Materiales docentes en el aula de                                                                            lenguas extra...
DIRECTORA: Laura Viñas (UCLM)                                                       Programar en grupo una actividad de an...
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Curso sobre materiales docentes en el aula de lenguas extranjeras

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Curso sobre materiales docentes en el aula de lenguas extranjeras

  1. 1. Materiales docentes en el aula de lenguas extranjerasDESTINATARIOS: Se dará preferencia a los alumnos de tercero coninglés/francés aprobado en primero y segundo. Diplomados enLLEE.LUGAR DE REALIZACIÓN: Facultad de Educación de ToledoFECHA DEL CURSO: 4, 11, 18, 25 de noviembre.HORARIO: 17-19.NÚMERO DE CRÉDITOS: 1 crédito de libre configuración(Diplomatura), 0.5 ECTS (Grado)PRECIO: 15 eurosNUMERO DE PLAZAS: 16PERIODO Y LUGAR DE INSCRIPCIÓN: hasta el 26 de octubre en eledificio del Reloj, despacho 14.PERIODO DE MATRICULACIÓN: 27 octubre-3 noviembrePARA MAS INFORMACION: Laura.Vinas@uclm.es Facultad de Educación de Toledo Universidad de Castilla‐La Mancha
  2. 2. DIRECTORA: Laura Viñas (UCLM) Programar en grupo una actividad de animación a la lectura de una o más sesiones de duración en torno a la obra seleccionada.OBJETIVOS:Este curso tiene la finalidad de dar a conocer a los futuros maestros de 3. "Jolly Phonics. Teaching Reading to children" (Leticia Barco,lenguas extranjeras material docente práctico y lúdico en inglés y francés CEIP Europa, Toledo)para su aplicación en el aula de idiomas de primaria dentro del enfoquecomunicativo del proceso enseñanza/aprendizaje de lenguas extranjeras. Aprender a cómo enseñar a leer con Jolly Phonics. Analizar sus materiales y aprender a diseñar los nuestros propios.1. “What am I going to do with my class tomorrow?”: Resource Cómo trabajar con Jolly Phonics. Desarrollar algunas sesionesbooks for primary English teachers. (Laura Viñas, UCLM) prácticas con diferentes sonidos, historias, canciones y actividades de dramatización. Cantar las canciones, examinar las Conocer materiales de actividades y juegos fotocopiables para fichas individuales, los libros de actividades y otros materiales. ahorrar tiempo, dar variedad al lesson plan y adaptarlos a las necesidades del curriculum (chants, vocabulary and grammar games, drama activities). 4. "El bilingüismo en las secciones europeas: hacia el aprendizaje Reflexionar sobre los objetivos didácticos de estas actividades. integrado de las lenguas" (Isabel Madero, CEIP Nª Sª de la Salud, Conocer cursos/conferencias/congresos de didáctica del inglés Yunclillos) para la formación continua del futuro maestro. Aproximarse a los principios pedagógicos, didácticos y2. “Raconte-moi un conte”: Livres pour les enfants en langue metodológicos del aprendizaje integrado de las lenguas en unafrançaise. (Olga Elwes, UCLM) Sección Europea. Conocer algunos materiales de literatura infantil en lengua Conocer tipos de actividades integradoras y recursos plásticos, francesa: clásicos (Babar), procedentes de dibujos animados visuales, comunicativos y tecnológicos que fomenten el desarrollo (Caillou) y teatrillo trilingüe Kamishibai, entre otros. de las Competencias Básicas y que partan de los intereses de los Reflexionar desde el punto de vista metodológico y didáctico alumnos. sobre la planificación de actividades, objetivos, contenidos y Trabajar de forma cooperativa y en equipo para la planificación de competencias a desarrollar así como de diferentes propuestas de un pequeño proyecto. evaluación.
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