Colònies al Delta de l'Ebre-novembre 2011

  • 469 views
Uploaded on

Presentació feta pels alumnes de la classe Mare Nostrum de cicle superior de l'escola L'Esqueix, de la ZER El Moianès Ponent a partir de les activitats fetes durant les colònies al Delta de l'Ebre.

Presentació feta pels alumnes de la classe Mare Nostrum de cicle superior de l'escola L'Esqueix, de la ZER El Moianès Ponent a partir de les activitats fetes durant les colònies al Delta de l'Ebre.

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
469
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide
  • ola

Transcript

  • 1. "MARE NOSTRUM" CICLE SUPERIOR DE L'ESQUEIX Del 8 a l'11 de novembre de 2011
  • 2. COMENÇA L'AVENTURA...   per Laura Vilatersana.
    • Els alumnes de 5è i 6è de la ZER El Moianès Ponent, que són els alumnes de les escoles de Calders, Mura i Monistrol de Calders, els dies 8, 9, 10 i 11 vam anar de colònies al Delta de l'Ebre, a Sant Carles de la Ràpita.
    •  
    • Vam anar en autobús i vam trigar quatre hores de camí.
  • 3.
    • A mig camí vam fer una parada i vam aprofitar per visitar el jaciment del Mèdol, prop de Tarragona.
  • 4. DESCOBERTA DE LA RÀPITA: La platja i les coves, per Pol Argelaguer.
    • Amb la gimcana que vam fer el primer dia a la tarda, els nens i nenes del meu grup vam descobrir que a la Ràpita hi ha una platja que es diu Garbí i vam fer-hi una passejada.
    • Jo anava amb un grup que érem nens i nenes de Calders i de Monistrol.
    •   Els homes del poble, a la platja deGarbí també li deien la platja del Pipí, perquè hi va viure una persona a les antigues coves que també li deien Pipí, és a dir, del tio Pipí (Pipof).
    •   En aquestes platja no s'hi poden  passejar els gossos ni fer foc.
    •   Vam fer això per conèixer la Ràpita, tot seguint unes indicacions d'una fitxa que ens van donar i guiant-nos amb un mapa de la Ràpita.
  • 5. DESCOBERTA DE LA RÀPITA: El port nàutic i el moll turístic, per Ferran Ponsa.
    • En el joc d'orientació hi va haver alguns grups que van haver de caminar amb un mapa fins al PORT NÀUTIC on hi havia un cartell que havíem de consultar per omplir una graella i unes preguntes, i després al MOLL TURÍSTIC on vam dibuixar una barca de turisme i vam escriure els horaris de sortida .
    • Tot això ho vam fer perquè ens sapiguéssim orientar amb el mapa.
    •   Al final ens vàrem trobar en la plaça del Coc junt amb els mestres, monitors i companys de Mura, Calders i Monistrol de Calders.
  • 6. DESCOBERTA DE LA RÀPITA: El parc i la piscina, per Jonathan I. Medina.
    • Tots els alumnes de la ZER El Moianès Ponent vam fer una mena de gimcana: nosaltres sols, en petits grups, vam anar per carrers diferents de Sant Carles de la Ràpita.
    • El meu grup i jo vam passar per la piscina i el parc de Garví. Vam haver de copiar els horaris dels dies que obrien la piscina. I vam veure el globus que cobria la piscina i era molt gran!
    • Tot això ho vam fer per conèixer el poble i la zona de la platja de St. Carles de la Ràpita.
    •   L'activitat va acabar a la plaça del Coc on vam escriure una postal a les nostres escoles i després vam berenar.
  • 7. DESCOBERTA DE LA RÀPITA: L'Oficina de Turisme i El Maset, per Adrián Ortigosa
    • El nostre grup havíem de visitar l'Oficina de Turisme i Informació de Sant Carles de la Ràpita. Hi havia un altre grup que feia el mateix recorregut.
    • Primer vam passar per una església que no havien acabat i on després hi van fer l'Oficina de Turisme. Vam continuar cap a un ambulatori que havíem de mirar a quina hora obrien, a quina hora tancaven i a quina hora et podien visitar els metges. Vam omplir els quaderns responent les preguntes.
    • A continuació vam anar cap a la plaça del Coc, on tots els grups ens vam trobar i vam berenar.
  • 8. VISITA A LA LLOTJA,  per Natàlia Moya.
    • El dimarts dia 8 a les 17:00, després de les activitats de la tarda, vam anar a la Llotja.
    •   Primer vam passar per on es trovaven els pescadors que portaven el peix que havien pescat . Després vam passar on es feia la subhasta del peix.
  • 9.
    • Al cap d'una estona vam anar a on classificaven el peix; allà va ser al més divertit perquè ens llençaven peix, perquè els veiéssim de prop; en vam agafar tres o quatre però hi havia un que encara estava viu i el vam anar a tirar al mar i els altres els vam llençar; n'hi van haver dos que se'ns van caure per un forat.
    • Cap allà a les 19:30 vam anar cap al camp d'aprenentatge, vam estar al pati jugant fins a les 20:30 i vam anar a sopar.
  • 10. "QUAN EL RIU ARRIBA AL MAR",  per Sofía Ruíz .
    • El dimecres els nens de Calders , Monistrol de Calders i Mura vam anar amb vaixell per la desembocadura del riu Ebre.
    •   Primer vam agafar el autobús i vam arribar al cap de poca estona. Vam esmorzar i vam anar al vaixell.
    •   Quan vam pujar vam fer un bingo d'ocells i d'arbres que hi havien a la bora del riu. Vam agafar unes mostres d'aigua, per poder saber si era més o menys salada, a la part de dalt, al mig i al fons, en dos punts diferents del riu, tirant una ampolla. També observàvem si era molt bruta.
    •   Quan vam acabar vam baixar del vaixell i vam tornar cap a la casa de colònies.
  • 11. TALLER: L'AIGUA DEL DELTA DE L'EBRE, per Gerard Ponsa.
    • El dia 9 de novembre vam anar amb barca.
    •   Amb la barca vam navegar pel riu Ebre, vam agafar aigua del riu Ebre en dos llocs diferents, un més a l'interior i un altre més a prop del mar. Llavors a la tarda ens van explicar per què l'aigua era dolça o salada.
    Ens van explicar que com més profunda estés més salada, per tant com més amunt estés més dolça: això és perquè l'aigua salada és més densa que la dolça, és a dir pesa més.   També ens van deixar uns microscopis. En els portaobjectes dels microscopis ens van ficar unes mostres petites d'aigua del riu Ebre. Dins de les mostres hi havia uns éssers vius anomenats plàncton, i ens van explicar que els peixos s'alimentaven d'allò.   Quan vam acabar vam fer unes proves amb bici per preparar la sortida amb bicis per la Ràpita de l'endemà.
  • 12. DIA DE LES AUS: Observació de les aus, per Aida Padrós.
    • Dijous dia 10 vam agafar les bicicletes i vam marxar a la Bassa de l'Encanyissada. Allà vam veure molts ocells com ànecs coll verd, fotjes, gavines, corbs marins, blauets, bernats pescaires...
    • Els vam veure nedant, volant, a sobre dels pals, caminant per l'aigua, caminant per el terra...
    • Tots els ocells eren molt bonics. Alguns eren molt grans i d'altres més petits.
    • Vam aprendre que els ornitòlegs són els que estudien les aus.
    • També vam poder observar molts ocells que aquí a Monistrol no podem veure.
    • A més vam aprendre a utilitzar els prismàtics i les ulleres d'augment.  Ens va agradar molt.
  • 13. DIA DE LES AUS: Les bicicletes i el joc, per Mireia Catot.
    • El dijous 10 de novembre vam anar a fer una sortida amb bicicletes.
    • La sortida va durar de les 9 matí fins a dos quarts de 6 de la tarda.
    • Durant la ruta ens anàvem parant. Vam fer una parada molt llarga en un mirador i allà vam observar els ocells.
    • Ens vam tornar a posar a pedalar fins arribar al Poble Nou del Delta.
    • Allà ens van donar els entrepans per dinar, un truita i un altre de tonyina.
    • Després de dinar ens van deixar una bona estona per jugar.
  • 14.
    • A la tornada no vam fer tantes parades però també en vam fer una de molt llarga: aquesta estona vàrem jugar a un joc. Es tractava que uns eren Bernats Pescaires i els altres eren el Delta. Ens havíem de girar de manera que no ens poguéssim veure.Cadascú, tant els "Bernats" com els "Delta" havien de fer el gest de menjar, beguda o casa.
    • Aquest joc va ser molt divertit i també ens va servir per aprendre que com més coses els donàvem als Bernats menys recursos quedaven al Delta. I que també hi influïen les accions de l 'home i de la natura.
    • Ens ho vam passar molt bé però també van arribar molt cansats!!!
  • 15. LA TORRETA: Itinerari amb brúixoles, per Èdgar Rovira.
    • El dia 10 de Novembre, tots els nens i nenes de cicle superior de Calders, Monistrol i Mura vam fer un itinerari amb brúixoles pel poble de St Carles de la Ràpita per arribar fins a la Torreta.
    •   Havíem d'anar seguint la ruta que ens indicava la fitxa que ens van donar. Vam pujar fins a un turó que es deia la Torreta.
    •   El nostre grup es va cansar molt, per què era una pujada molt dreta.
  • 16. LA TORRETA: El paisatge del Delta, per Aina Baiges .
    • El dia 11 de Novembre, que era l'últim dia de colònies, tots el alumnes de CS vam anar fins la Torreta, què és una ermita on hi ha un Jesucrist.
    Quan vam arribar, vam esmorzar i, a continuació, vam fer una activitat que era descriure el que vèiem des de la Torreta; el que vam veure va ser: la Punta de la Banya, arrossars, canyissars, el port i moltes cases; de totes maneres no ho podíem veure tot prou bé perquè hi havia molta boira; tot això ho vam escriure en una fitxa en forma de postal.
  • 17. Quan vàrem acabar ens vam tirar una foto de record de tot el grup. Després vam tornar cap a la casa de colònies per un barri on hi havia moltes cases "xules". Em va agradar molt aquesta activitat.
  • 18. LES NITS A LES COLÒNIES: 8 de novembre, jocs de nit, per Noèlia Benítez.
    • Aquella nit, les 9 vam sopar, després vam pujar a les habitacions a buscar els lots i vam anar a la platja.
    • Allà vam fer dos jocs: el primer consistia en què 6 nens eren vampirs i havien d'anar perseguint els que no ho eren per fer-los dels seus. Quan els tocaven els hi feien un punt vermell al front; al primer punt no passava res però al segon ja eren vampirs. I així fins que tots érem vampirs.
    •  
  • 19.   En acabat, vam anar a la casa a dormir perquè estàvem cansats i teníem molta son. El segon joc consistia en que fèiem dos grups: els contrabandistes i els policies; era un joc igual que el de la bandera, l'única diferència era que un grup vigilava, i que es transportaven diners. Havíem  d'anar a portar bitllets amagats en una part del cos; els policies t'havien d'aturar i t'escorcollaven per buscar els bitllets. Si als 5 segons no ho havien trobat, anaves a l'altre punta del camp, on t'esperava un del teu equip que recollia els diners que aconseguies passar. Després ho vam fer al revés. L'equip de policies que havia atrapat més diners guanyava.
  • 20. LES NITS A LES COLÒNIES: 9 de novembre, Gimcana nocturna, per Roger Sala.
    • El dimecres 9 de Novembre a les 21hores i  trenta minuts vam començar a fer les proves de la gimcana. Però les proves les havíem estat preparant els nens de 6è abans de sopar i també a les escoles.
    •   Va ser molt divertit, tothom va participar i els nens de 5è van fer totes les proves amb entusiasme.
    El nostre grup va fer una prova molt difícil: es tractava que cada trenta segons tiràvem un globus fins arribar a 10. Si algun dels 10 globus tocava a terra havien perdut i sinó havien guanyat. Només un grup va superar la prova. Quan es va acabar només hi va haver  un grup que havia superat totes les proves. Aquell grup va ser el guanyador. Va ser molt emocionant.
  • 21. LES NITS A LES COLÒNIES: 10 de novembre, Nit d'espectacles,   per Laura Vilatersana.
    • Jo us explicaré el que vam fer el tercer dia a la nit: vam fer nit d'espectacles.
    •   Cada un o cada grup havia de fer alguna representació del que volia; nosaltres, uns quants de 5è i 6è de Monistrol de Calders, vam fer "TV ZER". Es tractava de fer una paròdia d'un concurs de la televisió, fent preguntes i contestant-les bé. Va ser molt divertit i entretingut perquè feia riure. 
    •   També hi va haver acudits, històries de por, paròdies i petites representacions. 
    •   A més, per acabar vam fer uns jocs molt divertits com la història del "Porquet".