MULTIMEDIA Belajar menjadi Mudah dan Menyenangkan Oleh : M. Yahya, S. Kom

PENGERTIAN Multimedia berasal dari kata “ multi ” dan “ media ”. Multi berarti banyak, sehingga mutimedia dapat diartikan sebagai gabungan dari berbagai media yang terintegrasi. Kombinasi berbagai media dimanfaatkan secara harmonis dan terintegrasi sehingga menghasilkan satu program pembelajaran yang sinergi untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Program pembelajaran yang disajikan dalam bentuk CD /off line

Multimedia berasal dari kata “ multi ” dan “ media ”.

Multi berarti banyak, sehingga mutimedia dapat diartikan sebagai gabungan dari berbagai media yang terintegrasi.

Kombinasi berbagai media dimanfaatkan secara harmonis dan terintegrasi sehingga menghasilkan satu program pembelajaran yang sinergi untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu.

Program pembelajaran yang disajikan dalam bentuk CD /off line

Elemen Multimedia Teks Gambar Sound Video Animasi Navigasi

Teks

Gambar

Sound

Video

Animasi

Navigasi

Bentuk-Bentuk Penyajian Tutorial Kuis Drill And Practice Game Hybrid

Tutorial

Kuis

Drill And Practice

Game

Hybrid

FUNGSI Memperkaya produk bahan belajar yang dikembangkan oleh Pustekkom. Memperkaya bahan ajar yang diajarkan di kelas.

Memperkaya produk bahan belajar yang dikembangkan oleh Pustekkom.

Memperkaya bahan ajar yang diajarkan di kelas.

MANFAAT Mendorong siswa belajar secara mandiri Membantu siswa meningkatkan pemahaman materi Membantu dan mendorong guru dalam menjelaskan hal-hal yang sulit digambarkan dengan kata-kata.

Mendorong siswa belajar secara mandiri

Membantu siswa meningkatkan pemahaman materi

Membantu dan mendorong guru dalam menjelaskan hal-hal yang sulit digambarkan dengan kata-kata.

TUJUAN Meningkatkan kwalitas hasil pembelajaran Menyediakan sumber-sumber pembelajaran alternatif bagi siswa

Meningkatkan kwalitas hasil pembelajaran

Menyediakan sumber-sumber pembelajaran alternatif bagi siswa

KARAKTERISTIK MULTIMEDIA Bersifat fleksibel ( memberikan keleluasaan bagi siswa untuk memilih materi & menggunakannya kepada siswa ) Bersifat self-pacing ( memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kecepatannya dalam memahami materi ) Bersifat content-rich ( memberikan informasi yang kaya baik dari isi maupun medianya ) Bersifat interaktif ( memberikan kesempatan bagi siswa untuk melakukan respon dan mencoba simulasi )

Bersifat fleksibel ( memberikan keleluasaan bagi siswa untuk memilih materi & menggunakannya kepada siswa )

Bersifat self-pacing ( memberikan kesempatan bagi siswa untuk belajar sesuai dengan kecepatannya dalam memahami materi )

Bersifat content-rich ( memberikan informasi yang kaya baik dari isi maupun medianya )

Bersifat interaktif ( memberikan kesempatan bagi siswa untuk melakukan respon dan mencoba simulasi )

UNSUR-UNSUR MULTIMEDIA Sumber pembelajaran Hiburan (entertainment) Sumber informasi

Sumber pembelajaran

Hiburan (entertainment)

Sumber informasi

LANGKAH PENGEMBANGAN Bedah kurikulum Pengembangan Naskah Produksi Preview hasil produksi Penyempurnaan Uji coba pemanfaatan Revisi berdasarkan hasil uji coba

Bedah kurikulum

Pengembangan Naskah

Produksi

Preview hasil produksi

Penyempurnaan

Uji coba pemanfaatan

Revisi berdasarkan hasil uji coba

MODEL PEMANFAATAN Individual Tidak terpaku dengan ruang dan waktu

Individual

Tidak terpaku dengan ruang dan waktu

Facebook For Education!!! Why Not??? Oleh M. Yahya, S. Kom

It’s interest for student?

It’s interest for student?

Pengertian Facebook adalah situs web jejaring sosial yang diluncurkan pada 4 Februari 2004 dan didirikan oleh Mark Zuckerberg , seorang lulusan Harvard dan mantan murid Ardsley High School .

Facebook adalah situs web jejaring sosial yang diluncurkan pada 4 Februari 2004 dan didirikan oleh Mark Zuckerberg , seorang lulusan Harvard dan mantan murid Ardsley High School .

From OB ama to O ffice B oy From S3 to SD Dari September 2006 hingga September 2007, peringkatnya naik dari posisi ke-60 ke posisi ke-7 situs paling banyak dikunjungi merupakan situs nomor satu untuk foto di Amerika Serikat, mengungguli situs publik lain seperti Flickr , dengan 8,5 juta foto dimuat setiap harinya. Pertumbuhan Facebook

Dari September 2006 hingga September 2007, peringkatnya naik dari posisi ke-60 ke posisi ke-7 situs paling banyak dikunjungi

merupakan situs nomor satu untuk foto di Amerika Serikat, mengungguli situs publik lain seperti Flickr , dengan 8,5 juta foto dimuat setiap harinya.

Pertumbuhan Facebook

Facebook For Education??? Why not??? Let’s go to the tutorial…………………

Let’s go to the tutorial…………………

Terima Kasih Jika ada pertanyaan hubungi: Email: [email_address] Facebok: www.facebook.com/yahya73 Website: http://sinaudotcom.blogspot.com Handphone: 08125532000