Fælles mål 2009- med en it-optik<br />Malte von Sehested<br />Lindehøjskolen<br />Herlev<br />
It i fagenes mål<br />
Den historiske udvikling<br />
It- og mediekompetencer<br />
Ændring ved inddragelse af it<br />Digital kompetence<br />Anvendelsesformer<br />Fagkompetence<br />von Sehested, 2009<br />
Fire temaer<br />
Informationssøgning og -indsamling<br />identificere deres behov for information  <br />finde frem til hjælpemidler til in...
Produktion og formidling<br />identificere sin målgruppe ud fra budskabet og formålet med produktionen<br />kompilere tilg...
Analyse<br />Repræsentationsform<br />Retorik<br />Produktion<br />Indhold<br />Målgruppe<br />
Kommunikation, videndeling og samarbejde<br />at kende og beherske internettet og Web 2.0’ særlige kommunikationskonventio...
Kobling af fagmål og faghæfte 48<br />9. klasse kender Wikipedia, og de skal lave et tilsvarende matematisk opslags-<br />...
Didaktisering og redidaktisering<br />
Værdi af inddragelse af it<br />Andersen, Klesner og von Sehested, 2009<br />
Værdi af inddragelse af it<br />Forringelse<br />Andersen, Klesner og von Sehested, 2009<br />
Faget set i temaets optik<br />Wacher Kjærgaard, 2009<br />
Hvordan kommer vi i gang<br />Videre<br />
Hvordan kommer vi i gang<br />Videre<br />
Hvordan kommer vi i gang<br />Videre<br />
Hvilken type undervisning er mest værd?<br />
It og faglig læring<br />Levinsen og Sørensen, It, faglig læring og pædagogisk videnledelse, DPU 2008<br />
Anbefalinger<br />at skolerne med udgangspunkt i de nye Fælles Mål retter opmærksomheden mod det faglige udbytte af at anv...
Udvikling af E-læringskurser<br />En række korte e-læringsmoduler skal understøtte lærernes fagdidaktiske brug af it. De s...
E-læringskurser<br />
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Fælles Mål 2009 - i en it optik

1,404

Published on

Foredrag/oplæg om Fælles Mål 2009 og særligt faghæfte 48 om it og medier.

Published in: Education, Technology
0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,404
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Fælles Mål 2009 - i en it optik

  1. 1. Fælles mål 2009- med en it-optik<br />Malte von Sehested<br />Lindehøjskolen<br />Herlev<br />
  2. 2. It i fagenes mål<br />
  3. 3. Den historiske udvikling<br />
  4. 4. It- og mediekompetencer<br />
  5. 5. Ændring ved inddragelse af it<br />Digital kompetence<br />Anvendelsesformer<br />Fagkompetence<br />von Sehested, 2009<br />
  6. 6. Fire temaer<br />
  7. 7. Informationssøgning og -indsamling<br />identificere deres behov for information <br />finde frem til hjælpemidler til informationssøgning<br />benytte målrettede strategier til søgning og søge systematisk<br />undersøge og vurdere information kildekritisk<br />sortere, vælge og redigere information til et bestemt formål <br />citere og referere korrekt fra forskellige kilder<br />
  8. 8. Produktion og formidling<br />identificere sin målgruppe ud fra budskabet og formålet med produktionen<br />kompilere tilgængelig viden <br />vælge sin kanal (sms, blog, wiki, hjemmeside osv.) ud fra budskabet og formålet med produktionen<br />vælge et relevant community og herunder overveje om eleven ønsker at blive identificeret med eller blive autoriseret af det pågældende community (fx wikis)<br />vælge sin form (dokument, grafisk præsentation, film/video, online, off-line osv.)<br />overveje sikkerhedsspørgsmål ved at anvende internettet til at publicere, distribuere og lagre information (anonymitet, autenticitet, muligheder for misbrug).<br />
  9. 9. Analyse<br />Repræsentationsform<br />Retorik<br />Produktion<br />Indhold<br />Målgruppe<br />
  10. 10. Kommunikation, videndeling og samarbejde<br />at kende og beherske internettet og Web 2.0’ særlige kommunikationskonventioner i forhold til både afsender og modtagerpositioner<br />at kunne begå sig og kunne skelne i et virtuelt univers, hvor samtalepartneres identitet og hensigt kan være uvis <br />at kunne vurdere konsekvensen af at eksponere forskellige former for ytringer i det globale offentlige rum, som internettet udgør<br />
  11. 11. Kobling af fagmål og faghæfte 48<br />9. klasse kender Wikipedia, og de skal lave et tilsvarende matematisk opslags-<br />Eleverne i 7. klasse er på jagt efter lokalhistorien. Ved hjælp af mobil-<br />5. klasse skal i dansk og natur/teknik lave en præsentation eller webavis efter eget<br />Klassen arbejder på et avisprojekt. Journalister og fotografer er udstyret<br />Som led i skolens medieplan arbejder eleverne i 6., 7. og 8. klasse med produktion<br />4. klasse arbejder med blogskrivning og webaviser i et tværfagligt projekt<br />
  12. 12. Didaktisering og redidaktisering<br />
  13. 13. Værdi af inddragelse af it<br />Andersen, Klesner og von Sehested, 2009<br />
  14. 14. Værdi af inddragelse af it<br />Forringelse<br />Andersen, Klesner og von Sehested, 2009<br />
  15. 15. Faget set i temaets optik<br />Wacher Kjærgaard, 2009<br />
  16. 16. Hvordan kommer vi i gang<br />Videre<br />
  17. 17. Hvordan kommer vi i gang<br />Videre<br />
  18. 18. Hvordan kommer vi i gang<br />Videre<br />
  19. 19. Hvilken type undervisning er mest værd?<br />
  20. 20.
  21. 21.
  22. 22.
  23. 23.
  24. 24. It og faglig læring<br />Levinsen og Sørensen, It, faglig læring og pædagogisk videnledelse, DPU 2008<br />
  25. 25. Anbefalinger<br />at skolerne med udgangspunkt i de nye Fælles Mål retter opmærksomheden mod det faglige udbytte af at anvende it i undervisningen og mod at udvikle en it-baseret fagdidaktik <br />at skolerne ikke begrænser elevernes adgang til internettet, men at skolerne i stedet arbejder målrettet med at sikre, at alle elever har de nødvendige kompetencer i kildekritik og god opførsel på internettet <br />at lærerne fokuserer på de læringsmæssige mål for undervisningen og for den enkelte elev, når de anvender træningsprogrammerne <br />at it-lokalet udfases på skolerne, og at skolerne i stedet satser på fleksibelt mobilt it-udstyr. <br />at de interaktive tavler har potentiale til at være en undervisnings- og læringsressource for både elever og lærere. <br />It i skolen – erfaringer og perspektiver, Danmarks Evalueringsinstitut 2009<br />
  26. 26. Udvikling af E-læringskurser<br />En række korte e-læringsmoduler skal understøtte lærernes fagdidaktiske brug af it. De skal opdatere deres viden og give dem mulighed for at arbejde med konkrete eksempler på, hvordan it kan integreres i fagene.<br />Modulerne tager afsæt i Nye Fælles Mål for elevernes it- og mediekompetencer og kan frit hentes på internettet til selvstudie. Modulerne kan også benyttes af kommuner og andre som led i interne workshops og andre former for efteruddannelse af lærere.<br />
  27. 27. E-læringskurser<br />

×