Lectures gemma comallivern

2,089 views
1,911 views

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
2,089
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
145
Actions
Shares
0
Downloads
27
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Lectures gemma comallivern

  1. 1. DESENVOLUPAMENT DE LA LECTURA MATERIAL DIDÀCTIC EN LESDIFICULTATS EN L’ADQUISICIÓ EN LA LECTURA GEMMA COLLMALIVERN PIELLA
  2. 2. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . LECTURES ~2~
  3. 3. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 1 P p M mpa pe po pi pu ap ep up op ip mami mo ma me mu im om um am emmia, pau, mau, peu, mip, pou, mup, piu, pum, pap, pip,mam, mem, pom, mop, mip, pam, pim, papa, mama,poma, pipa, mapa, popa, mopa, pepa, miop, pupa,El papa, la mama i la pipaEl pop, la pala i el pèl.La mel i la pera.La pilota i la pila.Mal a la mà i al peu.El Pep mou la pala.L’Emília pela la poma i el meló.La tia té un meló i un mató.Mou el molí. ~3~
  4. 4. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 2 Ll N nla, li, lu, lo, le, ne, ni, nu, no, na, al, il, el, ul, ol, in, on, un, an,en, nau , neu, nou, niu, nua, pal, nap, pol, , pel, nep, nel, nil,lon, lan, lun, nui, nol, nul, lin, pala, mana, nula, nata, pela,pena, nena, ninaLa lupa i la lima.Un nen, una nena i una nina.El pal i la pala.Nou nous al plat.El nen té una pala.La Laia té mal el nas.El noi i la noia són a la nauLa faldilla és lila.El violí és nou.L’escala és alta.El núvol tapa el sol.El nen juga amb l’ona.La noia fa non-non amb la nina.El nen agafa un niu. ~4~
  5. 5. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 3 D d T tda, du, do, di, de, ti, tu, to, ta, te, ad, od, id, ed, ud, it, ot,ut, et, at, dau, teu, deu, tou, diu, tia, dit, dia, tip, dos, tap,tona, dona, data, dita, duta, diana, daina, didal nata,teta, tota.dilluns, diumenge, divendres, dimarts, dissabte,dijous, dimecres.El drac té una pota.En Toni té un dau i un pot de tinta lila.Una dona mou un tap.El noi i la noia duen una pilota.El David diu un poema de Nadal.L’indi sopa ou, pera i poma.La Lola diu adéu a la iaia Teresa.Una dona es diu Tània.Demà serà dilluns.Cada dia miro el diari.El paleta no té pala. ~5~
  6. 6. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 4 F f R rra, ri, ro, re, ru, er, ir, ur, ar, or, fe, fa, fu, fo, fi, af, ef, uf, of, if,riu, roda, roba, reina, rei, fanal, font, filet, enfila, elefant,foto, fil, filla, mar, rata, ros.En Franc té una rosa.El Fidel té un plat de raïms.El sol fon la neu de terra.Sis rates són a la font.El flam d’ou és a la taula.La roda és de ferro.En Fidel té una torre.Cau una figa de la figuera.La Fina volia una ràdio.El fanal de la plaça s’ha trencat.El fantasma s’ha amagat dins del castell.Tanca la porta que està oberta.Corre, corre que arribem tard!Un carro carregat de rocs, passa per la carretera deTerrassa.La Rosa renta el cap a la nina. ~6~
  7. 7. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 5 C c QU quCa, cu, co, que, qui, ec, ic, uc, oc, ac, cap, cop, quiet, cara,cubell, vaca, cova, cama, cucut, quilo, paquet, mosquit,capità, esquena, aquí,, cura, coca, cuca,La cuca Quica camina a poc a poc.Ei! No toquis la coca amb els dits.- Qui té la maquineta i la clau?En Quim les té a la tauleta de nit.Al quiosc tenen paquets petits de pipes.El Miquel dóna la mà a la Paquita.A la cuina tenim un quilo de tomàquets.La nena seu a la cuina.Té una taqueta a la camisa.La Carina té un cove nou.La reina volia una corona.La vaca porta una esquella.L’esquirol s’enfila a l’arbre.Tinc una raqueta nova.He comprat un quadre molt bonic. ~7~
  8. 8. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 6 B b V v ub be, va, vi, bo, vu, ba, ve, bu, vo, ab, ob, ib, bi, vela, vola, veu, vida, bata, bota, boca, biga, bala, boina.- Va, vine, anem al pati.El meu avi vol una pipa.La pilota petita bota molt.La Pepa té vuit botons a la bata.El Valentí busca bolets al bosc.En Pau convida la Vanesa a la seva casa.- Que véns al Balcó, Felissa?- No, Benet, que estic molt cansada.Tira la carta a la bústia.L’Antoni vol una violeta.Volia una tassa buida.L’avi volia una pala nova.La Teresa té una boina.L’àvia fa una bufanda vermella.L’avió travessa els núvols. ~8~
  9. 9. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 7 G g GU gu J jga, ge, gi, go, gu, gue, gui, ja, je, jo, ju, gol, gat, gos, goma,galeta, amiga, roja, rajola, juga, jardí.La tortuga menja pastanaga.Jo pujo a la cadira.L’àguila viatja pel món.El gegant del pi.La Joana i en Jordi juguen a pilota.El diumenge aniré a la platja.En Josep té angines.La Gemma compra taronges.En Joan menja mongetes.La gerra està plena de roses.El cavaller toca la guitarra.La reina guarda un regal a l’armari.La guilla corre molt.Tinc un guix de color groc.La Júlia té mal el genoll.La girafa està a la gàbia amb la formiga. ~9~
  10. 10. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 8 ce, ci, ç, -ss-, -s-, z circ, cel, ceba, cella, cinc, peça, braç, llaç, dolç, plaça, gossa, bossa, tassa, rosa, cosina, cosa, zero, colze, zebra.Jo tinc una bicicleta.Hem collit un cistell de cireres.Ha arribat un circ.El pastisser fa pastissos.Escric a la pissarra amb un guix.El príncep i la princesa van amb carrossa.La professora canta una cançó.La Rosa fa set anys.Una zebra s’ha escapat del zoo.Parem a la benzinera per posar gasolina.A classe pintem amb pinzell.M’he fet mal en el colze.El zero s’assembla a un ou.La Sandra porta un llaç al vestit.Avui estic feliç.Per dinar he menjat lluç i cireres. ~ 10 ~
  11. 11. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 9 x X xiulet, planxa, reixa, cuixa, coixí, dutxa, xut, aixeta, fax, taxi, excursió, saxòfon, extintor, excavadora.El xiulet xiula molt fluixet.El xofer condueix el camió.La caixa és molt petita.La nena xuta la pilota.M’agrada molt la xocolata.La bruixa té un coixí.En Xavier patufet ha trobat un xiulet.L’Aleix neda com un peix.He agafat una petxina per a la Marina.Ha punxat la roda de la moto amb una xinxeta.Xiscla com una oreneta.Xerra com una mallerenga.Xuta com un futbolista.Xucla com un ratpenatXiula com un canari. ~ 11 ~
  12. 12. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 10 LL ll NY nyall, any, ull, seny, lletra, puny, llibre, bunyol, cordill, pinya,clavell, ocell, canya, conillEl gall i la gallina tremolen.L’aranya s’enfila per la canya.El castell té un mirall.La camella du una anella.Catalunya té llacs.A la muntanya hi ha un drac verd.Tinc el cabell castany.Una castanya a la banyera.El coll i la pestanya de la reina.El nen porta ulleres.El lleó mira a la lluna.Una pinya petita.Els llavis són de color vermell.En Lluís menja un bunyol de bacallà.Si fa fred busquem llenya.De dia ens banyem al riu. ~ 12 ~
  13. 13. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 11 Z zza, ze, zu, zo, zi, dotze, onze, zona, gatzara, esbotza, pinzell,alzina, amazona, colze, zero, zeta, zoo, esmorza,zebra, donzella, botzina.La Zaida esmorza amb el Zacaries.El Barça té onze jugadors.El nen vol tocar l’atzavara.Els nens petits fan gatzara.Aquesta és la zona escolar.En Pere va al zoo amb la mare.Tinc mal el colze.He plantat una alzina al pati de casa.Demà faig dotze anys.He perdut el pinzell de la Sara.He vist una zebra molt bonica.Avui no he esmorzat.M’agrada tocar la botzina del cotxe. ~ 13 ~
  14. 14. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 12 H hha, he, hi, ho, hu, harmonia, heura, hora, hereu, huracà,ham, horta, humà, herba, hípica, història, hipopòtam,home, ahir, adhesiu, hort.A la taula hi ha pa.L’home feia una amanida.La nena diu hola a la Mireia.L’ Hermínia té una hamaca. - Quins hora és? És la una.L’heura puja i tapa la casa. - Hola hipopòtam!! - Hola, home!! - Menges herba? - Sí, menjo herba de l’hort.Ahir vaig tallar l’herba del jardí.He anat a la farmàcia hi he comprat alcohol.Hi ha dos hamaques a l’hort.És hora de sortir al pati.Hem anat a un hotel molt bonic. ~ 14 ~
  15. 15. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 13La Lluïsa recull una gerra de llet. Ella viu al camp, llunydel soroll.A la seva granja hi té conills i gallines.El seu cavall té el coll llarg. La lloca ha tingut una colla depollets. El lloro se’ls mira content.Endevina, endevineta.. . 1- Porta un vestit ratllat i en el zoo l’han tancat. Puè és? 2- Fa zzzzzz si vola pel cel, i és ella qui fa la mel. Ui, que senzill!En Xuti és un mico molt simpàtic. Sap tocar el saxòfon, elxilofon i també el xiulet. El seu amo és un taxista que lideixa tocar el clàxon.En Xuti té molts amics que sempre el saluden quan elveuen passar amb la seva bicicleta.A en Xuti li agraden molt els plàtans i la xocolata. ~ 15 ~
  16. 16. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 14Hi havia una vegada un nan que vivia en unhort molt petit.Rivia sota d’un bolet tapat per les herbes. Però aquell hortera un lloc molt humit per a viure-hi i a l’hivern esrefredava molt.Un bon dia el nan va decidir que ja era hora de canviarde cada. Va agafar el seu farcell i va caminar cap al’horitzó.Ra trobar un gran prat d’herba fresca, però hi havia moltcargols. Continuant el camí va trobar una nena quedescansava en una hamaca.També hi havia un home que feia una amanida. Llavorsva veure una casa molt gran tota tapada d’heura.Li va agradar molt i va decidir que es quedaria a viuresota l’heura. ~ 16 ~
  17. 17. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 15NoticiesAquesta nit ha estat la més freda de l’hivern.Els termòmetres de la majoria de les poblacions hanmarcat temperatures molt baixes.Aquesta nit ha fet molt de fred, tant que es pot dir que haestat la més freda de tot l’hivern.L’aire fred que ve de les muntanyes ha fet baixar molt lestemperatures.Les temperatures més baixes s’han registrat als pobles delPirineu.En molts indrets ha glaçat i en d’altres ha nevat. ~ 17 ~
  18. 18. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 16 Cançó de les mentidesEl pare se’n va al mercat a comprar una burracega, trau, trau, a comprar una burra cega.Li talla els quatre peus i la burra arrenca a córrer.I en troba un cirerer carregat de figues verdes.Li tira un cop de roc i en fa caure una ametlla.Li cau l’ametlla al peu i li surt sang de l’orella.De la sang que li va sortir en van set rieres plenes.Aquesta és la cançó de les menties.Pui la vulgui saber que se’n vagi a Filipines. ~ 18 ~
  19. 19. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 17NoticiesA l’estadi de la Nova Creu Alta tindrà lloc el partitcorresponent a la final del torneig Nostra Catalunya.Jugaran el Sabadell i el Mollerussa.Serà un partit molt emocionant.SuccessosAl zoo de Barcelona ha nascut una girafa petita.Pesa 75 quilos.Encara no sabem quin nom li posaran.Volen fer una enquesta a tots els nois i noies que visiten elzoo per triar el seu nom. ~ 19 ~
  20. 20. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 18 Què en saps de les formigues?Les formigues viuen en colla.El seu cau es diu formiguer i està format per un conjuntde túnels que fan per sota terra.A cada formiguer poden viure milers de formigues.Les formigues obreres construeixen el formiguer i escuiden dels ous. També s’ocupen d’anar a buscar el menjar.Les formigues soldats s’encarreguen de defensar elformiguer.La formiga reina pon els ous.Les formigues reines i les formigues mascles són lesúniques que tenen ales. ~ 20 ~
  21. 21. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 19 En Nico i els núvolsEn Nico mira el cel per la finestra mentre l’àvia liprepara el berenar. Té molta gana i per això la panxa lifa sorollets.En Nico veu tres núvols blancs. S’imagina que els núvolsblancs són de nata. A en Nico li agradaria menjar-se unplat de nata gros com un núvol blanc.Ara veu acostar-se dos núvols grisos. I s’imagina que elsnúvols grisos són llaminadures de carbó ensucrat.A en Nicol li agradaria menjar-se una llaminadura decarbó Grossa com un núvol gris. - Nico, baixa dels núvols! – diu l’àvia portant el berenar. - Oh, xocolata desfeta amb melindros! – diu en Nico molt content.Ara, en Nico diu adéu als núvols i només pensa a sucarmelindros a la xocolata. ~ 21 ~
  22. 22. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 20 CorredissesEn Martí és un gran corredor. Al matí es pentina i esvesteix corrents. Corre pel carrer per no fer tard a l’escola.Fa la feina molt de pressa per poder sortir a jugar. Alpati fa carreres i salts, i al menjador sempre s’acaba lasopa el primer.A la tarda torna ràpid a casa per berenar i mirar elsdibuixos. En Martí és un nen veloç, el més veloç de tots.Però quan la nit arriba, i surt la lluna, en Martí no corre.No sap per què, però quan es fica al llit, ben tapat amb laflassada, està tan cansat que es queda molt quiet, i ja nocorre fins.. l’endemà! ~ 22 ~
  23. 23. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 21 HORA DE LLEVAR-SELa mare diu: - Hora de llevar-se! - Em llevo o no em llevo?Si em llevo no passa res. Però si no em llevo, podenpassar dues coses: que em torni a adormir o que no emtorni a adormir.Si em torno a adormir no passa res. Però si no em torno aadormir, poden passar dues coses: que m’estigui quiet oque no m’estigui quiet.Si no m’estic quiet no passa res. Però si m’estic quiet,poden passar dues coses: que vingui la mare un altre cop oque no vingui.Si ve la mare no passa res. Però si no ve, poden passardues coses: que no vingui ningú més a despertar-me o quevinguin tots.Si no ve ningú no passa res. Però si vénen tots.. Val mésque em llevi! ~ 23 ~
  24. 24. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 22 SABATESAquesta és la meva família. El pare té unessabates molt grans, semblen sabates de gegant.La mare duu sabates de taló, tiqui-tac, tiqui-toc.Aquestes espardenyes són de l’avi, que se les posa vagi ovagi.L’àvia sempre té els peus freds i no es treu les sabatillesde quadrets.La meva germana és molt fina, i li agraden les sabatillesde ballarina.El meu germà porta botes de futbol, i es passa el diacridant goooool!Les meves sabates són blanques i vermelles i van molt béper anar amb bici i fer tombarelles.. . i el gat no en pot portar però li agraden per jugar.I el dia de Reis tots posem les sabates al balcó perquè ensles omplin de regals i de torró. ~ 24 ~
  25. 25. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 23 S’HA PEQDUT UN ESTEQNUT- Sóc un esternut: no m’heu pas perdut?- Jo? – contesta el drac. Però el drac és molt distret i diu:- Potser sí que l’he perdut. Com fa, un esternut?- Atxim!- Ai, no,! Jo, quan nedo, faig PATXIF PATXAF! – diu el drac.- Renoi!- I, quan volo, faig FIUU, FIUU!- Reina santíssima! – crida l’esternut.- I , quan menjo, faig GARRANYAC GARRANYAC!- Cames, ajudeu-me!- Però no he fet mai.. . Com dieu que feu?- Atxim! – fa l’esternut.- Remanoi! – diu el drac.- Sóc un esternut: no m’has pas perdut?- Jo? – contesta en Joan, del llit estant. Com que està molt refredat, només pot fer: - Atxim! L’esternut contesta: - Tant de guts: em sembla que ja sóc a casa. ~ 25 ~
  26. 26. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 24 LA BRUIXA ENDREÇADAUna vegada hi havia una bruixa que era molt endreçada.Cada matí sortia a escombrar el cel amb la sevaescombra encantada.Però vet aquí que un dia del cel resplendent va venir unnuvolet entremaliat i se li va plantar al damunt. - Fora d’aquí! Pue no veus que acabo d’escombrar? –va dir la bruixa.Però el núvol no li va fer cas. - T’he dit que te’n vagis! – va insistir la bruixa.Però el núvol no es movia. - L’amagaré sota la teulada.S’hi va enfilar i va alçar una mica la teulada com si fosuna estora.. I.. . plof! Va ficar-hi el núvol a sota.Però el núvol, que era entremaliat de debò, va tornar asortir per la xemeneia. I es va quedar allà plantat, fentveure que era fum. ~ 26 ~
  27. 27. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 25 LA PRINCESA DE LA SALUna vegada hi havia un rei que tenia tres filles. Un diaels va preguntar fins a quin punt elles l’estimaven. - Jo t’estimo com el pa – li va contestar la filla gran. - Jo t’estimo com el vi – li va contestar la mitjana.I el rei va quedar content. La filla petita va contestar: - Jo t’estimo com la sal.Aquesta resposta no va agradar al rei: - Si m’estimes com la sal, ja pots sortir del portal.I la va fer fora del palau. ~ 27 ~
  28. 28. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Al cap d’uns anys, el dia del seu casament, la filla petitava convidar el rei, que no la va reconèixer. Ella mateixava voler fer el dinar, i no hi va posar sal. Després dedinar ella li va preguntar: - Us ha agradat el dinar, senyor? - S’han descuidat de posar-hi sal. Puc menjar sense pa o sense vi, però no sense sal.En aquell moment el rei es va adonar que la sal era moltimportant. Va demanar perdó a la seva filla, i desd’aleshores van ser molt feliços. ~ 28 ~
  29. 29. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 26 EL TIGRE I EL GRIPAUUn dia un tigre va caure en un forta molt fondo i no enpodia sortir. Llavors va passar un explorador, però nos’atrevia a ajudar-lo i el tigre li va dir: - Tira’m un tronc i podré sortir. Et prometo que no et faré mal.L’explorador ho va fer i l’animal va sortir del forat. - Estúpid! Tinc gana i el meu sopar seràs.. . TU! – va grunyir el tigre. - M’havies promès que no em faries mal! – va protestar l’home.Per allà hi havia un gripau que els va sentir i va volerposar-hi pau. ~ 29 ~
  30. 30. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Expliqueu-me exactament què ha passat, perquè no ho entenc. - Jo era aquí dins.. així – va dir el tigre, i va saltar dins el forat.- Però aquest tronc no era aquí – va continuar l’explorador,i el va treure de dins del forta.- I ara deixem-ho així – va dir el gripau – Explorador,segueix el teu camí, i pensa les coses abans de fer-les. I tu,tigre, aprèn a complir les teves promeses. ~ 30 ~
  31. 31. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 27 ELS OFICIS DE L’AQNAUHola, sóc l’Arnau i tinc set anys. Esticpreocupat.Ja m’ho han preguntat cent cops. I no sé què contestar.La veïna de dalt, l’oncle Carles, el botiguer.. Tothom empregunta el mateix: - Què vols ser quan siguis gran?Sento una sirena de bombers i vull ser bomber. Conduir elcamió amb la sirena engegada, ajudar la gent que està enperill..Vaig amb la mare al metge i vull ser metge. Per tenir undespatx, rebre la gent i dir-los: - Prengui’s això i es trobarà molt millor. ~ 31 ~
  32. 32. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Un dia vam portar la gata a una clínica d’animals i vaigpensar que m’agradaria ser veterinari. I curar elsanimals de la selva si tenien cap ferida.Fa dies que, anant a l’escola, veig un lloc on fan una casanova i penso que m’agradaria ser constructor de cases.Tenir una grua i fer cases totes diferents, amb finestres,balcons i façanes de colors.De vegades, a l’escola, penso que voldria ser mestre. Aixísabria llegir i dibuixar tan bé que podria ensenyar-ne alsmés petits.Puan escoltem música a la classe, m’agradaria ser músic.Per tocar en una orquestra i viatjar per tot el món.Avui a l’escola ha vingut un actor famós. Es diu Joan i ésmolt conegut. Jo l’he vist a la televisió fent de músic, demestre, de metge i de bomber.Ja sé què vull ser quan sigui gran. Vull ser actor famós. ~ 32 ~
  33. 33. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 28 ELS TRES DESITJOSHi havia una vegada un llenyataire molt pobre que viviafeliç amb la seva dona en una cabana al mig del bosc.Un dia, quan anava a tallar un avet amb la destral, se liva aparèixer un follet: - Què són aquests cops? No deus voler tallar aquest arbre? És casa meva! Amb tants avets que hi ha al bosc, has hagut d’escollir-ne aquest?Després de discutir una bona estona, van fer un tracte: elllenyataire no tallaria l’arbre i, a canvi, el follet liconcediria tres desitjos.Al vespre, el llenyataire i la seva dona van decidir quel’endemà ja pensarien quins desitjos demanarien. Peròmentre tenien l’olla del sopar al foc, el llenyataire va dir: ~ 33 ~
  34. 34. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - No t’agradaria prendre aquesta sopa amb una bona botifarra a la brasa?I encara no havia acabat de dir-ho, que ja tenia labotifarra allà al foc. - Què has fet, desgraciat! No veus que ja has gastat un desig!Ell, empipat, va contestar: - Tant de bo se t’enganxés la botifarra a la punta del nas!I tal dit tal fet. La botifarra es va enganxar al nas de laseva dona.Ara només quedava l’últim desig per demanar.. I no vantenir més remei que demanar que la botifarra esdesenganxés d’aquell nas. De manera que el llenyataire ila seva dona es van trobar com al principi d’aquestahistòria: més pobres que una rata! ~ 34 ~
  35. 35. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 29 AL PARC Qui vol venir al parc de les feres? Tota l’escola en pes hi anirà. Micos i mones de tota mena salten i brinquen sense parar. Tota elegant l’amiga girafa com una dama ens ve a saludar. Sempre en remull, el vell hipopòtam obre una boca com un calaix. En el seu clos, el rei de la selva tot just badalla fa tremolar. Meditabund, l’altiu dromedari sembla que enyori el sol africà. ~ 35 ~
  36. 36. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Corren les foques, llisquen a l’aigua.. Quina delícia, saber nedar! Els elefants, brandant les orelles, alcen la trompa per saludar. Tigres, panteres, óssos i hienes bramen i udolen, qui més podrà! Dintre les gàbies, totes les feres miren la gent i no ho veuen clar. Sembla que pensin que, des de fora, més d’un caldria fer-ne engabiar! ~ 36 ~
  37. 37. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 30 EL PETIT AVETEl petit avet està trist. Té les fulles curtes i punxegudes comagulles. - No vull aquestes punxes! Tots els arbres tenen les fulles més boniques que jo. Rull tenir les fulles d’or!Arriba la nit i el petit avet s’adorm. Puan es desperta, diu: - Oh! Pue bonic, ja no tinc agulles. Tinc les fulles d’or!Un lladregot passa pel bosc, el veu li pren totes les fulles. Elpetit avet es posa a plorar: - No en vull mai més, d’or. Rull unes fulles de vidre! El vidre també és molt bonic, brilla més que l’or.I l’endemà, en despertar-se, crida molt content: - Ja no sóc d’or! Ja no sóc d’or! Tinc les fulles de vidre!Però a la nit, un vent molt fort li trenca totes les fulles de vidre.El petit avet, molt trist, torna a plorar. ~ 37 ~
  38. 38. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - Ja no vull ser de vidre. Vull unes fulles grosses i verdes, com les dels arbres dels jardins.S’ha fet de dia i l’avet petitó està ple de fulles grosses i verdes. - Quina alegria! Ja sóc com els altres arbre. Ningú no em farà mal, ara.Al cap d’una mica, arriba una cabra amb els seus cabridets. - Quin arbre més baixet. Aquí podreu menjar bé, fillets. Veniu. - Quines fulles més bones, mareta – fan els cabridets. I se les mengen totes.Fa molt fred, és de nit, i l’avet, tot despullat, tremola i plora: - No tinc cap fulleta.. Ni d’or, ni de vidre, ni verda. Si pogués tornar a tenir les meves agulles..I al matí, quan va sortir el sol, l’avet petitó tornava a tenir lesseves fulletes fortes i punxegudes. Mai més ningú no les hi vaprendre. I es va fer un arbre alt i molt gros. ~ 38 ~
  39. 39. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 31 UNA DE DUESUn mico travessava la ciutat saltant de fanal en fanal.Una de dues: o aquell mico estava despistat, o algú haviaconstruït la ciutat en un lloc equivocat.Re’t aquí un dia, potser una nit. La veritat és que, fos denit o fos de dia, la lluna i el sol brillaven junts al cel.Una de dues: o aquell dia la lluna no tenia son, o aquellanit el sol visitava les estrelles i junts feien tombarelles.Una girafa tenia el coll tan llarg que, en comptes d’ajupirel cap per beure aigua del riu, estirava el coll enorme capal cel, i bevia uns quants núvols sense mullar-se ni un pèl.Una de dues: o el que dic és broma o el coll de les girafess’estira com una goma.En un castell hi vivia un fantasma que, tip d’espantar lagent, volia ser un llençol normal i corrent. ~ 39 ~
  40. 40. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Una de dues: o aquell fantasma era molt mandrós, o nosabia que girar dins la rentadora pot ser horrorós.Hi havia una vegada un mico despistat, la lluna i el sol,una girafa de coll immens, un fantasma desencantat i unescriptor feliç.Una de dues: o l’escriptor està enamorat, o somriu perquèel conte us ha agradat. ~ 40 ~
  41. 41. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 32 LES JOGUINES Les joguines, molt cansades, estan tipes de voltar; dins el sac totes plegades s’han posat a rondinar. Al rei negre li demanen que les deixi en un balcó. - Ho faré, diu el rei negre, i com més a prop millor. - Si el rei ros no ens ho complica si el rei blanc dóna permís, ara us pujo de seguida al balcó d’un cinquè pis. Quan el sol ja despuntava vaig alçar-me del meu llit. Quina sort, quantes joguines m’han deixat aquesta nit! ~ 41 ~
  42. 42. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 33 L’OCELLET DEL BOSCUna vegada hi havia un ocellet que, en arribar la tardor,va decidir d’anar-se’n. .Però va ensopegar i es va trencar una ala.Llavors, l’ocellet va demanar ajuda.. però ni el roure ni elpollancre no el van acollir.- Si vols – digué l’avet – et pots quedar amb mi.Al cap d’uns dies, el vent va començar a bufar.. i vadespullar els arbres que no el van voler ajudar. ~ 42 ~
  43. 43. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 34 EN PATUFETHi havia una vegada un nen molt petit.Un dia, la mare el va deixar anar a comprar sal.La gent deia:- Mireu, una pesseta que camina sola!Però en Patufet va arribar a la botiga. Va tornar a casaamb la paperina i, després va voler portar el dinar alpare.Però va començar a ploure i es va amagar sota una col.Un bou se’l va menjar!Els pares sortiren a buscar-lo.. i quan van descobrir queera dins la panxa del bou li van començar a donarmenjar fins que el bou va fer un pet i va sortir en Patufet. ~ 43 ~
  44. 44. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 35 EL CARAGOL I EL SOLAra fa anys i panys, hi havia un cargol que no parava de suar.Era l’estiu i feina molta calor. - Bufa! – comença a queixar-se – Ja no es pot sortir a passejar. Com crema el terra! Quina calor!Al cap d’una estona de passar calor, el cargol va treure el capde sota una fulla i va descobrir que el Sol ho escalfava tot. Apartir d’aquell moment, es va posar a espiar el Sol i s’adonàque sempre feia el mateix camí. - Que curiós! – va exclamar – El Sol surt a primera hora del matí, s’enfila a poc a poc dalt del cel i, cap al vespre, s’amaga darrera una muntanya.Després d’una estona de rumiar-s’ho, el cargol va pensar que elSol dormia en un gran forat i, tot d’una decidí d’anar-lo avisitar. Li parlaria molt seriós del seu mal costum d’espantarels núvols i fer bullir el terra. ~ 44 ~
  45. 45. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .Un dia, de bon matí, el cargol va iniciar la recerca de la casadel Sol. Pujava als arbres i a les muntanyes més altes; però noveia enlloc en quin forat vivia el Sol.Al cap d’una setmana, va arribar a una masia que tenia un poumolt gran. El cargol mai no havia vist un pou i, convençut quehavia trobat la casa del Sol, s’hi va adreçar ben de pressa. Peròhi va arribar tan decidit que, amb l’empenta, va relliscar icaigué a dins. Pue freda que era l’aigua del fons!El cargol va trigar una estona llarga a sortir del pou. Mentrepujava per la paret, anava remugant paraulotes de tots elscolors. Però, un cop fora, s’adonà que l’aigua del pou l’haviarefrescat molt. Xop com estava, no tenia gens de calor!Aleshores el cargol va tenir una bona pensada: - A partir d’ara, només passejaré quan estigui tot moll.I exclamà content: - Vaig a dir-ho a tots els meus amics!I és per això que, des d’aleshores, els cargols només surten apassejar quan plou. ~ 45 ~
  46. 46. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 36 LES AVENTURES DE LA NITDurant una nit de son ens poden passar moltes aventures:són els somnis; pot ser que no en guardem cap record, oben al contrari, que els recordem quan ens despertem.Aquestes aventures poden ser boniques i agradables, peròtambé poden ser desagradables; aleshores en diemmalsons.Els somnis són una sèrie d’imatges, de sons, d’olors od’emocions. No sempre expliquen una història amb uncomençament i un final; sovint no tenen ni cap ni peus; hipodem veure persones que estimem, amics que fa tempsque no hem vist, però hi podem trobar també moltsdesconeguts.Alguns somnis són de colors, d’altres en blanc i negre;alguns són sonors i hi podem sentir fins i tot música iparaules. Sovint, quan ens despertem només ens enqueden dues o tres imatges que s’obliden de pressa; alguna ~ 46 ~
  47. 47. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .vegada, però ens tornen a venir a la memòria durant eldia.Els malsons són somnis dolents: un monstre enspersegueix, caiem en un forat sense fons, estan a puntd’aixafar-nos.. Moltes vegades ens despertemviolentament i ens costa tornar a dormir.Malgrat això, els somnis són una gran riquesa en lanostra vida i ens mostren que el nostre cap funcionamentre dormim, encara que nosaltres no en siguemconscients. ~ 47 ~
  48. 48. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lectura 37 LA DUTXA TOCADA DEL BOLETA casa d’en Jordi i la Marta tenien una dutxa. Era un tubflexible connectat a l’aixeta de la banyera. Un dia que feiafred en Jordi es dutxava. De cop i volta, l’aigua calenta esva tornar freda i el va deixar glaçat: - Uauuuuuu! La dutxa no va bé!Encara tremolava, quan va rebre un raig d’aigua calenta: - Aaiiiiiii! Aquesta dutxa és boja!Ra intentar tancar l’aixeta. Era inútil; com més la tocava,més ruixava.La dutxa va començar a fer salts i cabrioles d’un cantó al’altre i ho va deixar tot moll com si plogués a bots ibarrals. ~ 48 ~
  49. 49. NOM:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DATA:.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .En Jordi va sortir com va poder d’aquell xàfec i vacridar la Marta.La Marta va obrir la porta del bany i va rebre unaremullada que la va deixar com una esponja. - Per què no em deies que la dutxa està com una cabra?Ran preparar un pla d’atac. En Jordi va obrir la porta. Ladutxa, quan se’n va adonar, es va posar dreta com un pal,a punt.. massa tard! Un cop d’escombra de la Marta la vadeixar estabornida.La van posar a dins d’un sac i la van portar al parczoològic. La dutxa està tancada en una gàbia on hi ha unrètol que diu: “Atenció, dutxa salvatge, no us acosteu”. ~ 49 ~

×