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Cuaderno viaje

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Cuaderno de viaje para visitar la provincia de Sevilla. Difusión Diputación de Sevilla y Prodetur. Año 2012-2013

Cuaderno de viaje para visitar la provincia de Sevilla. Difusión Diputación de Sevilla y Prodetur. Año 2012-2013

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  • 1.  Cuaderno de viajegentesSevilla: pueblos, paisajes y 
  • 2.  Cuaderno de viajegentes Sevilla: pueblos, paisajes y Nombre del Viajero/a...................................................................................................................................................................................................................................
  • 3. Dirección:PRODETUR, S.A.© PRODETUR, S.A.Edita:PRODETUR, S.A.Leonardo da Vinci, 16Isla de la Cartuja41092 Sevillahttp://www.prodetur.esAutores:Mariana AltopiediJosé Manuel HaranaEsther MorenoMª Rosario GómezDiseño y Producción:Trama Gestión S.L.
  • 4. Cuando emprendas tus viajes por la provincia de Sevilla, pide quelos caminos sean largos, que te reserven aventuras inesperadas y quete procuren conocimientos de los que aproximan a la sabiduría. Tienes entre tus manos un cua- ta de otros, sino aquella que tienederno de viaje que te ayudará, si voluntad de buscar lo interesante,lo usas adecuadamente, a conocer que siente curiosidad por lo que lenuestra tierra y a disfrutar de sus rodea y se pone manos a la obrabellezas y sus gentes. Ayudado/a por para encontrar respuestas a las inte-tus maestros/as, este cuaderno te rrogantes trascendentes de la vida.permitirá vivir y reflejar experien- Es viajera la persona que quierecias inolvidables descubriendo nues- asomarse al mundo y comprenderlo,tra forma de hablar, de sentir y de asombrándose de la sabiduría quevivir, nuestros problemas, nuestras encierra. La que saca provecho deriquezas, sinsabores y alegrías; en sus viajes aprendiendo cosas impor-definitiva, te acercarás, convirtién- tantes, que le ayudan a vivir másdote en viajera o viajero, a la cultura plenamente y a mejorar también laque nos hace ser como somos, a la vida de los otros. Es viajero quien seque perteneces y a la que sin duda vuelve mejor persona, más humanoestás empezando ya a contribuir. o humana, viajando. No es viajera la persona que Cosas grandes han pasado y se-va de acá para allá huyendo de la guirán pasando en nuestra provin-monotonía, porque la publicidad le cia. Si sabes observar, te sorprende-incita a ello o por imitar la conduc- rás al descubrir las diversas labores
  • 5. que, para sobrevivir en nuestro ra que nos ha hecho merecedores demedio, han venido realizando los mejores galardones medio am-nuestras gentes a lo largo de los bientales. ¡Cuídala y disfruta de ella!tiempos, y el mimo y buen hacer Te deseo que hagas un buen usocon que las han impregnado. Si sa- de este cuaderno que, con ilusión,bes escuchar, disfrutarás al conocer hemos hecho para ti. En tus manosnuestro folklore, tan rico y variado, se convertirá en la mejor herramien-que expresa, como ningún otro, la ta para que tomes conciencia delno siempre fácil vida compartida. Medio en el que vives y aprendas aSi sabes ver, te maravillará el pa- disfrutarlo, motivándote para que lotrimonio monumental de los pue- conozcas, lo cuides y lo enriquezcasblos de Sevilla, huella de nuestro con tus aportaciones.pasado, a cuya realización tantos ytantos sevillanos se entregaron con Conviértete en un auténtico viaje-afán y delicadeza. ro o viajera... y ¡aprende tu provincia! La naturaleza ha sido generosacon Sevilla y concede a los viajeros,sin más, hermosos y variados paisa- Caminante, no hay camino,jes y una diversidad de fauna y flo- se hace camino al andar
  • 6. IndicePrimer viaje: patrimonio monumental........................................................................................................................................................................ 71. Antes del viaje................................................................................................................................................................................................................................................. 8 2. La partida............................................................................................................................................................................................................................................................... 103. El lugar....................................................................................................................................................................................................................................................................... 14 Calles y plazas....................................................................................................................................................................................................................................... 14 Monumentos............................................................................................................................................................................................................................................ 174. La gente..................................................................................................................................................................................................................................................................... 245. Sensaciones del viajero/a................................................................................................................................................................................................................. 27Segundo viaje: un itinerario fluvial................................................................................................................................................................................... 351. Antes del viaje................................................................................................................................................................................................................................................. 362. La partida............................................................................................................................................................................................................................................................... 383. Itinerario.................................................................................................................................................................................................................................................................. 394. Huellas de la historia............................................................................................................................................................................................................................ 405. El puerto y la esclusa............................................................................................................................................................................................................................. 426. El río y el paisaje......................................................................................................................................................................................................................................... 447. La flora y la fauna...................................................................................................................................................................................................................................... 468. Un paraje natural a la orilla del río................................................................................................................................................................................. 499. Sensaciones del viajero/a................................................................................................................................................................................................................. 57
  • 7. Tercer viaje: conocer la Sierra Norte................................................................................................................................................................................. 671. Antes del viaje................................................................................................................................................................................................................................................. 682. La partida............................................................................................................................................................................................................................................................... 703. El lugar....................................................................................................................................................................................................................................................................... 72 Los monumentos religiosos............................................................................................................................................................................................. 73 Las casas y los edificios tradicionales.............................................................................................................................................................. 764. La gente..................................................................................................................................................................................................................................................................... 785. Un paraje natural. ...................................................................................................................................................................................................................................... 806. Sensaciones del viajero/a................................................................................................................................................................................................................. 88
  • 8. Primer Viaje: Patrimonio Monumental
  • 9. 1. Antes del viaje El viaje que vas a realizar te permitirá conocer alguno de los pueblos de una importante co- marca sevillana: La campiña. Localidades como Écija, Osuna, Utrera, Carmona, Los Molares o La puebla de Cazalla forman parte de esta comarca. Vas a realizar una interesante visita a una ciudad con una extraordinaria riqueza cultural y monumental. Antes de partir debes saber algunas cosas básicas, para que cuando llegues puedas desenvolverte mejor en sus calles.Sitúo en el mapa la localidad quevamos a visitar y algunos pueblos dealrededor. Señalo mi localidad y marcoel itinerario que vamos a recorrer. Mapa de la provincia de Sevilla
  • 10. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 9 Ilustración de UtreraBusco información en la página web http://www.turismosevilla.org/interior.hp3?idi=cas&ruta=municipios y contesto: La ciudad que voy a visitar se llama ................... En la antigüedad se llamaba .................. Está ubicada en la comarca sevillana de ..................................................................................... Escribo los nombres de tres monumentos importantes que visitaremos:. .. ...
  • 11. En esta ciudad nació y/o vivió un personaje ilustre. Escribo algo sobre él o ella .. ..... ...... Vicente Aleixandre2. La partida Haz un dibujo de ese personaje y escribe su nombre. Seguro que estás deseando de llegar. No tengas prisa y disfruta también del viaje; es un buen momento para compartir con tus compañeras y compañeros y para descubrir cosas interesan- tes que encontrarás en este recorrido.Hemos salido a las............... de .........................................................................................................Estoy sentado en el autobús junto a mi amigo/a. *Firma de mi amigo/a
  • 12. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 11 Otros datos de interés:Profe/s que nos acompaña/n:Número de compañeros/as que han venido:Fecha:En mi mochila llevo:Ilustración de Écija
  • 13. Todo viaje es una búsqueda y una fascinación para el universo de los sentidos.Está previsto que lleguemos de vuelta a lasYa hemos comenzado el viaje. Miro por la ventanilla y veo *Aquí puedes hacer un dibujo de algo que veas por la ventanilla y te guste, por ejemplo, un paisaje muy bonito donde hay...Escribo algunas cosas que sé del lugar a donde vamos:
  • 14. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 13 Lo que más ganas tengo de ver es:Patio típico sevillanoMe lo imagino así:
  • 15. 3. El lugarCalles y plazas En cualquier pueblo o ciudad las calles y las plazas son como las venas y las arterias en un cuerpo humano. Para conocer de verdad una localidad hay que fijarse en sus calles, en sus plazas, en sus gentes... ¡no pierdas detalle! El autobús (o coche) nos ha dejado en Dirígete a la oficina de turismo y pide un plano de la localidad. El plano te ayudará a situarte dentro del pueblo, a encontrar calles y plazas, a saber cómo ir a los monumentos que quieres visitar... Señala en él la calle principal y camina hasta encontrarla. Si para responder a estas cuestiones tienes que preguntar a la gente que pase, no te preocupes, seguro que te atienden con amabilidad.Mirando el plano y paseando por la ciudad puedo saber:La calle principal se llamaDescribo la calle principal (señalo si hay edificios importantes, si es o no peatonal, cómo sonsus fachadas y otras cosas que observo y me parecen importantes)
  • 16. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 15Recorro la calle más comercial del pueblo y observo si venden productos que me parecen dife-rentes a los que hay en mi pueblo ciudadEscribo el nombre de la calle que me ha parecido más bonita y explico, dibujo o fotografío loque me ha gustado especialmente de ellaPaseo por una de las calles cuyo trazado sea antiguo (si tienes dudas, pregunta a algún vecino ovecina) y observo sus casas. Dibujo una de estas fachadas (no olvides poner los elementos que lacaracterizan: si tiene elementos ornamentales, de adorno, en la fachada, cómo son las puertas y lasventanas, cómo es el tejado, de qué color son sus paredes..)Hago un dibujo o pego una fotografía de la plaza principal del pueblo:El nombre de la plaza es
  • 17. Creo que la han llamado así porque *Foto o dibujo de la plazaObservo a las personas que están en la plaza, qué hacen, con quién conversan, cómo parecensentirse.. y describo lo que sucede en este lugar
  • 18. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 17• Monumentos A lo largo de tu recorrido encontrarás edificios interesantes. Algunos son monumentos y otros, aunque no son artísticos son muy útiles porque adornan la localidad, como las fuentes, o sirven para albergar centros de trabajo o servicios para la comunidad. Monumentos religiosos Los monumentos religiosos están dedica- dos a Dios, a la Virgen o los santos que han sido importantes en esa localidad. Suelen ser muy antiguos y en su construcción han trabajado delicada y laboriosamente artistas y artesanos del pasado. Santa Ángela de la Cruz Puerta del Perdón (Iglesia de Santa María de la Mesa, Utrera)
  • 19. Descubro alguno de estos monumentos, pregunto a mi maestra/o y escribo de cada uno :Nombre de la Iglesia, convento, monasterio, ermita...EstiloSe construyó en el sigloLa fachada es de (piedra, ladrillo, está encalada.. )En su interior tiene (un claustro, un retablo, una imagen.. )Su uso actual es deNombre de la Iglesia, convento, monasterio, ermita..EstiloSe construyó en el sigloLa fachada es de (piedra, ladrillo, está encalada.. )En su interior tiene (un claustro, un retablo, una imagen.. )Su uso actual es de San Pablo, patrón de Écija
  • 20. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 19 Hago un dibujo o pego una fotografía de los que me parecen más interesantes. Escudo heráldicoNombre:Lo que más me gusta de este monumento religioso de .............................................................es .......................................................................................................................................................Nombre:Lo que más me gusta de este monumento religioso de .............................................................es.........................................................................................................................................................
  • 21. Monumentos civiles Con los monumentos civiles podrás comprobar que el arte no está únicamente dentro de los museos sino que sale a la calle para que lo disfrutemos todas las personas ¿lo ves?.Pido información sobre los que más me gustan y escribo:Nombre del monumentoTipo (casa noble, palacio, torre.. )EstiloSe construyó en el sigloActualmente se usa paraNombre del monumentoTipo (casa noble, palacio, torre.. )EstiloSe construyó en el sigloActualmente se usa para Casa de la Cultura (Morón de la Frontera) Cuando viajas, la curiosidad se vuelve continua, pues todo es nuevo y quieres conocerlo.
  • 22. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 21Dibujo la fachada o pego una fotografía de los que más me han gustado. Se llama............................................................*Foto o dibujo Lo que más me gusta de este monumento es *Foto o dibujoSe llama ...........................................................................................................................................Lo que más me gusta de este monumento es
  • 23. Observo que algunas fachadas tienen escudos nobiliarios muy antiguos. Busco uno y lo dibujo ala izquierda. A la derecha dibujo un escudo inventado, con elementos que me gustan. Escudo de la casa Mi propio escudo
  • 24. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 23Averiguo si hay alguna escultura en el pueblo y escribo.Hay una escultura denominada ................................................................ que está situada en............................................................... y dedicada a .............................................................. Mis amigos/as y yo nos hacemos una foto junto a la escultura. Escribo el nombre detodos los que aparecemos en la foto. Fernanda y Bernarda de Utrera (Utrera) Figuras romanas (Villanueva del Ariscal)
  • 25. 4. La gente Cuando te dirijas a las personas hazlo con educación y respeto, valorando y agradeciendo cada respuesta que recibas, pues seguramente te estén descubriendo parte de sus vidas.Mis amigos y yo buscamos a alguien relacionado con el turismo de la localidad: el dueño de unhotel, alguien que trabaja en un restaurante, un guía turístico.. y le hacemos esta entrevista:- ¿En qué consiste su trabajo? .............................................................................................................................................................- ¿Cuánto tiempo lleva trabajando en el sector del turismo? .............................................................................................................................................................- ¿Piensa que el turismo es bueno para esta localidad? ¿Por qué? .............................................................................................................................................................- ¿Viene mucha gente de otros lugares a visitar su pueblo? .............................................................................................................................................................- ¿Por qué cree que lo hacen? .............................................................................................................................................................- ¿Hay alguna cosa que no deberíamos perdernos antes de irnos? .............................................................................................................................................................- ¿Qué le diría a la gente que no conoce este pueblo? .............................................................................................................................................................
  • 26. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 25Otras preguntasConverso ahora con algunas personas de esta localidad para que me cuenten sobre ella.. (Si nome da tiempo de escribirlo todo, tomo nota y lo escribo en clase) el mundo s Una anécdota que todo Nombres de platos típico conozca en la localidad de la gastronomía local Una fiesta importante Una copla o un refrán
  • 27. Algún personaje importante que nac iese aquío que hiciese algo por el desarrollo del Algún proyecto para la localidad pueblo no se realicen ias del lugar Algunos trabajos que ya Algunas artesanías prop
  • 28. Primer Viaje: Patrimonio Monumental 27 5. Sensaciones del viajero/aPara terminar, escribo sobre las sensaciones que he tenido durante todo este tiempo:Recuerdo una imagenRecuerdo un sonidoRecuerdo un olor *ALGO QUE ENCONTRÉ Y QUE QUIERO PEGAR AQUÍUna anécdotaEvoco un buen recuerdo
  • 29. Notas
  • 30. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial
  • 31. 1. Antes del viaje El Aljarafe es otra de las comarcas más importantes de la provincia sevillana. Muchos son los pueblos que la integran. Algunos de ellos, como San Juan de Aznalfarache, Coria del río, Puebla del Río…están a la orilla del Guadalquivir. Vas a hacer un itinerario por un tramo de este río. Como sabes está situado al sur de la Península Ibérica. Recorre Andalucía de este a oeste y es extraordinariamente importante para nuestra comunidad autónoma y para nuestra provincia.Observo la situación del Guadalquivir en el mapa, busco información y anoto:
  • 32. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 37 Nombre.............................................................................................................................................. . Longitud.............................................................................................................................................. Nace en ............................................................................................................................................. y desemboca en el océano.................................................................................................................. Al atravesar Andalucía pasa por las provincias de ............................................................................................................................................................ A lo largo de la provincia de Sevilla pasa por los pueblos ............................................................................................................................................................ En las orillas del Guadalquivir se han asentado, desde la antigüedad, pueblos pertenecientes a diversas culturas: fenicios, iberos, romanos, ára- bes y, desde luego, los cristianos. El río ha tenido a lo largo de la Historia varios nombres. Los romanos le llamaban de una forma y los árabes de otra.Averiguo esos nombres y los anoto en mi cuadernoEn la antiguedad el río se ha llamado ...........................................................................................Ahora se llama ................................................................................................................................. Quizá en el futuro podría llamarse ..............................................................................................
  • 33. 2. La partidaHemos salido a las ....................................................... de ..............................................................Estoy sentado en el autobús junto a mi amigo o amiga .................................................................Esta previsto que lleguemos de vuelta a las .................................................................................... Otros datos de interés : *Firma de mi amigo/aProfe/s que nos acompaña/nNúmero de compañeros/as que han venidoFechaEn mi mochila llevoEste viaje consta de dos itinerarios: uno en barco y otro a pieLo que más ganas tengo de ver en el primero esEn el segundo, creo que lo que me va a resultar más interesante va a ser
  • 34. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 39 3. ItinerarioSeñalo en el mapa de la provincia elitinerario que vamos a hacer. Peñaflor Villaverde del Río Lora del Río Alcalá del Río Brenes La Algaba La Rinconada Camas SEVILLA San Juan de Aznalfarache Gelves La Puebla del Río Coria del Río Isla MayorEste es nuestro itinerario: Cada salida es una entrada a otro lugar.
  • 35. 4. Huellas de la historia Estamos en Sevilla capital, en la orilla del río. Vamos a embarcar, pero antes... ¿Serías capaz de encontrar alguna “huella” de los antiguos pueblos que vivieron a sus orillas? Antes de que empecéis a navegar, observa el río a su paso por la capital y detecta si hay algún monumento antiguo a su orilla.Averiguo cosas sobre este monumento,lo dibujo y escribo sobre él:Nombre del monumentoQué es (iglesia, palacio, torre)Época de construcciónEstiloFue muy importante en la época deEn la antiguedad sirvió para *dibujoEn la actualidad se usa para
  • 36. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 41 EsclusaEl barco ha iniciado ya la travesía. Observo que vamoscruzando diversos puentes. Pregunto cómo se llama cadauno, los dibujo sobre el río y escribo sus nombres.
  • 37. 5. El puerto y la esclusaSe dirige el barco ahora hacia el puerto de Sevilla. Averiguo en qué dirección estamos nave-gando y lo anoto en el mapa.Me informo y escribo:El puerto de Sevilla es el único fluvial comercial que existe en:En tiempos de los romanos el Guadalquivir era navegable hasta:¡Está atento o atenta porque a lo largo del itinerario vas a ver otros puertos que no son comerciales!Observo atentamente el puerto y contesto:¿Hay personas trabajando allí? ¿Qué hacen?¿Qué maquinas se ven?¿Hay barcos? ¿De qué tipo?¿Hay contenedores?¿Puedo detectar algunas mercancías?
  • 38. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 43 Cuando esté en el colegio o en casa, escribiré un texto sobre el puerto de Sevilla. Escribo mis impresiones sobre el puerto de Sevilla.Puedes pegar aquí una foto que hiciste yexplicar para qué crees que sirve el puerto,si es o no importante para los sevillanos ysevillanas, en qué se trabaja allí, qué mer-cancías piensas que llegan a él y adónde son *Recuadro para fototrasportadas.
  • 39. ¡Atenta/o! quizá por primera vez en tu vida vas a ver una esclusa. Pide a tu maestro o a algunapersona mayor que te acompañe que te explique para qué sirve una esclusa y cómo funciona. Esclusa Ya he comprendido cómo funciona la esclusa. Hago un pequeño esque- ma sobre la esclusa del puerto y dibujo un barco pasando por ella. *Dibujo como funciona una esclusa 6. El río y el paisajeComienza ahora el recorrido del Guadalquivir fuera de la capital. Vas a disfrutar de uno de lospaisajes más hermosos de nuestra provincia.¡Abre bien los ojos y disponte a anotar, dibujar o fotografiar todo lo que te interese!
  • 40. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 45 Viajar es una buena forma de aprender y de superar miedos. El Guadalquivir discurre ya fuera de la capital. Para ser un buen conocerdor/a del río obsérvalo y toma nota: ¿Dirías que es grande o pequeño?..................................................................................................... ¿Qué dimensión calculas que puede tener de orilla a orilla?......................................................... . ¿Va siempre el río en línea recta o hace curvas?.............................................................................. ¿Lleva mucha corriente? .................................................................................................................... ¿De qué color es el agua?................................................................................................................... ¿Es turbia o transparente? ............................................................................................................... ¿Se ve el fondo? .................................................................................................................................Piensa en algún procedimiento que emplearías para saber cómo de profundo es el río. Si se teocurre alguno, escribe como lo harías. Para averiguar el nivel de profundidad del río lo que yo haría es
  • 41. 7. La flora y la faunaSeguro que ya te has dado cuenta de que el Guadalquivir es un río lleno de vida. Fíjate ahora enlos pájaros que sobrevuelan el río así como en la vegetación que hay en las orillas. Alcornoque De los árboles y los arbustos que veo desde el barco, voy a escoger aquel que más abunda y dibujo su perfil (para hacerlo me fijo si las ramas salen desde el suelo o al final del tronco, como es de alto y qué forma tiene la copa). Dibujo el árbol más frecuente en la orilla. Se llama ......................................................
  • 42. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 47En casa o en el colegio, busco el nombre de este árbol y lo escribo debajo del dibujo.Ahora escojo un pájaro que sobrevuela río y lo dibujo. Observo si planea, si se lanza en picadohacia el agua, si bate las alas lentamente o con rapidez.. cormorán Dibujo un pájaro que sobrevuela el río. Se llama .................................................A lo largo del viaje estoy viendo a algunas personas:- Si están en la orilla, comento con algunas de las personas que me acompañan lo que hacen(están pescando, pasean, trabajan en el campo.. )- Si van en otros barcos, observo lo que hacen (están pescando, transportan mercancías, hacendeporte.. )
  • 43. Pego aquí una foto de personas que estaban en el río o sus orillas.Escribo sobre el mapa el nombre de los pueblos que atraviesa el río.
  • 44. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 49A lo largo del itinerario, observo, me informo y contesto: ¿Se ve algún otro puerto?........................................................................................................... ¿En qué localidad está?............................................................................................................... . ¿Es comercial o deportivo?......................................................................................................... ¿Qué tipo de barcos hay atracados en él?................................................................................ .El viaje en barco ha llegado a su fin.Ahora vas a visitar detenidamente una reserva natural sevillana, que te enseñará a amar la natura-leza y a cuidarla. 8. Un paraje natural a la orilla del ríoEstamos en la Reserva Naturalconcertada Dehesa de Abajo,en el término municipal de LaPuebla del Río. Me dirijo alcentro de interpretación que hayen este lugar y pido informaciónsobre el mismo.
  • 45. Pego en mi cuaderno de viaje el folleto informativo que me han dado. *Folleto Dehesa de Abajo, La Puebla del Río
  • 46. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 51Nos han informado de que la Dehesa de Abajo es un lugar cuyo paisaje, típicamente prema-rismeño, posee una gran riqueza ecológica tanto de fauna como de flora. Nos disponemos adescubrir estas maravillas.Nos acercamos al observatorio que hay al pie de la laguna.Observo el paisaje a través de la ventana del observatorio y lo dibujo. *Paisaje de humedalPara que puedas observar el mayor número de aves hacen falta doscosas fundamentales: paciencia y silencio. Así que ponte cómodo y vefotografiando, dibujando y anotando todo lo que te parezca interesante. Flamenco
  • 47. entificaciónMilano Negro Id Milano Real
  • 48. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 53Cómo pintar un pájaro
  • 49. Buho Real Consulto ahora los distintos tipos de aves que puedo avistar desde aquí: milano negro, milano real, águila calzada, el cárabo.. e intento identificar alguna de ellas. Anoto sus características y dibujo alguna en mi cuaderno.Nombre dibujo FORMAS DEL PICO TAMAÑO Y LAS PATAS COLOR LOCALIZACIÓN COMPORTAMIENTO grande Alargado pico suelo nadando mediano Corto patas agua chapuceando pequeño Plano cabeza volando buceando no plano alas Posado en árbol Andando por agua Largas cuerpo Otros Andando por tierra Cortas cola comiendo Finas Otros Gruesas
  • 50. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 55Nombre Aguila calzada FORMAS DEL PICO TAMAÑO Y LAS PATAS COLOR LOCALIZACIÓN COMPORTAMIENTO grande Alargado pico suelo nadando mediano Corto patas agua chapuceando pequeño Plano cabeza volando buceando no plano alas Posado en árbol Andando por agua Largas cuerpo Otros Andando por tierra Cortas cola comiendo Finas Otros Gruesas
  • 51. Cigüeña blancaNos situamos ahora en el Mirador del Acebuchal. Los acebuches permiten que las cigüeñasaniden en este paraje, por lo que estos árboles son muy importantes para el ecosistema.Observo cómo son los acebuches y dibujo un paisaje con esta formación vegetal donde se veanlos nidos de cigüeñas.La Dehesa de Abajo constituye la colonia de cigüeña blanca mayor de Europa. En la escuela o encasa busco información sobre este ave http://es.wikipedia.org/wiki/Ciconia_ciconia y escriboun pequeño informe sobre ella.
  • 52. Segundo Viaje: Un Itinerario Fluvial 57La cigüeña blanca esEn clase podrás consultar información y hacer un fichero de animales y árboles propios de estepaisaje marismeño. 9. Sensaciones del viajero/aPara terminar, escribo sobre las sensaciones que he tenido durante todo este tiempo.Recuerdo una imagenRecuerdo un sonido *ALGO QUE ENCONTRÉ Y QUE QUIERO PEGAR AQUÍ
  • 53. Recuerdo un olor....Una anécdotaEvoco un buen recuerdo El viajero que sed siente, se agacha y besa la fuente.
  • 54. Notas
  • 55. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte
  • 56. 1. Antes del viajeVas a viajar esta vez a una de las comarcas más importantes de la provincia de Sevilla: la SierraNorte. Es un parque natural y en ella podrás conocer pueblos como Alanís, Almadén de la Pla-ta, Cazalla de la Sierra, Constantina, Guadalcanal, Las Navas de la Concepción, El Pedroso, LaPuebla de los Infantes, El Real de la Jara y San Nicolás del Puerto.Ubico estos pueblos en el mapa. Señalo mi localidad y elpueblo que vamos a visitar y marco el itinerario que nosdisponemos a recorrer. Martin pescador
  • 57. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 69 De todos ellos visitarás un pueblo que posee muchos atractivos tanto naturales como construidos por las personas: iglesias, conven- tos, casas nobles.., todos ellos muy interesantes. Iglesia Arciprestal de Santa María de Consolación, Cazalla de la SierraTambién vas a conocer un monumento natural situado en estacomarca ¡Si tienes prismáticos, no olvides llevarlos!.Busco información en la página web http://www.turismosevilla.org y contesto: La localidad que voy a visitar se llama y pertenece a la co- marca denominada Me he informado de los productos más importantes que se producen y elaboran en este pueblo y son El monumento natural que voy a visitar se llama
  • 58. 2. La partida Hemos salido a las de Estoy sentado en el autobús junto a mi amigo o amiga Esta previsto que lleguemos de vuelta a las *Firma de mi amigo/a Otros datos de interés : Profe/s que nos acompaña/n:Número de compañeros/as que han venido:Fecha:En mi mochila llevo:
  • 59. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 71Ya hemos comenzado el viaje. Miro por la ventanilla y veo.. *Aquí puedes hacer un dibujo de algo que veas por la ventanilla y llame tu atención, una bandada de pájaros, un pueblo...Este viaje consta de dos itinerarios: uno por las calles del pueblo y otro por un paraje natural. Lo que más ganas tengo de ver en el primero es En el segundo, creo que lo que más me va a gustar es
  • 60. Plaza Mayor (Cazalla de la Sierra) 3. El lugarPara conocer de verdad una localidadhay que fijarse en sus casas, en sus mo-numentos, en sus gentes... ¡no pierdasdetalle!El autobús (coche o tren) nos ha dejado en.....................................................................................................Dirígete a la oficina de turismo y pide un plano de la localidad. Ya sabes que el plano te ayudaráa situarte dentro del pueblo, a encontrar calles y plazas, a saber cómo ir a los monumentos quequieres visitar...- Miro si hay una plaza mayor en el pueblo y la señalo en el mapa.- Busco la calle principal y la señalo, también.- Mirando el plano he podido saber que: Tiene una plaza principal que se llama La calle principal se llama Tiene iglesias importantes como Tiene algunas zonas verdes, parques y paseos como También se ve alguna zona industrial que está en
  • 61. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 73Ahora recorre la calle principal y dirígete a la plaza principal. Ve anotando en tu cuaderno de via-je todo lo que te interese o consideres importante. No olvides hacer fotografías que pegarás junto atus anotaciones.• Monumentos religiososEn el recorrido que hagas por la loca-lidad fíjate especialmente en Las igle-sias o conventos. Cuando descubrasalguno que te resulte especialmentebonito o interesante pide informaciónsobre él y anota en tu cuaderno. La Cartuja, Cazalla de la Sierra
  • 62. Nombre de la Iglesia, convento, monasterio, ermita..:Estilo:Se construyó en el siglo:La fachada es de (piedra, ladrillo, está encalada.. ):En su interior tiene (un claustro, un retablo, una imagen.. )Su uso actual es deNombre de la Iglesia, convento, monasterio, ermita..:Estilo:Se construyó en el siglo:La fachada es de (piedra, ladrillo, está encalada.. ):En su interior tiene (un claustro, un retablo, una imagen.. )Su uso actual es de Cuando viajo, sólo llevo una maleta muy pequeña, todo lo importante va dentro de mi.
  • 63. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 75 Hago un dibujo o pego una fotografía de los que me parecen más interesantes.Nombre:Lo que más me gusta de este monumento religioso de ..............................................................es.......................................................................................................................................................... Nombre:Lo que más me gusta de este monumento religioso de ..............................................................es..........................................................................................................................................................
  • 64. Las casas y los edificios tradicionalesSeguro que en tu paseo por el centro de esta localidad te encontrarás con edificios y casas anti-guas cuyas fachadas son especialmente bonitas. Pide información sobre ellas y anota. Dibujo la fachada de una casa antigua y señalo los elemen- tos que la componen (si tiene escudo de armas y cómo es, si tiene balcones o ventanas, cómo es la puerta, si lleva adosadas columnas y remates, de qué material está cons- truida, etc.) Pego una foto de la casa o edificio que más me ha gustado.
  • 65. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 77Está en la calle.....................................................................................................................................Se construyó en el siglo.......................................................................................................................Se utilizaba como................................................................................................................................Ahora se usa para................................................................................................................................Busco con mis amigos y amigas un edificio especialmente bonito y nos hacemos una foto juntoa él. Escribo el nombre de los amigos/as que aparecen en la foto. Casa palacio, Cazalla de la Sierra
  • 66. 4. La gente Alambique Como ya sabes en la Sierra Norte hay algunos productos que tienen mucha fama: las chacinas de cerdo ibérico, la carne de caza y sus derivados, así como los vinos y anises de la tierra. Visitamos alguno de estos centros de producción y hago una entre- vista a alguien que trabaje allí.- ¿Quiere decirme su nombre?......................................................................................................- ¿Dónde trabaja usted? .................................................................................................................- ¿Qué producto elaboran?..............................................................................................................- ¿Se consume en la localidad o se exporta? ...............................................................................- ¿Trabaja mucha gente del pueblo elaborando ese producto?......................................................- ¿Cree que es muy bueno?............................................................................................................ .- ¿Qué le diría a la gente para que compraran su producto en otros pueblos ocomunidades?......................................................................................................................................- ¿Me permite que le haga una foto? ..........................................................................................Otras preguntas
  • 67. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 79Sobre el producto que me interesa, pregunto y anoto: PEGO ALGÚN CARTEL, ENVASE O LOS INGREDIENTES DE UNA RECETA DE COCINA QUE IMAGEN PUBLICITARIA DE UNA SE HAGA CON PRODUCTOS DEL PUEBLO MARCA DEL PRODUCTO Cabra
  • 68. 5. Un paraje natural¿Te gustan los minerales? Ya en tiempo de los romanos este lugar era una mina, que posterior-mente explotaron los ingleses. Ahora es un monumento natural que ofrece al visitante increíblesaventuras observando sus escarpadas rocas, sus agujas de caliza, penetrando en sus cuevas o atra-vesando sus túneles y extrañas galerías.Voy a recorrer el Sendero...................................................................................................................Me informo y anoto: Distancia que voy a recorrer............................................................................................ Tiempo que emplearemos................................................................................................ Desnivel en el itinerario................................................................................................... Dificultad del recorrido.................................................................................................... Forma del itinerario......................................................................................................... Cómo haré el recorrido....................................................................................................
  • 69. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 81Me informo y dibujo el recorrido que voy a hacer.Empezamos el recorrido en la llamada CASAS DE LOS INGLESES. Al comienzo del sendero vas aencontrar unos árboles muy grandes. Casa de los ingleses
  • 70. A la izquierda de los árboles se encuentran unas rocas de color verde amarillento que se disponenAveriguo de qué árboles se trata y en capas y se dividen en lajas.dibujo uno de ellos.Se llama Fotografío o dibujo estas rocas, que se llaman.¡Atención! Vas a descubrir algo muy interesante. En lasuperficie de las lajas de pizarra verás algo como esto.Parece un fósil de helecho, pero no lo es...
  • 71. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 83Averiguo qué es y lo escribo en mi cuaderno.Lo que está en la superficie de la pizarra es un mineral que se llamaComo ya sabes, este paraje ha sido un poblado minero. Si ves a lo largo del sendero algo que re-cuerde esta actividad humana, dibújalo (restos de construcciones, depósitos, postes de electricidad) Dibujo restos de construcciones humanas en la zona. Mina
  • 72. Sigo el sendero. Desde el mirador veo el lugar de donde extraían el mineral, hago una foto yla pego. Como las minas son de hierro es posible que te encuentres alguno de estos minerales. Ve obser- vando el suelo ¿ves algún mineral? Cuenca del mineralAnoto en mi cuaderno los minera-les que distingo, pero no cojo ningúnejemplar o muestra. Oligisto Goetita Limonita
  • 73. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 85 Cuando los hombres buscan la diversidad viajan.Camino ahora por impresionantes tajos verticales. Las paredes son altísimas. Parece que fueraun laberinto.Si te fijas bien verás entre estas paredes una planta que puede aguantar condiciones muy duras.Recibe su nombre de lo dura que es.Dibujo esta planta y apunto su nombre: Durillo Se llama....................................................................................................... Quizás puedas ver, también, un avión roquero, como estos.
  • 74. Infórmate para que sepas si son machos o hembras los ejemplares que estás viendo.Sigo caminando, bajamos por una escalera y ¡disfrutamosde un paisaje único!.Me siento tranquilamente y hago un dibujo de las caprichosas formas de las rocas. *Paisaje típico del Cerro del Hierro
  • 75. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 87Observo ahora con atención el paisaje que conforman estas rocas y anoto:Estas rocas se llamanPredominan las formas (redondeadas, picudas.. )La mayoría de las rocas son de color (has de mirar un corte reciente)Este tipo de paisaje se llamaLas plantas que acompañan a las rocas sonPuedo ver desde aquí algunos animales comoTodavía no han terminado las sorpresas. Es posible que eneste lugar encuentres alguno de los siguientes minerales.Anoto en mi cuaderno los minerales que distingo, pero no cojo ningún cuarzoejemplar o muestra: calcopirita calcita
  • 76. Poblado mineroCaminando por el sendero hemos llegado cerca del poblado del Cerro del Hierro. La visita haterminado.Te habrás dado cuenta de las maravillas que tenemos en nuestra provincia y de lo importanteque es que todos cuidemos estas joyas de la naturaleza.6. Sensaciones del viajero/aPara terminar, escribo sobre las sensaciones que he tenido durante este viaje.Recuerdo una imagen *ALGO QUE ENCONTRÉ Y QUE QUIERO PEGAR AQUÍ
  • 77. Tercer Viaje: Conocer la Sierra Norte 89Recuerdo un sonidoRecuerdo un olor Una anécdotaEvoco un buen recuerdo Un viaje de mil millas empieza con un paso.
  • 78. ¡No olvides nunca que todos debemos cuidar la naturaleza!Notas