Leer en_el_mapa_interpretar_el_paisaje_natu11

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  • Hola Marita, arme un video . Gabriela
  • Hola Marisa
  • Hola Silvia Hola Marita...  
  • Hola Si
  • Hola a todas mis queridas cumpas.Marita
  • Hola a todas mis queridas cumpas.Marita -------------------
  • Hola Nidia
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    1. 1. REGIONES FORMALES DE LA ARGENTINA Proyecto colaborativo
    2. 2.     "Leer en el mapa" : "Interpretar el paisaje natural otorgando sentido al paisaje humanizado"  
    3. 3. PROPÓSITOS <ul><ul><li>Integrar las características físicas en los distintos paisajes de las regiones geográficas de nuestro país, mediante la construcción de mapas temáticos, (Google Maps y Google Earth) y mapas conceptuales (CmapTools), facilitando la comprensión global de la fisonomía natural de nuestro País. </li></ul></ul>Relieve Clima Hidrografía
    4. 4. * Temáticas que orientará para realizar secuencias didácticas Relieve ¿Por qué?... Montañas Mesetas Llanuras <ul><ul><li>Diversidad de Paisajes (diapositiva 7) </li></ul></ul><ul><ul><li>  Fisonomía regional: hecho geográfico (Llanura pampeana tucumana), (diapositiva8 y 9) </li></ul></ul><ul><ul><li>El mundo transgénico (el caso Monsanto), (diapositiva 10) </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis del vídeo de “ Youtube” ,    de  SPOT Turismo   titulado “Argentina más de una razón” se  aprecian  imágenes  y  los recursos que posee nuestro país, integrándose así el paisaje natural con el cultural, (diapositiva 12) . </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul>Secuencia didáctica 1
    5. 5.                 Relieve ¿Por qué?... Montañas Mesetas Llanuras
    6. 6. http://www.kalipedia.com/geografia-argentina/tema/historia-geologica-territorio.html?x=20080605klpgeogar_40.Kes ¿Cómo se formó el relieve de nuestro país? Silvia Carciente
    7. 7. Diversidad de Paisajes   Gabriela Rufino
    8. 8.   Formación del relieve argentino     Relieve Daniela Navarro UMAPPER
    9. 9. <ul><li>    Un hecho geográfico donde la acción del hombre ha cambiado la fisonomía regional </li></ul><ul><ul><li>El sector oriental de la provincia de Tucumán, corresponde a un trayecto de las Sas. Subandinas,por tal motivo se encuentran sierras de hasta 900 mts de altura (Sas. de Medina, Sas. del Nogalito, Sas. del Campo, Sas de La Ramada, entre otras)  y en dichas latitudes se dan  biomas  perteneciente al bosque chaqueño. </li></ul></ul><ul><ul><li>Con la construcción de dos Diques/embalses (El Cajón y El Sunchal), se logró correr una isohieta/isoyeta, convirtiendo el lugar  en un sitio con mayores precipitaciones y de extensas plantaciones de soja. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hoy debido a la productividad existente en el lugar, se le llama a la zona sojera del este tucumano &quot;llanura pampeana tucumana&quot;, </li></ul></ul><ul><ul><li>Ayer un área  con características subtropicales, hoy con características pampeanas </li></ul></ul>
    10. 11. ¿Es positivo esto de &quot;llanura pampeana tucumana&quot;? ... Veamos... Monsanto se define a sí mismo como una compañía agrícola que aplica innovación y tecnología a fin de que los productores de todo el mundo aumenten su producción, eficientizando el uso de los recursos clave necesarios y que ayuda a los agricultores a aumentar sus rendimientos de manera sustentable, de modo que puedan ser exitosos, produciendo alimentos sanos y más fibras, reduciendo al mismo tiempo, el impacto de la agricultura en el medio ambiente. Esta multinacional está en nuestro país desde 1956 !!!!!!!!!!! Marisa Didoli
    11. 12. En el siguiente vídeo de “ Youtube” ,    de  SPOT Turismo   titulado “Argentina más de una razón” se  aprecian  imágenes  y  los recursos que posee nuestro país, integrándose así el paisaje natural con el cultural.                                                                    Analia Vernazzi
    12. 13. ARGENTINA ,  DIVERSA, MISTERIOSA, IMPACTANTE, DESCUBRIRLA  EN SUS INFINITOS PAISAJES NOS  HARÁ  VIAJAR ANALIA CATALANO
    13. 14.   Secuencia didáctica 2     Climas ¿Debido a qué? Cálido Templado Árido Frío <ul><ul><li>Interactuando para conocer, análisis de infografía Análisis de video sobre paisajes, (diapositiva 14)  </li></ul></ul><ul><ul><li>  Análisis: Entender la diversidad climática, </li></ul></ul><ul><ul><li>Características climáticas  principales de cada una de las regiones geográficas (diapositiva 15) </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis de CmapTolls &quot;Elementos y factores del clima&quot;, (diapositiva 16) </li></ul></ul>
    14. 15. Climas ¿Debido a qué? Cálido Templado Árido Frío http://infografias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=170
    15. 16. Interactuando para conocer... <ul><li>Analia Vernazzi </li></ul>NUESTROS PAISAJES SON PRODUCTO DE LA INTERRELACIÓN DE LOS RELIEVES,CLIMAS E HIDROGRAFÍA ... Exploremos esta herramienta que  transmite   información gráficamente... http://infografias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=170
    16. 17. Para entender :  ¿¿¿¿¿¿ Por que tenemos una gran diversidad climática??????   Entra a : http://www.profesorenlinea.cl/Ciencias/Clima.htm Características principales de cada una de las regiones climáticas de nuestro país : http://www.argentina.gov.ar/argentina/portal/paginas.dhtml?pagina=75 Nidia dos Santos
    17. 18. ANALIA CATALANO
    18. 19. Elementos y factores del clima Nidia dos Santos
    19. 20.   Secuencia didáctica 3 Hidrografía ¿Cómo y por qué se dan estas formas de cuencas? <ul><ul><li>Cómo delimitar una cuenca hidrográfica.- Análisis de video &quot;Los Ríos&quot;. (diapositiva 21) </li></ul></ul><ul><ul><li>  Conocer las características de la hidrografía Argentina (1) , (diapositiva 22) </li></ul></ul><ul><ul><li>Los Saltos del Moconá. (diapositiva23) </li></ul></ul><ul><ul><li>Cascadas del Saladillo (diapositiva 24), Cascada del Arroyo Pavón (diapositiva 25) </li></ul></ul><ul><ul><li>  La Cuenca del Plata en su aspecto natural. (diapositiva 26, 27) </li></ul></ul><ul><ul><li>Transformaciones y amenazas en la Cuenca del Plata, (1) , (diapositiva 28) </li></ul></ul><ul><ul><li>  Consecuencias de la acción antrópica en la Cuenca del Plata , (diapositiva 29) </li></ul></ul><ul><ul><li>La Meseta Misionera. (diapositiva 30) </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflexión sobre el cambio del paisaje actual, (diapositiva 31), ( diapositiva 31 ), (32.1) </li></ul></ul><ul><ul><li>Papeleras en Misiones , (diapositiva 35) </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué es la Hidrovía Paraná Paraguay? , (diapositiva 33) </li></ul></ul><ul><ul><li>Conflicto Argentino-Uruguayo , (diapositiva 34) </li></ul></ul><ul><ul><li>  </li></ul></ul>
    20. 21. Hidrografía ¿Cómo y por qué se dan de esta forma las cuencas?
    21. 22. OBSERVA Y RESPONDE:   ¿POR QUE EL RÍO DE LA PLATA PRESENTA ESTA COLORACIÓN? ¿QUE PAPEL CUMPLE EL RÍO PARANÁ EN ELLO? ¿QUE TIPO DE DESEMBOCADURA SE PUEDE OBSERVAR? ANALÍA CATALANO
    22. 23.   Para delimitar una cuenca hidrográfica consultar: http://franklinlmc.obolog.com/delimitacion-cuenca-hidrografica-233721 Marisa Didoli
    23. 24. Para conocer las características de la  Hidrografia de Argentina , otro  enlace Daniela Navarro
    24. 25. Los Saltos del Moconá son producto de una falla geológica en el manto de basalto del macizo de Brasilia. Esto, ocasionó un quiebre en el río Uruguay de aproximadamente 3 kilómetros de longitud con una profundidad de más de 120 metros. A diferencia de una cascada estos saltos caen en forma paralela al curso del río. Únicos en el mundo por sus características. Marisa Dídoli
    25. 26. En el límite sur de Rosario se encuentran las cascadas del Arroyo Saladillo. Las mismas están retrocediendo y la provincia quiere detener el proceso erosivo de las mismas para evitar la destrucción de importantes obras de infraestructura situadas aguas arriba. Entre las estructuras en peligro se destaca la del puente Molino Blanco, que se encuentra ubicado a sólo 600 metros de la cascada, vincula a Rosario con la ruta nacional Nº 9 a Buenos Aires y con el acceso a Villa Gobernador Gálvez y contiene, además, cañerías de gas, teléfono y agua. Cascadas del Saladillo Los vecinos no están de acuerdo en lo proyectado por la provincia ya que manifiestan que la cascada es patrimonio histórico, cultural y natural del barrio Saladillo. Para ver más imágenes: http://youtu.be/cdCZuR7fKtE Marisa Dídoli
    26. 27. Cascada del Arroyo Pavón Soy el Pavón Soy santafesino, y traigo recuerdos de pueblos gringos. Me alimento de cielos que lloran y de un hermano, el Arroyo del Sauce. Sueno en un salto que regalo como milagro de la llanura que peregrino. Vierto mi sangre en el Paraná impaciente, y comparto todos los verdores. Soy de agua… Siempre el mismo. ¿A veces diferente?. Tal vez... Soy tránsito y rostro de la identidad del pago.   Caren CHIARAMONTE. Alumna de 3ro. 2da. Polimodal - Modalidad Humanidades y Ciencias Sociales - Integrante del Grupo PLURALISMO de ATLAS . Marisa Dídoli
    27. 28.   La Cuenca del Plata Silvia Carciente Imágenes de la Cuenca del Plata en su aspecto natural http://infografias.educ.ar/mod/resource/view.php?id=18
    28. 29. La Cuenca del Plata, un espacio intensamente humanizado Silvia Carciente
    29. 30. Transformaciones y amenazas en la Cuenca del Plata La Cuenca del Plata incluye los ejes poblacionales y productivos más importantes de Sudamérica, pero, según un informe de la U.N.E.S.C.O, el aumento de la pobreza sigue siendo el asunto social más importante que afrontan los países que la constituyen. El sector de menores ingresos es el más dependiente de los recursos naturales de allí que el deterioro de esta cuenca provoca pérdidas en los ingresos familiares y merma de oportunidades. Por ejemplo, la sobrepesca para exportación produce una caída de los recursos pesqueros en el bajo Paraná con impactos sociales negativos.   Más información :   http://www.cuencadelplata-granchaco.org/cuenca-del-plata/ Silvia Carciente
    30. 31. Una de las consecuencias de la acción antrópica en la Cuenca del Plata Silvia Carciente Veamos en el siguiente video lo que nos cuentan representantes de este sector
    31. 32. La Meseta Misionera &quot;El Paraná corre allí en el fondo de una inmensa hoya, cuyas paredes, altas de cien metros, encajonan fúnebremente el río. Desde las orillas bordeadas de negros bloques de basalto, asciende el bosque, negro también. Adelante, a los costados, detrás, la eterna muralla lúgubre, en cuyo fondo el río arremolinado se precipita en incesantes borbollones de agua fangosa. El paisaje es agresivo, y reina en él un silencio de muerte. Al atardecer, sin embargo, su belleza sombría y calma cobra una majestad única.&quot; Texto de Horacio Quiroga haciendo referencia a estos maravillosos lugares . Silvia Carciente Los desaparecidos Saltos del Guairá Bosques en galería bordeando el Paraná El Río Paraná a la altura de Posadas
    32. 33. ¿Sólo nos quedarán sus   textos para recordar este   ecosistema único? Cataratas del Iguazú con y sin agua Deforestación de la Selva Misionera Plantación de pinos en el lugar donde reinaba la selva Aunque parezca increíble esto era la selva. Luego llegó la multinacional Alto Paraná........ Plantación de pinos Silvia Carciente
    33. 34. * <ul><ul><li>Estas multinacionales implantan bosques para sus producciones. A  estos  monocultivos de pinos le llaman reforestación que &quot;así parece&quot; una conducta ambientalista . </li></ul></ul>  Silvia Carciente Veamos su  PLAN MACABRO <ul><ul><li>En Misiones hay tres fábricas de celulosa y otros productos: Alto Paraná, Papel Misionero y Celulosa Puerto Piray </li></ul></ul><ul><ul><li>En realidad arrasan con la selva para hacer sus monocultivos y aprovechan sus valiosas especies, el agua, el suelo y el caudal humano sin dar nada a cambio. </li></ul></ul><ul><ul><li>Se llevan los productos y dejan la contaminación y la miseria </li></ul></ul>Más información: http://old.redtercermundo.org.uy/revista_del_sur/texto_completo.php?id=2884   http://www.prensadefrente.org/pdfb2/index.php/a/2011/03/21/p6369   La respuesta a estos cambios de paisajes es la postura del neoliberalismo occidental en lo que respecta a los recursos y el modo de obtener riqueza apoderándose de ellos.
    34. 35. ¿Qué es la Hidrovía Paraná Paraguay? <ul><li>http://www.sspyvn.gov.ar/hvia_info.html </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>  </li></ul><ul><li>                                </li></ul>Gabriela Ruffino
    35. 36. Conflicto Argentino-Uruguayo <ul><li>Para conocer el conflicto entra : </li></ul><ul><li>http://g.co/maps/68n6p </li></ul><ul><li>Nidia dos Santos </li></ul>
    36. 37. En nuestra Argentina los hechos socio-económicos y políticos otorgan una nueva mirada <ul><ul><li>Ventajas </li></ul></ul><ul><ul><li>Fortalezas </li></ul></ul><ul><ul><li>Progreso </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollo </li></ul></ul><ul><ul><li>Evolución </li></ul></ul><ul><ul><li>Desventajas </li></ul></ul><ul><ul><li>Obstáculos </li></ul></ul><ul><ul><li>Amenazas </li></ul></ul>
    37. 38. Posibilitar al alumno interpretar causa y consecuencia del hecho geográfico que incide en la vida del hombre A MIRAR LOS HECHOS POLÍTICOS SOCIALES ECONÓMICOS
    38. 39.       Secuencia 4   Hechos  socio-económicos  y políticos que otorgan una nueva mirada.   <ul><ul><li>Papeleras en Misiones , (diapositiva 38) </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestras Papeleras , (diapositiva 39) </li></ul></ul><ul><ul><li>El Ferrocarril Argentino (diapositiva 40), (diapositiva 41), (diapositiva 42) </li></ul></ul><ul><ul><li>La Ola Privatizadora (diapositiva 43) </li></ul></ul><ul><ul><li>Minería de Cielo Abierto(diapositiva 44) </li></ul></ul><ul><ul><li>Mineria de oro a cielo abierto, (diapositiva 45) </li></ul></ul><ul><ul><li>Interpretación de Serie de Cmap (diapositivas 46, 47, 48, 49) </li></ul></ul><ul><ul><li>Consecuencias ambientales: Andalgalá y la contaminación minera. (diapositiva 50).nación ambiental&quot; </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis del video, &quot;No a la minería a cielo abierto, contaminante en Argentina&quot;, (diapositiva 51) </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis del AMBA,  (diapositiva 52) </li></ul></ul><ul><ul><li>POBLACIÓN, Estructura y análisis. (diapositivas 53, 54) </li></ul></ul>
    39. 40. ¿Desarrollo para quién? Silvia Carciente
    40. 41. Más información   http://www.lexia.com.ar/PAPELERAS%20ARGENTINAS.htm Además de las Papeleras de Fray Bentos y el conflicto a que dieron lugar entre Argentina y Uruguay, nosotros tenemos otras papeleras que están generando graves problemas ambientales en diferentes localizaciones de nuestro país.   1- Alto Paraná. Misiones.   2- Celulosa Puerto Piray. Misiones.   3- Papel Misionero. Misiones.   4- Celulosa Argentina. Santa Fe.   5-  Papel Prensa. Buenos Aires.   6- Massuh. Buenos Aires.   7- Productos Pulpa Moldeada. Río Negro.   8- Papaelera del Tucumán. Tucumán.   9- Papelera del NOA. Jujuy. 10- Ledesma. Jujuy. MÁS SOBRE PAPELERAS...... Silvia Carciente
    41. 42. EL FERROCARRIL ARGENTINO Lapso de 1976 a 1983, hubo una cantidad innumerable de cierre de ramales, de estaciones y de talleres ferroviarios, además del despido de más de 50.000 empleados. Nace en 1854 Cierre o desmantelamiento en 1983
    42. 43. CONSECUENCIAS POBLACIÓN CLASE MEDIA NUEVOS POBRES EL DETONANTE IMPLEMENTACIÓN DEL “Plan Larkin”   LEER MÁS... Con la privatización de los ferrocarriles el interior fue desapareciendo de a poco, con cientos de pueblos que se convirtieron virtualmente en “fantasmas”, además de quedarse incomunicados. (1) (2)
    43. 44. MAPA DE TUCUMÁN CON PUEBLOS QUE POSEÍAN UN GRAN DESARROLLO ECONÓMICO, HOY PUEBLOS CASI FANTASMAS EL FERROCARRIL EL ÚLTIMO TREN FERROCARRILES ARGENTINOS
    44. 45. La ola privatizadora avanzó hacia otras actividades , no solo los ferrocarriles fueron afectados también el petróleo, la televisión, el gas, el carbón , los aviones, el acero y muchas otras actividades mas. <ul><li>Las políticas  neoliberales   de los 90   , fueron    nefastas para algunos sectores de la  población  argentina.  Conoce la historia de Doña Rosa . </li></ul><ul><li>Nidia dos Santos </li></ul>
    45. 46. <ul><li>Otro problema de actualidad :  </li></ul><ul><li>La minería a cielo abierto  </li></ul><ul><li>Enlaces de interés </li></ul><ul><ul><li>http://www.noalamina.org/ </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.biodiversidadla.org/Temas/Mineria </li></ul></ul><ul><ul><li>http://mineria.ecoportal.net/http://www.youtube.com/ </li></ul></ul><ul><ul><li>watch?v=82PQjk9Jim0&feature=fvsr </li></ul></ul><ul><li>Nidia dos santos </li></ul>
    46. 47. Marisa Dídoli No hay datos concretos de cuántos son los proyectos mineros,  pero se cree que hay 336 emprendimientos en todo el país que afectan a 12 provincias en forma directa y a 15 de manera indirecta.   Más información en: http://www.8300.com.ar/2009/06/25/los-efectos-sociales-y-ambientales-de-la-mineria-son-irreversibles/
    47. 48.   <ul><li>  </li></ul>
    48. 49.   <ul><li>  </li></ul>
    49. 50.   <ul><li>  </li></ul>
    50. 51.   <ul><li>  </li></ul>
    51. 52. Consecuencias ambientales             
    52. 53. Daniela Navarro
    53. 54. AMBA: ¿Qué es? ¿dónde está? ¿cómo se formó? ¿qué importancia tiene? ¿Qué problemas socioambientales tiene este espacio? <ul><li>Para saber mas entra a : </li></ul><ul><li>http://es.scribd.com/doc/48612970/La-expansion-del-AMBA http://es.scribd.com/doc/20229650/Que-diferencias-hay-entre-Gran-Buenos-Aires-clasificacion </li></ul><ul><li>http://videos.educ.ar/play/Disciplinas/_Geografia/Productores%20periurbanos </li></ul><ul><li>Nidia dos Santos </li></ul>
    54. 55. Estructura de la población argentina Análisis de las prirámides provinciales Censo 2010 Analizando las pirámides de población de las provincias argentinas (censo 2010) podemos comparar la estructura y dinámica demográfica (índices de natalidad, mortalidad, esperanza de vida, población activa, etc.) en los distintos ámbitos del país. Elba Montanari Censos en la Argentina
    55. 57. POBLACION         en la Región                              http://maps.google.es/maps/ms?msid=200717689104238632742.0004acaeb0aa532dce0fd&msa=0&ll=-36.879621,-59.589844&spn=33.936098,86.572266      Gabriela Ruffino                                                                                             
    56. 58. UNA REALIDAD!!!!, APLICAMOS LO QUE NOS MUESTRA ESTE GRÁFICO MIRAMOS LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA DE ESTA MANERA...
    57. 59. SECUENCIAS DIDACTICAS                 CONOCIENDO LA ARGENTINA        DE LA MANO DE LAS TICs       SECUENCIA N°1 :   RELIEVE   SECUENCIA N°2 :  CLIMA   SECUENCIA N°3 :  HIDROGRAFIA   SECUENCIA N°4 :   HECHOS SOCIO-ECONOMICOS Y                                  POLITICOS
    58. 60. VIAJANDO A BARILOCHE Chaco,Resistencia, Colegio Nacional,promo 2011   Mercedes Nera
    59. 61.       Minería a cielo abierto (de las diapositivas 43 a 50) <ul><ul><li>Reconoce los diferentes actores sociale s involucrados, cual es la postura que sostiene cada uno? </li></ul></ul><ul><ul><li>Que consecuencias ambientales , economicas, sociales , culturales produce esta actividad </li></ul></ul><ul><ul><li>Que tipo de politicas se llevaron a cabo para incentivar la atraccion de capitales extranjeros </li></ul></ul><ul><ul><li>Compara la legislación existente en EEUU y España con las leyes mineras argentinas. </li></ul></ul><ul><li>Nidia dos Santos </li></ul>
    60. 62. * Temáticas que orientará para realizar secuencias didácticas Relieve ¿Por qué?... Montañas Mesetas Llanuras <ul><ul><li>Diversidad de Paisajes (diapositiva 6) </li></ul></ul><ul><ul><li>  Fisonomía regional: hecho geográfico (Llanura pampeana tucumana), (diapositiva8 y 9) </li></ul></ul><ul><ul><li>El mundo transgénico (el caso Monsanto), (diapositiva 10) </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis del vídeo de “ Youtube” ,    de  SPOT Turismo   titulado “Argentina más de una razón” se  aprecian  imágenes  y  los recursos que posee nuestro país, integrándose así el paisaje natural con el cultural, (diapositiva 12) .  </li></ul></ul><ul><li>  </li></ul>Secuencia didáctica 1
    61. 63.   Secuencia didáctica 2     Climas ¿Debido a qué? Cálido Templado Árido Frío <ul><ul><li>Interactuando para conocer, análisis de infografía Análisis de video sobre paisajes, (diapositiva 14)  </li></ul></ul><ul><ul><li>  Análisis: Entender la diversidad climática, </li></ul></ul><ul><ul><li>Características climáticas  principales de cada una de las regiones geográficas (diapositiva 15) </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis de CmapTolls &quot;Elementos y factores del clima&quot;, (diapositiva 16) </li></ul></ul>
    62. 64.   Secuencia didáctica 3 Hidrografía ¿Cómo y por qué se dan estas formas de cuencas? <ul><ul><li>Cómo delimitar una cuenca hidrográfica.- Análisis de video &quot;Los Ríos&quot;. (diapositiva 19) </li></ul></ul><ul><ul><li>  Conocer las características de la hidrografía Argentina (1) , (diapositiva 22) </li></ul></ul><ul><ul><li>Los Saltos del Moconá. (diapositiva23) </li></ul></ul><ul><ul><li>Cascadas del Saladillo (diapositiva 25), Cascada del Arroyo Pavón (diapositiva 27) </li></ul></ul><ul><ul><li>Transformaciones y amenazas en la Cuenca del Plata, (1) , (diapositiva 28) </li></ul></ul><ul><ul><li>La Cuenca del Plata en su aspecto natural. (diapositiva 24)  </li></ul></ul><ul><ul><li>  Consecuencias de la acción antrópica en la Cuenca del Plata , (diapositiva 29) </li></ul></ul><ul><ul><li>La Meseta Misionera. (diapositiva 30) </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflexión sobre el cambio del paisaje actual, (diapositiva 31), ( diapositiva 32 ), (32.1) </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Qué es la Hidrovía Paraná Paraguay? , (diapositiva 33) </li></ul></ul><ul><ul><li>Conflicto Argentino-Uruguayo , (diapositiva 34) </li></ul></ul>
    63. 65. La Cuenca del Plata  (Diapositivas 25-26-27-28) 1- Observa la infografía sobre la Cuenca del Plata. 2- Luego, con el programa Umapper realiza las siguientes actividades: a- En el mapa de América del Sur resaltar con una línea azul el Río Paraná, el Río Uruguay y el Río de la Plata. b- Luego destaca también con una línea azul todos los ríos que desaguan en los tres que ya marcaste. c- Colocar el nombre que le corresponde a cada río. d- Señala con un punto rojo la naciente de cada río que ubicaste en el mapa y el lugar donde desagua el Río de la Plata en el Mar Argentino. A continuación,  une con una línea todos esos puntos. Con este trabajo has delimitado la Cuenca del Plata. Vamos a continuar la actividad de la siguiente manera: 1- Obseva el resultado de tu trabajo y responde en tu carpeta:. a- ¿Qué es una cuenca hidrográfica? b- ¿Qué países abarca la Cuenca del Plata? c- ¿Qué regiones argentinas se encuentran dentro de la Cuenca del Plata? 2- Volvemos a trabajar en el Umapper: a- Delimita la Región Pampeana. b- Localiza con un indicador las ciudades más importantes que se hallan a orillas de los ríos de la Cuenca del Plata en nuestra región. c- Busca y pega imágenes de las actividades económicas que se realizan en torno a esos ríos. Silvia Carciente
    64. 66. d- Ahora podés observar el mapa que armaste y escribir en tu carpeta una explicación que justifique  la siguiente frase: &quot;la Cuenca del Plata, un espacio intensamente humanizado&quot; Vamos a seguir investigando nuestra riquísima Cuenca del Plata ya que debemos saber los motivos por los que se dice que está seriamente amenazada... Silvia Carciente 1- Lee el siguiente artículo: colocar el título del artículo y linkearlo   http://www.cuencadelplata-granchaco.org/cuenca-del-plata/ 2- Anota en tu carpeta, en forma de ítems, aquellas condiciones naturales y humanas de la Cuenca del Plata que te parezcan muy importantes.  
    65. 67.   Secuencia didáctica 4       Hechos  socio-económicos  y políticos que otorgan una nueva mirada.   <ul><ul><li>Papeleras en Misiones , (diapositiva 38) </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuestras Papeleras , (diapositiva 39) </li></ul></ul><ul><ul><li>El Ferrocarril Argentino (diapositiva 40), (diapositiva 41), (diapositiva 42) </li></ul></ul><ul><ul><li>La Ola Privatizadora (diapositiva 43) </li></ul></ul><ul><ul><li>Minería de Cielo Abierto(diapositiva 44) </li></ul></ul><ul><ul><li>Mineria de oro a cielo abierto, (diapositiva 45) </li></ul></ul><ul><ul><li>Interpretación de Serie de Cmap (diapositivas 46, 47, 48, 49) </li></ul></ul><ul><ul><li>Consecuencias ambientales: Andalgalá y la contaminación minera. (diapositiva 50).nación ambiental&quot; </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis del video, &quot;No a la minería a cielo abierto, contaminante en Argentina&quot;, (diapositiva 51) </li></ul></ul><ul><ul><li>Análisis del AMBA,  (diapositiva 51) </li></ul></ul><ul><ul><li>POBLACIÓN, Estructura y análisis. (diapositivas 52, 53) </li></ul></ul>

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