L’e-portfolio

1,007 views

Published on

Xerrada per a la Jornada de Transferència de Bones Pràctiques a l'INS Cal·lípolis - 2011
Tracta sobre la utilització del portafoli digital per a fer els treballs de crèdit de síntesi i pla d'empresa als Cicles Formatius.

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
1,007
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
8
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

L’e-portfolio

  1. 1. L’e-PORTFOLI No més llibretes d’exercicis ni treballs de recerca, ni crèdits de síntesi en paper... EQUIP DOCENT DE CARACTERITZACIÓ Jornada de transferència de bones pràctiques - 2011
  2. 2. El nostre centre la darrera setmana del curs...
  3. 3. Quins problemes tenim? <ul><li>Demanem llibretes de laboratori, quaderns de pràctiques, llibretes d’apunts, carpetes, dossiers, treballs de recerca, treballs d’ampliació, crèdits de síntesi, simulacions de revistes divulgatives, books de maquillatge i perruqueria,... </li></ul><ul><li>Això implica: </li></ul><ul><ul><li>Despesa de paper </li></ul></ul><ul><ul><li>Despesa d’impressió, gairebé sempre en color i en paper de qualitat </li></ul></ul><ul><ul><li>Despesa de bolígraf vermell... </li></ul></ul>
  4. 4. Quins problemes? <ul><li>Els resultats no solen ser òptims, ja que costa controlar el procés d’elaboració del book. </li></ul><ul><li>Moltes vegades hem de fer front a problemes de l’alumne com: “No em funcionava la impressora”, “Se m’ha esborrat tot el que tenia al pen”, “El meu format de word era incompatible amb el dels companys o el professor”... </li></ul><ul><li>Si el resultat no ha estat satisfactoris (continguts, formats, faltes d’ortografia), han de tornar a imprimir el treball... </li></ul>
  5. 5. Quins problemes? <ul><li>Rarament tornen a buscar el book o treball, i queda abandonat en un prestatge, fins que el llencem un dia que fem neteja al departament. </li></ul><ul><li>Per tant, no els serveix per revisar la feina feta, posteriors consultes i no pot ser compartit amb els companys. </li></ul><ul><li>No serveix per conèixer l’evolució i el currículum de l’alumne. </li></ul><ul><li>És poc ecològic, per la despesa de paper i de tinta o tòner. </li></ul>
  6. 6. Quines solucions? <ul><li>Molts hem optat per la via digital: </li></ul><ul><ul><li>Que em passin l’arxiu amb un pendrive. </li></ul></ul><ul><ul><li>Que m’enviin l’arxiu per email. </li></ul></ul><ul><ul><li>Que em pengin el treball al Facebook. </li></ul></ul><ul><ul><li>Que em pengin el treball al Moodle (sencer, o “a trossets”)... </li></ul></ul><ul><li>Una opció millor? </li></ul><ul><ul><li>Fer un “portafolis” digital. </li></ul></ul>
  7. 7. Què és un e-portfolio?
  8. 8. Tipus d’e-portfolio <ul><li>Portfolio de presentació </li></ul><ul><ul><li>Mostra una col·lecció de competències assolides. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pot utilitzar-se per fer books, galeries d’imatges, currículums, etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pot servir per donar-se a conèixer, per captar ofertes de treball o fins i tot per vendre productes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pot facil·litar el contacte amb altres usuaris que estiguin interessats en conéixer-nos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Contribueix a construir la nostra “identitat digital”. </li></ul></ul><ul><ul><li>Molt útil en els estudis d’Imatge Personal. </li></ul></ul>
  9. 9. Portfolio de presentació: Exemples
  10. 10. Tipus d’e-portfolio <ul><li>Portfolio de treball </li></ul><ul><ul><li>Documenta un procès d’aprenentatge en un espai de temps. </li></ul></ul><ul><ul><li>Mostra les activitats/evidències del treball realitzat. </li></ul></ul><ul><ul><li>Permet una reflexió de l’alumne sobre el seu procès d’aprenentatge. </li></ul></ul><ul><ul><li>Permet la correcció i els comentaris del professor o, fins i tot, dels seus companys. </li></ul></ul><ul><ul><li>Permet el treball en grup i l’aprenentatge col·laboratiu </li></ul></ul>
  11. 11. Eines 2.0 <ul><li>GoogleDocs – Especialment útil per al treball en grup. Permet elaborar els documents d’evidències. </li></ul><ul><li>Bloc ( Blogger ) – Permet recollir el procès reflexiu de l’alumne amb ordre cronològic invers. </li></ul><ul><li>Àlbum ( Flickr o Picasa ) – Permet col·leccionar evidències fotogràfiques. </li></ul><ul><li>Vídeo ( Youtube o Animoto/education ) – Permet col·leccionar evidències audiovisuals dinàmiques dels processos. </li></ul><ul><li>Widgets, HTML, embeds... </li></ul>
  12. 12. Eines 2.0 <ul><li>Per organitzar tot això.... </li></ul><ul><ul><li>El millor és una pàgina web de l’alumne </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>GoogleSites ( exemple ) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Yola </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Wix ( exemple ) </li></ul></ul></ul><ul><li>Pot ser inclòs en les activitats del Pla d’Impuls de l’Anglès. </li></ul>
  13. 13. ...I A VEURE SI US ANIMEU A APLICAR-LO EN ELS VOSTRES CRÈDITS...!               This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License . By mamacal A l’equip docent del CFGM Caracterització, aquest curs hem fet portafolis de presentació. El projecte per al curs que ve és la utilització del portafoli per al crèdit de síntesi.

×