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Generalidades de Crecimiento y Desarrollo
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Generalidades de Crecimiento y Desarrollo

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Entendiendo el crecimiento como cambios físicos y el desarrollo como adquisición de habilidades, sintetiza conceptos para abordar valoración del crecimiento y desarrollo en niños.

Entendiendo el crecimiento como cambios físicos y el desarrollo como adquisición de habilidades, sintetiza conceptos para abordar valoración del crecimiento y desarrollo en niños.

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  • Es importante la conjugación frecuente de verbos como ayudar y compartir , así como la inducción a los niños para obrar de forma individual y colectiva.
  • Es importante la conjugación frecuente de verbos como ayudar y compartir , así como la inducción a los niños para obrar de forma individual y colectiva.
  • Es importante la conjugación frecuente de verbos como ayudar y compartir , así como la inducción a los niños para obrar de forma individual y colectiva.
  • Es importante la conjugación frecuente de verbos como ayudar y compartir , así como la inducción a los niños para obrar de forma individual y colectiva.
  • Es importante la conjugación frecuente de verbos como ayudar y compartir , así como la inducción a los niños para obrar de forma individual y colectiva.
  • Newborn
  • N

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  • 1. GENERALIDADES CRECIMIENTO Y DESARROLLO DOCENTES CUIDADO NIÑO Y FAMILIA FEBRERO 2010
  • 2. FUENTE:http://images.google.com.co/imgres?imgurl=http://consejocultural.files.wordpress.com/2009/08 /
  • 3. Los niños comienzan a aprender desde que nacen. Crecen y aprenden más rápidamente cuando reciben atención, afecto y estímulos, además de una buena nutrición y una atención de la salud adecuada. Alentar a los niños a observar y expresarse por su cuenta, a jugar y a explorar, les ayuda en su aprendizaje y en su desarrollo social, físico e intelectual. Tomado de Para la Vida. (UNICEF) http://www.unicef.org/spanish/ffl/pdf/factsf
  • 4. EL CRECIMIENTO ES UN PROCESO Y A LA VEZ UN RESULTADO...
  • 5. ¿QUE ES CRECIMIENTO Y DESARROLLO?
  • 6. “ CRECIMIENTO Y DESARROLLO: CONJUNTO CAMBIOS SOMATICOS Y FUNCIONALES QUE INICIAN EN LA CONCEPCION Y PERDURAN HASTA LA MUERTE” PEDRO SIERRA – MARCOS CUMINSKY
  • 7. “ CRECIMIENTO: AUMENTO DEL NUMERO Y TAMAÑO DE LAS CELULAS” ALVARO POSADA
  • 8. “ DESARROLLO: AVANCE EN DIFERENCIACION DE CELULAS Y TEJIDOS.I MPLICA COMPLEJIDAD CRECIENTE DE ESTRUCTURAS ORGANICAS Y FUNCIONALES,ADQUISICION DE NUEVAS FUNCIONES MEDIANTE MADURACION. MARCOS CUMINSKY
  • 9. “ CRECIMIENTO: PROCESO INCREMENTO DE MASA, AUMENTO NUMERO DE CELULAS.AUMENTO MASA CELULAR ” MARCOS CUMINSKY
  • 10. “ DESARROLLO: PROCESO LOGRAR MAYOR CAPACIDAD FUNCIONAL DE SUS SISTEMAS A TRAVES DE FONOMENOS DE MADURACION, DIFERENCIACION E INTEGRACION DE FUNCIONES. MARCOS CUMINSKY
  • 11. FUENTE: Castillo R. Crecimiento y Desarrollo Infantil. Disponible en:http://apuntesenfermeria3.iespana.es/2007/01_Crecim.pdf.
  • 12. ¿QUE ES MADURACION?
  • 13. Es el aumento de la capacidad y adaptabilidad de órganos y sistemas. Adquisición de nuevas funciones Álvaro Posada
  • 14.  
  • 15. FUENTE: Marrodán D, Romero J.F. Antropometría en la edad pediátrica y Juvenil. Disponible en: http://www.nutricion.org/publicaciones/pdf/antropometria/La%20Antropometr%C3%ADa%20En%20La%20Edad%20Pedi%C3%A1trica.pdf
  • 16. METAS DE DESARROLLO
  • 17. DE METAS DE DESARROLLO “ DESARROLLO ESTA RELACIONADO CON LA CONSTRUCCION DE METAS POR PARTE DEL NIÑO, PARA PODER DESEMEPEÑARSE COMO NIÑO Y POSTERIORMENTE COMO ADULTO.” ALVARO POSADA
  • 18. PRINCIPALES METAS DE DESARR0LLO AUTONOMIA AUTOESTIMA CREATIVIDAD FELICIDAD SOLIDARIDAD
  • 19. AUTOESTIMA: CREENCIA NIÑO DE TENER CAPACIDAD Y HABILIDAD PARA ENFRENTAR CON ÉXITO LOS RETOS.
    • Lo que se siente por si mismo
    • Sentimiento y creencias: capacidad y habilidad para enfrentar éxitos y fracasos .
    • Es la suma de la autoconfianza y el auto respeto
    • Es la base para
    • alcanzar otras metas
    • del desarrollo
  • 20. AUTONOMIA: GOBERNARSE A SI MISMO Y NO SER GOBERNADO POR LO DEMAS (HETERONOMIA).
    • Autónomo: Sinónimo de responsable (Capaz de dar respuestas)
    • Se adquiere progresivamente con ayuda de adultos, capacidad de decidir, tomar decisiones para solución de problemas.
    • Es la suma de la autoconfianza y el auto respeto
    • Meta: Pasar de la heteronomía con que nace a la autonomía
  • 21. CREATIVIDAD: CAPACIDAD DE CREAR EN LO PERSONAL,FAMILIAR,ARTISTICO,SOCIAL .
    • Indispensable para el desarrollo del individuo como parte de la sociedad
    • Herramienta fundamental en proceso educativo.
    • Adultos deben estimular en los niños la capacidad de imaginar y sorprenderse
  • 22. FELICIDAD: SENTIMIENTO PERSONAL DE ESTAR ALEGRE POR SER Y VIVIR HACIENDO Y TENIENDO
    • La felicidad se aprende, se construye a partir del afecto
    • El juego en el niño, es determinante para construir la felicidad.
    • Se construye teniendo en cuenta lo sentimientos y emociones de los niños y entendiendo la disciplina mas como comprensión, que como represión.
  • 23. SOLIDARIDAD: CONTRAPUESTO AL INDIVIDUALISMO, IRRESPETO A LOS DEMAS, NO VIOLENCIA.
    • Necesidad permanente en el mundo actual
    • Requiere modificación de actitudes por parte de cuidadores ,que son modelos para sus hijos.
    • Sembrando solidaridad en los niños, se contribuye a la transformación de la sociedad
    • Importante conjugar verbos como ayudar y compartir .
  • 24. DE Las intervenciones de enfermería en crecimiento y desarrollo van mucho mas allá de pesar, tallar y dar recomendaciones nutricionales y de vacunación: Implican el acompañamiento a los cuidadores con el fin de que EL NIÑO al llegar a su adolescencia y adultez, logre las metas de desarrollo que le permitan ser una mejor persona, pero sobre todo SER FELIZ .
  • 25. CARACTERISTICAS CRECIMIENTO Y DESARROLLO
  • 26. CARACTERISTICAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
  • 27. CARACTERISTICAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
  • 28. CARACTERISTICAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
  • 29. CARACTERISTICAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
  • 30. CARACTERISTICAS DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO
  • 31. FUENTE : Marrodán D, Romero J.F. Antropometría en la edad pediátrica y Juvenil. Disponible en: http://www.nutricion.org/publicaciones/pdf/antropometria/La%20Antropometr%C3%ADa%20En%20La%20Edad%20Pedi%C3%A1trica.pdf
  • 32. PATRONES DE CRECIMIENTO
  • 33.  
  • 34. CRECIMIENTO CELULAR
  • 35.  
  • 36.  
  • 37. GENERALIDADES DE DESARROLLO
  • 38.  
  • 39. ELEMENTOS BASICOS DE TEORIAS: PSICOMOTOR COGNITIVO PSICOSEXUAL PSICOSOCIAL
  • 40. ENFOQUE PSICOMOTOR ARNOLD GESELL
  • 41.  
  • 42. FUENTE: Schonaut L. El desarrollo infantil integral: Un desafío pendiente. Disponible en: http://loslagos.sochipe.cl/subidos/documentos/Desarrollo%20Infantil%20Integral.pdf .
  • 43.  
  • 44. Hitos del Desarrollo motor grueso
    • Su adquisición precede al desarrollo de hitos motores finos.
    • Ambos procesos ocurren de manera cefalocaudal
      • El control de la cabeza precede el de los brazos y manos
      • Seguido del control de las piernas y pies.
  • 45. PATRÓN DE DESARROLLO
  • 46. CONTROL DE LA CABEZA Neonato 6 meses
  • 47. AMBULACIÓN 13 meses 9 a 12 meses
  • 48. DESARROLLO MOTOR FINO
    • 1 año: transfiere objetos de mano a a mano
    • 2 años: puede tomar un lápiz y dibujar líneas verticales
      • Da vuelta las páginas de un libro
      • Construye una torre de 6 bloques
  • 49. DESARROLLO MOTOR FINO 6 meses 12 meses
  • 50.  
  • 51. HITOS DEL HABLA
    • 1-2 meses: balbucea
    • 2-6 meses: sonríe y chilla
    • 8-9 meses: mama/dada
    • 10-12 meses: mama/dada dirigidos
    • 18-20 meses: 20 a 30 palabras – 50% comprendidas por extraños
    • 22-24 meses: frases de 2 palabras, >50 palabras, 75% comprendidas por extraños
    • 30-36 meses: casi todo su vocabulario es entendido por extraños
  • 52. ENFOQUE PSICOSEXUAL SIGMUND FREUD
  • 53.  
  • 54.  
  • 55. ENFOQUE COGNOSCITIVO JEAN PIAGET
  • 56.  
  • 57. ENFOQUE PSICOSOCIAL ERIK ERIKSON
  • 58.  
  • 59.  
  • 60. - Si logramos un crecimiento y desarrollo armonioso el resultado será un adulto feliz.
  • 61. BIBLIOGRAFIA
    • Ávalos L.M., Crecimiento y desarrollo del niño en sus diferentes edades. Disponible en: http://www.pediatriaenlinea.com/pdf/crecimientoydesarrollo.pdf.Consultado Ene 20 2010 .
    • Castillo R. Crecimiento y Desarrollo Infantil. Disponible en: http://apuntesenfermeria3.iespana.es/2007/01_Crecim.pdf.Consultado Ene 29 2010
    • Cattani A. Manual de Pediatría-.Características del Crecimiento y Desarrollo Físico. Disponible en: http://escuela.med.puc.cl/paginas/publicaciones/manualped/CrecDess.html.Consultado Ene 25 2010.
    • Correa J.A , Gómez J.F, Posada R (1999).Fundamentos de Pediatría( 23-69). Medellín, Colombia: Corporación para las investigaciones biológicas
    • Crecimiento y Desarrollo en el primer año de vida. Disponible en: http://autorneto.com/referencia/salud-y-bienestar/crecimiento-y-desarrollo-del-nino-en-el-primer-ano-de-vida/.Consultado 25 Enero 2010
    • Cusminsky M, Lejarraga H, Mercer R, Martell M, Fescina R. (1993) Manual de Crecimiento y Desarrollo del Niño. Washington: Publicaciones OPS
    • Giner M. Módulo II: El desarrollo del lenguaje. Disponible en: http://www.slideshare.net/blogclave/desarrollo-del-lenguaje-presentation. Consultado Enero 25 2010.
  • 62. BIBLIOGRAFIA
    • Giner M. Módulo II: El desarrollo del lenguaje. Disponible en: http://www.slideshare.net/blogclave/desarrollo-del-lenguaje-presentation. Consultado Enero 25 2010.
    • García S. ,Cuevas H. Curso de Pediatría 2009. Disponible en: http://www.slideshare.net/drcuevashector/cphap-crecimiento-y-desarrollo. Consultado Enero 29 2010 .
    • Iatreia. Pediatría PAIDOS. Crecimiento y Desarrollo. Disponible en: http://www.scribd.com/doc/263473/CRECIMIENTO-Y-DASAROLLO-R-N-2.Consultado Enero 29 2010
    • Lissauer T, Clayden G (2003).Texto Ilustrado de Pediatría II Edición. España: Grafos.
    • Manual de Crecimiento y desarrollo. Disponible en: http://www.scribd.com/doc/12696023/Manual-CRED-2009.Consultado Ene 29 2010
    • Marrodán D, Romero J.F. Antropometría en la edad pediátrica y Juvenil. Disponible en: http://www.nutricion.org/publicaciones/pdf/antropometria/La%20Antropometr%C3%ADa%20En%20La%20Edad%20Pedi%C3%A1trica.pdf
  • 63. BIBLIOGRAFIA
    • Michel A. Crecimiento y Desarrollo. Disponible en: http://www.slideshare.net/pediatria/crecimiento-y-desarrollo-y-vigilancia-nio-sano2.Consultado Enero 25 2010
    • Núñez O. Crecimiento y Desarrollo que hay de nuevo. Disponible en: http://www.slideshare.net/Cuerpomedicoinsn/crecimiento-y-desarrollo-qu-hay-de-nuevo?src=related_normal&rel=478750.Consultado Enero 25 2010
    • Papalia D, Wendkos S. (1997). Desarrollo Humano .Aportaciones para Iberoamérica. México: Mc Graw Hill
    • Posada A., Gómez J.F., Ramírez H.(1998)El Niño Sano II Edición. Medellìn.Colombia : Universidad de Antioquia
    • Rojas Antonio. Crecimiento y Desarrollo entre 0 y 2 año. Disponible en: https://www. u -cursos.cl/medicina/2008/0/MBCPMED1/.../13962 .Consultado Enero 25 2010
    • Sánchez – Ventura J. Supervisión del Crecimiento y Desarrollo Fìsico. Disponible en: http://www.aepap.org/previnfad/pdfs/previnfad_crecimiento.pdf.Consultado Enero 25 2010.
  • 64. BIBLIOGRAFIA
    • Servicio Seccional de Salud de Risaralda.(1996) Salud Integral para la Infancia (SIPI)Manual de Normas Técnicas y Administrativas. Pereira
    • Schlack L. Desarrollo Neurológico Infantil. Disponible en: http://escuela.med.puc.cl/publ/ManualPed/DessNeurolInf.html.Consultado Enero 29 2010
    • Schonaut L. El desarrollo infantil integral: Un desafío pendiente. Disponible en: http://loslagos.sochipe.cl/subidos/documentos/Desarrollo%20Infantil%20Integral.pdf . Consultado Enero 29 2010.
    • Schlack L. Desarrollo Neurológico Infantil. Disponible en: http://escuela.med.puc.cl/publ/ManualPed/DessNeurolInf.html.Consultado Enero 29 2010.
  • 65. GRACIAS