SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Escuela Preparatoria Estatal # 8 
“Carlos Castillo Peraza” 
Informática 
Ada 11 
Maestra: María del Rosario Raygoza 
Equipo Dálmata : 
María Fernanda Escalante Fuentes. 
Valeria Pech Cruz 
María Fernanda Valdez Echeverría 
Elsy Azcorra Ventura
Actividad integradora 
Webquest: difusión de información que puede transformar vidas usando mi red social 
Desde 1995, internet nos ha permitido acceder al mundo virtual, donde la información fluye 
continuamente permitiendo la comunicación a nivel global. 
Al acceder a internet, nos conectamos a una red social compuesta por nodos interconectados 
donde no existe un centro y a la que las personas suben todo tipo de información que circula sin 
restricción. 
Las TIC han producido cambios en la sociedad a nivel mundial tanto en el ordeno político, social y 
económico, asimismo han cambiado nuestra precepción del tiempo y el espacio.
Los nuevos aparatos electrónicos y los nuevos aparatos que permiten la conectividad depende no 
solo de los recursos adquisitivos de los grupos humanos, si no que intervienen aspectos culturales 
y educativos: del uso que le demos a estos recursos dependerá del crecimiento de la sociedad. 
Con tu equipo de trabajo difundan información que pueda transformar nuestras vidas utilizando 
su red social. con tu equipo realizarán el seguimiento de los comentarios de sus contactos que 
serán recopilados para generar un reporte final. 
Investigador documental 
Experimentador 
Experto en TIC 
Visita los enlaces que figuran 
en el aparato recursos, 
recopilando datos sobre 
cómo la información es capaz 
de transformar nuestras 
vidas(según el tema que 
hayas elegido con tu equipo 
de trabajo): 
*cuidado del medio ambiente 
*mejoramiento de la vida 
cotidiana. 
*educación. 
* Identidad y cultura maya. 
*equidad de género. 
Realizar experimentos y 
actividades que encuentres en 
los enlaces del apartado 
recursos, recopilando datos 
sobre como la información es 
capaz de transformar nuestras 
vidas (según el tema que hayas 
elegido con tu equipo de 
trabajo): 
*cuidado del medio ambiente 
*mejoramiento de la vida 
cotidiana. 
*educación. 
* Identidad y cultura maya. 
*equidad de género. 
Utiliza y recopila 
multimedia y datos sobre 
como la información es 
capaz de transformar 
nuestras vidas 
(según el tema que hayas 
elegido con tu equipo de 
trabajo): 
*cuidado del medio 
ambiente 
*mejoramiento de la vida 
cotidiana. 
*educación. 
* Identidad y cultura maya. 
*equidad de género 
Proceso 
Trabajarán los grupos integrados en la actividad inicial de este bloque y se dividirá el trabajo entre 
los tres integrantes según el rol elegido, como se especifica a continuación. 
Investigador documental 
Te encargarás de recopilar la información documental necesaria 
para el resto del grupo. 
Visitarás los enlaces indicados en el apartado de recursos y 
extraerás en formato digital todo lo referente al tema que eligió 
tu equipo de trabajo. 
No copies y pegues, elabora la información, plasma tu 
personalidad, presenta la información de manera atractiva para 
tus compañeros, hazlo en forma de esquema, que refleje que 
comprendes el tema y tienes poco espacio para escribirla, así 
facilitaras la publicación en Facebook. 
Deberás auxiliar a tu compañero experimentador en el registro de
resultados con base en la información que recopiles. 
experimentador 
Tu función es la de experimentar y comprobar las actividades 
sugeridas en los enlaces propuestos en el apartado de recursos, 
de esta manera elegirás las relacionadas con el tema que 
trabajará tu equipo. 
Registra tus resultados y avances mediante fotografías, videos, 
tablas, etc. Tus compañeros deberán auxiliarte en el registro de 
resultados. 
Experto en TIC 
Una de tus funciones es la de utilizar y recopilar multimedia 
relacionada con el tema elegido por tu equipo, que se encontrará 
en los enlaces del apartado de recursos. 
Además serás el encargado de publicar en Facebook la 
información que esté relacionada con su tema de trabajo, para 
que tus compañeros y tú realicen el seguimiento de los 
comentarios de sus compañeros. 
Conclusión 
Redacten una conclusión del trabajo realizado, que deberán entregar en el formato indicado por el 
profesor.

More Related Content

Viewers also liked

Actividad integradora informatica
Actividad integradora informaticaActividad integradora informatica
Actividad integradora informaticaFreddy Chi Pech
 
Actividad Integradora Informática Bloque 2
Actividad Integradora Informática Bloque 2Actividad Integradora Informática Bloque 2
Actividad Integradora Informática Bloque 2Andrea Salazar Ojeda
 
Actividad integradora informática bloque 3
Actividad integradora informática bloque 3Actividad integradora informática bloque 3
Actividad integradora informática bloque 3SarahLopz
 
Julio Actividades Integradora Ii Ciclo
Julio  Actividades Integradora Ii CicloJulio  Actividades Integradora Ii Ciclo
Julio Actividades Integradora Ii CicloAdalberto
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)Adalberto
 
Junio 1. La Actividad Integradora
Junio 1. La Actividad IntegradoraJunio 1. La Actividad Integradora
Junio 1. La Actividad IntegradoraAdalberto
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloAdalberto
 

Viewers also liked (8)

Actividad integradora informatica
Actividad integradora informaticaActividad integradora informatica
Actividad integradora informatica
 
Actividad Integradora Informática Bloque 2
Actividad Integradora Informática Bloque 2Actividad Integradora Informática Bloque 2
Actividad Integradora Informática Bloque 2
 
Actividad integradora informática bloque 3
Actividad integradora informática bloque 3Actividad integradora informática bloque 3
Actividad integradora informática bloque 3
 
Actividad integradora
Actividad integradoraActividad integradora
Actividad integradora
 
Julio Actividades Integradora Ii Ciclo
Julio  Actividades Integradora Ii CicloJulio  Actividades Integradora Ii Ciclo
Julio Actividades Integradora Ii Ciclo
 
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)Julio Actividades Integradoras De Iii  Ciclo Y M (2)
Julio Actividades Integradoras De Iii Ciclo Y M (2)
 
Junio 1. La Actividad Integradora
Junio 1. La Actividad IntegradoraJunio 1. La Actividad Integradora
Junio 1. La Actividad Integradora
 
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I CicloJulio Actividades Integradoras De I Ciclo
Julio Actividades Integradoras De I Ciclo
 

Similar to Actividad integradora.

Rubrica del Webquest
Rubrica del WebquestRubrica del Webquest
Rubrica del WebquestManuelSTF
 
Actividad Integradora Computo
Actividad Integradora ComputoActividad Integradora Computo
Actividad Integradora ComputoValeria Pech Cruz
 
Actividad integradora Computo
Actividad integradora ComputoActividad integradora Computo
Actividad integradora ComputoValeria Pech Cruz
 
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.Fer Escalante
 
Articulo plep sistemas operativo Javier Cruz
Articulo plep sistemas operativo Javier CruzArticulo plep sistemas operativo Javier Cruz
Articulo plep sistemas operativo Javier CruzJavier Tafur
 
Archivo power point1 tics importancia del tics e la educacion
Archivo power point1 tics importancia del tics e la educacionArchivo power point1 tics importancia del tics e la educacion
Archivo power point1 tics importancia del tics e la educacionYanethRosa
 
Trabajo tics i uladech 4
Trabajo tics i uladech 4Trabajo tics i uladech 4
Trabajo tics i uladech 4karinfiguerez
 
Conociendo las tics
Conociendo las ticsConociendo las tics
Conociendo las ticsMelba A
 
Los adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes socialesLos adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes socialesMaría Verónica
 
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedadPrácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedadnuria_7
 
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)Ja Martinez
 
Informatica y Convergencia Tecnologica
Informatica y Convergencia TecnologicaInformatica y Convergencia Tecnologica
Informatica y Convergencia TecnologicaAlexanderAmaya12
 
Herramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacionHerramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacionDanielaGaona
 
Herramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacionHerramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacionmayracavazos
 

Similar to Actividad integradora. (20)

Rubrica del Webquest
Rubrica del WebquestRubrica del Webquest
Rubrica del Webquest
 
Actividad Integradora Computo
Actividad Integradora ComputoActividad Integradora Computo
Actividad Integradora Computo
 
Actividad integradora Computo
Actividad integradora ComputoActividad integradora Computo
Actividad integradora Computo
 
Google
GoogleGoogle
Google
 
Guia#1 juan pablo gomez lopez (1)
Guia#1 juan pablo gomez lopez (1)Guia#1 juan pablo gomez lopez (1)
Guia#1 juan pablo gomez lopez (1)
 
Tematicas
TematicasTematicas
Tematicas
 
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.
actividad integradora.Maria Fernanda Escalante Fuentes.#18.
 
Carlos zalaquett las fantasticas posibilidades educativas de las redes sociales
Carlos zalaquett las fantasticas posibilidades educativas de las redes socialesCarlos zalaquett las fantasticas posibilidades educativas de las redes sociales
Carlos zalaquett las fantasticas posibilidades educativas de las redes sociales
 
guia 1 jaime martinez
guia 1 jaime martinezguia 1 jaime martinez
guia 1 jaime martinez
 
Articulo plep sistemas operativo Javier Cruz
Articulo plep sistemas operativo Javier CruzArticulo plep sistemas operativo Javier Cruz
Articulo plep sistemas operativo Javier Cruz
 
Archivo power point1 tics importancia del tics e la educacion
Archivo power point1 tics importancia del tics e la educacionArchivo power point1 tics importancia del tics e la educacion
Archivo power point1 tics importancia del tics e la educacion
 
Trabajo tics i uladech 4
Trabajo tics i uladech 4Trabajo tics i uladech 4
Trabajo tics i uladech 4
 
Conociendo las tics
Conociendo las ticsConociendo las tics
Conociendo las tics
 
Redes Sociales
Redes SocialesRedes Sociales
Redes Sociales
 
Los adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes socialesLos adolescentes y las redes sociales
Los adolescentes y las redes sociales
 
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedadPrácticas del módulo i de educación y sociedad
Prácticas del módulo i de educación y sociedad
 
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)
Tarea semana3 experiencia de aprendizaje (1)
 
Informatica y Convergencia Tecnologica
Informatica y Convergencia TecnologicaInformatica y Convergencia Tecnologica
Informatica y Convergencia Tecnologica
 
Herramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacionHerramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacion
 
Herramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacionHerramientas digitales para la educacion
Herramientas digitales para la educacion
 

More from maffervaldez (20)

INTEGRADORA
INTEGRADORAINTEGRADORA
INTEGRADORA
 
Ada 3
Ada 3 Ada 3
Ada 3
 
Ada 3
Ada 3Ada 3
Ada 3
 
ada 2
ada 2ada 2
ada 2
 
ada 1 bloque 3
ada 1 bloque 3ada 1 bloque 3
ada 1 bloque 3
 
ADA 3
ADA 3ADA 3
ADA 3
 
Ada 3
Ada 3Ada 3
Ada 3
 
ACTIVIDAD INTEGRADORA
ACTIVIDAD INTEGRADORAACTIVIDAD INTEGRADORA
ACTIVIDAD INTEGRADORA
 
Ada 3.
Ada 3.Ada 3.
Ada 3.
 
Evaluación
Evaluación Evaluación
Evaluación
 
Evaluación Diagnostica.
Evaluación Diagnostica.Evaluación Diagnostica.
Evaluación Diagnostica.
 
ADA 1, BLOQUE 3.
ADA 1, BLOQUE 3.ADA 1, BLOQUE 3.
ADA 1, BLOQUE 3.
 
ADA 2, BLOQUE 2
ADA 2, BLOQUE 2ADA 2, BLOQUE 2
ADA 2, BLOQUE 2
 
Evaluación diagnostica
Evaluación diagnostica Evaluación diagnostica
Evaluación diagnostica
 
Ada 2. Bloque 3.
Ada 2. Bloque 3.Ada 2. Bloque 3.
Ada 2. Bloque 3.
 
Bloque 3
Bloque 3Bloque 3
Bloque 3
 
Ensayo Critico. Proyecto final de bloque 2.
Ensayo Critico. Proyecto final de bloque 2.Ensayo Critico. Proyecto final de bloque 2.
Ensayo Critico. Proyecto final de bloque 2.
 
ADA #2 BLOQUE 2
ADA #2 BLOQUE 2ADA #2 BLOQUE 2
ADA #2 BLOQUE 2
 
ADA 1
ADA 1ADA 1
ADA 1
 
Bloque 2.
Bloque 2.Bloque 2.
Bloque 2.
 

Recently uploaded

PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfGabrieldeJesusLopezG
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.profandrearivero
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOMARIBEL DIAZ
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...DavidBautistaFlores1
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAJesus Gonzalez Losada
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 

Recently uploaded (20)

Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfPRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdf
PRIMER GRADO SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdf
 
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
Abregú, Podestá. Directores.Líderes en Acción.
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADOPLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
PLAN DE TUTORIA- PARA NIVEL PRIMARIA CUARTO GRADO
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
describimos como son afectados las regiones naturales del peru por la ola de ...
 
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIUUnidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
Unidad 2 | Teorías de la Comunicación | MCDIU
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de matemática DE PRIMERO DE SECUNDARIA.pdf
 
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICAHISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
HISPANIDAD - La cultura común de la HISPANOAMERICA
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 

Actividad integradora.

  • 1. Escuela Preparatoria Estatal # 8 “Carlos Castillo Peraza” Informática Ada 11 Maestra: María del Rosario Raygoza Equipo Dálmata : María Fernanda Escalante Fuentes. Valeria Pech Cruz María Fernanda Valdez Echeverría Elsy Azcorra Ventura
  • 2. Actividad integradora Webquest: difusión de información que puede transformar vidas usando mi red social Desde 1995, internet nos ha permitido acceder al mundo virtual, donde la información fluye continuamente permitiendo la comunicación a nivel global. Al acceder a internet, nos conectamos a una red social compuesta por nodos interconectados donde no existe un centro y a la que las personas suben todo tipo de información que circula sin restricción. Las TIC han producido cambios en la sociedad a nivel mundial tanto en el ordeno político, social y económico, asimismo han cambiado nuestra precepción del tiempo y el espacio.
  • 3. Los nuevos aparatos electrónicos y los nuevos aparatos que permiten la conectividad depende no solo de los recursos adquisitivos de los grupos humanos, si no que intervienen aspectos culturales y educativos: del uso que le demos a estos recursos dependerá del crecimiento de la sociedad. Con tu equipo de trabajo difundan información que pueda transformar nuestras vidas utilizando su red social. con tu equipo realizarán el seguimiento de los comentarios de sus contactos que serán recopilados para generar un reporte final. Investigador documental Experimentador Experto en TIC Visita los enlaces que figuran en el aparato recursos, recopilando datos sobre cómo la información es capaz de transformar nuestras vidas(según el tema que hayas elegido con tu equipo de trabajo): *cuidado del medio ambiente *mejoramiento de la vida cotidiana. *educación. * Identidad y cultura maya. *equidad de género. Realizar experimentos y actividades que encuentres en los enlaces del apartado recursos, recopilando datos sobre como la información es capaz de transformar nuestras vidas (según el tema que hayas elegido con tu equipo de trabajo): *cuidado del medio ambiente *mejoramiento de la vida cotidiana. *educación. * Identidad y cultura maya. *equidad de género. Utiliza y recopila multimedia y datos sobre como la información es capaz de transformar nuestras vidas (según el tema que hayas elegido con tu equipo de trabajo): *cuidado del medio ambiente *mejoramiento de la vida cotidiana. *educación. * Identidad y cultura maya. *equidad de género Proceso Trabajarán los grupos integrados en la actividad inicial de este bloque y se dividirá el trabajo entre los tres integrantes según el rol elegido, como se especifica a continuación. Investigador documental Te encargarás de recopilar la información documental necesaria para el resto del grupo. Visitarás los enlaces indicados en el apartado de recursos y extraerás en formato digital todo lo referente al tema que eligió tu equipo de trabajo. No copies y pegues, elabora la información, plasma tu personalidad, presenta la información de manera atractiva para tus compañeros, hazlo en forma de esquema, que refleje que comprendes el tema y tienes poco espacio para escribirla, así facilitaras la publicación en Facebook. Deberás auxiliar a tu compañero experimentador en el registro de
  • 4. resultados con base en la información que recopiles. experimentador Tu función es la de experimentar y comprobar las actividades sugeridas en los enlaces propuestos en el apartado de recursos, de esta manera elegirás las relacionadas con el tema que trabajará tu equipo. Registra tus resultados y avances mediante fotografías, videos, tablas, etc. Tus compañeros deberán auxiliarte en el registro de resultados. Experto en TIC Una de tus funciones es la de utilizar y recopilar multimedia relacionada con el tema elegido por tu equipo, que se encontrará en los enlaces del apartado de recursos. Además serás el encargado de publicar en Facebook la información que esté relacionada con su tema de trabajo, para que tus compañeros y tú realicen el seguimiento de los comentarios de sus compañeros. Conclusión Redacten una conclusión del trabajo realizado, que deberán entregar en el formato indicado por el profesor.