Este documento proporciona contexto sobre una clase de quinto grado en la Escuela Gobernador Alric Sección A. El grado tiene 18 estudiantes de familias de clase media baja. La clase se llevará a cabo en un aula bien iluminada con recursos como pizarras, tizas y láminas. La lección se centrará en historietas, con el objetivo de que los estudiantes identifiquen las estructuras y elementos de una historieta como globos de diálogo y onomatopeyas. Los estudiantes trabajar

1. Contexto de actuación
Escuela: Asistencial n°36 Ricardo Alric
Grado:5
Sección: “A”
Cantidad de alumnos: 18
Recursos Didácticos y tecnológicos:
En cuanto a los recursos materiales hay un video y una consola, etc.
Características de los alumnos
El quinto grado de la Escuela Gobernador Alric, sección “A” está conformado por 18
alumnos ( 7 niñas y 11 niños) que tienen entre 10 y 11 años en su mayoría .
Los alumnos que aquí asisten provienen de familias de clase media baja, en la mayoría de
los casos sus ingresos económicos provienen de planes sociales provinciales y nacionales,
como así también de changas.
Observación áulica:
El aula se encuentra ubicada en el pasillo de la izquierda de la entrada principal que se sitúa
en la calle Primero de Mayo, frente del patio correspondiente al nivel primario.
En cuanto a la distribución de los espacios al interior del aula podemos señalar que cuenta
con tres armarios, 3 pizarrones situados dos enfrente y uno al costado del aula.
En cuanto a la iluminación el aula está bien iluminada. La misma cuenta con dos
ventanas que dan al exterior y cuenta con cuatro luces fluorescente. También se destacan
dos ventiladores de techo. Por otro lado, presenta láminas en varias paredes laterales.
En referencia al material didáctico encontramos pizarrones, tizas, láminas, etc.
En cuanto a la distribución y organización del mobiliario cuenta con tres armarios y 20
sillas y mesas. Dispuestas en hileras mirando el pizarrón.

2. Planificación
Área: Lengua
Tema : TEXTO NARRATIVOS
Contenido: LA HISTORIETA
Grado: QUINTO
Sector: A
Cantidad de alumnos: 18
Escuela: GOBERNADOR ALRIC
Metas:
Identificar las estructuras de la historieta.
Escuchar y colaborar en el grupo de trabajo.
Inicio:
La clase comenzará con la presentación de diferentes ejemplos de historietas, de revistas
diarios, para que identifiquen las características más usadas se mostrara una lámina con
una historieta para que interpreten lo que comunican los cartuchos, líneas cinéticas, los
globos de diálogo, las onomatopeyas.
Desarrollo:
Posteriormente se propondrá que habrán el siguiente link
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/tematicas/webquijote/c
omic.html donde tendrán que ingresar a comics y luego a la opción “Don Quijote se
arma de caballero”, mirar la historieta, buscar el significado de las palabras que no
entiendan en el mismo link (opción diccionario) y luego inventar un final para esta
historieta que deberá tener como mínimo 6 cuadros, y se deberá usar cartuchos, globos de

3. dialogo y pensamiento, onomatopeyas. La producción del final de la historieta será
realizará de a dos y se presentará en una cartulina. Se señalar
Cierre:
Como actividad de cierre se presentarán las producciones de cada grupo y se analizara si
los grupos usaron los elementos solicitados en la consigna.