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Practica 3 portafolio de evaluacion Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento
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Practica 3 portafolio de evaluacion Visibilidad y diseminación abierta del conocimiento

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  • 1. PRACTICA 3 PORTAFOLIO DE EVALUACION “ Visibilidad y Diseminación Abierta del Conocimiento”. María Elena Cáceres Cáceres Lima-Perú
  • 2. Los criterios de evaluación de esta actividad son:  Competencia para comunicar el conocimiento  Conocimiento de estrategias de diseminación  Creatividad para hacer visible el conocimiento  Intencionalidad de transferencia de conocimiento Objetivo de la actividad relacionada con el objetivo del curso Implementar una estrategia de visibilidad y diseminación del conocimiento científico mediante el uso de herramientas digitales de acceso publico y gratuito: TIC + REA
  • 3. Explorar posibilidades de diseminación. Analizar medios/estrategias/recursos de diseminación del conocimiento abierto disponibles en la web, para seleccionar alguno que te permita dar visibilidad a tu proyecto de innovación educativa con recursos abiertos. Se exploraron varios canales de diseminación de los REA: Bibliotecas virtuales, Repositorios temáticos e institucionales, Eventos o Congresos, Revistas de acceso abierto, entre otros He utilizado: Academia.edu http://une- pe.academia.edu/MariaEl enaCaceresCaceres
  • 4. Seleccionar un tipo de audiencia para valorar criterios para la visibilidad de conocimiento. Identificar determinada población/audiencia (estudiantes, profesores, desarrolladores, facilitadores, sujetos de determinada actividad/sector social/político/profesional…) a quienes puedas consultar para valorar sus recomendaciones para la visibilidad de tu proyecto de innovación educativa con recursos abiertos. 1. Los Estudiantes del Instituto de Educación Superior- Roma, para contribuir en el desarrollo de las competencias del estudiante en su enseñanza – aprendizajes. 2. Los docentes, directivos y administrativos para fomentar el trabajo cooperativo formando a largo plazo redes académicas y asesoría en pares mediante los talleres.
  • 5. Desarrollar un proceso/estrategia/instrumento de evaluación para colectar criterios para la visibilidad. Diseña un plan de colección de datos para indagar criterios y recomendaciones que te sean útiles para la visibilidad de tu proyecto innovador y aplica el plan en la audiencia seleccionada. Para las estrategias de recolección de datos ,se presento el tema Recursos Educativos Abiertos REA y luego se realizo un pequeña encuesta, entre los docentes de mi institución, las preguntas fueron: 1.- ¿Conocías que son los Recursos Educativos Abiertos (REA)? 2.- Si, los conoces para que los has usado? ……………………………… Gracias, por tus valiosas respuestas. Se utilizo el e-mail y Facebook .
  • 6. Diseminación de la encuesta usando e-mail personal del docente
  • 7. Diseminación de la encuesta usando la red social Facebook
  • 8. Se puede apreciar la participación por partes de los docentes y estudiantes, en tomar parte de Capacitación de los Usos de los REA para los procesos de enseñanza – aprendizaje entre nuestros estudiantes y así mismo para la Investigación educativa. Además, se ha considerado la gran necesidad de la visibilidad del conocimiento esto es: • Dar a conocer la producción científica generada en las instituciones de educación y de investigación. • Enlaces externos vinculados con bases de datos Se tiene obstáculos para Generación y Diseminación del conocimiento como: • Se requieren políticas institucionales y nacionales Conclusión y autoevaluación
  • 9. “En cuestiones de cultura y de saber, sólo se pierde lo que se guarda; sólo se gana lo que se da.” Antonio Machado

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