Fælles Mål 2009 - i en it optik

  • 1,371 views
Uploaded on

Foredrag/oplæg om Fælles Mål 2009 og særligt faghæfte 48 om it og medier.

Foredrag/oplæg om Fælles Mål 2009 og særligt faghæfte 48 om it og medier.

More in: Education , Technology
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
No Downloads

Views

Total Views
1,371
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
2

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Fælles mål 2009- med en it-optik
    Malte von Sehested
    Lindehøjskolen
    Herlev
  • 2. It i fagenes mål
  • 3. Den historiske udvikling
  • 4. It- og mediekompetencer
  • 5. Ændring ved inddragelse af it
    Digital kompetence
    Anvendelsesformer
    Fagkompetence
    von Sehested, 2009
  • 6. Fire temaer
  • 7. Informationssøgning og -indsamling
    identificere deres behov for information
    finde frem til hjælpemidler til informationssøgning
    benytte målrettede strategier til søgning og søge systematisk
    undersøge og vurdere information kildekritisk
    sortere, vælge og redigere information til et bestemt formål
    citere og referere korrekt fra forskellige kilder
  • 8. Produktion og formidling
    identificere sin målgruppe ud fra budskabet og formålet med produktionen
    kompilere tilgængelig viden
    vælge sin kanal (sms, blog, wiki, hjemmeside osv.) ud fra budskabet og formålet med produktionen
    vælge et relevant community og herunder overveje om eleven ønsker at blive identificeret med eller blive autoriseret af det pågældende community (fx wikis)
    vælge sin form (dokument, grafisk præsentation, film/video, online, off-line osv.)
    overveje sikkerhedsspørgsmål ved at anvende internettet til at publicere, distribuere og lagre information (anonymitet, autenticitet, muligheder for misbrug).
  • 9. Analyse
    Repræsentationsform
    Retorik
    Produktion
    Indhold
    Målgruppe
  • 10. Kommunikation, videndeling og samarbejde
    at kende og beherske internettet og Web 2.0’ særlige kommunikationskonventioner i forhold til både afsender og modtagerpositioner
    at kunne begå sig og kunne skelne i et virtuelt univers, hvor samtalepartneres identitet og hensigt kan være uvis
    at kunne vurdere konsekvensen af at eksponere forskellige former for ytringer i det globale offentlige rum, som internettet udgør
  • 11. Kobling af fagmål og faghæfte 48
    9. klasse kender Wikipedia, og de skal lave et tilsvarende matematisk opslags-
    Eleverne i 7. klasse er på jagt efter lokalhistorien. Ved hjælp af mobil-
    5. klasse skal i dansk og natur/teknik lave en præsentation eller webavis efter eget
    Klassen arbejder på et avisprojekt. Journalister og fotografer er udstyret
    Som led i skolens medieplan arbejder eleverne i 6., 7. og 8. klasse med produktion
    4. klasse arbejder med blogskrivning og webaviser i et tværfagligt projekt
  • 12. Didaktisering og redidaktisering
  • 13. Værdi af inddragelse af it
    Andersen, Klesner og von Sehested, 2009
  • 14. Værdi af inddragelse af it
    Forringelse
    Andersen, Klesner og von Sehested, 2009
  • 15. Faget set i temaets optik
    Wacher Kjærgaard, 2009
  • 16. Hvordan kommer vi i gang
    Videre
  • 17. Hvordan kommer vi i gang
    Videre
  • 18. Hvordan kommer vi i gang
    Videre
  • 19. Hvilken type undervisning er mest værd?
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24. It og faglig læring
    Levinsen og Sørensen, It, faglig læring og pædagogisk videnledelse, DPU 2008
  • 25. Anbefalinger
    at skolerne med udgangspunkt i de nye Fælles Mål retter opmærksomheden mod det faglige udbytte af at anvende it i undervisningen og mod at udvikle en it-baseret fagdidaktik
    at skolerne ikke begrænser elevernes adgang til internettet, men at skolerne i stedet arbejder målrettet med at sikre, at alle elever har de nødvendige kompetencer i kildekritik og god opførsel på internettet
    at lærerne fokuserer på de læringsmæssige mål for undervisningen og for den enkelte elev, når de anvender træningsprogrammerne
    at it-lokalet udfases på skolerne, og at skolerne i stedet satser på fleksibelt mobilt it-udstyr.
    at de interaktive tavler har potentiale til at være en undervisnings- og læringsressource for både elever og lærere.
    It i skolen – erfaringer og perspektiver, Danmarks Evalueringsinstitut 2009
  • 26. Udvikling af E-læringskurser
    En række korte e-læringsmoduler skal understøtte lærernes fagdidaktiske brug af it. De skal opdatere deres viden og give dem mulighed for at arbejde med konkrete eksempler på, hvordan it kan integreres i fagene.
    Modulerne tager afsæt i Nye Fælles Mål for elevernes it- og mediekompetencer og kan frit hentes på internettet til selvstudie. Modulerne kan også benyttes af kommuner og andre som led i interne workshops og andre former for efteruddannelse af lærere.
  • 27. E-læringskurser