Your SlideShare is downloading. ×
0
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Art and artistry
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Art and artistry

1,703

Published on

NaNoSliMo 2010 slides on definition of arts.

NaNoSliMo 2010 slides on definition of arts.

0 Comments
6 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
1,703
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
20
Comments
0
Likes
6
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Что такое искусство?Николай ЯремкоNaNoSliMo 2010
  • 2. Подготовлено в рамках программы ГЛУБОКОЕ БУРЕНИЕ 2010 Николай Алексей Яремко Кулаков www.thinkdeep.ru we@thinkdeep.ru
  • 3. Искусство — это побег от интеллектачтобы оставаться людьми.
  • 4. Но давайте по порядку, зайдём издалека.
  • 5. Искусственное прежде всегозначит «не естественное».Не то, что вытекло из природы «само по себе»,природными механизмами причинности,эволюции.
  • 6. Искэто усс рев тво олю ция !
  • 7. Революция возможна только тогда, когда есть недовольные те, кого не устраивает естественный ход вещей
  • 8. Художниквсегданедоволен.
  • 9. Художник всегда недоволен.Октав Мирбо о творчестве Ван Гога:«Увы! Ему не суждено было творить долго. В нем жила профессиональнаянеудовлетворенность… Она разрушала его потихоньку… Мало-помалу, кусочек за кусочкомнеудовлетворенность съедала его существо…Художник был всегда недоволен своим творчеством. Емухотелось большего. И он мечтал о невозможном. Его приводилав дикую ярость неспособность рук, таких слабых и глупых, выразить на полотне то, что было вмозгу гения. И однажды он умер от этого!.. Нужно любить Винсента Ван Гога и чтить егопамять, потому что он был действительно настоящим и великим художником».
  • 10. Старая как мир истина поэтовМожешь не писать — не пиши!
  • 11. Говоря о поэзииПрактически все мы в юности былипоэтами, но по выходу из этого возрастакак-то порастеряли свой дар.
  • 12. Говоря о поэзииПрактически все мы в юности былипоэтами, но по выходу из этого возрастакак-то порастеряли свой дар.Нет, дар потерять нельзя — мы всеголишь потеряли повод творить.
  • 13. Говоря о поэзииПрактически все мы в юности былипоэтами, но по выходу из этого возрастакак-то порастеряли свой дар.Нет, дар потерять нельзя — мы всеголишь потеряли повод творить.Когда я это понял, я стал искать повод творить.
  • 14. Искусство — это когда тызанимаешься деятельностьюбез цели.
  • 15. Искусство — это когда тызанимаешься деятельностьюбез цели. омне ваюсь. Ну, я с
  • 16. Напротив,как только ты начинаешь заниматьсяискусством, твоя деятельность теряетсвою цель.
  • 17. Напротив,как только ты начинаешь заниматьсяискусством, твоя деятельность теряетсвою цель.Пропадает образ результата ипропадает сам предмет деятельности.
  • 18. Деятельность в рамках искусства не столько бесцельна,сколько беспредметна — потому, что предмета-то ещёне создано.Искусство — это создание предметасобственной деятельности.
  • 19. Что такое предмет?1) Все то, что представляется зрению. Цветы сутьпредметы зрения. Глас есть предмет слуха. Вселеннаяесть предмет разума человеческого.2) Вещество какой-либо науки, художества, ремесла ипроч. Протяжение тел есть предмет геометрии.3) Причина, повод, побуждение кого к чему. Бытьпредметом любви, желания, презрения, смеха.4) Цель, намерение, конец. Учения предметом естьпросвещение разума или исправление сердца. Он имеетсвоим предметом славу, честь, корысть Словарь Академии Русской, 1822 г.
  • 20. Предмет — этоконцентрат деятельности.
  • 21. Всякий предмет диктует собой некоторую деятельность. Если у тебя в руках молоток, всё вокруг становится похожим на гвозди.
  • 22. Предмет — это «шкурка», натянутая на некоторый физически существующий кусок материиХотя чем дальше/глубже в интернеты, тем меньшематериального остаётся внутри предметных шкур
  • 23. Предмет — это шкурка, которую мы обнаруживаем,глядя на какой-то объект.Обнаруживаем и реагируем на неё:  например, от овецмы ждём кротости и травоядности.
  • 24. Искусство начинается с отрицания предмета.
  • 25. Художник стараетсяпрорваться через всенатянутые на объектшкуры,проникнуть в суть объекта,своей деятельностьюсоздать новый предмет,который мы и назовёмпроизведением искусства.
  • 26. Цель художника настолько сильная, что он не может не писать страстное желание увидеть самую суть и запечатлеть её своим произведением.
  • 27. Суть чего? Какого явления?В какой ситуации искусство необходимо?
  • 28. Суть чего? Какого явления?В какой ситуации искусство необходимо?Когда все известные человеку средстване помогают.
  • 29. Когда тинейджера переполняютгормоны и ранее неизвестные емуощущения,хочешь-не хочешь, астанешь поэтом.
  • 30. Потом, конечно, сознаниедогонит созревшийорганизм и нужда в поэзииотпадает сама собой.
  • 31. Искусство необходимо тогда, когда человекуне удаётся вместить в себя нечто большее, чемон пробовал прежде.
  • 32. Я считаю,искусство — это творчество,востребованное самим автором.
  • 33. Если автору не нужно его собственноетворчество, то в результате получаетсяне искусство, а «заказуха», «отписка» —люди так часто сталкиваются с этим, что придумали ужекучу слов для передачи всех оттенков и ароматов.
  • 34. Деньги и без искусства можно зарабатывать.Рисовать вывески по пять штук в день,например.
  • 35. Какие-то из этих вывесок, быть может, будутпоказывать в музеях — но не все ведь?
  • 36. Произойдёт естественный отбор, в результатекоторого большинство вывесок отправится напомойку истории.
  • 37. А некоторые {малая толика} окажутсяв музее и станут частью культуры. Ватто. Вывеска для антикварной лавки Жерсена, около 1721 г., Берлин
  • 38. Все эти вывески не были искусством,пока не попали в музей
  • 39. Творчество становитсяискусством, когда попадаетв музей.Акт помещения объектав картинную рамупревращает этот объектв произведение искусства.
  • 40. Но дело не в рамке — дело в выборе: какой изобъектов предпочесть.Искусство — это выбор.
  • 41. Васнецов. Витязь на распутье, 1882Искусство — это проявление воли
  • 42. Если с подростками нам всё былопонятно, то что же заставляетвзрослых людейзаниматьсяискусством?
  • 43. После подросткового гормонального кризана очереди — кризис среднего возраста
  • 44. К тридцати годамвокруг человекауже нарастаеттолстый панцирьшкур-предметов,в которые он оборачивает себявсю жизнь, чтобы с нейсправляться.
  • 45. За этими шкурами удаётся спрятаться• хороший работник• прекрасный начальник• достойный муж• строгий отец
  • 46. Те, кому не удалось, прыгают вновые, но те жесамые роли:страстный любовник уходит изсемьи, чтобы ещё разок-другойпробежаться по кругу страсти
  • 47. Вот только круги становятся уже и уже
  • 48. С каждым кругомноша становитсятяжелей.С каждымнепреодолённымкризисом давлениена панцирь человекатолько возрастает.Тициан, Сизиф, 1548-1549
  • 49. Если повезёт, и здоровье окажется прочнее панциря, однажды человека прошибает и он начинает творить.Эшер, Hand with reflecting sphere,1935
  • 50. Художник начинаетделать что-то, он самещё даже не понимает,чем это кончится, ноуверен в том, что этодля него очень важно.Художник вмещает всебя тот новый мир,который предыдущиекруги он не хотел, немог заметить.Дали, Сон, навеянныйполётом пчелы, 1944
  • 51. Творчеству наступает конец, когда человекуудаётся освоить своё новое место,справиться с кризисом.
  • 52. Когда из куколки появляется бабочка, разум этой бабочки переживает шок
  • 53. Искусство — наш человеческийспособ справиться с этим шоком.Мы так организуем этот процесс, чтопосле остаются артефакты — предметы,хранящие в себе нашу деятельность поосвоению нового, сложного, больного.
  • 54. Артефакты наших переживаний способны подтолкнуть зрителя к аналогичному переживанию — это и называется произведения искусстваРешетников, Опять двойка, 1953
  • 55. Произведение искусства позволяет зрителю трансформировать себя. Оно ставит перед зрителем «нечто большее», чтобы тот, воспринимая это как требование нового, «искусственного» решения, сам стал творцом.Бугеро, Данте и Вергилий в аду, 1850
  • 56. Тот, кто отбирает картиныдля музеев — не меньшийхудожник, чем тот, кто ихдля него рисует.
  • 57. Искусство — это ответ на ответ.
  • 58. Искусством художник отвечает на вызов,который больше его самого. На необходимостьсправиться с чем-то Великим.Коллекционер же имеет дело уже снекоторыми ответами и выбирает один из них,если эта работа «зажигает» что-то у неговнутри.
  • 59. Работа художникастановится ответомна личную проблемуколлекционера.Произведениеискусстваобъединяетхудожника иколлекционера,они могутсообщатьсяпосредствомкартины.Пимоненко, Святочное гадание, 1888
  • 60. Помещение картиныв раму превращает еёв предмет искусстваследующего порядка —искусство становитсяответом на ответ.
  • 61. Произведение становится искусством в тот момент, когда оно даётвозможность нескольким человекам скооперироваться, сообщитьсяпосредством себя вокруг общей проблемы или вокруг ряда совсемразных проблем, даёт возможность обнаружить что-то общее, несодержащееся в самом произведении. Репин, Запорожцы пишут письмо турецкому султану, 1880—1891
  • 62. Произведение искусства, являясь ответомхудожника на некоторую проблему, даётвозможность всё новых и новых ответов.Всякое произведение искусстване даёт окончательного ответа.
  • 63. Произведение искусства, являясь ответомхудожника на некоторую проблему, даётвозможность всё новых и новых ответов.Всякое произведение искусстване даёт окончательного ответа. о даёт воз можность зрителя. Искус ств ника и его ения проб лем худож обобщ
  • 64. Общение — это обобщение.Л. С. Выготский
  • 65. Искусство — это способ общения,присущий исключительно человеку. Поросёнок Хрюня, примерно 1990-2000 гг.
  • 66. Искусство — это способ общения,присущий исключительно человеку. Хрюня является ярким представителем БЕССОЗНАТЕЛЬНОГО направления "животного искусства".  Он рисует абсолютно не сознавая смысла своих действий. Его научили брать в зубы кисть и совершать головой определённые движения. Даже мольберт приходится придвигать прямо к его носу, т.к. Хрюня может и не заметить, что водит кистью не по "холсту" а по воздуху. Однако, несмотря на это, у него получаются весьма яркие и выразительные рисунки, на которых большинство видевших их людей находят совершенно четкие образы. Поросёнок Хрюня, примерно 1990-2000 гг.
  • 67. Искусство — это такая речь, которая содержит в себе множество смыслов одновременно.
  • 68. Чем больше смыслов в произведенииискусства, тем вероятнее, что какой-то из нихзатронет что-то внутри зрителя и вытолкнетего из созерцания, подтолкнёт его к какой-топроблеме, которую тот всё время отодвигает.Артефакт станет поводомдля трансформации зрителя.
  • 69. Искусство и бессознательноеоказываются сильносвязанными.Остроумие — первыйкирпич в построенииискусства.
  • 70. Самый простой способ заняться искусством —позволить бессознательному взять верх в том,что ты делаешь.Нужно найти то, чтов тебе болит.
  • 71. Найти, зачем ты хочешь жить.
  • 72. Что-то я запыхался. Как там было?Искусство — это побег от интеллектачтобы оставаться людьми.
  • 73. Летом я прочёл книжкуПитера Уоттса«Ложная слепота»,ключевой идеейкоторой для менястало, чтоинтеллект —это вирус.
  • 74. Мы, люди, — тупиковая ветвь эволюции потому,что поражены вирусом интеллекта, которыйблокирует способности нашего подсознательного.
  • 75. Поединок существа рассуждающего и существа чувствующегоIntelligent vs. Sentient
  • 76. Интеллект служит упрощению восприятия.
  • 77. Интеллект создаёт «урезанную» версиюреальности —действительность.Бритва Оккамавырезает из бесконечно сложныхдля чувственного восприятия объектов предметызнакомой нам деятельности.
  • 78. То, что мы не можем опутать сетьюдеятельности, мы и не замечаем.Или наоборот, «замечаем» то,чего в изначальном объекте не было.
  • 79. Например, дизайн — чистаяинтеллектуальная деятельность
  • 80. Дизайн — это уменьшение энтропиив поле восприятия.Объект дизайна становится аккуратным,строгим, упорядоченным.
  • 81. Дизайн — это уменьшение энтропиив поле восприятия.За пределами интеллектуального восприятиядизайн только увеличивает энтропию,не добавляя новой информации.Дизайн только подчёркивает некоторуючасть существующей информации как«сигнал», выделяя её из общего теперь уже«фона».
  • 82. Дизайн повторяет свой сигналмного-много раз, чтобы сделать егоболее заметным.
  • 83. Для того, кто чувствует объект во всей егосложности, дизайнер будет выглядеть как насильник, навязывающий свой сигнал.
  • 84. В отличие от дизайна искусствообращается не к рассуждающему сознанию,а к чувствующему субъекту. Моне, Впечатление. Восход солнца, 1872
  • 85. Искусство — это катарсис,очищение через переполнение чувствами
  • 86. Искусство — это побег от интеллектачтобы оставаться людьми.Искусство дано нам для того,чтобы мы не превратились взомби, которых населяет тольковирус интеллекта и у которых нетсвоей разумности, толькопереданный им в сигнальнойформе вирус.
  • 87. Речь — это и есть вирус интеллекта.Интериоризация речи по Выготскомуописывает процесс заражения вирусом.Ребёнок до освоения речи — экстремальночувствующее существо.
  • 88. Нашиближайшиеродственники —гориллы.Гориллы гораздоболее чувствующиесущества нежели те,кто подобралсяближе к человеку поуровню интеллекта.
  • 89. Шимпанзе ближе нам по уровню интеллекта.Шимпанзе даже способнызаразиться нашим вирусом,усвоить язык глухонемых.
  • 90. При этом шимпанзе узнаёт себя в зеркалереже, чем, скажем, орангутанг.
  • 91. Человек —это чувствующеесущество под грузоминтеллекта.
  • 92. Чтобы создать искусственный разум,нужно забыть про искусственный интеллект и научить машину чувствовать.
  • 93. Я пока знаю один способ такого поиска —заняться искусством.Но может ли машина творить?
  • 94. Подготовлено в рамках программы ГЛУБОКОЕ БУРЕНИЕ 2010 Николай Алексей Яремко Кулаков www.thinkdeep.ru we@thinkdeep.ru

×