L’atenció a la diversitat a l’ESO

588 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
588
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

L’atenció a la diversitat a l’ESO

  1. 1. Tallers per a la Diversificació Curricular
  2. 2. L’atenció a la diversitat a l’ESOObjectiu: atendre les necessitat educatives de cadaalumne per poder assolir les competències bàsiquesi els objectius de l’etapa
  3. 3. Competències bàsiques
  4. 4. PEC Pla d’atenció a la diversitatMesures a l’aula per a Programes de Plans individualitzatsl’atenció a la diversitat a diversificaciól’aula ordinària curricular Mesures de reforç Programes de dels aprenentatges diversificació Mesures curricular d’ampliació específics per a d’aprenentatges alumnes amb inadaptació al medi escolar i risc d’exclusió social (UEC)
  5. 5. Els programes diversificació curricularObjectius: - assolir els objectius i competències bàsiques de l’etapa - obtenir el títol de GESOOrganització de continguts i matèries diferentMetodologia específica i personalitzadaTipologia: - Modalitat A: realització integra al centre - Modalitat B: fins un 40% externes al centre (tot o part àmbit pràctic)
  6. 6. L’estructuraÀmbit lingüístic i social: ciències socials, geografia i història;llengua catalana i castellana (primera llengua estrangera)Àmbit científic i tecnològic: matemàtiques, ciències de lanaturalesa i tecnologiaÀmbit pràctic: adquisició d’habilitats personals i socials, inclouactivitats relacionades en el currículum de l’ESO i específiquesdel programaGrup ordinari: mínim 3 matèries: educació física (i primerallengua estrangera), matèries no incloses en àmbits, matèriesoptatives
  7. 7. L’avaluacióCoordinació: tutoriaDecisions col·legiadesRegistre de l’evolució dels aprenentatgesSeguiment individualitzatAutoavaluació i coavaluació
  8. 8. El Grumet-ÈXITQuè tenim? Anys d’experiència Metodologia Quadern de treball Fitxes per l’alumnat Relació contingut Grumet amb contingut curricular Activitats realitzades pels centres Graelles de control d’assistència Sistema d’avaluació i buidatge de puntuació
  9. 9. Què falta per fer? Especificar objectius, continguts i criteris d’avaluació Emmarcar en competències bàsiques Relacionar i desenvolupar les activitats amb el currículum Crear noves activitats Incloure aspectes d’orientació acadèmica i professional Crear espais i eines dautoavaluació i coavaluacióCom? Grup de treball Tècnic del CEB, personal de El Far, professorat dels IES participants al Grumet -ÈXIT Suport i seguiment des de la Inspecció

×