Autoformación del profesorado. Colaboración a través de la Red

Autoformación del Profesorado. Trabajo Colaborativo en Red Cep de Granada 26 y 27 de mayo2006 Manuel Area Moreira Universidad de La Laguna

El origen de la profesión docente: la escuela del siglo XIX

El origen de la profesión docente: la escuela del siglo XIX individualismo docente autoridad en el aula la clase magistral el centro escolar como reino de taifas

Un nuevo contexto: el siglo XXI La sociedad de la información La organización en red La omnipresencia de las tecnologías digitales

CAMBIAR/INNOVAR LA ESCUELA trabajo individual libro de texto aprendizaje por recepción el profesor como transmisor del conocimiento lo que queremos cambiar

CAMBIAR/INNOVAR LA ESCUELA trabajo colaborativo entre alumnos variedad de materiales (libros, Internet) aprendizaje por descubrimiento el profesor como mediador cultural hacia donde queremos ir

exige tiempo, esfuerzo y motivación individual, trabajo en equipo y colaboración entre los docente UN NUEVO CONCEPTO DE PROFESIONALIDAD Innovación educativa y autoformación docente son acciones paralelas y simultáneas

La autoformación docente y la cultura de la colaboración
La innovación educativa no es un problema individual de cada profesor
La unidad de cambio educativo debe ser el centro y/o grupo de profesores
Una red o colectivo de docentes es una comunidad profesional creada para la autoformación o aprendizaje compartido
En España contamos con la tradición de los MRPs (Movimientos de Renovación Pedagógica)

Un grupo docente trabaja de forma colaborativa cuando… Se comparte una misma visión (metas y valores) de un proyecto Ausencia de conflictos dentro del grupo Aceptación de los roles y funciones de trabajo interno Se elaboran planes de trabajo claramente definidos

Un grupo docente trabaja colaborativamente cuando… Participación activa de los miembros del grupo Permanente diálogo profesional: análisis crítico y propuesta de mejoras Existe conciencia de pertenencia a una comunidad de aprendizaje Proceso democrático de toma de decisiones

¿Por qué usar Internet para el trabajo colaborativo entre grupos de profesores?

Permite hacer “público” al grupo de docentes en el ciberespacio Cada miembro del grupo puede comunicarse con el resto del equipo en cualquier momento y desde cualquier lugar. Compartir e intercambiar materiales y recursos elaborados individualmente

Creación de debates/tablones/ canales de noticias de interés para el grupo (FOROS) Cada docente pueda reconstruir su experiencia y comunicarla a los demás a través de diarios digitales (BLOGS) Generar documentos y/o materiales mediante un proceso de trabajo colaborativo (WIKIS)

Hay poca participación de los miembros del grupo El espacio virtual está vacío Algunos miembros son muy activos en la red, y otros pasivos

Que la red virtual se plantee como un sustitutivo de la dinámica de trabajo presencial. Esperar que en el espacio virtual existirá la misma fluidez comunicativa que en situaciones de reuniones presenciales

6. Evaluar (y mejorar) de forma continua tanto el espacio virtual como su utilidad para el grupo de trabajo GUÍA PARA ORGANIZAR UNA RED DOCENTE VIRTUAL 1. Elaborar el plan/proyecto del grupo de trabajo 5. Gestionar y coordinar el uso del espacio virtual 2. Decidir el modelo organizativo del grupo y de la utilización de los espacios virtuales 4. Planificar y crear el espacio virtual colaborativo 3. Formarse para la utilización de los distintos recursos informáticos de los espacios virtuales

A modo de conclusión: Debemos ser coherentes entre lo que predicamos y lo que hacemos
Desarrollar una metodología de enseñanza que favorezca el aprendizaje constructivista a través del uso de TIC
Fomentar el trabajo colaborativo entre el alumnado mediante el uso de Internet

CORRESPONDENCIA ESCOLAR
WEBQUEST
CIRCULOS DE APRENDIZAJE
BÚSQUEDAS DEL TESORO
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Un nuevo concepto a desarrollar: LA ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL

Sitiosweb para colaboración entre PROFESORES http://www.aulatic.com/index.php

http://espiral.xtec.net/index.php

http://www.reddocente.com/

http://www.aulablog.com/

Sitiosweb para trabajo colaborativo entre ALUMNOS http://www.etwinning.net

http://www.eduteka.org

http://www.kidlink.org/spanish/

http://www.pangea.org/iearn/

¿Cómo educar a los ciudadanos del siglo XXI (nuestros alumnos) con maestros del siglo XX (nosotros) en una institución escolar nacida en el siglo XIX?

http://grupossai.blogspot.com	3847
http://grupossai.blogspot.com.es	701
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Autoformación del profesorado. Colaboración a través de la Red

by Manuel Area on May 06, 2007

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