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Investigacion expocision2003
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Investigacion expocision2003

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Transcript

  • 1. Integrantes : Salome Campaña Diana Pazmiño Maria Fernanda Sánchez Adriana Hernández
  • 2. Objetivo General Proponer nuevas estrategias metodológicas para el mejoramiento de la motivación en las carreras Parvularia y Educación Básica.
  • 3.
    • Objetivos Específicos
    •  
    • Facilitar el aprendizaje con menos esfuerzo.
    •  
    • Desarrollar nuevas técnicas de motivación.
    • Establecer nuevas formas de comunicación entre el tutor y el estudiante.
    •  
    • Proponer métodos actualizados para optimizar un mejor desempeño académico.
    •  
    • Aplicar mejores conocimientos obtenidos del facilitador para una excelente educación.
    •  
    • Analizar la falta de motivación en las clases impartidas por el facilitador.
  • 4.
    • La motivación incide en el Proceso de Aprendizaje .
    • Variable Independiente : La motivación
    • Variable Dependiente : Proceso de Aprendizaje
  • 5.
    • La motivación en el aula
    • El ciclo emocional
    • Enseñanza Aprendizaje
    • Aprendizaje El Proceso Enseñanza-Aprendizaje
    • Clases de motivación
    • Qué es la educación en el ser humano…?
    • La entrevista
    • La encuesta
  • 6.
    • Tipos de Investigación
    •  
    • Explicativo
    • Correccional
    •  
    • Población y Muestra
    •  
    • El trabajo de campo se la a realizado en la Universidad Técnica de Ambato en la Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación en los Segundos Semestres de Educación Parvularia y Básica.
    •  
    • Métodos y Técnicas
    • Se ha utilizado el método inductivo y deductivo
    • Técnicas:
    • Encuestas
  • 7. las actividades adquiridas durante la clase son Nº CUESTIONARIO ALTERNATIVA TOTAL FRECUENCIA PORCENTAJE 1.- Las actividaes adquiridas SATISFACTORIO 42 0,59 59%   durante la clase son MUY SATISFACTORIO 17 0,24 24%     POCO SATISFACTORIO 12 0,17 17%     TOTAL 71   100%  
  • 8. Comprendemos que los estudiantes piensan que las actividades durante la clase son en un 59 por ciento satisfactorias pero muy satisfactorias el 24 por ciento y muy poco satisfactorias el 17 por ciento
  • 9.
    • Se verifica que la motivación es importante para que el alumno muestre interés en la clase gracias a la motivación.
    • El facilitador permite que el alumno incremente sus conocimientos.
    • La buena actitud del facilitador es de notable importancia para el
    • Aprendizaje óptimo del alumno.
    • La capacitación que el facilitador tenga le ayudara a comunicarse con su clase.
  • 10.
    • Las Planificaciones Curriculares deben mejorar las estrategias
    • motivacionales.
    • El facilitador debe mostrar gran entusiasmo, en la hora clase.
    • Alumno debe prestarse para asimilar la motivación de una forma abierta.
    • Abrir espacios de capacitación para un buen desempeño del facilitador.
    •  
  • 11.
    • MENSAJE
    • La motivación que el facilitador utilice en el aula sera de gran influencia para el buen desempeño y aprendizaje del alumno.
    •  
  • 12.