Estudar Filosofia a partir da Ficção Científica

2,501 views
2,192 views

Published on

Introdução ao estudo de filosofia a partir de filmes de ficção científica.

0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,501
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
309
Actions
Shares
0
Downloads
83
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Estudar Filosofia a partir da Ficção Científica

  1. 1. Curso de Introdução à Filosofia Universidade Federal de RondôniaDepartamento de Engenharia de Pesca e Aquicultura Prof Maigon Pontuschka 2º semestre 2012
  2. 2. A idéia Estudar Filosofia utilizandofilmes de Ficção Científica
  3. 3. Por que Sci-FI?• O que tem a Ficção Científica a ver com a Filosofia?
  4. 4. “Fantasia é o impossíveltornando-se provável. Ficção Científica é o improvável tornando-se possível.” Rod Serling
  5. 5. Incorpora Incorpora ideias ideias, teorias e mágicas e/ou tecnologias mitológicas científicas, Mundos Ambientada emTendências atuais da imaginários tempos e locais ciência e da Especulativos imaginários sociedade são extrapoladas em “E se” Pode envolver cenários futuros seres Literatura de sobrenaturais e idéias ambientesPode envolver seres fantásticos ou ambientes extraterrestres
  6. 6. Fatos científicos na Ficção científicaSci-Fi coloca grande Sci-Fi também incorpora outrasimportância em ciências:conceitos e princípios o Psicologia e Parapsicologiacientíficos: (Ex: telepatia)o Viagem espacial o Sociologia (utopias, culturaso Engenharia genética exóticas)o Vida extraterrestreo Viagem no tempo o Antropologiao Robótica (comportamento humanoo Tecnologias do Futuro em situações futuras) o FILOSOFIA – especulações sobre questões filosóficas
  7. 7. Principais temas da Ficção científica• O que significa ser humano?• Qual é o nosso lugar no universo?• Quais são os limites da ciência e da tecnologia?• Qual o potencial da ciência para o bem? E para o mal?• Como será o futuro?• E se a história acontecesse de maneira diferente da que aconteceu?
  8. 8. Temas de Filosofia• A Razão• A verdade• A lógica• O conhecimento• O sentido da vida• O conhecimento• A metafísica• A ética
  9. 9. Como vamos fazer?• Aulas teóricas de história da filosofia• Principais filósofos• Principais temas da filosofia• Assistir filmes• Discussões• ESCREVER
  10. 10. Filmes
  11. 11. A filosofia em Matrix Referência culturais:  A mitologia grega (Oráculo, Neo, Morfeo, Perséfone, etc.),  A literatura (como Alice no País das Maravilhas),  O cristianismo (o Eleito, Trinity, Cifer, etc.),  O budismo (metáfora do espelho, karma, etc.)  À filosofia (simulacro e simulação).
  12. 12. O que é real? Sou livre ou sou um escravo? Ambientada em 2199. Guerra entre humanos e máquinas. Máquinas mantém os humanos dormindo em casulos Mundo virtual chamado Matrix.
  13. 13. JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX COMO SABEMOS QUE O QUE EXPERIMENTAMOS É REAL? “O QUE É REAL? COMO DEFINIR O REAL?... O real é simplesmente sináis elétricos interpretados por seu cérebro” (Morpheu / The Matrix, 1999)
  14. 14. JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX A MATRIX INCORPORA A FILOSOFIA PÓS-MODERNA E A CRISE DO RELACIONAMENTO ENTRE REALIDADE E O IMAGINÁRIO. Teoria de BAUDRILLARD avanç das tecnologias, simulação e o esfacelamento da realidade e da hiper-realidade (livro Simulacra and Simulation).
  15. 15. JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX A REALIDADE HUMANA COMO UMA HIPER-REALIDADE: REALIDADE FICCIONAL DENTRO DE UM PROGRAMA DE COMPUTADOR, GERADA POR MEIO DE INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL.
  16. 16. JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX A MATRIX COMO FORMA DE CONTROLE Uma realidade simulada serve para manter os seres humanos cegos para a realidade, de modo que permaneçam como fonte de energia.
  17. 17. JEAN BAUDRILLARD AND THE MATRIX A MATRIX COMO SISTEMA DE SIMULAÇÃO NEURAL QUE FAZ AS PESSOAS VIVEREM NUM MUNDO DE SONHOS.
  18. 18. Blade Runner
  19. 19. Quem é humano e quem é replicante?• O que é ser humano• O que é a morte?• O valor da vida• Viver para que?• Ética na genética
  20. 20. Outros filmes• O Exterminador do Futuro• Frankenstein• Jornada nas Estrelas• Guerra nas Estrelas
  21. 21. Pensamento críticoA filosofia me ajuda a desenvolvê-loPara pensar criticamente preciso RAZÃO e me basearUsar aemVALORES
  22. 22. O CURSOAPRENDER A PENSAR
  23. 23. Ementa• Introdução ao pensamento filosófico através de seus principais temas, vertentes e disciplinas. Síntese histórica e campos da Filosofia. Questões fundamentais da Filosofia: epistemológicas, antropológicas, ontológicas e axiológicas.
  24. 24. Objetivo• Ao final deste período letivo, o aluno deverá ser capaz de compreender que a disciplina de Filosofia, junto com as demais disciplinas, assume as seguintes finalidades: o Proporcionar instrumentos necessários para o exercício pessoal da razão; o Proporcionar situações orientadas para a formulação de um projeto de vida próprio, pessoal, cívico e profissional;
  25. 25. Objetivoo Proporcionar oportunidades favoráveis ao desenvolvimento de um pensamento ético e político crítico, responsável e socialmente comprometido;o Proporcionar meios adequados ao desenvolvimento de uma sensibilidade cultural e estética;o Proporcionar mediações condizentes a uma tomada de posição sobre o sentido da existência
  26. 26. Objetivos específicos1. Conceitualização• Identificar e clarificar os conceitos filosóficos relativos aos temas/problemas do programa Utilizar os conceitos transversais da filosofia que embasam a formação do estudante• Estabelecer diferentes tipos de relações entre os diversos conceitos filosóficos
  27. 27. Objetivos específicos2. Problematização• Identificar, formular e relacionar problemas filosóficos encontrados no cotidiano• Situar problemas filosóficos nas principais áreas da filosofia geral• Mostrar a importância de um problema filosófico e os meios possíveis de reflexão• Questionar filosoficamente as pseudo-evidências da opinião corrente confrontando com a Epistemologia e com Metafísica dos nossos tempos
  28. 28. Objetivos específicos3. Argumentação• Identificar, formular e comparar teses e antíteses e bem como fundamentar as sínteses• Explicar, defender e criticar uma tese filosófica ou pensamento filosófico• Argumentar, Reconstituir, confrontar e avaliar argumentos• Analisar e redigir textos argumentativos• Intervir, adequadamente, em um debate seguindo as regras rígidas do pensamento e do raciocínio filosófico.
  29. 29. MetodologiaO curso terá o conteúdo explorado através de aulasexpositivas abertas ao debate. Para tanto,recomenda-se que os alunos façam uma leituraprévia dos textos sugeridos no blog para discussãoem sala de aula. Serão utilizados filmes e vídeos comoinstrumentos de discussão.
  30. 30. Avaliação A avaliação do desempenho é realizada de forma contínua a fim de diagnosticar o desenvolvimento do processo de aprendizagem por meio dos seguintes instrumentos: 1. Participação em sala de aula 2. Entrega de trabalhos escritos reflexivos sobre os temas em discussão 3. Seminários em grupoAlunos com mais de 25% de faltas serãoautomaticamente reprovados.
  31. 31. Conteúdo programáticoUnidade I1 – UNIDADE INICIAL – FILOSOFIA: Definição determos, conceituação, diferenciação eaplicação1.1. O que é e para que serve a Filosofia?1.2. Por que Filosofar?1.3. A origem da Filosofia1.4. O nascimento da Filosofia1.5. Campos de investigação da Filosofia1.6. Principais períodos da história da Filosofia1.7. Aspectos da Filosofia contemporânea
  32. 32. Conteúdo programático2 NOÇÕES FUNDAMENTAIS EM FILOSOFIA:2.1 A Razão2.2 A Verdade2.3 O Conhecimento,2.4 A Lógica2.5 A Metafísica2.6 As Ciências2.6 A experiência do sagrado2.7 A existência ética2.8 A filosofia moral
  33. 33. Bibliografia Básica• ARANHA, Maria Lucia Arruda. Temas de filosofia. Ed. Revista São Paulo – Moderna.• BORNHEIM, G. A. Introdução ao filosofar: o pensamento filosófico em bases existenciais. 5a. edição, Porto Alegre: Globo, 1980.• CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. Ed. Ática.• ROWLANDS, Mark. Scifi = Scifilo: A filosofia explicada pelos filmes de Ficção Científica. Ed. Relume Lumara, 2003.
  34. 34. Bibliografia Complementar• ABRÃO, Bernadete Siqueira. História da filosofia. In: Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1999.• GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia: romance da história da filosofia. São Paulo: Companhia das Letras, 1995.• GRENZ, Stanley J. Pós-modernismo: um guia para entender a filosofia do nosso tempo. São Paulo: Vida Nova, 1997.• KANT, Immanuel. Crítica da razão pura. In: Os Pensadores. São Paulo: Nova Cultural, 1991.• PLATÃO. Diálogos: Fédon, Sofista, Político. In: Os Pensadores. São Paulo: Nova Abril Cultural, 1991
  35. 35. ComunicaçãoBlog do curso:http://filosofiamedici1p.wordpress.com
  36. 36. Bem-vindos a bordo!
  37. 37. Primeiro exercício escritoQuem eu sou e quais sãoos meus valores.
  38. 38. Quemsou?
  39. 39. Por que estou aqui?
  40. 40. Como o mundo começou?
  41. 41. Existe um Deus?
  42. 42. Para onde e vou depois de morrer?
  43. 43. Primeiro exercício escritoQuem eu sou e quais sãoos meus valores.

×