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  • 1. SCHOOL LIBRARIES: READING & LITERACIES AUDITÓRIO DA BIBLIOTECA MUNICIPAL JOSÉ RÉGIO VILA DO CONDE 10 de Outubro 2011 PROGRAMALíngua Oficial de trabalho: Inglês9.30h – Sessão de AberturaDRA TERESA CALÇADA, Coordenadora Nacional da Rede de Bibliotecas EscolaresDR. JOÃO GRANCHO, Diretor Regional da Educação do NorteDRA ELISA FERRAZ, Vereadora da Educação e Cultura, Câmara de Vila do CondeDR DOMINGOS SANTOS, Diretor da Escola Básica D. Pedro IVDR ANTÓNIO VENTURA, Diretor da Escola Básica Frei João10.00h – Apresentações dos participantes  1 ª Mesa: Portugal, Espanha – ROSA GUEDES e DORES FERNANDES, Professoras Bibliotecárias; ALICIA REY, Formadora de BibliotecáriosIntervalo  2ª Mesa: Grécia e França – AIKATERIAN ARAMPAZI, Leitores do Ensino Especial; JOEL NAVARRO E ISABELLE BENOÎT-BERTAND, Professores Bibliotecários do Ensino Secundário  Debate12.30h – Intervalo para almoço14h – Continuação dos trabalhos  3ª Mesa: ”Como a RBE e o PNL perseguem objetivos comuns” - DRA ANA BELA MARTINS – RBE  4ª Mesa: Holanda, Turquia, Alemanha, Finlândia – SONJA SNIDGERS, Professora do Ensino Especial; DERYAN ARSLAN, Vice-Diretora do Departamento de Ciências da Educação, Universidade de Mehmet Akif Ersoy e KAGAN HASAN, Formador de Professores, HORST WEISS vice – Diretor do Liceu Gertrud-von-le Fort; TIMO KEMPPINEN, Diretor de Escola de 1º cicloIntervalo  5ª Mesa: Irlanda do Norte, Itália, Suécia- RUTH HUTCHINSON, Direção Regional da Irlanda do Norte, Gestora de Recursos Pedagógicos, ANTÓNIA RIZZI, Professora Bibliotecária do Ensino Secundário, BRITT DAHLSTROM, Professora Bibliotecária do 1º ciclo e Responsável pelo Centro de Bibliotecas Escolares de Ulricehams Commun  Debate16h30- Apresentação das conclusões - ANGELINA PEREIRA - CoordenadoraInterconcelhia da RBE)17h EncerramentoEste forum baseia-se na apresentação da realidade das bibliotecas escolares dos países participantes, segundo o seguintemodelo:  Recrutamento de Professores Bibliotecários (PB): estruturas de coordenação, formação, duração do mandato;  Actividades de PB: promoção da leitura, promoção de literacias, utilizadores com NEE, articulação com docentes/departamentos, outros;  Política de desenvolvimento da colecção: orçamento, gestão do orçamento e auto-financiamento;  Avaliação da biblioteca escolar.

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