MODELOS BÁSICOS de uso de INTERNET EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA Manuel Area Moreira Universidad de La Laguna
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<ul><li>Se mantiene el modelo presencial de docencia: en horarios y en aulas tradicionales </li></ul><ul><li>Los apuntes/e...
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<ul><li>No hay diferenciación entre procesos docentes presenciales y virtuales  </li></ul><ul><li>Se innova el modelo pres...
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Ventajas <ul><li>El alumno no tiene que desplazarse físicamente a recibir la formación  (se superan las barreras geográfic...
<ul><li>Dificultades de completar el curso.  Alta tasa de abandono  (requiere una alta motivación e interés del estudiante...
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Tres modelos formativos de eLearning: enseñanza presencial con TIC, blended learning, elearning a distancia

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  1. 1. MODELOS BÁSICOS de uso de INTERNET EN LA DOCENCIA UNIVERSITARIA Manuel Area Moreira Universidad de La Laguna
  2. 2. <ul><ul><li>MODELO DE ENSEÑANZA PRESENCIAL APOYADO CON RECURSOS EN INTERNET </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Internet es un complemento o anexo a la docencia presencial </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>A veces se combinan clases en aula tradicional con salas de informática </li></ul></ul></ul>1
  3. 3. <ul><li>Se mantiene el modelo presencial de docencia: en horarios y en aulas tradicionales </li></ul><ul><li>Los apuntes/ejercicios están colgados en la red (en vez de la fotocopiadora) </li></ul><ul><li>El aula virtual es un espacio de información: se ofrece programa asignatura, horarios, tutorías, calificaciones, apuntes, etc . </li></ul>
  4. 4. <ul><ul><li>MODELO ENSEÑANZA SEMIPRESENCIAL </li></ul></ul><ul><ul><li>Integración y mezcla de clases presenciales con actividades docentes en aula virtual </li></ul></ul>2 blended learning
  5. 5. <ul><li>No hay diferenciación entre procesos docentes presenciales y virtuales </li></ul><ul><li>Se innova el modelo presencial de docencia: en los horarios, en los espacios y en los materiales </li></ul><ul><li>El aula virtual es un espacio para la información, la actividad de aprendizaje y la comunicación entre profesores y alumnos </li></ul>
  6. 6. La reorganización del tiempo y el espacio de enseñanza: hacia un modelo de docencia semipresencial MULTIPLES ESPACIOS PARA EL APRENDIZAJE aulas virtuales aulas tradicionales seminarios de trabajo bibliotecas cualquier espacio del campus o facultad salas multimedia: videoconferencia, proyecciones, produccion audiovisual, etc salas de estudio horarios flexibles
  7. 7. <ul><ul><li>MODELO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA via INTERNET </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Titulaciones on line (asignaturas, cursos, máster, doctorado) ofertados a través de campus virtual </li></ul></ul></ul>3 eLearning
  8. 8. <ul><li>Existen distintas denominaciones: e-Learning, Teleformación, Aprendizaje abierto y flexible, Educación Virtual, Teleeducación, Aprendizaje Distribuido, ... </li></ul><ul><li>Apenas hay encuentro físico o presencial entre alumnos y profesores </li></ul><ul><li>Lo relevante son los materiales didácticos y el aula virtual </li></ul>
  9. 9. Ventajas <ul><li>El alumno no tiene que desplazarse físicamente a recibir la formación (se superan las barreras geográficas) </li></ul><ul><li>El alumno no tiene que estar sometido al horario escolar (se superan las limitaciones temporales) </li></ul><ul><li>El alumno establece su propio ritmo e intensidad de estudio: flexibilidad y autonomía en el aprendizaje </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Dificultades de completar el curso. Alta tasa de abandono (requiere una alta motivación e interés del estudiante) </li></ul><ul><li>No se produce la misma riqueza de interacciones humanas entre alumnado y docentes que en la enseñanza presencial </li></ul><ul><li>Es un modelo educativo que funciona principalmente con personas adultas . No es adecuado para la infancia y adolescencia </li></ul>Deventajas
  11. 11. MI AULA VIRTUAL 2007-08

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