoalan tumbukan  Menganalisis pemecahan masalah tumbukan dengan hukum kekekalan momentum. Jumlah 3 KD KKM (Fisika SK 4) 65STANDAR KOMPETENSI5. Menerapkan konsep usaha/daya dan energi5.1 Memahami konsep usaha, energi dan daya
  24. 24.  Mendiskusikan dan menerapkan konsep usaha, energi, dan daya5.2 Memahami hukum kekekalan energi  Menyelidiki berlakunya hukum kekekalan energi pada gerak jatuh bebas, rotasi tumbukan.  Menerapkan hukum kekekalan energi dan memecahkan masalah gerak jatuh bebas, rotasi, tumbukan.5.3 Menghitung usaha, energi dan daya  Menerapkan usaha, energi dan daya dengan melakukan perhitungan usaha, energi dan gaya pada berbagai gerak Jumlah 3 KD KKM (Fisika SK 5) 65STANDAR KOMPETENSI6. Menginterpretasikan sifat mekanik bahan6.1 Memahami konsep elastisitas bahan  Mendiskusikan konsep elastisitas bahan6.2 Menguasai hukum Hooke  Membaca literature dan mendiskusikan penerapan konsep pegas dan prinsip hokum Hooke dalam diskusi pemecahan masalah6.3 Menentukan kekuatan bahan  Mendiskusikan, cara penentuan kekuatan bahan  Membacaliteratur dan berdiskusi tetang modulus elastisitas  Berdiskusi untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data modulus elastisitasnya Jumlah 3 KD KKM (Fisika SK 6) 65
  25. 25. KKM FISIKA KELAS XNO KKM FISIKA KKM1 FISIKA SK 1 652 FISIKA SK 2 653 FISIKA SK 3 654 FISIKA SK 4 655 FISIKA SK 5 656 FISIKA SK 6 65 Jumlah 390 Total KKM Fisika Kelas X 65
  26. 26. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR ( SK & KD)Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’iMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X / IKomp.Keahlian : Semua Nilai Budaya Kewirausahaan/ Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Kreatif Bangsa1. Mengukur besaran 1.1 Mengukur  Jujur  Percaya diri dan menerapkan besaran-besaran  Toleransi  Berorientasi satuannya pokok dan tugas dan hasil turunannya  Mandiri 1.2 Menerapkan  Demokratis analisis  Komunikatif dimensional dan vektor untuk  Tanggung Jawab membantu menyelesaikan persoalan fisika
  27. 27. Nilai Budaya Kewirausahaan/Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Kreatif Bangsa2. Memahami konsep- 2.1 Memahami  Jujur  Percaya diri konsep dan prinsip- konsep gerak sebuah benda  Toleransi  Berorientasi pinsip dasar tugas dan hasil kinematika dan titik melalui  Mandiri dinamika benda besaran-besaran  Demokratis fisika yang terkait  Komunikatif 2.2 Memahami gerak  Tanggung Jawab lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap 2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap 2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik 2.5 Memahami hukum Newton dan konsep gaya 2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan
  28. 28. Nilai Budaya Kewirausahaan/ Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Kreatif Bangsa3. Menerapkan gerak 3.1 Memahami  Jujur  Percaya diri translasi, rotasi, dan konsep gerak translasi dan  Toleransi  Berorientasi keseimbangan tugas dan hasil benda tegar rotasi  Mandiri 3.2 Memahami  Demokratis konsep keseimbangan  Komunikatif benda tegar  Tanggung Jawab 3.3 Menghitung gerak translasi dan rotasi 3.4 Menghitung keseimbangan benda tegar
  29. 29. PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR ( SK & KD)Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’iMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X / IIKomp.Keahlian : Semua Nilai Budaya Kewirausahaan/ Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Dan Karakter Ekonomi Kreatif Bangsa4. Menerapkan 4.1 Memahami konsep  Jujur  Percaya diri konsep impuls dan impuls dan hukum kekekalan  Toleransi  Berorientasi momentum tugas dan hasil momentum  Kerja keras 4.2 Menerapkan  Mandiri hubungan impuls dan momentum dalam  Demokratis perhitungan  Rasa ingin tahu 4.3 Menyelesaikan  Komunikatif persoalan tumbukan  Tanggung Jawab5. Menerapkan 5.1 Memahami konsep  Jujur  Percaya diri konsep usaha/daya usaha, energi dan daya  Toleransi  Berorientasi dan energi tugas dan hasil 5.2 Memahami hukum  Kerja keras kekekalan energi  Mandiri 5.3 Menghitung usaha,  Demokratis energi dan daya  Rasa ingin tahu  Komunikatif  Tanggung Jawab6. Menginterpretasik 6.1 Memahami konsep  Jujur  Percaya diri an sifat mekanik elastisitas bahan  Toleransi  Berorientasi bahan 6.2 Menguasai hukum tugas dan hasil Hooke  Kerja keras 6.3 Menentukan  Mandiri kekuatan bahan  Demokratis  Rasa ingin tahu  Komunikatif  Tanggung Jawab
  30. 30. PEMETAAN SK, KD & ASPEK Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X / I Komp.Keahlian : Semua Tahun Ajaran : 2012/2013 Aspek Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Penguasaan K Kompetensi Dasar Kompetensi Konsep Penerapan et dan Nilai-nilai1. Mengukur 1.1 Mengukur  Mendiskusikan besaran dan besaran- tentang besaran menerapkan besaran pokok dan turunan satuannya. pokok dan  Mempelajari alat-alat turunanny ukur dari besaran a pokok  Mengukur suatu benda dan menyajikan hasil 1.2 Menerapk  Melakukan telaah an analisis referensi secara dimension kelompok untuk al dan menjumlahkan dua vektor vektor atau lebih untuk dalam arah yang membantu berbeda –beda secara menyelesa grafis ikan  Melakukan telaah persoalan referensi secara fisika kelompok untuk menjumlahkan resultan dua vektor atau lebih dalam arah yang berbeda –beda secara grafis  Melakukan telaah referensi secara kelompok untuk menentukan besaran dan arah resultan dua vektor atau lebih secara analisis dan menerapkan dalam pemecahan masalah yang berekaitan denga penjumlahan vektor.2. Memahami 2.1 Memaham  Membaca literatur konsep- i konsep dan berdiskusi
  31. 31. Aspek Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Penguasaan KKompetensi Dasar Kompetensi Konsep Penerapan et dan Nilai-nilaikonsep dan gerak konsep gerak sebuahprinsip- sebuah benda titik melaluipinsip dasar benda titik besaran-besarankinematika melalui fisika yang terkaitdan besaran-dinamika besaranbenda fisika yang terkait 2.2 Memaham  Melakukan i gerak percobaan dan lurus mengamati dengan demonstrasi secara kecepatan kelompok dengan tetap dan mengunakan mobil gerak mainan untuk lurus memahami gerak dengan lurus dengan percepatan kecepatan tetap dan tetap percepatan tetap  Melakukan kajian secara kelompok untuk 2.3 Memaham  Membaca literatur i gerak serta berdiskusi melingkar tentang prinsip gerak dengan lingkar, kecepatan laju tetap tetap dan percepatan dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap 2.4 Menggam  Membuat grafik barkan yang gerak menggambarkan dalam jarak sebagai fungsi grafik waktu, Grafik yang mengungkapkan perubahan kecepatan sebagai fungsi waktu, Grafik yang menunjukan percepatan sebagai fungsi waktu 2.5 Memaham  Melakukan i hukum percobaan gerak Newton benda dalam bidang dan miring  Melakukan
  32. 32. Aspek Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Penguasaan K Kompetensi Dasar Kompetensi Konsep Penerapan et dan Nilai-nilai konsep percobaan hukum gaya newton  Mengambarkan macam-macam gaya seperti gaya berat, gaya normal, gaya sentripetal, gaya gesek  Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum newton dan konsep gaya 2.6 Menerapk  Melakukan an hukum percobaan hukum Newton newton GLBB yaitu untuk gerak jatuh bebas, gerak Gerak pada bidang lurus miring, Gerak berubah parabola, Gerak pada beraturan permukaan kasar dan menghitungnya.3. Menerapkan 3.1 Memaham  Mendiskusikan gerak i konsep konsep translasi dan translasi, gerak rotasi rotasi, dan translasi  Mengidentifikasi keseimbanga dan rotasi karakteristik n benda perpaduan gerak tegar translasi pada beberapa gerak melalui presentasi, percobaan/demonstra si 3.2 Memaham  Mendiskusikan i konsep konsep keseimban keseimbangan benda gan benda tegar. tegar 3.3 Menghitun  Menghitung gerak g gerak translasi dan rotasi translasi dengan memberikan dan rotasi kasus’/persoalan gerak. 3.4 Menghitun  Menghitung g keseimbangan benda keseimban tegar gan benda tegar
  33. 33. Aspek Standar Kompetensi Indikator Pencapaian Penguasaan K Kompetensi Dasar Kompetensi Konsep Penerapan et dan Nilai-nilaiJumlah
  34. 34. PEMETAAN SK, KD & ASPEK Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’i Mata Pelajaran : Fisika Kelas/Semester : X / II Komp.Keahlian : Semua Tahun Ajaran : 2012/2013 Aspek Indikator Standar Penguasaan Kompetensi Dasar Pencapaian Ket Kompetensi Konsep Penerapan Kompetensi dan Nilai-nilai4. Menerapkan 4.1 Memahami  Melakukan konsep konsep impuls dan telaah impuls dan hukum kekekalan referensi dan momentum momentum mendiskusika n impuls dan hukum kekekalan momentum 4.2 Menerapkan  Mendiskusika hubungan impuls n konsep dan momentum momentum, dalam perhitungan impuls, hubngan antara impuls dan momentum dalam diskusi kelas  Melakukan percobaan hukum kekekalan momentum. 4.3 Menyelesaikan  Menganalisis persoalan pemecahan tumbukan masalah tumbukan dengan hukum kekekalan momentum.5. Menerapkan 5.1 Memahami  Mendiskusika konsep konsep usaha, n dan usaha/daya energi dan daya menerapkan dan energi konsep usaha, energi, dan daya 5.2 Memahami hukum  Menyelidiki kekekalan energi berlakunya hukum
  35. 35. Aspek Indikator Standar Penguasaan Kompetensi Dasar Pencapaian Ket Kompetensi Konsep Penerapan Kompetensi dan Nilai-nilai kekekalan energi pada gerak jatuh bebas, rotasi tumbukan.  Menerapkan hukum kekekalan energi dan memecahkan masalah gerak jatuh bebas, rotasi, tumbukan. 5.3 Menghitung  Menerapkan usaha, energi dan usaha, energi daya dan daya dengan melakukan perhitungan usaha, energi dan gaya pada berbagai gerak6. Menginterpr 6.1 Memahami  Mendiskusika etasikan konsep elastisitas n konsep sifat bahan elastisitas mekanik bahan bahan 6.2 Menguasai hukum  Membaca Hooke literature dan mendiskusika n penerapan konsep pegas dan prinsip hokum Hooke dalam diskusi pemecahan masalah 6.3 Menentukan  Mendiskusika kekuatan bahan n, cara penentuan kekuatan bahan  Membacaliter atur dan berdiskusi tetang modulus elastisitas
  36. 36. Aspek Indikator Standar Penguasaan Kompetensi Dasar Pencapaian Ket Kompetensi Konsep Penerapan Kompetensi dan Nilai-nilai  Berdiskusi untuk membandingk an kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data modulus elastisitasnyaJumlah
  37. 37. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)Nama Sekolah : SMKN 1 Wae Ri’iMata Pelajaran : FisikaKelas/Semester : X/IPertemuan Ke : 1- 4Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran ( 3 × 45 menit)Standar Kompetensi : 1. Mengukur besaran dan menerapkan satuannyaKompetensi Dasar : 1.1 mengukur besaran-besaran pokok dan turunannya A. INDIKATOR Besaran-besaran pokok dan turunan diukur B. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Menjelaskan pengertian besaran pokok dan besaran turunan 2. Menyebutkan 7 besaran pokok dan satuannya 3. Menjelaskan perbedaan antara Besaran pokok dan besaran turunan 4. Menerapkan penurunan satuan besaran turunan dari besaran pokok 5. Menkonversi satuan 6. Menyebutkan jenis-jenis alat ukur dan pemanfaatannya 7. Melakukan pengukuran dengan alat-alat ukur tersebut 8. Membaca skala pada jangka sorong, mikrometer skrup dan neraca 9. Menyelesaikan perhitungan dengan menggunakan angka penting C. MATERI AJAR “Besaran dan Satuan” 1. Besaran pokok dan besaran turunan Besaran adalah sesuatu yang dapat diukur dan di nyatakan dengan angka atau nilai dan memilki satuan. Dalam fisika ada dua besaran yaitu : a. Besaran pokok Besaran pokok adalah besaran yang satuannya didefenisikan terlebih dahulu dan tidak dijabarkan dari besaran lain. Perhatikan tabel besaran pokok berikut ini :
  38. 38. No. Nama Besaran Satuan Lambang Satuan 1 Panjang Meter m 2 Massa Kili gram kg 3 Waktu Sekon s 4 Suhu Kelvin K 5 Kuat arus Ampere A 6 Intensitas cahaya Candela Cd 7 Jumlah zat Mol mol b. Besaran turunan Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok. Contoh : Luas = panjang x lebar Satuan luas = satuan besar panjang x satuan besar panjang =mxm = m2 Contoh lain dapat dilihat ditabel berikut : No Besaran turunan Rumus Satuan Symbol 1 Luas A=pxl Meter2 m2 2 Volume V = p x l xt Meter3 m3 3 Percepatan m/s2 4 Gaya F=mxa 5 Usaha W=Fxs 6 daya2. Satuan dan konversinya a. Satuan standar Ada tujuh satuan standar yaitu sebagai berikut : 1) Panjang, adalah jarak antara dua titik dalam ruang. Lebar, tinggi, jari-jari lingkaran termasuk dalam besaran panjang. Dalam SI panjang adalah meter. 2) Satuan standar massa adalah kilogram 3) Satuan waktu dalam SI adalah sekon 4) Satuan suhu. 1 kelvin adalah 1/276,16 suhu titik tripel air 5) Satuan kuat arus adalah ampere 6) Satuan intensitas cahaya adalah candela 7) Satuan jumlah zat adala mol
  39. 39. b. Satuan besaran turunan No Besaran turunan Nama satuan Simbol turunan 1 Massa jenis () - - kg m-3 2 Kecepatan (v) - - m s-2 3 Gaya (F) Newton N kg m s-2 4 Tekanan (P) Pascal Pa N m-2 5 Usaha, energi, kalor Joule J Nm 6 Daya (P) Watt W J s-2 7 Muatan listrik (Q) Coulumb C As 8 Beda potensial listrik (V) Volt V W A-1 9 Hambatan listrik (R) Ohm  V A-1 10 Frekuensi (f) herzt Hz s-1 No Nama Besaran Nama Satuan Simbol Turunan 1 Luas Hektar ha 102 m2 2 Volume Liter I 10-3 m 3 3 Sudut datar Radian rad - 4 Sudut ruang steradian sr -c. Sistem Satuan Untuk keseragaman satuan, maka diberlakukan penggunaan SI. System SI diambil metrics dalam bentuk MKS. Perhatikan table berikut : Contoh : Dalam bentuk CGS : Dalam bentuk MKS : - Panjang = 20 cm (CGS) - Panjang = 0,2 meter (MKS) - Lebar = 10 cm (CGS) - Lebar = 0,1 meter (MKS) - Tebal = 5 CM (CGS) - Tebal = 0,05 meter (MKS) 3 Volume = 2 x10x5 = 1.000 cm (CGS) Volume=0,2x0,1x0,05=0,001m3(MKS)
  40. 40. d. Konversi Satuan Besaran Pokok 1) satuan massa Mengubah/konversi satuan panjang/massa adalah mengubah satuan panjang/massa yang satu ke satuan yang lain. Cara mengunakan tangga konversi : o Setiap turun satu anak tangga maka bilangan asal di kalikan 10 o Setiap naik satu anak tangga maka bilangan asal dibagi 10. 2) Konversi satuan dari system imperia ke SI o Konversi satuan panjang 1 mil = 1.760 yard = 1,609 km 1 yard = 3 feet = 0,9144 m 1 feet = 12 inch = 0,3048 m 1 inch = 2,54 cm = 0,0254 m o Konversi satuan waktu 1 hari = 24 jam 1 jam = 60 menit 1 menit = 60 detik o Konversi satuan massa 1 ton = 1.000 kg 1 kwintal = 100 kg 1 pound = 0,4536 kge. Penggunaan awalan Hasil pengukuran maupun perhitungan biasanya menghasilkan angka-angka yang sangat kecil maupun sangat besar. Untuk mempermudah penulisan, maka di gunakan awalan yang mempunyai kelipatan tertentu.
  41. 41. Perhatikan table berikut :3. Jenis Alat Ukur Alat ukur adalah alat yang digunakan untuk mengukur suatu besaran dalam fisika. Pada umumnya ada tiga besaran yang paling banyak diukur dalam dunia fisika untuk tingkat SMA yaitu panjang, massa dan waktu. Macam-macam alat ukur panjang, massa dan waktu dapat dilihat sebagai berikut : a. Alat Ukur Panjang Alat-alat ukur panjang meliputi mistar, jangka sorong, dan mikrometer skrup. Berikut masing-masing alat ukur tersebut & penjelasannya. 1) Mistar/Penggaris Mistar, atau yang lebih dikenal dengan sebutan penggaris adalah alat yang digunakan untuk mengukur barang yang berukuran sedang dan berukuran besar. Mistar ini dapat mengukur dengan ketelitian hingga 1 mm. Alat ukur panjang yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari adalah mistar. Skala terkecil dari mistar adalah 1 mm (0,1 cm) dan ketelitiannya setengah skala terkecil 0, 5 mm (0,05 cm). 2) Jangka Sorong Dalam prakteknya, mengukur panjang kadang-kadang memerlukan alat ukur
  42. 42. yang mampu membaca hasil ukur sampai ketelitian 0,1 mm (0,01 cm). Untuk pengukuran semacam ini kita bisa menggunakan jangka sorong. Jangka sorong adalah alat yang digunakan untuk mengukur diameter, dimensi luar suatu benda, dan dimensi dalam suatu benda. Jangka sorong memiliki 2 bagian, yaitu rahang tetap yang fungsinya sebagai tempat skala tetap yang tidak dapat digerakkan letaknya, dan rahang sorong yang fungsinya sebagai tempat skala nonius dan dapat digeser-geser letaknya untuk menyesuaikan dan mengukur benda. Jangka sorong ini dapat mengukur dengan ketelitian hingga 0,1 mm3) Mikrometer Skrup Mikrometer skrup adalah alat yang digunakan untuk mengukur ketebalan benda yang tipis, panjang benda yang kecil, dan dimensi luar benda yang kecil. Mikrometer skrup memiliki 3 bagian, yaitu selubung utama yang fungsinya sebagai tempat skala utama yang akan menunjukkan berapa hasil pengukuran dan bagian ini sifatnya tetap dan tidak dapat digeser-geser, lalu selubung luar yang fungsinya sebagai skala nonius yang dapat diputar-putar untuk menggerakkan selubung ulir supaya dapat menyesuaikan dengan benda yang diukur, dan selubung ulir yang fungsinya sebagai bagian yang dapat digerakkan dengan cara memutar- mutar selubung luar sehingga dapat menyesuaikan dengan bentuk benda yang diukur. Mikrometer skrup ini dapat mengukur dengan ketelitian hingga 0,01 mm.
  43. 43. b. Alat Ukur Massa Hanya ada satu jenis alat ukur massa, yaitu neraca. Meski begitu, sebenarnya neraca jenisnya bermacam-macam. Berikut penjelasannya. Neraca, atau yang lebih dikenal dengan sebutan timbangan adalah alat yang digunakan untuk mengukur massa suatu benda. Ada beberapa jenis neraca, yaitu : 1) Neraca Pasar, yaitu neraca yang biasa digunakan di pasar-pasar tradisional, bentuknya seperti pada gambar di samping. Cara pemakaian neraca ini yaitu dengan meletakkan benda yang akan ditimbang di bagian yang berbentuk mirip baskom, lalu di bagian sebelahnya yang datar diletakkan bandul neraca yang hampir seimbang dengan bobot benda, selanjutnya lengan neraca akan bergerak dan hasil pengukuran dapat diketahui. 2) Neraca Dua Lengan, yaitu neraca yang biasanya terdapat di laboratorium, bentuknya seperti pada gambar di samping. Cara pemakaian neraca ini hampir sama dengan cara pemakaian neraca pasar, bedanya bandul neraca yang terdapat pada neraca pasar dapat digantikan dengan barang lain. 3) Neraca Tiga Lengan, yaitu neraca yang juga biasanya terdapat di laboratorium, bentuknya seperti pada gambar di samping. Cara pemakaian neraca ini yaitu dengan cara menggeser ketiga penunjuk ke sisi paling kiri (skalanya menjadi nol), kemudian letakkan benda yang akan
  44. 44. diukur pada bagian kiri yang terdapat tempat untuk benda yang akan diukur, lalu geser ketiga penunjuk ke kanan hingga muncul keseimbangan, dan hasil pengukuran dapat diketahui. 4) Neraca Kamar Mandi, adalah neraca yang biasa digunakan untuk mengukur berat badan, bentuknya seperti pada gambar di samping. Neraca ini biasanya terdapat di klinik, rumah sakit, rumah, atau mungkin di tempat-tempat lain yang memiliki neraca ini. Cara pemakaian neraca ini yaitu dengan cara kita naik ke atas neraca ini, selanjutnya jarum yang terdapat di neraca akan menunjukkan berapa hasil pengukuran berat badan kita.c. Alat Ukur Waktu Waktu adalah selang antara dua kejadian/peristiwa. Misalnya, waktu siang adalah sejak matahari terbit hingga matahari tenggelam, waktu hidup adalah sejak dilahirkan hingga meninggal. Untuk peristiwaperistiwa yang selang terjadinya cukup lama, waktu dinyatakan dalam satuan-satuan yang lebih besar, misalnya menit, jam, hari, bulan, tahun, abad dan lain-lain. 1 hari = 24 jam; 1 jam = 60 menit; 1 menit = 60 sekon Sedangkan, untuk kejadian-kejadian yang cepat sekali bisa digunakan satuan milisekon (ms) dan mikrosekon (μs). Untuk keperluan sehari-hari, telah dibuat alat-alat pengukur waktu, misalnya stopwatch dan jam tangan.d. Pengukuran dan ketakpastian pengukuran Dalam melakukan pengukuran pasti terdapat kesalahan, baik kesalah alat maupun kesalahan si pengukur. Dengan kata lain pasti akan ada ketidakpasitian dalam pengukuran. Kesalahan adalah penyimpangan nilai ukur dari nilai benar. Kesalahan pengukuran ada tiga macam: 1) Kesalahan Sistematis a) Kesalahan Kalibrasi (Faktor alat) Penyesuaian kembali perangkat pengukuran agar sesuai dengan besaran dari standar akurasi semula. b) Kesalahan Titik Nol (0) Hal ini terjadi karena titik nol skala tidak berimpit dengan titik nol jarum penunjuk. c) Kelelahan Alat
  45. 45. Dikarenakan alat sering dipakai terus menerus sehingga alat tidak akurat lagi. Contoh: pegas yang mulai mengendur; jarum penunjuk pada voltmeter bergesekan dengan garis skala. d) Kesalahan Paralaks/Paralax (Sudut Pandang) Ketika membaca nilai skala, pembaca berpindah tempat / tidak tepat melihatnya / obyek yang dilihat berbeda dengan obyek pertama yang diamati. e) Kondisi Lingkungan Ketika melakukan pengukuran, kondisi lingkungan berubah sehingga tidak bisa dilakukan pengukuran seperti biasa. 2) Kesalahan Rambang (Kesalahan yang Tidak Dapat Dikendalikan) Disebabkan karena adanya sedikit fluktuasi pada kondisi-kondisi pengukuran . contoh fluktuasi tegangan listrik; gerak brown molekul udara; landasan obyek bergetar. 3) Keteledoran Pengamat Keterbatasan pengamat dalam membaca hasil pengukuran.D. NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA 1. Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Toleransi, Mandiri, Demokratis, Komunikatif, Tanggung Jawab. 2. Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif : Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil.E. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Demonstrasi 3. Diskusi terbimbing 4. Tanya jawab 5. Presentasi
  46. 46. F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN PERTEMUAN PERTAMA Kegiatan Awal Waktu - Berdoa dengan tujuan penanaman pembiasaan pada diri peserta didik bahwa pengembangan diri hendaknya selaras antara IMTAK dan IPTEK - Guru membuka dan mengawali pelajaran dengan memberikan 10 Menit apersepsi untuk mengingat kembali benda yang bergerak dan keterkaitannya dengan Besaran dan Satuan. - Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran Kegiatan Inti 65 Menit - Guru memberikan ceramah yang diikuti dengan demonstrasi untuk menjelaskan konsep tentang Besaran dan Satuan - Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya - Berdiskusi tentang macam-macam alat ukur panjang, massa, dan waktu dengan satuannya - Menjelaskan perbedaan antara Besaran pokok dan besaran turunan - Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok - Siswa menyelesaikan masalah yang berkaitan besaran pokok dan besaran turunan - Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang ada di buku siswa. Kegiatan Akhir 15 Menit

×