El sistema Universitario Español Miguel Ángel Jiménez
El Sistema Educativo Español Plan General del Sistema Acceso a la Universidad Los Ciclos Universitarios Miguel Ángel Jiménez
El contexto:  Sistema Educativo Español Miguel Ángel Jiménez
El acceso a la Universidad <ul><li>La PAU. Prueba de Acceso a la Universidad </li></ul><ul><li>A través de los Ciclos Form...
La estructura de los estudios universitarios actuales Tercer ciclo. Doctorado Segundo ciclo: Licenciado Primer ciclo: Dipl...
La universidad española en cifras Universidades Titulaciones Alumnos Miguel Ángel Jiménez
Estudiantes universitarios en Italia y España por tipos de titulaciones Miguel Ángel Jiménez
Centros universitarios por tipos de carreras Miguel Ángel Jiménez
Arquitecturas e ingenierías Miguel Ángel Jiménez
Estudio de Diplomatura Miguel Ángel Jiménez
Diplomatura de Empresariales Miguel Ángel Jiménez
Estudio de Licenciaturas Miguel Ángel Jiménez Total ADE T  1207 86 UNIV.  PUBLICAS  1018 67 UNIV. PRIVADAS  189 19
Evolución interanual Miguel Ángel Jiménez
Los alumnos de las universidades españolas (datos de 2005) Miguel Ángel Jiménez
Alumnos por universidades y grados Miguel Ángel Jiménez
Alumnos de doctorado Miguel Ángel Jiménez
Univ. públicas españolas con más  de 30.000 alumnos Miguel Ángel Jiménez
Universidades privadas con más de 8000 alumnos Miguel Ángel Jiménez
Alumnos por autonomías Miguel Ángel Jiménez
Una nueva etapa en la  Universidad El proceso de Bolonia Miguel Ángel Jiménez
El cambio para Bolonia <ul><li>Reducción de titulaciones. </li></ul><ul><li>Actualmente hay 142 titulaciones universitaria...
Cambio en la estructura Situación actual Nueva situación Títulos propios Títulos propios Miguel Ángel Jiménez Tercer ciclo...
CAMBIO DE PARADIGMA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA <ul><li>Aprendizaje  vs.  enseñanza A la universidad se va a  aprender  <...
<ul><li>La carga lectiva de un curso académico son 60 créditos ECTS. </li></ul><ul><li>Un crédito ECTS supone 25-30 horas ...
<ul><li>Un curso académico supone un total de 1500-1800 horas </li></ul><ul><li>(60 créditos por 25-30 horas o 40 semanas ...
HORAS PRESENCIALES Y NO PRESENCIALES (Un curso académico son 60 créditos ECTS) <ul><li>HORAS PRESENCIALES:  420 horas/año ...
LAS COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA <ul><li>DEFINICIÓN </li></ul><ul><li>Conjunto de conocimientos, capacidades...
CATÁLOGO DE COMPETENCIAS UNIVERSITARIAS DE CARÁCTER GENERAL <ul><li>COMPETENCIAS INSTRUMENTALES </li></ul><ul><li>* Compet...
CATÁLOGO DE COMPETENCIAS UNIVERSITARIAS DE CARÁCTER GENERAL <ul><li>COMPETENCIAS INTERPERSONALES </li></ul><ul><li>* Compe...
EVALUACIÓN Y EXÁMENES <ul><li>Conviene considerar y establecer: </li></ul><ul><li>* Tareas evaluables diversificadas. </li...
ÁMBITOS DE ATENCIÓN PREFERENTE <ul><li>Orientar el desarrollo de unos Planes de Estudio teóricos, centrados en descriptore...
La UCV <ul><li>http://www.ucv.es/guia </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA AMABLE ATENCIÓN Miguel Ángel Jiménez Miguel Ángel Jiménez
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El sistema universitario español

  1. 1. El sistema Universitario Español Miguel Ángel Jiménez
  2. 2. El Sistema Educativo Español Plan General del Sistema Acceso a la Universidad Los Ciclos Universitarios Miguel Ángel Jiménez
  3. 3. El contexto: Sistema Educativo Español Miguel Ángel Jiménez
  4. 4. El acceso a la Universidad <ul><li>La PAU. Prueba de Acceso a la Universidad </li></ul><ul><li>A través de los Ciclos Formativos de Grado Superior </li></ul><ul><li>Las pruebas para mayores de 25 años </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
  5. 5. La estructura de los estudios universitarios actuales Tercer ciclo. Doctorado Segundo ciclo: Licenciado Primer ciclo: Diplomado Miguel Ángel Jiménez
  6. 6. La universidad española en cifras Universidades Titulaciones Alumnos Miguel Ángel Jiménez
  7. 7. Estudiantes universitarios en Italia y España por tipos de titulaciones Miguel Ángel Jiménez
  8. 8. Centros universitarios por tipos de carreras Miguel Ángel Jiménez
  9. 9. Arquitecturas e ingenierías Miguel Ángel Jiménez
  10. 10. Estudio de Diplomatura Miguel Ángel Jiménez
  11. 11. Diplomatura de Empresariales Miguel Ángel Jiménez
  12. 12. Estudio de Licenciaturas Miguel Ángel Jiménez Total ADE T 1207 86 UNIV. PUBLICAS 1018 67 UNIV. PRIVADAS 189 19
  13. 13. Evolución interanual Miguel Ángel Jiménez
  14. 14. Los alumnos de las universidades españolas (datos de 2005) Miguel Ángel Jiménez
  15. 15. Alumnos por universidades y grados Miguel Ángel Jiménez
  16. 16. Alumnos de doctorado Miguel Ángel Jiménez
  17. 17. Univ. públicas españolas con más de 30.000 alumnos Miguel Ángel Jiménez
  18. 18. Universidades privadas con más de 8000 alumnos Miguel Ángel Jiménez
  19. 19. Alumnos por autonomías Miguel Ángel Jiménez
  20. 20. Una nueva etapa en la Universidad El proceso de Bolonia Miguel Ángel Jiménez
  21. 21. El cambio para Bolonia <ul><li>Reducción de titulaciones. </li></ul><ul><li>Actualmente hay 142 titulaciones universitarias </li></ul><ul><li>Se está esperando la configuración final de grados y postgrados </li></ul><ul><li>Se pretende un cambio en el paradigma educativo en la Universidad </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
  22. 22. Cambio en la estructura Situación actual Nueva situación Títulos propios Títulos propios Miguel Ángel Jiménez Tercer ciclo. Doctorado Segundo ciclo: Licenciado Primer ciclo: Diplomado Título de grado 1er ciclo Postgrado Master Doctor
  23. 23. CAMBIO DE PARADIGMA EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA <ul><li>Aprendizaje vs. enseñanza A la universidad se va a aprender </li></ul><ul><li>Estudiante vs. profesor(a) El agente del aprendizaje es el estudiante </li></ul><ul><li>Orientación vs. Transmisión El profesor(a) no repite los conocimientos </li></ul><ul><li>Competencias vs. saberes Destacar las habilidades y las destrezas profesionales </li></ul><ul><li>Estrategias vs. repetición Importancia de las estrategias y metodología del aprendizaje </li></ul>El estudiante universitario debe aprender a aprender, y el Profesor universitario ha de orientar su aprendizaje Miguel Ángel Jiménez
  24. 24. <ul><li>La carga lectiva de un curso académico son 60 créditos ECTS. </li></ul><ul><li>Un crédito ECTS supone 25-30 horas de trabajo del estudiante. </li></ul><ul><li>Un curso académico abarca 40 semanas: 30 de docencia y 10 de evaluación y exámenes. </li></ul><ul><li>Una semana tiene 37,5-45 horas de trabajo. </li></ul>Algunas características del nuevo modelo Miguel Ángel Jiménez
  25. 25. <ul><li>Un curso académico supone un total de 1500-1800 horas </li></ul><ul><li>(60 créditos por 25-30 horas o 40 semanas por 37,5-45 horas). </li></ul><ul><li>Una hora presencial de teoría supone de 1,5-2 horas de estudio personal, y 1 hora de prácticas supone de 0,5-1,5 horas. </li></ul><ul><li>En las horas no presenciales, hay que contabilizar: estudio de teoría, preparación e informes de prácticas, seminarios, trabajos y evaluación y exámenes. </li></ul><ul><li>La proporción de horas presenciales y no presenciales es: 70% presenciales y 30% no presenciales (según LRU) </li></ul>Algunas características del nuevo modelo Miguel Ángel Jiménez
  26. 26. HORAS PRESENCIALES Y NO PRESENCIALES (Un curso académico son 60 créditos ECTS) <ul><li>HORAS PRESENCIALES: 420 horas/año </li></ul><ul><li>(70% de las 600 horas LRU) </li></ul><ul><li>HORAS NO PRESENCIALES: 1380 horas </li></ul><ul><li>(1800 horas/año LOU menos las 420 horas presenciales) </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
  27. 27. LAS COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA <ul><li>DEFINICIÓN </li></ul><ul><li>Conjunto de conocimientos, capacidades, habilidades o destrezas adquiridas, que da lugar a un buen nivel de desarrollo y actuación. </li></ul><ul><li>CATEGORÍAS </li></ul><ul><li>* Instrumentales: Combinación de habilidades manuales y capacidades cognitivas que posibilitan la competencia profesional </li></ul><ul><li>* Interpersonales: Expresión adecuada de los sentimientos propios y aceptación de los ajenos, que facilitan la colaboración mutua </li></ul><ul><li>* Sistémicas: Combinación de imaginación, sensibilidad y habilidad que permite ver cómo se relacionan y conjugan las partes de un todo </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
  28. 28. CATÁLOGO DE COMPETENCIAS UNIVERSITARIAS DE CARÁCTER GENERAL <ul><li>COMPETENCIAS INSTRUMENTALES </li></ul><ul><li>* Competencias cognitivas </li></ul><ul><li>* Competencias metodológicas </li></ul><ul><li>* Competencias tecnológicas </li></ul><ul><li>* Competencia lingüística </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
  29. 29. CATÁLOGO DE COMPETENCIAS UNIVERSITARIAS DE CARÁCTER GENERAL <ul><li>COMPETENCIAS INTERPERSONALES </li></ul><ul><li>* Competencias personales </li></ul><ul><li>* Competencias interpersonales </li></ul><ul><li>COMPETENCIAS SISTÉMICAS </li></ul><ul><li>* Capacidad emprendedora </li></ul><ul><li>* Competencia de organización </li></ul><ul><li>* Competencia de liderazgo </li></ul><ul><li>* Competencia de logro </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
  30. 30. EVALUACIÓN Y EXÁMENES <ul><li>Conviene considerar y establecer: </li></ul><ul><li>* Tareas evaluables diversificadas. </li></ul><ul><li>* Valoración de actividades fuera del aula. </li></ul><ul><li>* Sistema de evaluación continua. </li></ul><ul><li>Se deben determinar a priori: </li></ul><ul><li>* Las actividades evaluables. </li></ul><ul><li>* Los criterios adaptados a cada actividad. </li></ul><ul><li>* Un catálogo de sistemas de evaluación, normas y garantías asociadas. </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
  31. 31. ÁMBITOS DE ATENCIÓN PREFERENTE <ul><li>Orientar el desarrollo de unos Planes de Estudio teóricos, centrados en descriptores de contenidos, hacia la aplicación de los conocimientos (competencias profesionales). </li></ul><ul><li>Optimizar el rendimiento del trabajo personal del estudiante durante las horas no presenciales. </li></ul><ul><li>Redefinir la dedicación docente y tutorial del profesor, potenciando la atención personalizada a los estudiantes. </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
  32. 32. La UCV <ul><li>http://www.ucv.es/guia </li></ul>Miguel Ángel Jiménez
  33. 33. MUCHAS GRACIAS POR VUESTRA AMABLE ATENCIÓN Miguel Ángel Jiménez Miguel Ángel Jiménez
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