• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
დღე  Vii
 

დღე Vii

on

  • 1,267 views

 

Statistics

Views

Total Views
1,267
Views on SlideShare
1,131
Embed Views
136

Actions

Likes
0
Downloads
9
Comments
0

3 Embeds 136

http://3jgufi.blogspot.com 84
http://masalebi.blogspot.com 51
http://translate.googleusercontent.com 1

Accessibility

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    დღე  Vii დღე Vii Presentation Transcript

    • მოდული II გაკვეთილის მომზადება (გაგრძელება)
      სასწავლო გარემოს ორგანიზება
      დღე VI. (გაგრძელება)3 საათი
    • ტრენინგ-დღის გახსნა
      • მისალმება, წინა ტრენინგის გახსენება და წინა ტრენინგ-დღის შეფასების ბარათების მიმოხილვა (10 წთ.);
      • მოცემული ტრენინგის ამოცანები/შედეგები (10 წთ.);
      • საშინაო დავალების მიმოხილვა (15 წთ).
      გაკვეთილის მომზადება: ფიზიკური გარემოს მოწყობა, ტექნიკური აღჭურვილობის გამართვა, სასწავლო მასალის/რესურსების დამზადება
      • გონებრივი იერიში პრობლემური სიტუაციების შესახებ, შემაჯამებელი დისკუსია: “რა სახის პრობლემები შეიძლება წამოიჭრას საკლასო ოთახში ისტ-ის გამოყენებისას?” (45 წთ.)
      • აქტიური ლექცია: მცირე და მრავალკომპიუტერიანი საკლასო ოთახის მართვა (10 წთ.)
      • პრაქტიკული მუშაობა(60 წთ.)
      ტრენინგ-დღის დახურვა
      • საშინაო დავალება
      • შეფასების ბარათების შევსება (10 წთ.)
    • პრობლემები, რომლებსაც შევხვედრივართ საკლასო ოთახში ისტ-ის გამოყენების დროს
    • რეკომენდაციები, რომლებიც შემიძლია მივცე ჩემს კოლეგებს
    • აქტუალური რჩევები:
    • მცირე და მრავალკომპიუტერიანი კლასის მართვა
      ისტ გამოყენება საკლასო აქტივობებში მნიშვნელოვნად არის დამოკიდებული იმაზე, თუ როგორია თანაფარდობა მოსწავლეებისა და კომპიუტერების რაოდენობას შორის.
    • ერთკომპიუტერიანი კლასი
      • ერთკომპიუტერიან საკლასო ოთახში გაკვეთილების მომზადების დროს უნდა გავითვალისწინოთ, რომ თუ ვცდილობთ ერთი კომპიუტერით ყველა მოსწავლემ რიგ-რიგობით ისარგებლოს, სამუშაო დროს ხანგრძლივობა ძალიან დიდი შეიძლება აღმოჩნდეს.
      • ეს რესურსი (კომპიუტერი) სასარგებლო უნდა იყოს ყველა მოსწავლესთვის. მაგალითად: შესაძლოა რომელიმე მოსწავლემ ან მასწავლებელმა მოახდინოს გარკვეული თვალსაჩინო მასალის დემონსტრირება. ამ დროს ეკრანი საკმარისად დიდი უნდა იყოს ან კლასში უნდა გვქონდეს პროექტორის გამოყენების საშუალება.
    • მრავალკომპიუტერიანი კლასი
      მრავალკომპიუტერიან საკლასო ოთახში გაკვეთილების მომზადება და მართვა გარკვეული თავისებურებებით გამოირჩევა, რაზეც ამ ქვეთავში გავამახვილებთ ყურადღებას.
      • დიდი რაოდენობით კომპიუტერები საინფორმაციო ტექნოლოგიების სასწავლო პროცესში ინტეგრირების მეტ შესაძლებლობას იძლევა. მულტიკომპიუტერული კლასი საკლასო ოთახში ორი ან მეტი კომპიუტერის არსებობას გულისხმობს.რამდენიმე კომპიუტერის არსებობა მოსწავლეთა მცირე ჯგუფების (ან მთელი კლასის) ტექნოლოგიურ აქტივობებში ჩართვის საშუალებას გაძლევთ.შეგიძლიათ კომპიუტერების ერთდროულად სხვადასხვა მიზნით გამოყენებაც (მაგ. მათემატიკაში, სამეცნიერო ექსპერიმენტისთვის და ა. შ.)
      • მოსწავლეები კომპიუტერებთან გადაანაწილეთ. თუ კლასში 5 კომპიუტერი და 25 მოსწავლეა, თითოეულ კომპიუტერთან 5 მოსწავლე ამუშავეთ. მოსწავლეები თავიანთ პროექტებს შექმნიან კომპიუტერთან, ტექსტებს აკრეფენ და ინსტრუქციულ ღონისძიებებში ჩაერთვებიან. შეეცადეთ, შერეული გუნდები დააკომპლექტოთ განსხვავებული აკადემიური და სოციალური შესაძლებლობების, გენდერის და სხვადასხვა ტექნოლოგიური კომპეტენციის მქონე მოსწავლეებისაგან. მოსწავლეებს საშუალება ექნებათ, ერთმანეთისგან ისწავლონ და თავიანთი შესაძლებლობები ჯგუფში წარმოაჩინონ. 6-8 კვირაში ერთხელ გუნდები ხელახლა გადაანაწილეთ, რათა კლასის ყველა მოსწავლეს ერთმანეთთან მუშაობის საშუალება მისცეთ.
      მრავალკომპიუტერიანი კლასი
    • გაეცანით ცხრილს, რომელიც შეგიძლიათ დაასრულოთ თქვენი გამოცდილებიდან გამომდინარე:
    • გმადლობთ
      ყურადღებისათვის