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Marco teorico

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  • 1. Proyecto de Tesis
  • 2.  Constituyen el marco de referencia para el estudiante, el cuerpo de teorías, conceptos y supuestos donde se inscribe el problema de estudio. Lo que se pretende es contar con una orientación que amplia el rango de los hechos que se quiere estudiar, compendiar conocimientos existentes, expresar proposiciones teóricas generales, establecer el estado actual del conocimiento y de las posibilidades de la investigación.  La revisión debe ser especifica del problema a investigar, estar actualizada y sustentada con referencias bibliográficas recientes (revistas), capaz de alcanzar un soporte teórico que permita debatir, ampliar, conceptualizar y concluir.  No deben escribirse notas al pie de la página.
  • 3. ¿QUÉ CONOZCO SOBRE EL TEMA? ¿QUÉ RELACIÓN HAY ENTRE LO QUE CONOZCO Y LO QUE SE DESEA INVESTIGAR?  Es un conjunto coherente, ordenado y sistematizado de los conceptos que sustentan el objeto de estudio.  La investigación debe tomar en cuenta el conocimiento previamente construido, pues forma parte de una estructura teórica ya existente
  • 4.  FUNCIONES: ◦ Permite conocer como ha sido tratado el problema en cuanto a:  Tipo de estudios realizados  Con qué sujetos  En qué lugar  Con qué métodos, técnicas o herramientas Se obtendrá una ORIENTACIÓN para la realización del trabajo
  • 5.  FUNCIONES: ◦ Facilita el planteamiento de la hipótesis o supuestos que serán puestos a prueba en la realidad ◦ Puede abrir nuevas líneas o áreas de investigación
  • 6.  ESTRUCTURA: Marco Teórico Marco Conceptual ANTECEDENTES Y ESTUDIOS PREVIOS ENFOQUES TEÓRICOS LA CONCEPTUALIZACIÓN
  • 7.  MARCO TEÓRICO ◦ Descripción de los elementos teóricos planteados por uno o diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su investigación ESTADO DEL ARTE  MARCO CONCEPTUAL ◦ El investigador define y delimita, según su criterio y de acuerdo con su marco teórico algunos conceptos involucrados en las variables de investigación
  • 8.  Marco Teórico. Antecedentes y estudios previos: ◦ Referencias sobre lo que se conoce del tema a nivel nacional o internacional ◦ Estudios ya realizados (tesis, investigaciones…) ◦ Trabajos que se estén efectuando al momento ◦ Experiencias personales o empresariales Se puede repetir un tema ya investigado, pero en otros contextos o con otra hipótesis
  • 9.  Marco Teórico. Enfoques teóricos:. ◦ Constituyen un conjunto ordenado, sistematizado y coherente de categorías y conceptos que refieran y se relacionen con las variables del problema de investigación
  • 10.  Marco Teórico puede revelarnos que: ◦ Existe una teoría completamente desarrollada con datos relacionados con nuestro objeto de investigación ◦ Hay varias teorías aplicables a nuestro problema ◦ Hay partes de una teoría que nos proporcionan información importante para nuestro trabajo ◦ Existen trabajos paralelos que se están ejecutando ◦ Existen algunas ideas relacionadas con el tema que aún no han sido estudiadas
  • 11.  Estrategias para elaborar el marco Teórico ◦ Si existe una teoría completamente desarrollada  Se debe tomar esta teoría para desarrollar el marco teórico ◦ Si existen varias teorías aplicables a nuestro problema  Podemos tomar la que más se aplique a nuestro problema  Podemos tomar lo que nos interese o se relacione con nuestro trabajo  Podemos tomar una teoría como base y tomar partes que interesen de otras teorías
  • 12.  Estrategias para elaborar el Marco Teórico ◦ Hay partes de una teoría  Serán tomadas si corresponden a las preguntas de la investigación o si puede ser la base de nuestra hipótesis Casi nunca se da el caso de decir que no hay nada respecto a ese tema, hay que revisar más Cuidadosamente la bibliografía, artículos, testimonios, internet, etc.
  • 13.  Marco Conceptual. La Conceptualización:. ◦ Constituyen un conjunto ordenado, sistematizado y coherente de categorías y conceptos que refieran y se relacionen con las variables del problema de investigación ◦ Definiciones conceptuales de todas las palabras clave del tema, la problematización, los objetivos, la hipótesis, variables e indicadores
  • 14. NIVEL 1 NIVEL 2 NIVEL 3 NIVEL 4 NIVEL 5
  • 15.  Marco Conceptual. Niveles de conceptualización ◦ Nivel 1: Se escribe el criterio personal del tesista  Ej: Reunión es ………….. ◦ Nivel 2:  Según el autor NN una Reunión es ………  Según el autor MM una Reunión es ……  El tesista considera que los autores NN y MM ◦ Coinciden en… (aspectos de coincidencia) ◦ Difieren en… (aspectos de diferencia)  En el presente trabajo una Reunión se considerará según el concepto del autor:……. (autor con el que se tiene mayor coincidencia)
  • 16.  Marco Conceptual. Niveles de conceptualización ◦ Nivel 3:  Según el autor NN una Reunión es ………  Según el autor MM una Reunión es ……  El tesista está de acuerdo con el autor:……. Porque ….. ◦ Nivel 4: Se escribe el concepto de los autores y no se comenta  Según el autor NN una Reunión es ………  Según el autor MM una Reunión es ……
  • 17.  Marco Conceptual. Niveles de conceptualización ◦ Nivel 5: Se escribe el concepto de algún autor sin siquiera citarlo  Reunión es ……… El tesista debe escoger un buen nivel para su trabajo Se debe evitar el nivel más Bajo (Nivel 5)