Лајк за Горски вијенац, База знања, 2. час

1. ‘’ЛАЈК’’ ЗА
ГОРСКИ ВИЈЕНАЦ
ПЕТРА ПЕТРОВИЋА
ЊЕГОША

2. ‘’Горски вијенац’’,
Петар Петровић
Његош

3. ЗАШТО ИХ
ЗНАМО?

4. ПОБЕДА, ИСТРАЈНОСТ,
ПОНОС, ПОРЕКЛО

5. УСПЕХ, СТАТУС,
СОЛИДАРНОСТ

6. ДР МИОДРАГ СТОЈКОВИЋ
ЗНАЊЕ,
ПОРОДИЦА,
ЖИВОТ

7. СВЕТ БИ БИО ДРУГАЧИЈИ...

8. ЗАШТО ИХ ТРЕБА
ЗНАТИ?

9. ВЛАДИКА ДАНИЛО
ВЛАДАР
ВЛАДИКА
САБРАТ
ВЕРНИК
ЧОЕК

10. ВУК МАНДУШИЋ
ХРАБРОСТ,
ОДАНОСТ,
ИСКРЕНОСТ

11. БОРЦИ ЗА
СВЕВРЕМЕНЕ
ВРЕДНОСТИ

12. Дипломате:ПИСМА
(записи времена)

13. Сентенција (гнома)
 Сентенција или гнома је кратка, сажета
изрека која садржи неку општу мисао или
моралну истину примењиву на различите
случајеве у животу. Сентенција подсећа на
народну пословицу, и веома често
сентенције из књижевног дела прелазе у
говорни језику.Сматра се да је гномичко
сажимање израза стилски најзаступљеније
у језику Горског вијенца. "Ко на брдо, ак и
мало, стоји/више види но онај под
брдом.“..."Вук на овцу своје право има/ка
тирјанин на слаба човјека."

14. Афоризам
 Афоризам је својеврсна уметничка
варијанта народне пословице.
Садржајно је збијен и мисаоно
сложенм, а доноси неку општеважећу
мисаону досетку, мудрост, правило
или искуство. За разлику од
пословице, аутор афоризма је
најчешће познат, док се од
сентенције афоризам разликује по
својој слободи и израженом личном
ставу.

15. Алузија
 Алузија је посредно упућивање на
неки познати догађај из митологије,
друштвену, историјску или политичку
ситуацију, књижевни лик или дело.
За њено разумевање потребно је
познавање одређених чињеница
(Ахилова пета, на пример).
 Фигура замењивања, где је права
мисао замењена сликом која служи
као јасан наговештај праве мисли.

16. Драмска радионица
‘’Право на живот’’
коментарисање глумачкох
остварења и решења, наслова
и даља интерпретација
одломка уз осветљавање
моралних начела и
карактерних особина главних
ликова

17. Селим –везир и владика Данило

18. Дипломате: Расправа
 Врста научне прозе која има циљ да докаже
исправност или неисправност одређеног
тврђења, да саопшти нове идеје и истине о
предмету расправе, да истакне нове односе и
чињенице;писац расправе доказује своју
тврдњу научно заснованим или већ
образложеним аргументима (lat. argumentum –
доказ, разлог);
 увод: циљ и методе истраживања и назнака
теза;
 разрада: доказивање теза резултатима
истраживања;
 закључак: сажето обједињавање доказа.

19. ДОМАЋИ ЗАДАЦИ

20. ИСТОРИЧАРИ
 ДЕФИНИШИТЕ ПОЈАМ ЕПА, ПРОНАЂИТЕ
ПРИМЕРЕ У СВЕТСКОЈ КЊИЖЕВНОСТИ И
РАЗМИСЛИТЕ ДА ЛИ СУ ТО ПРЕВАЗИЂЕНА
ДЕЛА? (УВОД У РАСПРАВУ - АДМИНИСТРАТОР)
 АРГУМЕНТУЈТЕ СВОЈЕ ЗАКЉУЧКЕ УЗ ГРУПНУ
ПОМОЋ НА ФБ (СЕТИТЕ СЕ ФИЛМОВАНИХ
ЕПОВА ТРОЈА, ХРАБРО СРЦЕ, РОБ РОЈ,
ПОСЛЕДЊИ РАТНИК) И ПРИПРЕМИТЕ СЕ ЗА
РАСПРАВУ КОЈУ ЋЕ ВОДИТИ ВАША ГРУПА
ПОДЕЉЕНА У ПОЗИТИВ И НЕГАТИВ ТИМ
(АДМИНИСТРАТОР ОДЛУЧУЈЕ О ПОДЕЛИ У
ТИМОВЕ);
 тема расправе: Епови-заосталост или
свевременост?

21. ТАЈНИ АГЕНТИ
 САЗНАЈТЕ ШТА ЈЕ ГЛОБАЛИЗАМ, ШТА
БИ МОГАО БИТИ ОВАЈ ПОЈАМ У
ПРОШЛИМ ВРЕМЕНИМА?
 АРГУМЕНТУЈТЕ СВОЈЕ ЗАКЉУЧКЕ УЗ
ГРУПНУ ПОМОЋ НА ФБ И ПРИПРЕМИТЕ
СЕ ЗА РАСПРАВУ КОЈУ ЋЕ ВОДИТИ
ВАША ГРУПА ПОДЕЉЕНА У ПОЗИТИВ И
НЕГАТИВ ТИМ (АДМИНИСТРАТОР
ОДЛУЧУЈЕ О ПОДЕЛИ У ТИМОВЕ);
 тема расправе: Глобализација –
уједињавање или освајање?

22. ДИПЛОМАТЕ
 ПРИПРЕМИТЕ РЕЧНИК НОВИХ ПОЈМОВА
(ДИПЛОМАТИЈА, ДИПЛОМАТСКИ ЈЕЗИК,
ДИПЛОМАТСКА ПРЕПИСКА, РАСПРАВА,
ТЕЗА И АНТИТЕЗА...);
 АРГУМЕНТУЈТЕ СВОЈЕ ЗАКЉУЧКЕ УЗ
ГРУПНУ ПОМОЋ НА ФБ И ПРИПРЕМИТЕ СЕ
ЗА РАСПРАВУ КОЈУ ЋЕ ВОДИТИ ВАША
ГРУПА ПОДЕЉЕНА У ПОЗИТИВ И
НЕГАТИВ ТИМ (АДМИНИСТРАТОР
ОДЛУЧУЈЕ О ПОДЕЛИ У ТИМОВЕ);
 тема расправе: Викиликс - слобода говора
или сајбер тероризам?