Webquest

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Webquest

  1. 1. WEBQUEST Y CACERÍAS Prof. María José 1
  2. 2. Son recursos asociados a la búsqueda de información. Finalidad: Superar la dificultad y las consecuencias presentadas cuando los alumnos buscan información de manera autónoma. (Internet, intranet, enciclopedias digitales o CD-ROM). Dan respuesta al copy-paste (copiar y pegar) y al de recurrir a información superficial. Prof. María José 2
  3. 3. Existe una diferencia cualitativa entre ambas propuestas: Webquest Cacerías • Más sofisticadas • Más limitadas en en la consiga. cuanto al universo • Mayor cantidad de de búsqueda. fuentes de información. • No siempre se • Necesidad de arriban a arribar a una conclusiones. conclusión. Prof. María José 3
  4. 4. CACERÍAS O BÚSQUEDAS DEL TESORO en Internet Prof. María José 4
  5. 5. Actividad que promueve procesos de búsqueda de información por parte de los alumnos. Partiendo de una propuesta didáctica elaborada por el docente . •Serie de preguntas y una lista de direcciones web para consultar y poder responder. •Algunas incluyen “una gran pregunta final” que requiere que los alumnos integren los conocimientos adquiridos en el proceso. Prof. María José 5
  6. 6. Usos habituales de los docentes: Integrar Internet en las prácticas de enseñanza. Estrategias útiles para: Adquisición de información sobre un tema determinado. Formación de habilidades y procedimientos de búsqueda relacionados con las TIC en general, y con el acceso a la información a través de Internet en particular. Prof. María José 6
  7. 7. WEBQUEST Prof. María José 7
  8. 8. • El modelo de Webquest fue desarrollado en el año 1995 por Bernie Dodge, Prof. de Tecnología Educativa de la Universidad de San Diego. Prof. María José 8
  9. 9. Una Webquest es una actividad orientada a la investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de recursos de la Web. Prof. María José 9
  10. 10. Una Webquest te ayuda a: Ap rovechar mejor el tiempo. Concentrarse en el uso de la información y no en la búsqueda de la misma. Analizar, sin tetizar y evaluar la infor mación recopilada. Evitar vicios de Inte rnet: el “vagabundeo la “copia directa” de ”y los sitios webs. Prof. María José 10
  11. 11. • Son actividades orientadas y guiadas que le permiten al alumno llevar a cabo una tarea específica a través de consignas establecidas y recursos brindados por el docente. • Las consignas pueden variar para distintos grupos de alumnos, quienes, en forma colaborativa, deberán llegar a un único producto final. Prof. María José 11
  12. 12. Los elementos que integran una Webquest son: • Introducción • Tarea • Proceso • Recursos • Evaluación • Conclusión • Créditos, referencias y fuentes de información. Prof. María José 12
  13. 13. Introducción Información inicial de la actividad. Se trata de motivar y despertar interés, mostrándola atractiva y divertida. Prof. María José 13
  14. 14. Tarea Es el "producto" que los alumnos deberán presentar. Actividades a desarrollar. Presentación Multimedial Obra de Sitio Web teatro Exposición verbal Monografía Aquello que se considere más apropiado para el caso Prof. María José 14
  15. 15. Proceso Pasos que se sugieren para llevar a cabo la tarea. Prof. María José 15
  16. 16. Recursos Se brindan una serie de sitios Webs previamente evaluados por el docente, en los que el alumno podrá buscar y seleccionar la información pertinente para llevar a cabo la tarea. Prof. María José 16
  17. 17. Evaluación Descripción de la forma y los criterios de evaluación de la tarea. Prof. María José 17
  18. 18. Conclusión Resumen o cierre de la experiencia, facilitando la reflexión y la puesta en común sobre lo aprendido. Prof. María José 18
  19. 19. Créditos, referencias y fuentes de información Utilizadas para la elaboración de la Webquest. Prof. María José 19

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