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Coding ... tra il reale e il virtuale
Coding ... tra il reale e il virtuale
Maria Messere
Città della Scienza – Napoli
30 Ottobre 2015
Dall'esperienza di mentor alla formazione docenti
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Coderdojo Molfetta
CoderDojo “palestra” digitale
Maria Messere
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L'esperienza di mentor in Coderdojo Molfetta – CoderDojo “palestra digitale”
I CoderDojo sono club gratuiti il cui obiettivo è l’insegnamento della programmazione
informatica ai più piccoli. CoderDojo è un movimento aperto, libero e totalmente gratuito
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Coding ... tra il reale e il virtuale
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I mentors
L'esperienza di mentor in Coderdojo Molfetta – I mentors
I mentors sono volontari dal più svariato background.
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con cui è possibile
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Scratch strumento per un uso
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didattico creato dal MIT
che, attraverso
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consente la
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Consente di condividere i propri progetti con altri utenti sul web
per cui non è vietato copiare ma, nel pieno spirito dell’open
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Scratch strumento per un uso educativo del coding – Il giardino di Archimede
Le attività proposte nel giardino di
Archimede, toccano molti ambiti
disciplinari: dalla costruzione di poligoni
regolari, alla linea del tempo. Dai moti
dei pianeti intorno al sole,
all'applicazione del principio di
Archimede. Nell'ambiente dedicato al
grande matematico è possibile anche
realizzare storytelling.
L'intento è di far scrivere ai visitatori,
semplici programmi e vederli in azione
subito, in un ambiente tridimensionale.
Tutto ciò può essere anche riprodotto
offline sui portatili che i programmatori
in erba si portano da casa negli incontri
con la versione di Scratch per PC. Playlist su Youtube
Scratch strumento per un uso educativo del coding – Ambienti di apprendimento
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Formazione degli insegnanti
Formazione degli insegnanti – Teacher Dojo
Teacher Dojo
Laboratorio nel quale gli insegnanti possono
esplorare e sperimentare varie modalità di
applicazione del coding in ambito educativo: 
storytelling,  gaming,  remixing,  simulazioni, ecc.
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insegnamento.
Formazione degli insegnanti – Corso di coding in edMondo
Corso di coding in edMondo
Nel marzo 2015 INDIRE ha avviato un corso
sperimentale nel mondo virtuale di edMondo, volto a
verificare la fattibilità concreta di un percorso di
formazione a distanza sul coding rivolto a docenti della
scuola italiana. Obiettivo del corso: l’introduzione alla
pratica del coding con il software Scratch e
l’acquisizione delle competenze metodologiche
necessarie per progettare applicazioni didattiche in
classe finalizzate al potenziamento del pensiero
computazionale.
Il corso ha previsto la compresenza di 2 docenti:
un docente focalizzato sugli aspetti
tecnologico/informatici del corso (che indicheremo
d’ora in poi come docente tecnologo);
un docente focalizzato sugli aspetti
metodologico/didattici (che indicheremo come docente
metodologo).
Formazione degli insegnanti – Corso di coding in edMondo
Edmondo si presta molto bene ad attività di
formazione nelle quali si deve produrre un
oggetto didattico. Perché è possibile già
durante la lezione applicare le nozioni
apprese e verificare la comprensione. Inoltre
permette di intervenire subito correggendo
eventuali errori . Si può definire un ambiente
di e- learning costruttivo.
A differenza dei corsi e-learning tradizionali,
permette ai corsisti di essere affiancati da un
mentor. Non meno importante è l'aspetto
comunicativo relazionare e la cooperazione
tra pari.
Lezione in edMondo
Formazione degli insegnanti – La formazione Edoc
La formazione Edoc
Progetto formativo per docenti delle scuole della
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Competitività 2007-2013 SMART EDUCATION.
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nelle seguenti tematiche: Didattica e Tecnologie,
Spaced learning, Contenuti Didattici Digitali (CDD),
Coding (ICT Lab), Didattica Laboratoriale nell’area
matematico-scientifica
Formazione degli insegnanti – La formazione Edoc
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un’esperienza innovativa, portarla in classe
valutando e monitorando – con l’aiuto dei
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Coding ... tra il reale e il virtuale

  • 2. Coding ... tra il reale e il virtuale Maria Messere Città della Scienza – Napoli 30 Ottobre 2015 Dall'esperienza di mentor alla formazione docenti
  • 3. L'esperienza di mentor in Coderdojo Molfetta
  • 4. CoderDojo “palestra” digitale Maria Messere Città della Scienza – Napoli 30 Ottobre 2015 L'esperienza di mentor in Coderdojo Molfetta – CoderDojo “palestra digitale” I CoderDojo sono club gratuiti il cui obiettivo è l’insegnamento della programmazione informatica ai più piccoli. CoderDojo è un movimento aperto, libero e totalmente gratuito organizzato in centinaia di club indipendenti sparsi in tutto il mondo. Ogni Dojo organizza le proprie attività senza scopo di lucro. Le attività di formazione dei club ruotano intorno al gioco, lo scambio reciproco ed il peer learning, secondo l’unica regola fondamentale di ogni dojo: Be Cool. coderdojoitalia.org oltre 700 nel mondo
  • 8. I mentors L'esperienza di mentor in Coderdojo Molfetta – I mentors I mentors sono volontari dal più svariato background. Specialisti IT, impiegati, liberi professionisti, studenti e docenti costituiscono questo gruppo di appassionati che dedica il proprio tempo libero ad insegnare la programmazione ai ragazzi senza noiose lezioni di logica ma facendoli subito entrare in contatto con “i ferri del mestiere”. Sono volontari motivati dalla passione Sono professionisti (programmatori, insegnanti, pedagogisti, maker...) Sono competenti perché progettano le attività con attenzione Sono collaborativi perché sanno sostenere i ragazzi senza fornire soluzioni già confezionate
  • 9. Le attività di CoderDojo Molfetta Programmazione per i più piccoli L'esperienza di mentor in Coderdojo Molfetta – Le attività Programmare non è solo questo
  • 10. ma anche questo L'esperienza di mentor in Coderdojo Molfetta – Le attività ... e altro ancora
  • 11. Schede programmabili L'esperienza di mentor in Coderdojo Molfetta – Schede programmabili con cui è possibile creare circuiti "quasi" di ogni tipo per molte applicazioni, soprattutto in ambito di robotica ed automazione. Arietta G25. E’arietta una italianissima scheda basata su un kernel Linux molto più snello di quello che gestisce la Raspberry Pi ed è dotata di un considerevole numero di pin di I/O che la rendono flessibile come Arduino. E con Arietta si accendono le lucine !
  • 12. Scratch strumento per un uso educativo del coding
  • 13. Scratch strumento per un uso educativo del coding – Scratch Scratch è un linguaggio di programmazione didattico creato dal MIT che, attraverso primitive visive, consente la realizzazione di progetti pedagogici con simulazioni, animazioni, musica e giochi. Consente di condividere i propri progetti con altri utenti sul web per cui non è vietato copiare ma, nel pieno spirito dell’open source: la condivisione delle idee di ognuno è il motore per l’accrescimento delle proprie conoscenze.
  • 14. Scratch strumento per un uso educativo del coding – Valore educativo di Scratch Valore educativo di Scratch Permette di dare spazio alla creatività E' una palestra di logica e problem-solving E' una scuola di collaborazione e condivisione Può essere una competenza utile per il futuro Avvicina ad un uso consapevole delle tecnologie digitali Concorre allo sviluppo del pensiero computazionale Richiede una pianificazione di passi da svolgere, la coerenza tra esecuzione e pianificazione, il controllo della qualità attraverso le attività di debug (controllo del programma per scoprire l' errore) Non più utenti passivi
  • 15. Scratch strumento per un uso educativo del coding – Versioni di Scratch Versioni di Scratch Scratch con Arietta Raspberry ed Arduino Scratch2 off line e on line https://scratch.mit.edu/
  • 16. Scratch strumento per un uso educativo del coding – Ambienti di apprendimento Ambienti di apprendimento I doji: palestre per giovani sviluppatori I club di programmazione CoderDojo si svolgono in tutto il mondo in strutture di ogni tipo – biblioteche, coworking, aziende, locali pubblici, ovunque un gruppo di volontari riesca a trovare grazie alla collaborazione della società civile del proprio territorio un ambiente che possa ospitare periodicamente i ninja della programmazione, i piccoli programmatori che partecipano agli incontri. coderdojoitalia.org
  • 17. Scratch strumento per un uso educativo del coding – Ambienti di apprendimento Laboratori scolastici L’interesse del mondo della scuola per gli appuntamenti di CoderDojo è oggi in continua crescita e numerosi insegnanti si sono avvicinati come mentor ad un dojo per apprendere i metodi giocosi, non competitivi e basati sul peer learning che fanno dell’ambiente CoderDojo una realtà in grado di trasmettere conoscenze apparentemente complesse anche ai più piccoli. coderdojoitalia.org
  • 18. Scratch strumento per un uso educativo del coding – Il giardino di Archimede Virtual Dojo Il giardino di Archimede e' l'ambiente realizzato da me in edMondo per ospitare un percorso suddiviso in tappe dedicate al coding. Le attività proposte nelle diverse tappe, hanno per tema la vita e le opere di Archimede con l' obiettivo di far conoscere al visitatore i diversi comandi di Scratch step by step. I ninja, accedono all'ambiente nelle vesti di avatar e guidati da Archimede, eseguono le attività proposte. Tali attività prevedono la scrittura di un programmino con scratch for secondlife e la relativa applicazione su oggetti creati in edMondo. Ambiente virtuale predisposto ad accogliere attività di coding
  • 19. Scratch strumento per un uso educativo del coding – Il giardino di Archimede Le attività proposte nel giardino di Archimede, toccano molti ambiti disciplinari: dalla costruzione di poligoni regolari, alla linea del tempo. Dai moti dei pianeti intorno al sole, all'applicazione del principio di Archimede. Nell'ambiente dedicato al grande matematico è possibile anche realizzare storytelling. L'intento è di far scrivere ai visitatori, semplici programmi e vederli in azione subito, in un ambiente tridimensionale. Tutto ciò può essere anche riprodotto offline sui portatili che i programmatori in erba si portano da casa negli incontri con la versione di Scratch per PC. Playlist su Youtube
  • 20. Scratch strumento per un uso educativo del coding – Ambienti di apprendimento Costruzione di poligoni regolari nel giardino di Archimede
  • 22. Formazione degli insegnanti – Teacher Dojo Teacher Dojo Laboratorio nel quale gli insegnanti possono esplorare e sperimentare varie modalità di applicazione del coding in ambito educativo:  storytelling,  gaming,  remixing,  simulazioni, ecc. Un'esperienza per capire che il coding può essere di supporto a qualsiasi materia di insegnamento.
  • 23. Formazione degli insegnanti – Corso di coding in edMondo Corso di coding in edMondo Nel marzo 2015 INDIRE ha avviato un corso sperimentale nel mondo virtuale di edMondo, volto a verificare la fattibilità concreta di un percorso di formazione a distanza sul coding rivolto a docenti della scuola italiana. Obiettivo del corso: l’introduzione alla pratica del coding con il software Scratch e l’acquisizione delle competenze metodologiche necessarie per progettare applicazioni didattiche in classe finalizzate al potenziamento del pensiero computazionale. Il corso ha previsto la compresenza di 2 docenti: un docente focalizzato sugli aspetti tecnologico/informatici del corso (che indicheremo d’ora in poi come docente tecnologo); un docente focalizzato sugli aspetti metodologico/didattici (che indicheremo come docente metodologo).
  • 24. Formazione degli insegnanti – Corso di coding in edMondo Edmondo si presta molto bene ad attività di formazione nelle quali si deve produrre un oggetto didattico. Perché è possibile già durante la lezione applicare le nozioni apprese e verificare la comprensione. Inoltre permette di intervenire subito correggendo eventuali errori . Si può definire un ambiente di e- learning costruttivo. A differenza dei corsi e-learning tradizionali, permette ai corsisti di essere affiancati da un mentor. Non meno importante è l'aspetto comunicativo relazionare e la cooperazione tra pari. Lezione in edMondo
  • 25. Formazione degli insegnanti – La formazione Edoc La formazione Edoc Progetto formativo per docenti delle scuole della Puglia” organizzato nell’ambito di EDOC@WORK 3.0 Programma Operativo Nazionale Ricerca e Competitività 2007-2013 SMART EDUCATION. I percorsi formativi prevedono approfondimenti nelle seguenti tematiche: Didattica e Tecnologie, Spaced learning, Contenuti Didattici Digitali (CDD), Coding (ICT Lab), Didattica Laboratoriale nell’area matematico-scientifica
  • 26. Formazione degli insegnanti – La formazione Edoc La formazione si è articolata in due sessioni, quella di maggio-giugno 2015 e quella, ancora in corso, di ottobre-novembre, per un totale di 21 classi e 642 docenti iscritti alle varie classi e ai differenti metodi. Questi docenti, sono chiamati a progettare un’esperienza innovativa, portarla in classe valutando e monitorando – con l’aiuto dei ricercatori Indire del Nucleo Territoriale di Napoli – le variabili che influiscono sulla possibilità di inserire nel curricolo un nuovo modo di fare didattica.