Comprensión de texto

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  • 1. El camino hacia la comprensión de un Texto
  • 2. Para comenzar…
    • Alcanzar la comprensión de un texto no obedece a reglas fijas.
    • No se puede establecer tiempo en los que se logrará dicha comprensión.
    • La captación de un texto se debe a un ejercicio de lectura que lo facilite
    • El estructurar los textos, buscar ideas principales, permite al estudiante extraer una tarea o estudiar un tema
  • 3. Parcialización del texto
    • Conviene dividir los textos en bloques, aquí debe contener la información que requiera el estudiante.
    • Cada bloque marcado es una unidad de lectura diferente y que al unirse estas se puede alcanzar la comprensión del bloque.
    • Los bloques de lectura se deben tratar por separado para lograr su posterior asimilación
  • 4. Ejemplo 1:
    • En este ejemplo el bloque seleccionado se ha divido en 2 unidades de lectura, la primera introduce al lector y en la segunda se amplían los conceptos con datos comparativos
    • <<Uno de los primeros aspectos que definen una ciudad medieval es el ser un recinto amurallado, aunque no toda aglomeración amurallada fuera considerada cuidad. Las primeras murallas se construyeron con material bastante rudimentarios, probablemente de adobe o tapial y estructura de madera, y sin carácter propiamente defensivo, al menos desde el punto de vista militar. Diferentes serán las cercanas que se construyan a finales del siglo XIII (Palencia, Valladolid) o comienzos del XIV (Burgos, León).
  • 5.
    • En efecto, el crecimiento demográfico de los siglos XII y XIII dejó pequeño el primitivo recinto y casi todas las ciudades necesitaron construir una nueva muralla, esta vez de piedra y con carácter defensivo, no solo militar sino económico y jurídico. El interior del recinto era de extensión variable, desde las 40 ha de León o 45 de Burgos, o las 100 de Soria, 110 de Salamanca o 150 de Valladolid. A pesar de ello estos recintos eran pequeños en comparación con los de otras ciudades europeas (París, 273 ha, Bruselas, 440 ha).>>
  • 6. Rescatar la idea principal
    • Para lograr una mejor comprensión del texto se ha de buscar la idea principal.
    • Puede hallarse a comienzos del párrafo, hacia la mitad del mismo o final.
    • Se debe considerar que en un texto puede habar párrafos complementarios que no necesariamente contienen la idea central.
  • 7. ¿Cómo rescatar la idea central?
    • La repetición de una palabra o frase marca las primeras pautas de la idea principal de un texto leído.
    • Prestar atención a la repetición de los sinónimos y frases complementarias que reafirman el concepto de aquella frase o palabra.
    • Al realizar una lectura por párrafos se deben ir relacionando las ideas principales de cada uno de éstos, para luego encadenarlas con la idea principal del capítulo al que pertenecen y luego unirlos hasta alcanzar la idea general del texto.
    • Encadenamiento de ideas facilita comprensión de textos extensos.
    • Apuntar los conceptos principales de cada lectura, teniéndolos como ayuda memoria.
  • 8.
    • << Como consecuencia de contar con la Corte, Madrid atrajo toda una serie de funcionarios, burócratas, militares y otros. El resultado fue la formación de una población predominantemente adulta, masculina y soltera; es decir una inmigración que en general reside en la cuidad temporalmente. La población foránea sin trabajo, que acude a la Corte atraída por nuevas posibilidades, se concentraba en la plaza de Herradores, a donde solían acudir los miembros de las clases privilegiadas en busca de lacayos o criados. De esta forma, la burocracia y el servicio doméstico serían los dos únicos sectores de la población activa que experimentasen un crecimiento constante en esta etapa. Al mismo tiempo, se registra una baja tasa de natalidad y una mortalidad elevada, lo que indica que dicha inmigración fue decisiva en el aumento demográfico madrileño.>>
    Ejemplo
  • 9.
    • La idea principal del texto ejemplificado es la inmigración y su importancia en el aumento demográfico de Madrid durante la época del establecimiento de la Corte en dicha cuidad. No solo se repite la palabra inmigración, sino que se amplía el concepto con la frase: <<La población foránea (…)>> y << (…) lo que se indica que dicha inmigración fue decisiva en el aumento demográfico madrileno (…)>>