Presentaciones de Entregas

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Presentaciones de Entregas - Presentation Transcript

  1. PROYECTO “EXPLOSIÓN TIPOGRÁFICA”
  2. PROYECTO “EXPLOSIÓN TIPOGRÁFICA” INTERVENCIÓN DE DISEÑO | FAU | U. de CHILE CÁTEDRA “TALLER DE DISEÑO I” | PROF. FRANKLIN POIRIER AYUDANTES: JOCELYN MUÑOZ | GIANNCARLO DURAN | INGRID CALVO MATERIAL: DIAPOSITIVAS PRESENTADAS EN ENTREGAS
  3. I ENTREGA: ANTECEDENTES PARA EL PROYECTO 11/SEPTIEMBRE/08 TEMAS: 1. ARTE Y DISEÑO 2. TIPOGRAFÍA 3. INSTALACIÓN/INTERVENCIÓN 4. OBJETIVOS DEL PROYECTO 5. REFERENTES INTERVENCIÓN/INSTALACIÓN
  4. Arte Diseño
  5. PRE ÉPOCA HISTORIA CONTEMPORÁNEA 1850 2º REVOLUCIÓN INDUSTRIAL 1915 1919 ARTE 0 INDUSTRIALIZACIÓN DISEÑO BAUHAUS
  6. “El Diseño es hijo de la economía de producción; quiere seducir para vender un producto.” Joan Costa Comunicólogo, diseñador, sociólogo e investigador de la comunicación visual
  7. “Tanto en su práctica como en su contenido, el arte es específico de una clase.” Stweart Home Artista e Hstoriador.
  8. “En la demanda del Diseño Gráfico existe un cliente (Sujeto 1) y un público (Sujeto 2). El producto resultante debe ser capaz de instalar el mensaje del Sujeto 1 en la mente del Sujeto 2 y producir un cambio de conducta.” Jorge Luis Rodriguez Diseñador gráfico, artista visual, docente e investigador.
  9. “Los diseñadores y los artistas utilizan medios semejantes, pero el trabajo del diseñador esta determinado por muchos condicionantes.” Daniel Ghinaglia Diseñador gráfico, Profesor de diseño
  10. “El diseñador no trabaja para lo bello en sí, si no que utiliza lo bello como instrumento utilitario para lograr un objetivo.” Miguel Ángel Brandt Diseñador gráfico, Estudiante de filosofía.
  11. “El divorcio del arte y diseño es inadecuado y contraproducente […] El diseño extraña una teoría […]; resignarse a perder la del arte […] es un precio demasiado alto que el diseño debe pagar por una independencia injustificada.” Andrés Muglia Profesor de artes plásticas, Director editorial de la revista CRANN
  12. “El diseño es el arte de nuestros días.” Juan Guillermo Tejeda Artista Plástico, Docente Universidad de Chile
  13. Considerando las discusiones históricas y, contextualizándolas dentro de ciertos procesos históricos; relacionándolas con la particularidad de este caso concluimos que la inclusión y transversalidad se hace coherente cuando, avalamos una propuesta visual, producto de la composición compleja entre una propuesta de arte, y otra de diseño.
  14. BAUHAUS HERBERT BAYER (1925)
  15. LIGHT
  16. MEDIUM
  17. BOLD
  18. Johnston Underground Edward Johnston (1916)
  19. REGULAR
  20. BOLD
  21. Franklin Gothic Morris Fuller Beatón (1904)
  22. MEDIUM
  23. Frutiger Adrian Frutiger (1976)
  24. MEDIUM
  25. Las instalaciones se Instalación ingeniaron para descontextualizar el lugar donde se emplazan, superponiendo a este una serie de elementos que transmiten un mensaje para esto reúne un conjunto de elementos organizados en un espacio (no necesariamente publico) los cuales Venus of the rags - deben ser percibidos Michelangelo como una obra total, Pistoletto unida por la idea del artista. La que la instalación hace hincapié a la experiencia visual mas que a la interacción y reacción.
  26. Intervención “Bostezo” Paula Carvajal, Daniela La intervención implica un Riquelme, Victoria cambio, de cualquier naturaleza y Droguett escala, en el espacio cotidiano pero siempre con un mensaje e idea a transmitir. “En todos los casos el propósito de la intervención será de cambio: “Urban cambiar las acciones, las opiniones Regeneración” o las percepciones de las personas.” Peter Hamilton (J.G. Tejeda) Luke Egan Existe una intencionalidad en ese cambio, una premeditación que considerará aspectos como la identidad, historia, hitos físicos, movimientos, transeúntes y sus rutinas, del lugar a intervenir.
  27. Concepto de Explosión · Concentración/liberación energética · Procesos sucesivos · Tensión redimida Explosiva Implosiva Expansiva Hermética Descontrolada Introspectivo Extrovertido Intimidad Comunidad
  28. Intervención tipográfica Espacio Público Texto Usuario Signos de Participación identidad Mensaje Reinterpretar y potencializar
  29. “Bostezo” Relación con el Intención Proyecto Explosión Tipográfica Situación FAU Instancia Crítica de reflexión Construcción
  30. Objetivos Principal Secundario Transdiciplinario Tridimencionalidad Interacción Público objetivo y Intencionalidad transeúntes
  31. TIPOLOGÍA DE INTERVENCIONES URBANAS Y DE USO TIPOGRÁFICO
  32. Referentes Street art como movimiento visual Multidisciplinario Espacio público
  33. Propuesta visual Mensaje
  34. Intencionalidad Interacción con el soporte
  35. Diseño tipográfico de pvc una tipografía hecha con tubos de PVC por el diseñador londinense Lee Stokes
  36. “Nosotros golpeamos la inundación” Es el título de esta instalación en donde los variados tubos de PVC determinan la forma tipográfica por lo que a través de esta misma se incita a una reflexión en torno al uso del material. En una segunda lectura y centrándonos en el mensaje “We beat the Flood”, aparece con motivo de las recientes inundaciones en Londres, como un mensaje a las víctimas de aquella contingencia.
  37. Intervención de diseño La propuesta funciona como un laboratorio creativo urbano para explorar los objetos y las áreas de la ciudad con un nuevo acercamiento entre el diseño y la ciudad Universidad de Québec en Montreal, Canadá. Cátedra Maestra de Diseño Internacional.
  38. La propuesta plantea que “en vez de ser el paisaje urbano diseñado PARA, [debe] ser diseñado CON él para crear una armonía de diseño y juego, el cual invita a una participación creativa del público.” Scott Burnham ( Profesor titular de la cátedra)
  39. “El ojo en la calle, señales de identidad” “La identidad de un lugar siempre es algo por explorar. Sobre todo para aquellos que lo habitan cotidianamen- te. La ciudad es un texto complejo, simultáneo, conflictivo.\" “El Diseño con Tipografía, a través del Texto (texto para escribir y texto para leer), nos permite reflexionar acerca de su incidencia en el campo de la Comunicación Visual haciendo foco, en este taller, en los signos de Identidad Urbana.” III Congreso Internacional de Tipografía, Valencia, España.
  40. Instalación Tipográfica – Texto en la Ciudad Cátedra Typographica II del profesor Enrique Longinotti, FADU, UBA, Argentina. Esta intervención reflexionan en torno a temas como la línea de lectura de los textos, géneros discursivos como la enunciación, apoyo en referentes de street art e intervenciones, los ritmos en la configuración de la ciudad, de sus habitantes, hitos, etc. También plantea una visión hacia la publicidad en la vía pública, sus grandes formatos, su impacto en el transeúnte.
  41. Arte y Diseño Diccionario Crítico del Diseño, Juan Guillermo Tejeda, Editorial Paidós, 2006. Filosofía del diseño, Vilén Flusser, Editorial Síntesis, 2002 Los principios del arte, R.G. Collingwood, Editorial Fondo de la cultura Económica, 1993 El Asalto a la Cultura, Stweart Home, Editorial Virus, 2000 http://foroalfa.org/D.php/El_diseno_es_arte/3 http://foroalfa.org/A.php/La_eterna_e_inutil_discusion/15 http://foroalfa.org/A.php/Las_artes_plasticas_y_el_diseno/29 http://foroalfa.org/A.php/Por_que_el_arte_no_es_diseno/63 http://foroalfa.org/A.php/Cuando_el_arte_sirve_para_____deja_de_ser _arte/64 http://foroalfa.org/A.php/Parecido_no_es_igual/76 http://foroalfa.org/A.php/Diseno_o_estetica_utilitaria/82 http://www.antoniobarranco.com/index.php/articulo/introduccion-al- diseno-los-pioneros-la-bauhaus-y-la-gestalt/
  42. Tipografías e Instalación-Intervención http://es.letrag.com Hernán Ordoñez: http://www.diariovasco.com/20080817/bidasoa/diseno- urbano-tipografia-20080817.html Utopías urbanas en el arte, María de los ángeles de Rueda Osvaldo Bayer. En camino al Paraíso Amdrea Giunta, “Imagen y poder en el espacio urbano: Buenos Aires (1966-76)‫‏‬
  43. Referentes http://nfgraphics.com/street-art-con-muy-buen-sentido-del-humor/ http://images.google.cl/imgres?imgurl=http://www.mccullagh.org/db9/10d- 13/venus-of-the-rags.jpg&imgrefurl=http://www.mccullagh.org/image/10d- 13/venus-of-the- rags.html&h=512&w=768&sz=128&hl=es&start=1&um=1&usg=__AMDVhF bB5gpLdLYlu4JzX25CamE=&tbnid=DXaQiHpzqilMpM:&tbnh=95&tbnw=14 2&prev=/images%3Fq%3DMichelangelo%2BPistoletto%26um%3D1%26hl% 3Des%26sa%3DG http://www.tremendotaller.cl/intervencionvisual/2008/09/03/formulario- bostezo/ http://www.tremendotaller.cl/intervencionvisual/marco-de-accion/ http://conejoaureo.com/2007/05/08/mexico-y-el-arte-de-la-instalacion/ http://elelogiodelasombra.blogspot.com/)‫‏‬ http://www.inventa-design.com/blog/2007/03/23/banksy-y-el-streetart/ http://www.cuprocking.com/andy)‫‏‬ http://perroscallejeros.wordpress.com/2007/08/17/un-arte-contextual/ http://www.congresotipografia.com/el-ojo-en-la-calle-senales-de-identidad/ http://www.typographia.com.ar/typo2/
  44. II ENTREGA: GÉNESIS CONCEPTUAL Y FORMAL 29/SEPTIEMBRE/08 TEMAS: 1. CONCEPTUALIZACIÓN 2. GRITO 3. GÉNESIS CONCEPTUAL Y FORMAL 4. TIPOGRAFÍA 5. ESTUDIO DE LUGAR
  45. LÁMINA
  46. PROPUESTA CONCEPTUAL “Intervenir con una macroinstalación tipográfica en volumen, un espacio de la Facultad, para transmitir un mensaje crítico a modo de ‘grito explosivo’ que evidencie la falta d eintegración entre las tres carreras: Arquitectura, Diseño y Geografía.”
  47. LÁMINA Resultado investigación de Grito:
  48. LÁMINA Tipo de grito seleccionado para el proyecto
  49. LÁMINA
  50. LÁMINA
  51. LÁMINA
  52. III ENTREGA: PROPUESTAS 02/OCTUBRE/08 TEMAS: 1. CONCEPTUALIZACIÓN 2. GÉNESIS FORMAL 3. PROPUESTAS
  53. ENCARGO Realizar una instalación de diseño en un espacio de la Facultad, a partir del concepto “Explosión Tipográfica\", es decir, construir cada carácter de una o mas tipografías en volumen considerando la idea de explosión.
  54. ¿QUIÉN? Y ¿PARA QUIÉN? ¿QUIÉN DA EL MENSAJE? Estudiante de Pregrado. ¿ A QUIÉN LLEGA? A la comunidad FAU Grupo objetivo (estudiantes, docentes y funcionarios).
  55. REQUERIMIENTOS SE QUIERE NO SE QUIERE Criticar Elitismo Elemento base LETRAS Insignificancia Impacto visual Obviedad ( Material- Concepto) Interacción Entorpecer el flujo Trascendencia
  56. ¿QUÉ ? A través de este tipo de intervención, comunicar un mensaje critico. ¿PARA QUÉ? Para poner ese mensaje de manifiesto ante la comunidad de la Facultad y hacer un llamado de atención al respecto
  57. ¿CÓMO? Representando esa critica bajo 3 conceptos: Explosión, Grito y Desintegración. Se utilizaran los siguientes recursos: Construcción: Tratamiento en volumen. Tipografía: “AKZIDENT GROTESK\". Lugar: Costado Derecho Auditorio FAU
  58. PROPUESTA CONCEPTUAL “Intervenir con una macro instalación tipográfica en volumen un espacio de la facultad, para transmitir un mensaje crítico a modo de grito explosivo que evidencie la falta de integración entre las tres carreras”
  59. GÉNESIS FORMAL GRITO EXPLOSIVO CARACTERÍSTICAS: Origen Detonante Campo de Acción: Degradación tamaño - desestructuración - fragmentación Intensidad potencia - posición espacial Dirección evidencia del origen - trayectoria Envolvente integración - acceso Secuencial proceso - desencadenante - detonador
  60. GÉNESIS FORMAL
  61. TIPOGRAFÍA Parámetros de Elección: Legibilidad – Certeras - Economía de espacio Las tipografías de palo seco reducen la necesidad de espacio Soporte, sin dejar de ser legibles, es decir, son certeras y concisas. Nuestra elección se conforma con el último parámetro y la tipografía A utilizar es AKZIDENZ GROTETESK.
  62. UBICACIÓN Entrada Marcoleta, a un costado del auditorio FAU
  63. FLUJO
  64. PROPUESTA 1: “DESDE LAS ALCANTARILLAS”
  65. DESCRIPCIÓN Esta propuesta aprovecha los elementos espaciales que conforman el entorno, resignificándolos. Es en este lugar donde se alojan las alcantarillas, elemento simbólico que nos habla de olvidados, marginados, cargada de sentido despectivo y lúgubre, semejante a nuestro sentir producto de la despreocupación frente a la integración, de nuestras carreras y de nosotros como estudiantes
  66. CONCEPTOS - El origen - El campo de acción: Fragmentación Intensidad Dirección Envolvente Secuencial
  67. FORMA
  68. FORMA
  69. VISTAS
  70. VISTAS
  71. VISTAS
  72. VISTAS
  73. ESTUDIO DE MATERIALES ESTRUCTURA
  74. PROPUESTA 2: “LA GRAN PREGUNTA”
  75. CONCEPTO La propuesta se configura a partir del mensaje que se quiere transmitir: cuestionar literalmente la integración que deberían tener las carreras de la facultad ¿Existe realmente esta integración?
  76. CONCEPTO ORIGEN: Signos de interrogación/exclamación iniciales CAMPO DE ACCIÓN: • DEGRADACIÓN: Las letras desperdigadas en menor cantidad abajo del foco y en mayor cantidad frente al foco (origen) • INTENSIDAD: Posición espacial que evidencia una fuerza que se concentra en el centro y arriba • DIRECCIÓN: Es desde el foco, y al ser de lectura izquierda-derecha, tiene una trayectoria desde un signo de interrogación al otro. • ENVOLVENTE: Espacio para mirar desde abajo; considera el flujo diagonal bloque a-auditorio; su gran tamaño abarcará en su mayoría el espacio. • SECUENCIAL: Se ve en las letras que inicialmente están condensadas y que luego se expanden y separan al alejarse del foco.
  77. DESCRIPCIÓN DOS PLANOS DE VISIÓN: Externo / Interno DOS LECTURAS: PRIMER MENSAJE: Presentación de la situación FAU cuestionada SEGUNDO MENSAJE: Explícito y que completa al primero
  78. DESCRIPCIÓN MENSAJE EXTERNO (1º MENSAJE): “¡¿ARQUITECTURA + DISEÑO + GEOGRAFÍA?!” MENSAJE INTERNO (2º MENSAJE): “¿INTEGRADOS?”
  79. VISTAS VISTA EXTERNA
  80. VISTAS VISTA LATERAL
  81. VISTAS VISTA INTERNA
  82. DESCRIPCIÓN LETRA I SE CONSTRUYE A PARTIR DE LA BASE DE LA Z
  83. MATERIALES LETRAS ESTRUCTURA: Cartón o madera liviana. FORRO: Papel ESTRUCTURA DE MONTAJE Tensores Cuerdas metálicas desde gancho Soportes de Acero
  84. PROS Y CONTRAS PROS CONTRAS Amplitud = Impacto Montaje en auditorio y Bloque A Mensaje Explícito Estacionamiento Autos Evidencia de Conceptos Peso visual (Materiales) Fácil construcción
  85. PROPUESTA 3 “3 2 1” Cuenta Regresiva
  86. CONCEPTO Esta propuesta consiste en una cuenta regresiva que detona en afirmaciones bastantes desafiantes y críticas sobre la falta de integración en la Facultad, explosionando De forma diagonal al piso en una estructura cuya forma consta de 3 elementos principales en su forma.
  87. CONCEPTO 1º El origen> Es la parte que representa la concentración de energía en la explosión, en consecuencia, es dónde los caracteres son de mayor tamaño. Está formada por los números 3, 2, 1 en ese orden, como una cuenta regresiva, que emergen desde el suelo, todo esto aludiendo a una energía concentrada que se dispone a ser liberada y voces que se alzan desde las profundidades. 2º Detonación> Flujo de letras que se extiende desde el origen y se expande formando una estructura abierta en la que el espectador podrá transitar y apreciar desde el interior el mensaje que ésta estará formando. Los caracteres se ordenarán de una forma decreciente en cuanto a su tamaño y degradado con respecto a su color lo que hará alusión al concepto de intensidad y degradación que deben estar presentes en la forma según los parámetros establecidos por el curso. 3º Texto, Mensaje> El mensaje estará dado en la parte del flujo (detonación, grito) y podrá ser leído desde algún punto estratégico en el interior de éste para la interacción del usuario y la instalación, la frases “Somos FADG no FAU” y “La unión hace la fuerza, ¿por qué la FAU es débil?”, lo cual nos remite al concepto de desintegración y a nuestro descontento por esta.
  88. TAMAÑO Tomando en cuenta la estatura promedio del espectador: 1.62m (H 1.69m, M 1.55m) y el impacto esperado concluimos en que los caracteres se deben mover entre 4 tamaños de referencia: 50cm, 80cm, 110m, 160m, todos los anteriores se refieren a alturas, las profundidades deben variar proporcionalmente a estas. Los mayores tamaños corresponderían a los números del origen, el siguiente tamaño a palabras destacadas dentro de la frase y luego los tamaños restantes a otras letras según el orden que se mencionó en el punto “Detonación”(lo que se refiere a degradación).
  89. MATERIALES Los materiales a usar serían alambres tensados y soldados, como esqueleto y para darle cuerpo: mica, que sería pintada con spray.
  90. ESTRUCTURA SOPORTE La estructura de soporte constaría de dos cuerda o alambres tensos que atravesarían aéreamente el patio adyacente al auditorio de los cual por medio de hilo de pescar y uniones entre las letras se mantendría en pie con la elevación requerida
  91. VISTAS VISTA FRONTAL
  92. VISTAS VISTA FRONTAL
  93. Fin FIN
  94. IV ENTREGA: PROPUESTA FINAL 14/OCTUBRE/08 TEMAS: 1. ANTECEDENTES DEL PROYECTO 2. ESTRUCTURA 3. TIPOGRAFÍA
  95. EXPLOSIÓN (Del lat. explosĭo, -ōnis). 1. f. Liberación brusca de una gran cantidad de energía, de origen térmico, químico o nuclear, encerrada en un volumen relativamente pequeño, la cual produce un incremento violento y rápido de la presión, con desprendimiento de calor, luz y gases. Va acompañada de estruendo y rotura violenta del recipiente que la contiene. 2. f. Dilatación repentina del gas contenido o producido en un dispositivo mecánico con el fin de obtener el movimiento de una de las partes de este, como en el motor del automóvil o en el disparo del arma de fuego. 3. f. Manifestación súbita y violenta de ciertos afectos del ánimo. Explosión de risa, de entusiasmo. 4. f. Desarrollo repentino y violento de algo. Explosión demográfica. 5. f. Fon. Parte final de la articulación o sonido de las consonantes oclusivas p, t, etc., en los casos en que el aire aspirado sale repentinamente al cesar la oclusión; p. ej., en padre, taza.
  96. GRITO a.EXPONENCIAL b.ENVOLVENTE c.CERTERO d.CONCISO e.INTELIGIBLE f.EXPRESIVO
  97. AKZIDENZ GROTESK ANÁLISIS
  98. PROPUESTA FINAL: RENDER ESTRUCTURA Y TIPOGRAFÍA
  99. INAUGURACIÓN : 30 / OCTUBRE / 08 | 16:00 HRS FACULTAD ARQUITECTURA Y URBANISMO UNIVERSIDAD DE CHILE MARCOLETA #250 | METRO U. CATÓLICA HASTA : 6 / NOVIEMBRE

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