Entrevista radio jaén a Maria Jesus Naranjo Infante
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Entrevista a María Jesús Naranjo Infante por Uniradio, la universidad de Jaén

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Entrevista radio jaén a Maria Jesus Naranjo Infante Entrevista radio jaén a Maria Jesus Naranjo Infante Presentation Transcript

  • ENTREVISTA A MARIA JESÚS NARANJO INFANTEen el programa Uniradio, de la universidad de Jaén del día 20 de abril de 2012. (Para escuchar la entrevista: buscar el día 20 de abril, entrevista a María Jesús Naranjo Infante, sobre las 01:09:25 hasta 01:35:08) http://uniradio.ujaen.es/programas/desde-yayyan/podcast
  • •Reseña biográfica para presentar en el programa.Le doy mis datos y usted realiza la presentación que creaadecuada.María Jesús Naranjo Infante, maestra de primaria, nacida en Loradel Rio hace 50 años. Mi madre es Alegría Infante García, la hijamás pequeña de Blas Infante que tenía 11 meses cuando loasesinaron en 1936. Sus conocimientos sobre su padre son losreferidos por su madre Angustias.Tener el apellido Infante, no implica en sí mismo el conocimientode este personaje tan singular, así que el acercamiento a estafigura ha sido y es a base de estudio, lecturas, investigaciones,asistencias a conferencias, charlas, reflexiones sobre supensamiento…
  • Fue a partir de 1977, en el Instituto de Secundaria de mipueblo, con tan sólo 15 años, cuando di mi primera conferenciapara mis propios compañeros, en la 1ª Semana de Andalucía.Desde entonces hasta la actualidad, han sido bastantesencuentros con el alumnado, tanto de primaria como deSecundaria en los que he tenido ocasión de acercarles la figura,obra y pensamiento de Infante, Écija, Palma del Río, Sevilla, LaCampana, Castro del Río, Peñaflor, Cantillana, Córdoba…Paralelamente, durante estos años, he publicado algunosartículos en los diarios o periódicos o revistas locales de Loradel Río, Peñaflor, Castro del Río… referentes a su humanidad ydefensa de la Naturaleza. Como también he sido comunicadoraen Congresos del Andalucismo Histórico y en el Simposiocelebrado en Jaén, donde nos conocimos.
  • ¿Qué causa despierta tanto en Blas Infante el amor a losanimales?El amor a los animales le viene desde su infancia, criado en laserranía de Casares, pueblecito de Málaga. Mantenía que losotros seres que comparten nuestra compañía eran los animales.Y defendía la vida que desde la agricultura y sus habitantes nosofrece la tierra. Blas Infante fue un adelantado a su tiempo encuanto a pensamientos hacia la naturaleza, como lo demuestranhechos como que en 1924 trató de concienciar a los niños deque no cazaran pájaros y derribaran sus nidos. En realidad, “lapreocupación por los más débiles”
  • ¿Pensaba Infante en la repoblación forestal de nuestratierra, como medio para dar trabajo al sufrido campesinoandaluz?Entiendo la preocupación de Infante desde el punto de vista másecologista.Tan preocupado estaba por la repoblación forestal de Andalucía,que en la sesión del 19 de mayo de 1918 de la Asamblea Generaldel Centro Andaluz de Sevilla, instó a alzar una protesta enérgicacontra la destrucción sistemática de bosques de alcornocales enHuelva, enviando una instancia al Ministro de Fomentosolicitando la regulación de la tala de árboles. Siempre fueconsciente que la plantación de árboles en las calles, paseos ycaminos públicos con el paso del tiempo podía llegar a conseguirun cambio beneficioso en la regulación de las lluvias.
  • En la “Memoria del curso 1915 a 1916” del Ateneo de Sevilla(174) queda recogido la participación de Infante en las fiesta deCantillana, que comienzan con un “Himno al árbol”, cantado porlos niños de la escuela, lecturas de poesías al árbol, plantacionesde arbustos por los niños de la escuela… contribuyendo a crearen Cantillana la “fiesta del árbol”, que consistía en la plantaciónmasiva de árboles que aún perduran en los márgenes del ríoGuadalquivir…”Dar Al Farha, la casa de la alegría, su casa en Coria del Río, lacerca de un jardín botánico, con las formas, los colores, lassombras, los frutos de Andalucía. Fabricó en sí un paisaje, conárboles de Granada, naranjos de Tocina…almendros, olivos, membrillos, moreras, manzanos, nísperos, perales, palmeras, limoneros, azofaifos… teniendo poralambrada en la linde, chumberas.
  • Háblenos María Jesús, de los animales que le acompañaron en suvida, como sus perros y el zorro y buen jinete.Cómo ya hemos dicho el amor a los animales le viene desde suinfancia. Y cómo con el ejemplo es con lo que mejor se enseña,hacer honor a ello, salvando un día a una cría de zorro, que alláen una pedanía cercana corrían unos chavales. La adoptó y leenseñó a estar entre ellos. Jugaba por la casa, se tendía a suspies, de vez en cuando mataba alguna gallina, pero llegado elmomento de dejarla en libertad, debido a su madurez, Dimas noquiso marcharse.En su etapa de Isla Cristina tenía un perro pastor al que llamabaTrostky y un chucho callejero al que llamaba Napoleón.Contaba Luisa Infante que su padre visitaba los mercadillossevillanos de la Alfalfa, compraba jaulones enteros de pajarillos yles abría las cancelas. O que se enfrentó a un hombre paradefender a un caballo, como buen jinete que era.
  • Sus escritos sobre ellos, como los mandamientos, la plegaria, loscuentos y el manuscrito de Don Dimas, ¿qué filosofía tienen?,¿que reflejan?Creo que son verdaderos cantos a la preservación del medio, alrespeto a los animales y al medio ambiente. En realidad nosreflejan a un Infante maestro y pedagogo que tiene comofinalidad el traducir a un lenguaje narrativo o poético la parte desu pensamiento más esencial: su concepción del humanismo y surelación comprometida con su realidad.Entre sus escritos se encuentra un discurso titulado “Fiesta de lalibertad de los pájaros”, fechado en Isla Cristina el 9 de diciembrede 1923 en el que llega a afirmar…”Si no quiere esta generacióndar su último adiós a nuestra Gran Madre Andalucía, dejad a lospajaritos voltejar por espacios azules en torno a la diosarenaciente cada primavera”
  • Háblenos de los amores de la hermana loba y la traición del perroPreferío.Con el perro Preferío pone de relevancia la lealtad, la luchaconsigo mismo, la lucha de la minoría frente a la mayoría, la luchade los más fuertes contra los débiles y la lucha por ser uno mismoen tantas situaciones como la vida te exponga.Tres personajes: un perro fiel, una manada de lobos hambrientos,una loba.Trama: los lobos para comer necesitan que el perro fiel se vuelvacontra su propia fidelidad.Argucia lobezna: la loba enamora al perro y lo atrae a su ancestralnacimiento, ser un lobo más.
  • Final: tras varias vicisitudes, el perro comprende cual es su rolen la sociedad donde nació e intenta volver a ser fiel consigomismo y con ella, entregando su propia vida. Esta fábula y cuento pone de relevancia la lealtad, cómo condistintas astucias se puede modificar la conducta del ser y alfinal, cuando se da cuenta del error es tarde. La trampa essacarle de sus convicciones, manifestarle abiertamente lo quese niega a pensar, diciéndole que le están explotando.Es un cuento para leer y reflexionar.
  • En el II Simposio del Ceha Blas Infante inexplorado Vd. presentóla ponencia: "La búsqueda de la vida en Blas Infante a través de“Cuentos de animales” ¿Qué parte significativa de esta obra deInfante desarrolló en dicho II Simposio? ¿Háblenos de ello?La dimensión humanista de Infante sobre la defensa de lanecesidad de vivir en armonía con el medio. Su concepción de lalibertad, del amor, de la naturaleza, de la esencia de la vida…Nos adentra en nosotros mismos, para hacernos reflexionar ymeditar sobre nuestra propia existencia con los personajes dePreferio y la sociedad de los lobos, Múrido y la sociedad de lasratas y la cigarra y la sociedad de las hormigas. Inclusopodríamos atrevernos a manifestar aquí la contraposición entrela minoría y la mayoría, entre lo individual y lo colectivo y más,que desde la individualidad con solidaridad y colaboraciónpodemos llegar a lo colectivo como unidad.
  • Y como maestra destacaría la dimensión educativa:Los valores educativos:•Afán por saber y conocer. Tener cultura y formación.•La palabra como símbolo de comunicación.•Vemos los valores de Responsabilidad, constancia, solidaridad…•El respeto a todo y todos en la convivencia.
  • ¿Qué es la esencia de la vida para Blas Infante?Pues para mí la esencia de la vida en Blas Infante son losvalores que le permiten•Perpetuarse en los hijos.•Ser leal con sus convicciones.•Luchar para conseguir mejoras sociales.•Vivenciar el amor en todos sus aspectos.•Conocer la libertad y experimentarla.
  • - “Hermanos en especie, es decir: mis peores enemigos. Sabéistodos, y mejor que vosotros lo saben vuestros estómagos vacíos,que la necesidad de defender la única causa común a que lacomunidad responde, viene esta noche a congregarnos y llamaahora a nuestro común esfuerzo. Esta causa es (ya sé que laconocéis cuando reunidos a todos os veo) la de ver en medio derobar la común pitanza que todo el senado necesita. Después quehayamos conseguido la presa común, por el esfuerzo de todos,vosotros os la podréis disputar entre todos con las garras y loscolmillos. Pero ahora una fuerte solidaridad se impone, porqueestá en peligro la vida de la especie.” (40)
  • Las últimas palabras me gustarían que fueran estas:Nos hemos adentrado en los pensamientos de un hombre,que su razón de ser, no fue otra que vivir para ser continuadorde nuestra propia existencia, que su obra le llevó a estudiar lautopía con ilusión y que con su muerte siguió manifestandoque nuestra verdad había nacido para no morir jamás.Para mí, puede definirse a Blas Infante comoun hombre humilde, sencillo e humano.
  • ENTREVISTA A MARIA JESÚS NARANJO INFANTEen el programa Uniradio, de la universidad de Jaén del día 20 de abril de 2012. (Para escuchar la entrevista: buscar el día 20 de abril, entrevista a María Jesús Naranjo Infante, sobre las 01:09:25 hasta 01:35:08) http://uniradio.ujaen.es/programas/desde-yayyan/podcast