Pruebas de diagnóstico tercer año
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Pruebas de diagnóstico tercer año Pruebas de diagnóstico tercer año Presentation Transcript

  • PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO<br />SEGUNDO Y TERCER AÑO BÁSICO<br />ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”<br /> PROVINCIA: CARCHI<br /> CANTÓN: MONTÚFAR<br /> COMUNDAD: JESÚS DEL GRAN PODER<br />TERCER AÑO BÁSICO<br />PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”<br />Año de Educación Básica: Tercero Área: Entorno Natural y Social Tipo de Evaluación: Orientación Subtipo de Evaluación: Diagnóstico Función y Finalidad: Política y Diagnóstica Objetivo: Conocer el desarrollo de la destreza del Año Lectivo anterior.<br />200533031686500-6159529781500OBJETO DE EVALUACIÓN DESTREZA CONTENIDOS ITEMSCLAVE DE CORRECCIÓN-Identificar los miembro que integran una familia mediante la descripción de sus características corporales, roles y sentimientos, reconociendo la conformación de tipos familias.-Apreciar valores importantes para la convivencia familiar, como el amor y el respeto que cada uno de los miembros demuestra desde la promoción de la comunicación.-Ubicar los tipos de vivienda y su dependencia por medio de la identificación de sus materiales-Apreciar la escuela como un segundo hogar desde la identificación y relación con sus compañeros y docentes con quienes comparten actividades escolares, culturales y sociales.-Comprender que forma parte de una comunidad llamada país , relacionando el respeto con la integridad de las personas.- Reconocer las funciones vitales de los seres vivos desde la descripción de sus características-Identificar los elementos abióticos y sus características dentro del entorno familiar.-Reconocer , animales, plantas y personas de tu localidad.La familiaValores en familiaTipos de vivienda y sus dependenciasLa escuela, mi segundo hogarMi país comunidad ampliadaSeres BióticosLos elementos abióticosSeres vivos localidad1.-Dibuje y pinte su familia.2.-Encierre en un círculo el valor que debe practicar en su familiaSaludar pelear robar3.-Unir con líneas las dependencias de la casa con sus característicasCocina recibe visitasSala prepara alimentos4.-Dibuje una vivienda de la sierra5.-Encierre lo correctoEn la escuela debemos:-Botar basura en el patio-Respetar a nuestros maestros6.-Dibuje la dependencia de la escuela que más le guste.7.-Dibuja y pinta la bandera de nuestro país8.-Subraye lo correcto-A los seres vivos se los llama también:-Bióticos-Abióticos9.-En los siguientes gráficos encierre los seres abióticos10.-Dibuja como son las plantas ,animales y personas de tu comunidad. SaludarRespetar a nuestro maestrosBióticos<br />OBSERVACIONES……………………………………………………………………………………………………………………………………<br /> ………………………… …………………………… …………………………<br />PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”<br />Año de Educación Básica: Tercero Área: Matemáticas Tipo de Evaluación: Orientación Subtipo de Evaluación: Diagnóstico Función y Finalidad: Política y Diagnóstica Objetivo: Conocer el desarrollo de la destreza del Año Lectivo anterior.<br />200533031686500-6159529781500OBJETO DE EVALUACIÓN DESTREZA CONTENIDOS ITEMSCLAVE DE CORRECCIÓN-Relaciona los elementos del conjunto de salida con los elementos del conjunto de llegada a partir de la relación de correspondencia entre elementos.-Construir conjuntos discriminándolas características del objeto-Reconocer las diferentes nociones en objetos-Reconocer, representar, escribir números del 0 al 99 en forma gráfica, concreta y simbólica.Resolver adiciones sin reagrupación y substracciones con los números de hasta 2 cifras.-Construir y reconocer figuras geométricas como cuadrados , rectángulos , y círculos.Relación de correspondenciaConjuntosNocionesSeries NuméricasSuma de números naturales hasta el 19Escritura de números naturalesSuma de números naturalesResta de números naturalesFiguras geométricas1.-Dibuja las tazas que faltan para que se unan a los platos.2.-Dibuje un conjunto de frutas3.-Pinte el objeto más grueso4.-Ponga una cruz debajo del animal más pequeño5.-Relaciona con una línea el conjunto con el numeral al que corresponde6.-Subraye la respuesta correctaLa suma de 9 + 7 es igual a:16187.-Escriba el nombre del siguiente número72……………………………………8.-Pinte la respuesta de la siguiente suma 7 3 84 + 1 1 71 …………..9.- Resolver: 1 49 …………….10.-Dibuje y pinte de color rojo un cuadrado 16Setenta y dos845<br />OBSERVACIONES…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..<br /> ………………………… …………………………… …………………………<br />FIRMA ALUMNO MAESTRO FIRMA DIRECTOR DE LA ESCUELA FIRMA SUPERVISOR<br />PRUEBAS DE DIAGNÓSTICO<br />EVALUACIÓN INICIAL DE DESTREZAS<br />ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”<br />Año de Educación Básica: Tercero Área: Lengua y Literatura Tipo de Evaluación: Orientación Subtipo de Evaluación: Diagnóstico Función y Finalidad: Política y Diagnóstica Objetivo: Conocer el desarrollo de la destreza del Año Lectivo anterior.<br />200533031686500-6159529781500OBJETO DE EVALUACIÓN DESTREZA CONTENIDOS ITEMSCLAVE DE CORRECCIÓN-Utilizar adecuadamente el código alfabético en la escritura de listas de palabras y oraciones en situaciones reales de uso.-Escribir descripciones sobre sus propios objetos , mascotas y alimentos con la estructura de oraciones y vocabulario específico.-Comprender las descripciones escritas desde las características específicas del tipo de texto.Fonema mFonema aFonema bFonema jFonema rFonema sElementos explícitos e implícitos secuencia1.- Ponga una x en la casilla que corresponda al sonido m en la palabra que nombra al dibujo. 2.-Pintar la letra con la que que empiece la palabra del dibujo. m i3.-Encierre en un círculo el objeto que comience con la letra a 4.-Subraye la palabra que corresponde al dibujoBote burro banano5.-Escribir la palabra que nombra el dibujo ..……………6.-Completa las letras que falta en la palabra Abe… …7.- Dibuje lo que indica la fraseLa foca juega con la pelota8.-Subrayar lo correcto:¿Cuál de los siguientes gráficos empieza con la letra r9.-.-Pinte la letra con la que empieza el siguiente gráficoS l10.-Completar la oración con una palabra del recuadroPan héroe horaEl reloj da la ……………. mmbotetijerajaShora<br />OBSERVACIONES………………………………………………………………………………………………………………………………………<br /> ………………………… …………………………… …………………………<br />FIRMA ALUMNO MAESTRO FIRMA DIRECTOR DE LA ESCUELA FIRMA SUPERVISOR<br />PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICAS<br />TERCER AÑO BÁSICO<br />“ESCUELA CARLOS OÑA BENAVIDES”<br />1.-Dibuja las tazas que faltan para que se relacionen entre si.<br /> <br />2.-Dibuje un conjunto de frutas<br />3.-Pinte el objeto más grueso<br /> <br />4.-Ponga una cruz debajo del animal más pequeño<br /> <br />5.-Relaciona con una línea el conjunto con el numeral al que corresponde<br />6.-Subraye la respuesta correcta<br />La suma de 9 + 7 es igual a: 16 18<br />7.-Escriba el nombre del siguiente número<br />72……………………………………<br />8.-Pinte la respuesta de la siguiente suma<br /> 7 3 84 <br /> + 1 1 RESPUESTAS 71 <br /> …………..<br />9.- Resolver:<br /> 1 1<br />9<br /> ………………. <br />10.-Dibuje y pinte de color rojo un cuadrado<br />PRUEBA DE DIAGNÓSTICO <br />ENTORNO NATURAL Y SOCIAL<br />ESCUELA “CARLOS OÑA BENAVIDES”<br />1.-Dibuje y pinte su familia.<br />2.-Encierre en un círculo el valor que debe practicar en su familia<br />Saludar pelear robar<br />3.-Unir con líneas las dependencias de la casa con sus características<br />Cocina recibe visitas<br /> Sala prepara alimentos<br />4.-Dibuje una vivienda de la sierra<br />5.-Encierre lo correcto<br />En la escuela debemos:<br />-Botar basura en el patio<br />-Respetar a nuestros maestros<br />6.-Dibuje la dependencia de la escuela que más le guste.<br />7.-Dibuja y pinta la bandera de nuestro país<br />8.-Subraye lo correcto<br />-A los seres vivos se los llama también:<br />-Bióticos<br />-Abióticos<br />9.-En los siguientes gráficos encierre el ser abiótico<br /> <br />10.-Dibuja como son las plantas ,animales y personas de tu comunidad.<br />PRUEBA DE DIAGNÓSTICO <br />LENGUA Y LITERATURA<br />ESCUELA“CARLOS OÑA BENAVIDES”<br />1.- Ponga una x en la casilla que corresponda al sonido m en la palabra que nombra al dibujo.<br /> <br />2.-Pintar la letra con la que que empiece la palabra del dibujo.<br /> <br /> m i<br />3.-Encierre en un círculo el objeto que comience con la letra a<br /> <br />4.-Subraye la palabra que corresponde al dibujo<br /> <br />Bote burro banano<br />5.-Escribir la palabra que nombra el dibujo<br /> ..………………..<br />6.-Completa las letras que falta en la palabra<br /> <br />-3810-52197000 Abe…… <br />7.- Dibuje lo que indica la frase<br />La foca juega con la pelota<br />8.-Subrayar lo correcto:<br />¿Cuál de los siguientes gráficos empieza con la letra r<br /> <br />9.-.-Pinte la letra con la que empieza el siguiente gráfico<br />S l<br />10.-Completar la oración con una palabra del recuadro<br />312039027749500<br />Pan héroe hora<br />El reloj da la…………….<br />