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ACTIVIDAD A DESARROLLAR   Posibles acciones a realizar para una adecuada   dinamización del grupo cuya principal preocupac...
ACTIVIDAD A DESARROLLAR
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1ª REUNIÓN                OBJETIVOSHacer un primer acercamiento a la REALIDAD DELCENTRO .Plantear y compartir la MISIÓN ...
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2ª REUNIÓN                OBJETIVOSEstablecer los MEDIOS existentes.Esclarecer las PRIORIDADES fundamentales del centro ...
2ª REUNIÓN              DINÁMICA: EQUIPOS DE TRABAJO.• Si no surge otra propuesta, repartirse en tres COMISIONES de  TRABA...
3ª REUNIÓN                        OBJETIVO          Teniendo en cuenta los MEDIOS existentes, las          PRIORIDADES   ...
REUNIONES SUCESIVAS           OBJETIVOSPoner en conocimiento de los otrosTRABAJO REALIZADO.Recoger FEED BACK.Establecer...
REUNIONES SUCESIVAS DINÁMICA: EXPOSICIÓN AL GRUPO O AL CLAUSTRO.• NIVEL 1.-Semanalmente antes de comenzar a desarrollar su...
REFERENCIAS• 1.- MANUAL PARA LA INTRODUCCIÓN DE LA PERSPECTIVA DE  GÉNERO Y JUVENTUD AL DESARROLLO RURAL.            » Los...
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Dinamización de personas y grupos

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dinamización de personas y grupos para avanzar en el uso de las TIC en centros educativos. Primeros pasos en

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Dinamización de personas y grupos

  1. 1. DINAMIZANDO PERSONAS YGRUPOS PARA AVANZAR EN EL USO DE LAS TIC Oskar Almazán. Maestro de Ed Inf del CEIP Salburua
  2. 2. CEIP SALBURUA Y LAS TIC CEIP Salburua es un centro creadoen 2009 que en la actualidad acoge a escolares de Educación Infantil Oskar Almazán
  3. 3. CEIP SALBURUA Y LAS TICHa sufrido GRANDES TRANSFORMACIONES Acompañadas de GRANDES DIFICULTADES 1.-Se comenzó atendiendo a 54 para el impulso y desarrollo de las TIC: niños y niñas orientados por 6,5 docentes y en este curso 2011- 3.- Centrados en la elaboración de la documentación obligatoria requerida para 2012 son 265 escolares y 23 cualquier centro de la de la C.A.P.V. enseñantes. 4.-Demora en la recepción del material 2.-Reubicación en Salburua en informático asignado al centro desde 2010. febrero de 2011 y reacomodación Finalmente los ordenadores de aula al nuevo espacio. llegaron a mediados de noviembre de 2011. Oskar Almazán
  4. 4. CEIP SALBURUA Y LAS TIC Tras las vacaciones de Navidad DE 2011 y con el objetivo de dinamizar ypotenciar el uso de las TIC se ha formado un GRUPO de DINAMIZACIÓN TIC.Tras un breve debate en el Claustro acerca de sus posibles funciones y trabajoa realizar se ha acordado que este compuesto por el responsable Premia y un tutor de cada edad.Todas las semanas durante el tiempo destinado a formación se celebrará una REUNIÓN (2h) donde los miembros de este grupo trataran los temas correspondientes. Oskar Almazán
  5. 5. ACTIVIDAD A DESARROLLAR Posibles acciones a realizar para una adecuada dinamización del grupo cuya principal preocupación es la de atender a las necesidades relacionadas con el trabajo de las TIC en el centro. OBJETIVOS FUNDAMENTALES•ANALIZAR LA REALIDAD y necesidades delcentro en materia de TIC. •Conocimientos del profesorado. COMPOSICIÓN •Recursos disponibles y posibles 1 RESPONSABLE PREMIA prácticas. 1 TUTOR 2 AÑOS 1 TUTOR 3 AÑOS (YO MISMO)•Determinar las FUNCIONES Y ACTUACIONES 1 TUTOR 4 AÑOSde grupo dinamizador TIC. 1 TUTOR 5 AÑOS•Diseño de un PLAN TIC para el Centro.•Elaborar una PROPUESTA DIDÁCTICAajustada a los recursos existentes yconocimientos actuales.
  6. 6. ACTIVIDAD A DESARROLLAR
  7. 7. DINAMIZADOR TIC EN REFERENCIA AL GRUPO TIC REUNIONES. ANTES: Temas a tratar. Objetivos de la reunión. CARACTERÍSTICAS Difusión . DURANTE:Flexibilidad. Establecer orden.Asumir responsabilidades. Moderar: •PreguntarLiderazgo eficaz •Recoger • Democrático •Sintetizar. • Participativo Conclusiones. DESPUÉS: Acta de decisiones
  8. 8. 1ª REUNIÓN OBJETIVOSHacer un primer acercamiento a la REALIDAD DELCENTRO .Plantear y compartir la MISIÓN del grupo.Suscitar sentimientos de PERTENENCIA.Facilitar el CONOCIMIENTO y comunicación mutuas.Identificar y establecer posibles canales deCOMUNICACIÓN con los otros miembros del claustro.Establecer ESTRATÉGIA DE ACCIÓN comun
  9. 9. 1ª REUNIÓNDINÁMICA: CONOCIMIENTO MUTUO Y LLUVIA DE IDEAS.• Aunque ya nos conocemos todos de al menos los 3 meses de trabajo en el centro conviene comenzar esta reunión presentándonos uno a uno respondiendo a tres preguntas: – ¿QUÉ PUEDO APORTAR YO AL GRUPO? – ¿CUÁLES CREO YO QUE DEBEN SER LAS FUNCIONES DEL MISMO? – ¿CUÁLES CREO YO QUE SON LAS PRIOREIDADES DEL CENTRO EN REFERENCIA A LAS TIC?• DEBERES para el próximo día:Propuesta de cuadro que ponga en relación RECURSOS existentes/EDADES/ OBJETIVOS de aprendizaje/posibles ACTIVIDADES.El coordinador en base a las ideas recogidas elaborará un DAFO .
  10. 10. 2ª REUNIÓN OBJETIVOSEstablecer los MEDIOS existentes.Esclarecer las PRIORIDADES fundamentales del centro enbase a los OBJETIVOS marcados .Identificar las FUNCIONES que cada miembro puededesempeñar en el grupo.Identificar los PROTOCOLOS de funcionamiento másadecuado.Indicar las posibles NECESIDADES/ VIAS/ MOMENTOS deFORMACIÓN para el grupo y el claustro.
  11. 11. 2ª REUNIÓN DINÁMICA: EQUIPOS DE TRABAJO.• Si no surge otra propuesta, repartirse en tres COMISIONES de TRABAJO: COMISIÓN TECNICA (1 personas) – Actualizaciones. – Modificaciones. – Reparaciones… PEDAGÓGICA (2 o 3 personas) Diseño, revisión y apoyo a propuestas adecuadas a la edad de los alumnos. DIDACTICA (2 personas) Adecuación a la práctica de las propuestas concretas.• DEBERES para el próximo día: Lectura de PLANES TIC de otros centros.
  12. 12. 3ª REUNIÓN OBJETIVO Teniendo en cuenta los MEDIOS existentes, las PRIORIDADES y formas de FUNCINAMIENTO establecidas elaborar el PLAN TIC del centro.DINÁMICA: EQUIPOS, PUESTA EN COMUN Y DEBATE•Se analizarán en dos grupos de trabajo las experiencias deotros centros así como su posible aplicación en el centro. Trasuna puesta en común y debate , se elaboraran las líneasmaestras del PLAN TIC a partir de las CONCLUSIONES.•DEBERES :Redacción del PLANES TIC de centro.
  13. 13. REUNIONES SUCESIVAS OBJETIVOSPoner en conocimiento de los otrosTRABAJO REALIZADO.Recoger FEED BACK.Establecer nuevas METAS.
  14. 14. REUNIONES SUCESIVAS DINÁMICA: EXPOSICIÓN AL GRUPO O AL CLAUSTRO.• NIVEL 1.-Semanalmente antes de comenzar a desarrollar su tarea en Comisiones (15´) cada grupo dará cuenta de la marcha de sus actividades al resto de los miembros del GRUPO DINAMIZADOR.• NIVEL 2.-Cada tutor perteneciente al grupo dinamizador, procurara tener informado y coordinarse con el resto de los TUTORES DE SU NIVEL a cerca del trabajo a realizar.• NIVEL 3.-Cuando así lo requiera la consecución de los objetivos propuestos y con la culminación de los trabajos realizados sería recomendable poner en conocimiento del CLAUSTRO las actividades desarrolladas en su conjunto, así como realizar evaluaciones periódicas a cerca de su grado de satisfacción y expectativas.
  15. 15. REFERENCIAS• 1.- MANUAL PARA LA INTRODUCCIÓN DE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO Y JUVENTUD AL DESARROLLO RURAL. » Los grupos y su coordinación1 » Los grupos y su coordinación 2 » Diseño de estrategias. » Herramientas de dinamización1 » Herramientas de dinamización2• 2.- Texto sobre LIDERAZGO.

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