Your SlideShare is downloading. ×
Poesilektion2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Poesilektion2

236
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
236
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • \n\n
  • \n\n
  • \n\n
  • \n\n
  • \n\n
  • Transcript

    • 1. Att tolka poesi (Lyrik)
    • 2. Vad, varför, hur? Snabbrepetition av gårdagen
    • 3. Tolkning ur olika perspektiv• Politiska/ideologiska/teoretiska glasögon• Författarglasögon• Form-/textglasögon• Läsarglasögon
    • 4. Lyrikanalys i grupp• Välj perspektiv: skriv ditt namn på tavlan under dina favoritglasögon. Max 5 i varje grupp! Skynda, skynda!• Sätt er i grupperna• Börja med att läsa dikten för varandra• Lyssna uppmärksamt, smaka på orden• Slå upp konstiga ord och leta efter de lyriska verktyg vi gick igenom igår.• Diskutera 15 min, vilka tolkningar hittar ni utifrån era glasögon? På vilket sätt används bildspråk i relation till ert perspektiv? Skriv ner några punkter.
    • 5. A-kriterier:Eleven diskuterar översiktligt stil, innehåll och bärandetankar i skönlitterära verk och författarskap från olikatider och epoker utifrån några få centralalitteraturvetenskapliga begrepp. Eleven ger exempelpå litterära verkningsmedel, resonerar nyanserat omdessa och diskuterar utförligt och nyanserat hur deskönlitterära verken förmedlar idéer och ​känslorsamt sätter dessa verk och författarskap i relationtill förhållanden och idéströmningar i samhället.