Del encerado a la pizarra digital en educación

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La pizarra digital en educación infantil. Trabajo para la asignatura "cultura y pedagogía audiovisual" (Mención TICE). Facultad de Educación de Toledo (UCLM)

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Del encerado a la pizarra digital en educación

  1. 1. Alba Cristina Fernández Sánchez Irene García Romero Rosa Martínez Fernández Yaiza Salvador Muñoz- Alacón
  2. 2. ÍNDICE INTRODUCCIÓN FUDAMENTACIÓN TEÓRICA  ¿Qué es la PDI?  Funciones de la PDI  Partes de la PDI  Tipos de PDI  Ventajas y desventajas PLANTEAMIENTO TEÓRICO  Objetivos  Contenidos  Competencias  Actividades CONCLUSIÓN
  3. 3. INTRODUCCIÓN Escuela Escuelatradicional 2.0
  4. 4. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ¿QUÉ ES LA PDI? “Una pantalla interactiva de gran tamaño que se gestiona desde un ordenador”. Combina: Recursos de los Pizarra nuevos convencional sistemas multimedia  El profesor asume un nuevo rol
  5. 5. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICAFUNCIONES DE LA PDI Grabar actividades Escritura sobre imagen Conversión de o video escritura manual a texto Actividades interactivas curriculares Posibilidad de crear plantillas
  6. 6. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA PARTES DE LA PDIOrdenador multimedia Proyector Medio de conexión Pantalla interactiva Software de la pizarra
  7. 7. FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA TIPOS DE PDI Pizarras pasivas (táctiles) Kits Pizarras infrarrojos/electromagnéticas ultrasonido
  8. 8. TIPOS DE PDI TeamBoardSmart Board
  9. 9. TIPOS DE PDIPromethean Interwrite
  10. 10. MimioeBeam
  11. 11. PDI VENTAJAS INCONVENIENTES Aumento de la eficacia y  El profesorado debe tener eficiencia en el proceso de voluntad de adaptación al enseñanza cambio y mejorar las Aplicable a todas las prácticas docentes etapas habituales. Aumento de motivación y  El profesor debe conocer y del aprendizaje por parte seleccionar la información del alumno digital más adecuada a sus Papel más activo del circunstancias. alumno  El profesorado necesita una Facilidades a alumnos con formación didáctico- dificultades de audición tecnológica inicial Facilidades a alumnos con dificultades psicomotrices
  12. 12. Planteamiento didáctico OBJETIVOS Conocer el concepto de PDI y sus partes. Plantear algunas ventajas e inconvenientes del uso de la PDI. Introducir algunos tipos de PDI. Conocer recursos gratuitos online para la PDI. Introducir algunas aplicaciones creadoras de contenido multimedia-educativo.
  13. 13. Planteamiento didáctico CONTENIDOS Conceptos: PDI, partes de la PDI y periféricos. Ventajas e inconvenientes de la PDI. Algunas soluciones. Tipos de PDI: marcas, herramientas comunes del software y comparativa. Recursos educativos online gratuitos. Creadores de contenido multimedia.
  14. 14. Planteamiento didáctico COMPETENCIAS Competencia en comunicación lingüística. Competencia cultural y artística. Competencia digital. Competencia matemática. Competencia social. Competencia en conocimiento y interacción con el mundo que le rodea. Competencia emocional. Competencia para aprender a aprender.
  15. 15. Planteamiento didáctico
  16. 16. ACTIVIDADES EN EQUIPO C:UserstableteduDesktopactividades PDI.pptxACTIVIDADES INDIVIDUALES C:UserstableteduDesktopACTIVIDADES INDIVIDUALES.pptx
  17. 17. Planteamiento didácticoVENGA A VER MI GRANJA Cuento interactivo en cuadernia.  C:UserstableteduDesktopcuadernia.exe
  18. 18. CONCLUSIONES PDI: elemento tecnológico sencillo y de gran potencia. Complemento perfecto en el aula. Es un recurso. Aumenta la eficiencia, eficacia, motivación… Facilita la compresión de elementos complejos.

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