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    Tecnologia 3 Tecnologia 3 Document Transcript

    • 3 Los materiales Esquema de la unidad Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. LOS MATERIALES se obtienen según sus a partir de las propiedades se clasifican en ............................ ............................ TECNOLÓGICAS ............................ ............................ como las como son que se transforman en PLASTICIDAD MATERIALES ............................ COMERCIALES SOLDABILIDAD ............................ PROPIEDADES MECÁNICAS DUCTILIDAD ............................ ............................ FLEXIBILIDAD ELASTICIDAD Y FRAGILIDAD Y ............................ Y ............................ los más habituales en el aula taller son© GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. ....................... MADERA MATERIALES ADHESIVOS .......................... Y CARTÓN .......................... .......................... Y PEGAMENTOS procede de los pueden ser se combinan para dar ÁRBOLES FÉRRICOS .................. ALEACIONES que permiten obtener como son PAPEL Y ............................ ACERO, .............., .......................... DE LA MADERA LATÓN
    • 3 El Los materiales léxico y el diccionario Actividades complementariasNombre y apellidos: .............................................................................................................................Curso: ................................................................ Fecha: .................................................................1 ¿Qué diferencia hay entre un material y una 6 Elimina de la lista siguiente aquellas herra- materia prima? ¿En cuál de las dos catego- mientas y materiales que consideres prescin- rías clasificarías a la madera? dibles en el aula taller: • Martillo. • Abrelatas.2 Indica cuáles son las propiedades más carac- terísticas de estos materiales: • Gomas elásticas. • Punzón. • Cartulina. • Papel de embalar. • Botellas de plástico. • Vidrio. • Pilas. • Cables. • Diamante. • Alicates. • Cepillo de raíces. • Sierra de metales. • Neopreno. • Algodón. 7 Además de utilizarse en revestimiento de • Papel de lija. suelos y paredes y como aislante térmico y acústico, el corcho, por sus propiedades,3 Diseña y lleva a cabo un ensayo que permita ofrece la posibilidad de ser utilizado en otras comparar la resistencia a la tracción de dife- aplicaciones. Di cuáles. rentes tipos de hilos.4 Haz una lista de materiales de desecho que no deben traerse al aula taller y explica por qué.5 ¿Qué material elegirías para fabricar un bar- quito de juguete? ¿Por qué? © GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado.
    • 3 El Los materiales léxico y el diccionario Ficha de trabajo I Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. RECICLADO DE MATERIALES 1 Imagina que es el cumpleaños de algún familiar o de un amigo tuyo y que no tienes di- nero para comprarle un regalo. Reutilizando objetos de desecho, como retales, enva- ses de plástico, latas, cartón, etc., ¿qué regalo podrías fabricar? Puede ser un jugue- te, una caja decorada, un mueble… • ¿Dónde puedes conseguir material u objetos de desecho para fabricar tu regalo? • Define lo que quieres construir y haz una lista con el material que necesitas. • ¿Qué tipos de envases utilizarías y cuáles no? ¿Por qué? • ¿Qué tipo de manipulación realizarías en el material antes de comenzar a trabajar con él?© GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. • ¿Qué procedimientos de unión piensas usar? • ¿Qué herramientas y qué útiles necesitarías?
    • Ficha de trabajo INombre y apellidos: .............................................................................................................................. ............................................................................................................................. • Realiza un boceto en perspectiva y dibuja las vistas necesarias para que el objeto quede completamente definido. 2 Busca el significado de los siguientes términos, relacionados con el reciclado de ma- teriales: • Compostaje: • Separación de residuos: © GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. • Vertedero controlado:
    • 3 ElLos materiales léxico y el diccionario Ficha de trabajo II Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. PROCESO DE RECICLADO 1 Explica la diferencia que existe entre reutilizar y reciclar. 2 Pon algunos ejemplos de cómo se podrían reutilizar los distintos tipos de envases de plástico. 3 En ocasiones, es más barato fabricar plástico nuevo que reciclarlo. Entonces, ¿qué motivos crees que puede haber para reciclarlo? 4 Seguro que en tu ciudad existe la recogida selectiva de residuos, pero ¿sabes qué proceso siguen los residuos de la «bolsa amarilla» hasta que se transforman en ma- teriales aptos de nuevo para el uso? Investiga en qué consiste ese proceso de reci- clado teniendo en cuenta que en dicha bolsa se encuentran residuos fabricados con materiales diferentes (plásticos de diversos tipos, hojalata, tetrabricks…). Compara las respuestas con las de tus compañeros.© GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. 5 ¿Conoces alguna planta de reciclado de materiales? ¿Sabes a qué se dedican en esas plantas?
    • 3 Los materiales Ficha de trabajo IIINombre y apellidos: .............................................................................................................................Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. EL CORCHO El corcho es un material de múltiples aplicaciones prácticas y ornamentales. A continua- ción, vamos a utilizar el corcho para construir un objeto aislante muy decorativo, un salva- manteles. El material que necesitas para construir una pieza de tamaño aproximado 20 × 20 cm es el siguiente: • Tapones de corcho (entre 30 y 40 unidades). • Un listón de madera de sección 1,5 × 2 cm y de un metro de largo. • Una plancha de táblex o contrachapado, de 20 × 20 cm y de 3 a 5 mm de espesor. • Un bote de cola blanca de secado rápido (no vale el pegamento termofusible, dada la misión aislante del salvamanteles). • Clavos. 1 En primer lugar, toma los corchos que hayas conseguido reunir y colócalos (sin pegar- los aún) formando una estructura rectangular o cuadrada, dependiendo de la cantidad de corchos que tengas. Una manera de encajarlos es disponiendo las filas en posi- ción horizontal y las columnas en vertical, pero puedes colocarlos con el diseño que más te guste. Puedes recortar alguno de los corchos para que se ajuste la estructura, pero trata de evitar esa posibilidad. 2 Mide la estructura de corchos y anota esas medidas; ya puedes comenzar a construir el marco. Toma la plancha de táblex y asegúrate de que sus dimensiones superan, al menos, en 2 cm por cada lado, las de la estructura de corcho que has medido antes. 3 Una vez cortado el táblex, corta los listones de madera de acuerdo a sus medidas. La forma más sencilla es cortar los listones en ángulo recto, de modo que apoyen per- pendicularmente en su compañero. Los cuatro listones tendrán una longitud igual a la © GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. del ancho/largo del tablero menos el ancho del listón. 1,5 cm 2 cm 2 cm 2 cm 2 cm 2 cm Táblex o contrachapado
    • 3 Los materiales Ficha de trabajo IV Nombre y apellidos: ............................................................................................................................. Curso: ................................................................ Fecha: ................................................................. HERRAMIENTAS 1 Explica de dónde procede el significado de la palabra herramienta. ¿Qué otras pala- bras conoces con la misma raíz? 2 La ilustración siguiente representa una sierra para metales; los dos detalles que apa- recen representan las dos formas en las que se puede montar la hoja de la sierra. ¿Cuál es la correcta? (Tacha con una cruz el que no proceda). a b 3 Escribe los nombres y los usos que se les da a cada una de las herramientas si- guientes. a b c© GRUPO ANAYA, S.A., Tecnología 2.º ESO. Material fotocopiable autorizado. d