Este documento presenta un proyecto científico comunitario sobre las propiedades cualitativas, extensivas e intensivas de la materia. El proyecto incluye una introducción, planteamiento del problema, justificación, hipótesis, propósito y metas. También contiene un marco teórico sobre las diferentes propiedades y sus características, así como las diferencias entre propiedades químicas, físicas y mecánicas. El documento concluye con una bibliografía y anexos sobre personas con conocimiento de quí

1. Escuela Secundaria General
“Felipe Ángeles”
Clave: Es 345-43 C.C.T. 13DES0044R
Atotonilco de Tula de Hgo.
Propiedades cualitativas, extensivas e intensivas.
Ciencias lll (con énfasis en química)
Tipo de proyecto: Científico Comunitario
Grado:3ro Grupo: “A”
14 de octubre del 2014

2. Indice
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3.  Portada…………………………………………………….1
 Índice……………………………………………………….2
 Introducción……………………………………………..3
 Planteamiento del problema……………………...4
 Justificación………………………………………………5
 Hipótesis…………………………………………………...6
 Propósito…………………………………………………..7
 Metas………………………………………………………..8
 Marco teórico…………………………………………….9
 Las propiedades cualitativas.............................10.
 Las propiedades extensivas…………………11-17
 Las propiedades intensivas…………………18-19
 Propiedades químicas de la materia………20-22
 Propiedades físicas de la materia………………23
 Diferencias de propiedades químicas,
 físicas y mecánicas……………………………………24
 causas……………………………………………………..25
 como evitarlo…………………………………………26
 bibliografía…………………………………………….27
 anexos……………………………………………….28-31
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4. introducción
 La búsqueda constante por conocer y comprender el
mundo es lo que ha impulsado el origen de la ciencia.
Sin duda la ciencia es fascinante, pues nos permite
darle sentido al mundo que nos rodea. Debido a que
estudia la materia, la química es inseparable de todo lo
que existe en el universo, además estamos rodeados
de reacciones químicas en todo momento aunque no
os demos cuenta de ello.
La química actúa sobre la materia que es todo aquello
que nos rodea, ocupa un lugar y espacio en el
universo, y que somos capaces de identificar y conocer.
La materia presenta dos tres tipos de propiedades, las
cualitativas, las extensivas y las intensivas. Las
propiedades extensivas y cualitativas se relacionan con
la estructura química externa, mientras las propiedades
intensivas en cambio, tienen que ver más con la
estructura química interna de la materia.
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5. Planteamiento del problema
 Porque a los alumnos nos cuesta trabajo
diferenciar, las propiedades extensivas, intensivas
y cualitativas de los materiales.
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6. Justificacion
 La finalidad del tema es que los
alumnos identifiquen las propiedades
cualitativas, extensivas e intensivas,
que ampliaran su capacidad para
enfrentarse a la vida.
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7. Hipótesis
 Por medio de esta investigación, con
seguridad los alumnos comprenderán
y analizaran la importancia y
necesidad de conocer a profundidad,
las propiedades de la materia.
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8. Propósito
 Que los alumnos reconozcan la
importancia de conocer las
propiedades de los materiales, para
satisfacer las necesidades comunes
del ser humano.
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9. Metas
 •Que el alumno logre reconocer las
propiedades de los materiales, y las
diferencias entre estas.
 •Que se dé la importancia debida al
estudio de las propiedades físicas de la
materia.
 •Dar a conocer con mayor claridad las
propiedades físicas de los materiales.
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10. Marco
teórico
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11.  La materia es todo lo que ocupa un lugar
en el espacio; que tiene cierta cantidad
de energía, que puede cambiar con el
tiempo y que además es susceptible de
ser medido. Además debe tener una
localización de espacio y tiempo que no
atente contra las leyes de la naturaleza.
Para la Física materia será todo campo,
cuerpo o discontinuidad que puede ser
percibido como un fenómeno que se
mueve a través del tiempo y del espacio
a una velocidad mayor o igual a la de la
luz y que este asociado con energía de
cualquier tipo.
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12. La materia se identifica por
propiedades, y estas se dividen en tres:
 Las cualitativas
 Las extensivas
 Las Intensivas
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13. Propiedades
cualitativas
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14.  Olor, propiedad de la materia de presentar un
aroma característico o ser inodora (sin olor). Al
presentar un aroma esta puede ser agradable
como el perfume de las flores, o desagradable
como el de las cosas podridas.
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15.  Sabor, propiedad por el cual la materia
puede ser: dulce, salada, ácida, insípida o
amarga. Así el chocolate es dulce y el limón
amargo.
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16. Propiedades
extensivas
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17. Son aquellas características que son comunes a toda materia
que se encuentra en toda la naturaleza, dependen de la masa y
gozan de la propiedad aditiva, Entre estas tenemos:
 Extensión
 Es la propiedad por el cual, todos los cuerpos ocupan un
lugar en el espacio. Debido a esta propiedad toda materia
puede ser medida, y el espacio que ocupa se llama volumen.
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18. Inercia
 Es la propiedad por la cual la materia es inerte, es
decir no puede cambiar su estado de reposo o
movimiento mientras no intervenga una fuerza
externa.
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19. Impenetrabilidad
 Mediante esta propiedad se determina que el lugar
ocupado por un cuerpo no puede ser ocupado al
mismo tiempo por otro
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20. Porosidad
 Propiedad por el cual todos los cuerpos poseen en
el interior de su masa, espacios que se llaman
poros o espacios intermoleculares que pueden ser:
visibles a simple vista (corcho, esponja, ladrillo,
piedra pómez, etc..); invisibles a simple vista (tiza,
poros del vidrio, metales (oro, plata, cobre, etc..)
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21. Divisibilidad
 Propiedad por el cual la materia puede ser dividida en
partículas cada vez mas pequeñas, sin perder sus
propiedades. Esta división se puede efectuar por:
 Procedimientos mecánicos : en partículas
 Procedimientos físicos : en moléculas
 Procedimientos Químicos : en átomos
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22. Ponderabilidad o peso
 Propiedad por el cual todo cuerpo está sujeto a las
leyes de la gravitación, es decir, goza de las
propiedades de atracción mutua con respecto a los
otros cuerpos. A esta propiedad se debe el peso
de los cuerpos.
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23. Indestructibilidad
 Esta propiedad se basa en el principio de
conservación de la materia que dice: "La materia
no se crea ni se destruye, sólo se transforma en el
transcurso de los fenómenos".
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24. Longitud
 longitud es una magnitud que da la distancia entre
dos puntos, también puede considerarse como la
medida de cada una de las dimensiones de un
cuerpo. La unidad de medida de la longitud en el
sistema métrico decimal es el metro.
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25. Capacidad calorífica
 Es la cantidad de calor que permite variar, en un
grado, la temperatura de un cuerpo. La capacidad
calorífica de una sustancia es una magnitud que
indica la mayor o menor dificultad que presenta
dicha sustancia para experimentar cambios de
temperatura bajo el suministro de calor.
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26. Masa
 Se llama masa a la cantidad de materia que
presenta un cuerpo. Las unidades de masa son el
kilogramo (Kg), gramo (g), libra .
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27. Las propiedades intensivas
 Las propiedades intensivas son una serie de
atributos que permiten diferenciar a las sustancias,
no dependen de la masa, ni gozan de la propiedad
aditiva; tenemos:
 Color, propiedad de la materia el cual le da una
característica particular. Así la leche es blanca, el
agua incolora, etc..
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28. Brillo
 Propiedad de la materia que se
caracteriza de reflejar (brillantez) o
absorber (opacidad) la luz. Por
ejemplo el espejo.
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29. Dureza
 Propiedad de la materia en que
algunos cuerpos ofrecen resistencia a
ser rayados por otros. El cuerpo mas
duro es el diamante, y entre los
blandos están el talco.
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30. Maleabilidad
 Propiedad por el cual algunos cuerpos
se dejan reducir a láminas muy
delgadas, tenemos al oro, plata,
platino, etc.
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31. Propiedades físicas de la
materia
 Son propiedades que se manifiestan cuando una
substancia se combina con otra y que además
definen los cambios en la estructura molecular de
la materia cuando se le aplica a esta una
determinada clase de energía. Algunas de las
características químicas de la materia son:
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32.  Combustión, es una reacción química en la que se
presenta una oxidación apresurada de la materia que la
padece; se caracteriza por un aumento exagerado en la
temperatura frecuentemente acompañado de luz y posibles
pequeños ruidos durante el proceso. Cuando se trata de
combustibles comunes sucede una reacción química entre la
substancia y el oxígeno de la atmosfera y como
consecuencia se forma dióxido de carbono, agua y monóxido
de carbono además de otros compuestos como dióxido de
azufre.
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33.  Hidrólisis, tipo de reacción química en la que
una molécula de agua, con fórmula HOH,
reacciona con una molécula de una sustancia AB,
en la que A y B representan átomos o grupos de
átomos. En la reacción, la molécula de agua se
descompone en los fragmentos H+ y OH-, y la
molécula AB se descompone en A+ y B-. A
continuación, estos fragmentos se unen
proporcionando los productos finales AOH y HB. A
este tipo de reacción se le conoce a menudo como
doble descomposición o intercambio. De interés
especial es la hidrólisis de diversas sales que
origina disoluciones ácidas o básicas.
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34.  Reacción de condensación, reacción
química que consiste en la combinación repetida
de las moléculas de los reactivos, con eliminación
de moléculas pequeñas, generalmente agua.
 Reacción de oxidación-reducción, reacción
química correspondiente a la acción de un cuerpo
oxidante sobre un cuerpo reductor, que da lugar a
la reducción del oxidante y a la oxidación del
reductor.
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35. Propiedades
físicas
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36.  Una propiedad física es una característica que puede ser estudiada usando
los sentidos o algún instrumento específico de medida. Estas se manifiestan
básicamente en los procesos físicos como cambios de estado, cambios de
temperatura, cambios de presión, etc.
 Por ejemplo, color, dureza, densidad, punto de ebullición, punto de fusión.
 Se consideran propiedades físicas: Eléctricas, Magnéticas, Opticas,
Térmicas, Mecánicas.
 Las propiedades Físicas pueden ser Generales o Específicas.
 Se dice que son generales cuando un mismo valor puede ser aplicado a
diferentes sustancias. Por ejemplo, la masa, el volumen, el color, textura,
etc.
 Se dice que son específicas, cuando cada sustancia posee un valor
particular. Ejemplo: La densidad, peso específico, punto de ebullición, punto
de fusión, etc.
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37. Diferencia entre propiedad
química y física, con las
mecánicas.
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38. 38

39. Causas
 Los jóvenes no buscan el crecimiento intelectual,
que les ha de proveer un amplio conocimiento
acerca del tema, no investigan ni estudian la
química, un tema tan importante que no puede
ausentarse de nuestra vida.
 Y como consecuencia están las calificaciones tan
bajas, y la falta de conocimientos para salir
adelante con los estudios que son la base de la
vida.
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40. Como evitarlo
 Impartiendo información como este
proyecto, para facilitar la comprensión de
los alumnos hacia temas de tal importancia,
como lo es las propiedades de la materia.
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41. Bibliografía
 1…………..www.buenastareas.com
 2……………cienciasenbachillerato.blogspot.com
 3……………es.slideshare.net/trabucles/
 4…………….quimica-34.blogspot.com/p/bloque-
1.htm
 5……………www. química .unam.mx
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42. Anexos
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43. Personas que tienen un
concepto correcto acerca de la
química y sus propiedades
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44. 44

45. 45

46. 46

47. Integrantes del equipo num.
 7
 12
 25
 26
 36
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