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Fpentumovil mlearning en fp_innoria

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Presentacion utilizada en las jornadas #Innoria el 19 de septiembre de 2013 …

Presentacion utilizada en las jornadas #Innoria el 19 de septiembre de 2013
http://educarengrupo.org/innoria/innoria/

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  • 1. Manuel Alonso Rosa malonsorosa@iesbi.es @malonsorosa Realidad Aumentada en la Formación Profesional: Retos y Oportunidades #FPentumovil Formación Profesional con AR La Realidad Aumentada ya está aquí y en FP no debemos dejarla pasar IES Blas Infante Córdoba
  • 2. Uso de las TIC´s Estadísticas
  • 3. ¿Hacia dónde nos movemos? Explorar e identificar Informe en el que establece las tendencias que van a tener un impacto en la educación de los años futuros The NMC Horizon Report: 2011 K-12 Edition
  • 4. "los alumnos han cambiado de forma radical. Ya no son las personas para las cuales ha sido diseñado nuestro sistema educativo". Marc Prensky Nuestro Alumnado ¿Por qué se aburren? ¿Están desconectados? ¿No están motivados? ¿Qué podemos cambiar?
  • 5. Nuestro Alumnado "El alumno no será un receptor pasivo del mensaje, sino que interactuará con él, lo que cambiará el rol del educador“ Marc Prensky La memorización pasará a tener un lugar secundario y el trabajo colaborativo será la pauta a seguir en los centros.
  • 6. El Profesorado Innovar o morir Tenemos que cambiar el modelo educativo Enriquecery mejorarla experiencia del alumno
  • 7. Si queremos formar a la generación que saque a nuestro país de la crisis es imprescindible formarla con las tecnologías del presente, para que puedan adaptarse al futuro
  • 8. http://www.formacion-profesional.org/blog-fp/wp-content/uploads/fp.jpg ¿Por qué cambiar? Para llegar a los alumnos Para prepararles para vivir en la sociedad actual Para ayudarles a encontrar trabajo “La enseñanza que no traslada a la realidad lo que enseña está obsoleta”
  • 9. En el IES Blas Infante de Córdoba aplicamos el proceso de enseñanza de la Formación Profesional con la tecnología #mobilelearning El proyecto #FPentumovil abre la puertas a nuestros alumnos a descubrir un mundo de posibilidades para el aprendizaje y como oportunidad de empleo. Openiesbi: #Cloud computing Termoblog: #Blogging Fpentumovil: #Mobile learning RAenFP: #AR #Mobile Learning en FP
  • 10. 6.900 millones de personas en el mundo. #Mobile Learning en FP
  • 11. 5.000 millones con móvil #Mobile Learning en FP
  • 12. Un Smartphone es 10.000 veces mas potente que el primer ordenador ENIAC en tan solo 110 gramos http://ipadbooks.contrataweb.com/wp-content/uploads/2012/10/ENIAC.jpg #Mobile Learning en FP
  • 13. En poco tiempo cualquiera tendrá un Smartphone #Mobile Learning en FP
  • 14. Penetración Smartphone Estadísticas
  • 15. http://tecsapiens.com/wp-content/uploads/2012/09/Internet-de-las-cosas-infograf%C3%ADa-Cisco-cabecera.jpg La evolución de internet • El 43% de los internautas utiliza el móvil para acceder a internet. Crecimiento de un 210% respecto a 2011 • El 66% de los usuarios de móvil tiene un smartphone. • Cada día aparecen en el mercado nuevos dispositivos conectados a internet, smartTV, coches, electrodomésticos, etc… • Nos aproximamos a la web ubicua, donde todo estará conectado a internet. #Mobile Learning en FP
  • 16. ¿Y lo que no esté conectado? • Los elementos que no puedan disponer de conexión a internet serán interactivos. • La Realidad Aumentada hará de puente entre estos elementos e internet gracias a los smartphone. • Los teléfonos inteligentes como herramienta para tomar decisiones, con la AR, serán imprescindibles.
  • 17. #mlearning en FP ¿Modelo centrado en los contenidos de los profesores o en las actividades de los alumnos? Es la hora del mobile Learning
  • 18. http://www.abc.es/tecnologia/redes/20130310/abci- google-glass-realidad-aumentada-201303081508.html #Realidad Aumentada en FP
  • 19. ¿cuánto usarán nuestros estudiantes la Realidad Aumentada? #Realidad Aumentada en FP
  • 20. ¿cuándo?... #Realidad Aumentada en FP
  • 21. ¿cómo la usarán…? #Realidad Aumentada en FP
  • 22. EL CONTEXTO Los alumnos de FP deben conocer la Realidad Aumentada
  • 23. Realizar una investigación con la colaboración de la Universidad de Córdoba sobre la percepción del alumnado. ¿Habrá relación entre el uso de la AR y el rendimiento escolar? ¿en qué sentido?... Analizar los posibles nuevos perfiles técnicos http://www.pcactual.com ¿Proporciona la AR competencias en FP?... #Realidad Aumentada en FP
  • 24. El móvil es una herramienta, no tu tesoorooooo! ¿Es posible utilizar un móvil en un taller de FP y obtener un rendimiento educativo y/o técnico? Cómo formar distinto para gente distinta en una economía distinta (@tiscar) AR como herramienta de apoyo a alumnos de FP y futuros técnicos #Realidad Aumentada en FP
  • 25. LOS RESULTADOS de #RAenFP 3 1.#cARdoba 2.#Arcad 3.#termosolAR 4.#gmAR 5.#repARa 6.#montAR 7.#ARmotica Proyectos realizados por alumnos de FP del IES Blas Infante de Córdoba
  • 26. LOS RESULTADOS CFGS de Turismo Localizar monumentos en el mapa, generar capas de información para identificar escenarios 1.Mezquita de Córdoba 2.Los reales alcázares 3.Puente romano 4.Medina azahara 5.La sinagoga 6.Palacio de viana. Localizar y descubrir
  • 27. LOS RESULTADOS 3 Realizar una visita turística aumentada por los principales monumentos de Córdoba. Mostrar la información que el alumno crea conveniente. Proceso: 1. Crear campaña. 2. Seleccionar vista para AR. 3. Añadir capa de AR 4. Crear contenidos en google sites 5. Crear POI Visitas Turísticas AR
  • 28. Añadir capa de AR: Enlazar contenidos #Realidad Aumentada en FP
  • 29. Creando Capas • Las capas se construyen utilizando tecnología web en Layar, wikitude, junaio, Vuforia … • Se pueden programar con lenguajes como PHP + Mysql, XML, Java, etc… http://www.google.com/glass/start/
  • 30. Configuración Cuando usar XML: capa < y pocos POI´s Para el resto: usar Base de Datos mysql Creando Capas con Porpoise
  • 31. Añadir POI en Porpoise: Lat/lon/alt
  • 32. Resultado: Capa Layar cARdoba AR en CARdoba : Ruta turística por córdoba con Realidad Aumentada Accede a Layar y captura QR http://www.layar.co m/layers/cardoba/
  • 33. Porpoise + Layar = Localiza puntos de interés GeoPOI´s Accede a Layar y captura http://www.layar.com/layers/cardoba/ AR en CARdoba : Ruta turística por córdoba con Realidad Aumentada
  • 34. KML network URL 1.Creamos la ruta con google Earth. 2.Exportamos el KML file. 3.Vamos a wikitude 4.Creamos un acceso remoto del KML File en wikitude a nuestro servidor de POIs portalfp.es 5.Utilizamos la aplicacion para móvil de wikitude para disfrutar de AR! Más herramientas de AR
  • 35. ArelXMLHelper para crear POIs in PHP AREL ( Augmented Reality Experience Language ) is a javascript binding of the metaio SDK's API in combination with a static XML content definition Más herramientas de AR
  • 36. El resultado: Junaio POIs in PHP Accede a Junaio y captura
  • 37. Junaio POIs in PHP Verificación de canales GeoPOI´s Antes de publicar el canal
  • 38. Ruta Aumentada por la feria de Córdoba POI´s para visitar casetas y atracciones en la feria de Córdoba Más canales #RAenFP
  • 39. Ruta Aumentada por los patios de Córdoba Más canales #RAenFP
  • 40. Ruta Aumentada por las cruces de Córdoba Más canales #RAenFP
  • 41. Ruta AR gastronómica por Córdoba POI´s para salidas nocturnas Más canales #RAenFP
  • 42. Proceso #RAenFP
  • 43. Enseñanza paso a paso. LOS RESULTADOS CFGM 6 Superposición de información a la realidad captada por la cámara de la tablet. •Cómo se hizo •Cómo se programó •Control del cuadro con Team Viewer •Mantenimiento •Programación Autómata •Video de Funcionamiento
  • 44. LOS RESULTADOS Apoyo de campo en #FP Conexión directa e insitu con toda la información relevante disponible sobre instalaciones Accede a Información relevante sobre una instalación. Realidad Aumentada en #FP
  • 45. LOS RESULTADOS 5 #montAR AR + Mantenimiento, montaje y reparación Explorar el uso de la Realidad Aumentada para ayudar en el montaje de instalaciones. #montAR de un cuadro eléctrico Realidad Aumentada en #FP Inspirado en Columbia university
  • 46. LOS RESULTADOS #montAR AR + Montaje de instalaciones #montAR de un cuadro eléctrico ¿Podemos aumentar la precisión y la seguridad de nuestros técnicos? ¿y aumentar la productividad del personal de mantenimiento y montaje de instalaciones?
  • 47. #montAR AR + Montaje de instalaciones Nuestra aplicación permite que, un operario que repara una instalación eléctrica, utilice la realidad aumentada como guía que le indica en todo momento las operaciones que debe realizar.
  • 48. LOS RESULTADOS #montAR AR + Montaje de instalaciones Tracking de un motor eléctrico La integración del mundo real con bases de datos y modelos 3D proporcionan oportunidades para usar este sistema como un simulador de entrenamiento para el mantenimiento en Formación Profesional
  • 49. LOS RESULTADOS #montAR AR de despiece y montaje de un motor eléctrico
  • 50. #reparAR AR + reparaciones Detalles del servidor TIC Rapidez y precisión en las actuaciones de mantenimiento
  • 51. LOS RESULTADOS #gmAR = AR + logística Uso de la Realidad Aumentada en el almacén para gestión de repuestos Mostar etiquetas de artículos y componentes
  • 52. LOS RESULTADOS Explorar el uso de la Realidad Aumentada para ayudar en el almacén y el control de pedidos. #gmAR = AR + logística Alertas por falta de material
  • 53. LOS RESULTADOS #gmAR = AR + logística Tracking de imágenes con Metaio
  • 54. LOS RESULTADOS Cámara frigorífica AR 5 Documentación de procesos •¿Qué es? •¿Cómo se hizo? •Estructura: • Cuadro eléctrico • Cámara. •Mantenimiento. Gestión del Mantenimiento AR La posibilidad de sobreimpresionar información digital sobre la real, puede servir para formar a nuevos operarios menos expertos
  • 55. LOS RESULTADOS #ARtec Desarrollo planos IES Blas Infante con google scketchup para Realidad Aumentada. ¿Podemos ver detrás de las paredes? ¿Podemos visualizar las instalaciones empotradas con AR? Planos de instalaciones en #FP
  • 56. LOS RESULTADOS #termosolAR http://farm9.staticflickr.com/8502/827 1157961_338d9c31dd.jpg Visita técnica ampliada de la central termosolar del Carpio. Central Termosolar Aumentada
  • 57. Mantenimiento Aumentado Central Termosolar LOS RESULTADOS Captadores solares mantenimiento preventivo (control de las fugas de aceite en seguidores y mantenimiento predictivo y operativo) Foto: ABANTIA Y COMSA EMTE Mediante AR podemos ver el historial de mantenimiento de una instalación. Guía paso a paso de mantenimiento Diagnóstico en tiempo real de una avería Avisos de seguridad. Al observar un dispositivo a través de nuestro smartphone se superpone una capa de información que nos indica la próxima actuación programada de mantenimiento.
  • 58. LOS RESULTADOS: #Armótica AR + Inmótica Control AR de un motor trifásico El control de las cosas desde lo virtual Control y muestreo de equipos online mediante AR
  • 59. ¿Podemos controlar las cosas desde la AR? Conexión remota a un servidor. Tecno domésticos: wifi y android
  • 60. LOS RESULTADOS #Armótica AR + Inmótica ¿Podemos dotar de sentidos la AR?
  • 61. Beneficios en #FP LOS RESULTADOS  Los estudiantes se sienten menos aislados y notan que reciben más apoyo al hacer prácticas y trabajar en diferentes lugares.  Mejora de la reputación de las instituciones y por lo tanto también mejora su capacidad para atraer a más estudiantes  El uso generalizado de dispositivos móviles podría hacer una formación profesional más eficaz y eficiente, lo que podría mejorar la productividad. o La reducción del tiempo ya que permite a los estudiantes pasar más tiempo dedicados a la adquisición de experiencia práctica o hacer el trabajo productivo. o Menos estudiantes abandonan los cursos de formación profesional y más alumnos alcanzan mejores calificaciones.
  • 62. Gracias Manuel Alonso Rosa - malonsorosa@iesbi.es - @malonsorosa #FPentumovil «No hay interruptor que pueda aislarnos del efecto internet» Laurence Lessig