1. La cultura digital
Grupo Chajá
Silvia Paisal
Sara Martínez
Natalia Espósito
Laura Inzaurralde
Irene Pereira
Imagen tomada de:
http://www.areaw3.com/

2. Introducción
El término "cultura digital" se comienza a utilizar luego del
surgimiento de la Sociedad de la Información y el Conocimiento
o SIC.
• La SIC se define a partir de una doble capacidad social que
surge de las posibilidades que brindan las TIC, y de la
organización social de la ciencia y la tecnología para la solución
de los antiguos y nuevos problemas surgidos a partir de una
nueva dinámica productiva, tecnológica y económica. (Corona y
Jasso, 2005)
En tal sentido, la mercantilización del conocimiento y la
importancia creciente de los procesos de innovación son
procesos centrales. (Mercado, 2005)

3. Democratización de la Cultura.
http://enlaescuelacomunicacion1.blogspot.coml
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
•
están permitiendo un cambio radical: la verdadera
democratización del conocimiento.
El conocimiento humano no tiene límites conocidos, se
•
multiplica en vez de dividirse.
Hoy en día pasamos de una concepción de alfabetización
•
como decodificación de un código escrito, a una de múltiples
alfabetizaciones, entre ellas las referidas al manejo de las
herramientas virtuales.
Es así que tenemos nuevos paradigmas educativos como el
•
de Jesús Salinas que nos habla de redes de conocimiento.
Estas redes las vemos en las aulas virtuales donde el flujo del
conocimiento es multidireccional.

5. •
Se produce un cambio rápido en la educación y muchas
•
otras áreas.
El único recurso que aumenta su valor cuanto más se usa
•
es el recurso humano.
•La educación debe ser pensada desde la noción de
transformación permanente y esto supone un desafío
importante porque implica tomar una posición sobre qué
tipo de individuos se pretende formar y a qué tipo de
sociedad se aspira.
•La transformación se debe pensar desde personas en
constante proceso de profesionalización, de ahí la
importancia de los recursos.

6. El conocimiento reside en la persona, no puede ser comprado con
dinero ni creado con capitales de inversión.
Determina dos nuevas clases sociales: trabajadores tradicionales
de servicios y trabajadores del conocimiento.
http://www.muyinternet.com
El trabajo tradicional pasa a ser mercadería, las ganancias están
asociadas a la innovación y son ganancias de corto alcance.

7. Las Tics son ampliamente utilizadas en el ámbito financiero,
comercial y empresarial.
http://wwwsociedadinf.blogspot.com/
Sin embargo, sus resultados en los procesos de desarrollo
y en particular su utilización con fines de desarrollo social
ha sido deficiente.

8. Las Tic's
http://es.globedia.com/cultura-digital-lema-congreso-iberoamericana
Han facilitado la difusión de los conocimientos científicos, lo que ha
repercutido en la mejora de la calidad de vida de la población.
Han potenciado la cantidad de información y la velocidad con la que la
misma se comunica. Vemos que tenemos información simultánea en
todo momento, así como acceso ilimitado al misma.

9. Según el PNUD, los intereses económicos y de propiedad y
las capacidades desiguales de partidas impiden su
aprovechamiento.
http://jumastorga.wordpress.com/category/uncategorized/page/10
Las desigualdades sociales y de poder preexistente
constituyen los factores estructurales que definen esta

10. Inclusión Digital y Tics
Las TIC contribuirán al desarrollo si contribuyen a
solucionar problemas, cubrir necesidades o reducir
desigualdades culturales, económicas y sociales.
Son fundamentales las acciones y políticas.
“Estas políticas deberán apuntar a generar contenidos,
conocimientos y capacidades de las personas;
consideradas productoras de información y conocimiento.”
(Gómez, Delgadillo y Stoll, 2003; Mística, 2003)
http://latecnologiavirtual.blogspot.com

11. Para que los instrumentos tecnológicos puedan servir para el
empoderamiento y el desarrollo humano, es necesario que
ellos mismos sean objeto de intervención por parte de quienes lo
utilizan.
Gráfico extraído de http://nivelmedioreg10.blogspot.com
Asegurando las condiciones para que individuos, grupos y
comunidades puedan participar en la gestión y control de las
tecnologías.
El rol será el de ser productores y desarrolladores en forma
individual y colectiva. La creación mediante el trabajo
colaborativo será un valor en sí misma.

12. Desigualdades
El acceso a las Tics
no ha sido equitativo.
Foto extraída del sitio http://www.igooh.com/notas/internet-es-un-bien-comun/
Los más pobres del planeta son los que acceden más
tardíamente, o directamente no acceden.
Esto varía de acuerdo a la edad, el territorio y acciones políticas
para resolver el problema.
A todo ésto le agregamos el hecho de que muchas personas no
tienen la posibilidad de aprender su manejo lo que no favorece
la creación de una conciencia digital.

13. En América Latina existen políticas e iniciativas de la sociedad civil
para el fomento de uso de las TIC.
Estas han priorizado mejorar la infraestructura y el acceso a las TIC, lo
que es imprescindible pero a la vez insuficiente para que contribuyan
a los procesos de desarrollo.
“Se ha constatado que lo importante no es la conectividad en sí
misma, sino considerar para qué se usan las TIC.” (Finquelievich,
2003).
Las herramientas virtuales por sí mismas no van a contribuir al
desarrollo educativo si no son acompañadas por estrategias y diseño
de secuencias educativas que atiendan a la construcción de los
conocimientos. Sólo son medios que bien usados contribuyen a
potenciar la estructuración de los procesos mentales.

14. Las políticas de fomento del uso de las TIC´s
están enmarcadas en lo que se conoce como
"inclusión digital".
...las TIC contribuirán al desarrollo si contribuyen a solucionar
problemas, cubrir necesidades o reducir desigualdades
culturales, económicas y sociales. Para ello son fundamentales
las acciones y políticas pues el mercado no resolverá esta
situación. Estas deberán apuntar, entre otras línea específicas, a
generar contenidos, conocimientos y capacidades de las
personas para el uso de las TIC, bajo una concepción en la cual
las personas deben ser consideradas como productoras de
información y conocimiento y no meros consumidores. (APC,
2007; Gómez, Delgadillo y Stoll, 2003; Mística, 2003)

15. Para llegar a una total democratización de la información en esta sociedad del
conocimiento, tenemos que hacer uso de las herramientas tecnológicas para
generar productores de contenidos. Los usuarios deben empoderarse de las
herramientas necesarias para ser productores y consumidores críticos.Sería
necesario aumentar los contenidos locales y adecuados a las necesidades
específicas, así como estimular el uso con sentido y la apropiación social de las
tecnologías.
Adaptarse a un mundo globalizado y competitivo es un reto. El conocimiento
está en constante evolución. Lo importante es desarrollar las habilidades
necesarias para transmitir esos conocimientos.
Al respecto, el siguiente proverbio nos anuncia:
“Si lo veo puedo tal vez recordarlo
Si lo veo y lo escucho
quizá pueda serme de alguna utilidad,
nunca podré olvidarlo”
http://afterlight09.blogspot.com