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Blogue et communauté de pratique
 

Blogue et communauté de pratique

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Présentation dans le cadre du programme Innovation pédagogique au cégep de Sainte-Foy, janvier 2011

Présentation dans le cadre du programme Innovation pédagogique au cégep de Sainte-Foy, janvier 2011

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    Blogue et communauté de pratique Blogue et communauté de pratique Presentation Transcript

    • Blogue et communauté de pratique
      • Objectifs
      • Blogue commun
      • Blogues multiples
      • Perspectives de développement
      • Pistes de réflexions
      • Infos techniques
    • Objectifs
      • Maintenir et développer les liens avec les milieux de stage
      • Développer la collaboration entre les étudiants de 3 e année
      • Développer une nouvelle forme de collaboration avec la France
    • Blogue commun
      • http://journaux. cegep-ste-foy . qc . ca/production-multimedia
      Blogue Commentaires Professionnels Étudiants et Professeur
    • Blogue commun
      • Mise en place
          • Choix technologique
          • Contact des partenaires
          • Expérimentation avec étudiants volontaires
          • Expérimentation avec toute la classe
          • Évaluation auprès des partenaires et des étudiants
    • Blogue commun
      • Qu’est-ce qu’on y fait
          • Présentation des concepts à leur version préliminaire
            • /2010/11/24/Aventure-Retro-Francis-Goulet
            • /2010/11/25/Radioactive-Kids !
          • Veille technologique
            • /2010/12/10/ANDROID... -C-est-quoi
            • /2010/11/04/Mais-que-font-les-10
    • Blogue commun
      • Un outil intégré en continuité en 3 année
          • Intégré aux plan de cours
          • Évalué en lien avec les attitudes professionnelles et certains éléments de compétence
          • Utilisé de manière continue par les étudiants
    • Blogue commun
      • Désavantages
          • Rarement, mais parfois, des impacts négatifs sur les étudiants suite à un commentaire 
            • http://journaux. cegep-ste-foy . qc . ca
          • Peu de temps disponible entre la présentation des concepts et les rétros attendues
          • Souvent les mêmes «pros» qui participent aux commentaires
          • Exige la participation et le suivi de la part des enseignants
    • Blogue commun
      • Bénéfices
          • Participation des professionnels du milieu : arrimage concret pour les étudiants et les professeurs
          • Développement des compétences reliées au partage des connaissances
          • Développement des compétences reliées à l’expression écrite, au sens critique
          • Liens entre les niveaux de formation
          • Retombées importantes sur le programme
    • Blogue commun
      • Retombées sur le programme
          • Différents blogues sont maintenant utilisés dans toutes les sessions du programme
          • Certains étudiants adhèrent complètement à l’idée de partager leurs apprentissages
            • http: //tristanlabbe . com/wordpress/
          • En session 1 avec les nouveaux étudiants en 2009 
            • http://dectim2009. blogspot . com/
    • Blogues multiples
      • http://dectim2009. blogspot . com
      Blogue Commentaires Étudiants Professeur Blogue Blogue Blogue Blogue
    • Blogues multiples
      • Qu’est-ce qu’on y fait
          • Présentation de chaque étudiant
            • http: //gabri-aile . blogspot . com/
          • Présentation des concepts à leur version finale
            • http: //chartrandf . blogspot . com
          • Quelques travaux d’analyses
            • http: //danserpoursexprimer . blogspot . com
          • Réflexions
            • http: //blanchetl . blogspot . com/
    • Blogues multiples
      • Désavantages
          • Exige la participation TRÈS soutenue et le suivi de la part des enseignants
          • Exige la rédaction de billets qui mettent en valeur les blogues de chaque étudiant
          • Compétences inégales des étudiants
    • Blogues multiples
      • Bénéfices
          • Connaissance rapide des nouveaux étudiants de session I
          • Développement des compétences reliées au partage des connaissances
          • Développement des compétences reliées à l’expression écrite, au sens critique
    • Perspectives de développement
      • Augmenter les échanges spontanés
      • Combiner les différents outils du Web 2.0 afin de mieux publiciser les billets récemment parus
      • Développer une stratégie programme pour l’utilisation du blogue
    • Pistes de réflexions
      • La littéracie numérique  
            • http://www. profweb . qc . ca
      • Les compétences du 21 ième siècle
            • http://carnets.opossum. ca/roberto
            • http: //zecool . com
      • Introduction au blogue :
            • http://www. profweb . qc . ca/fr/publications
    • Infos techniques
      • Blogger
            • https ://www. google . com/accounts
      • Dotclear
            • http: //fr . dotclear . org/  
            • Jean-François Tremblay
    • Merci!
    • Blogue et communauté de pratique
      • Pourquoi intégrer un blogue dans vos activités d’apprentissages?
      • Quelles sont vos contraintes ? (techniques, temps, arrimage, etc)
      • Quelles sont vos ressources sur lesquelles vous pouvez compter ? (techniques, collaborateurs externes, pédagogiques, etc)