Informática y Filología Manuel López Muñoz Universidad de Almería
Consideraciones generales <ul><li>Humanidades e Informática: ¿irreconciliables? </li></ul><ul><li>Distinción entre Ofimáti...
Lingüística computacional y Filología <ul><li>Lingüística computacional: concepto </li></ul><ul><ul><li>Campos de aplicaci...
Informática y Crítica textual <ul><li>Inutilidad parcial de las  suites  ofimáticas </li></ul><ul><li>Herramientas para la...
Informática, Filología, Didáctica <ul><li>Elaboración de materiales </li></ul><ul><li>Comunicación estudiantes – profesora...
Informática e Internet <ul><li>Distinción entre Internet y protocolos de Internet </li></ul><ul><ul><li>http </li></ul></u...
 
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Internet como medio de comunicación <ul><li>Protocolo de transferencia hipertextual (http,  hyper text transfer protocol )...
Características de Internet <ul><li>Origen militar: comunicación distribuida. </li></ul><ul><li>Utilidades académicas: com...
Dónde buscar información <ul><li>Buscadores </li></ul><ul><ul><li>Generales </li></ul></ul><ul><ul><li>Especializados </li...
Páginas de recursos <ul><li>Filtro de calidad </li></ul><ul><ul><li>Menos resultados </li></ul></ul><ul><ul><li>Más adecua...
 
Conseguir el texto original… <ul><li>Virgilio </li></ul><ul><li>Vergil OR Virgil </li></ul><ul><li>Vergilius </li></ul><ul...
Búsquedas en Internet <ul><li>Quintiliano </li></ul><ul><li>Quintilianus </li></ul><ul><li>Quintilian </li></ul><ul><li>Qu...
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Metacrawler: resultados
Metacrawler: remisión
Google: resultados
Google: imágenes
Google: grupos de noticias
Google: directorio
Kartoo: resultados
<ul><li>Textos, traducciones y comentarios </li></ul><ul><li>Bibliotecas electrónicas </li></ul><ul><li>Estudios y otros m...
Utilidad y límites de los buscadores <ul><li>Exhaustividad </li></ul><ul><ul><li>Sitios, imágenes, directorio, grupos (G) ...
Despedida y cierre <ul><li>http://www.ual.es/Universidad/Depar/Filesla/lopezdef2.htm </li></ul>[email_address] Tlf. 950 01...
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Informatica y filologia

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Una de mis primeras presentaciones acerca de esto. Anticuada, sin duda. Valor arqueológico, sobre todo.

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  • Informatica y filologia

    1. 1. Informática y Filología Manuel López Muñoz Universidad de Almería
    2. 2. Consideraciones generales <ul><li>Humanidades e Informática: ¿irreconciliables? </li></ul><ul><li>Distinción entre Ofimática e Informática </li></ul><ul><ul><li>Informática: tratamiento automatizado </li></ul></ul><ul><ul><li>Ofimática: uso de herramientas específicas </li></ul></ul><ul><li>No se va a hacer una relación de software </li></ul><ul><ul><li>Improcedente </li></ul></ul><ul><ul><li>Desactualización inmediata </li></ul></ul><ul><li>¿Qué aporta la Informática a la Filología? </li></ul><ul><li>¿Qué aporta la Filología a la Informática? </li></ul>
    3. 3. Lingüística computacional y Filología <ul><li>Lingüística computacional: concepto </li></ul><ul><ul><li>Campos de aplicación </li></ul></ul><ul><li>Ventajas de la Filología Latina </li></ul><ul><ul><li>Corpus cerrado </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Análisis morfosintácticos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Descripciones semánticas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Algoritmos de análisis aplicables </li></ul></ul></ul>
    4. 4. Informática y Crítica textual <ul><li>Inutilidad parcial de las suites ofimáticas </li></ul><ul><li>Herramientas para la colación </li></ul><ul><ul><li>Urica! </li></ul></ul><ul><ul><li>Tustep </li></ul></ul><ul><ul><li>Unite... </li></ul></ul><ul><li>Herramientas para el tratamiento de textos </li></ul><ul><ul><li>Classical Text Editor </li></ul></ul><ul><ul><li>Classical Edition Typesetter </li></ul></ul><ul><li>Herramientas para la generación de índices y concordancias </li></ul>
    5. 5. Informática, Filología, Didáctica <ul><li>Elaboración de materiales </li></ul><ul><li>Comunicación estudiantes – profesorado </li></ul><ul><li>Sistemas de enseñanza virtual </li></ul><ul><ul><li>Dirigidos </li></ul></ul><ul><ul><li>Colaborativos </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Generación de comunidades </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El estudiante como gestor de su aprendizaje </li></ul></ul></ul>
    6. 6. Informática e Internet <ul><li>Distinción entre Internet y protocolos de Internet </li></ul><ul><ul><li>http </li></ul></ul><ul><ul><li>ftp... </li></ul></ul><ul><li>Concurrent Version System </li></ul><ul><ul><li>Descripción </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso </li></ul></ul><ul><ul><li>Utilidades posibles </li></ul></ul><ul><li>Búsquedas de materiales en Internet </li></ul>
    7. 8. Internet <ul><li>Internet no es sólo escándalos, sexo, violencia, adicciones, virus y patologías del comportamiento. </li></ul><ul><li>Fundamentalmente, es una herramienta de trabajo… o para eso nació. </li></ul>
    8. 9. Internet como medio de comunicación <ul><li>Protocolo de transferencia hipertextual (http, hyper text transfer protocol ) </li></ul><ul><li>Desarrollo del lenguaje html (Hyper Text Markup Language), esto es, un conjunto de instrucciones para indicarle a una interfaz de usuario cómo presentar información gráfica en pantalla con enlaces a otros lugares intra y extra textuales </li></ul><ul><li>Un nuevo medio de información y comunicación. </li></ul>
    9. 10. Características de Internet <ul><li>Origen militar: comunicación distribuida. </li></ul><ul><li>Utilidades académicas: compartición de información. </li></ul><ul><li>Protocolos hipertextuales: facilitación de la visualización. </li></ul>COLABORACIÓN VISUALIDAD COMUNICACIÓN INTERNET
    10. 11. Dónde buscar información <ul><li>Buscadores </li></ul><ul><ul><li>Generales </li></ul></ul><ul><ul><li>Especializados </li></ul></ul><ul><li>Páginas de recursos </li></ul>
    11. 12. Páginas de recursos <ul><li>Filtro de calidad </li></ul><ul><ul><li>Menos resultados </li></ul></ul><ul><ul><li>Más adecuados </li></ul></ul><ul><li>Estructuración visible </li></ul><ul><li>Descripciones </li></ul><ul><li>“ Consensus omnium” </li></ul><ul><li>Interacción con el responsable </li></ul><ul><li>Criterios de selección </li></ul><ul><ul><li>Recursividad </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de buscadores </li></ul></ul><ul><ul><li>Gusto personal del autor </li></ul></ul><ul><li>Extensión / Intensidad: el caso de la Rassegna </li></ul><ul><li>Problemas con su inclusión en los buscadores </li></ul><ul><li>Mantenimiento de los enlaces </li></ul><ul><li>Ciclo vital de los recursos y los repositorios </li></ul>
    12. 14. Conseguir el texto original… <ul><li>Virgilio </li></ul><ul><li>Vergil OR Virgil </li></ul><ul><li>Vergilius </li></ul><ul><li>¿Vergilius + txt? </li></ul><ul><li>Vergilian Society Home Page </li></ul><ul><li>bibliotheca Augustana </li></ul><ul><li>virgil .org -- vergil resources </li></ul>La búsqueda es un arte; la localización, una prueba de buena suerte
    13. 15. Búsquedas en Internet <ul><li>Quintiliano </li></ul><ul><li>Quintilianus </li></ul><ul><li>Quintilian </li></ul><ul><li>Quintilien </li></ul><ul><li>http://www.google.com/palm </li></ul><ul><li>http://ragingsearch.altavista.com </li></ul><ul><li>http://www.archive.org </li></ul><ul><li>http://recall.archive.org </li></ul><ul><li>http://www.gigablast.com </li></ul><ul><li>http://www.kartoo.com </li></ul><ul><li>http://www.metacrawler.com </li></ul>
    14. 16. Metacrawler: motores de búsqueda About Ask Jeeves FindWhat LookSmart Open Directory Overture Sprinks MetaCrawler Picks MetaCrawler Search Partner Network Google Inktomi Search Hippo Teoma
    15. 17. Metacrawler: resultados
    16. 18. Metacrawler: remisión
    17. 19. Google: resultados
    18. 20. Google: imágenes
    19. 21. Google: grupos de noticias
    20. 22. Google: directorio
    21. 23. Kartoo: resultados
    22. 24. <ul><li>Textos, traducciones y comentarios </li></ul><ul><li>Bibliotecas electrónicas </li></ul><ul><li>Estudios y otros materiales </li></ul><ul><li>Editoriales y librerías </li></ul><ul><li>Páginas docentes y personales </li></ul><ul><li>Falsos amigos </li></ul>Clasificación de los resultados
    23. 25. Utilidad y límites de los buscadores <ul><li>Exhaustividad </li></ul><ul><ul><li>Sitios, imágenes, directorio, grupos (G) </li></ul></ul><ul><ul><li>Metabuscador (M) </li></ul></ul><ul><li>“ Resultados similares” (G) </li></ul><ul><li>Caché (G) </li></ul><ul><li>Programación de robots de búsqueda (G) </li></ul><ul><li>Remisión (M K) </li></ul><ul><li>Interfaz gráfica (K) </li></ul><ul><li>Exceso de resultados (redundancia) </li></ul><ul><li>Criterio de agrupación </li></ul><ul><ul><li>Popularidad (G) </li></ul></ul><ul><ul><li>Buscadores (M) </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Temático? (K) </li></ul></ul><ul><li>Cada vez más necesarias las búsquedas combinadas </li></ul><ul><li>Almacenar los resultados </li></ul><ul><ul><li>A mano (G) </li></ul></ul><ul><ul><li>Remisión URL’s (M) </li></ul></ul><ul><ul><li>Remisión enlace mapa (K) </li></ul></ul>VENTAJAS INCONVENIENTES
    24. 26. Despedida y cierre <ul><li>http://www.ual.es/Universidad/Depar/Filesla/lopezdef2.htm </li></ul>[email_address] Tlf. 950 015401 Fax. 950 015466
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