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  • Memoria
  • MEMORIA
    • capacidad de ingresar, de registrar, de almacenar y de recuperación de información del cerebro, ya sean valores como también recuerdos visuales o auditivos, básico en el aprendizaje y en el pensamiento.
    • También es la impresión, retención y reproducción de una experiencia anterior.
    • Función de revivir experiencias pasadas,
    • Persistencia del pasado
    • Totalidad de experiencias pasadas que pueden ser recordadas,
    • Procesos y estructuras que se preocupan de almacenar experiencias y recuperarlas de nuevo,
    • Función psíquica que consiste en fijar, conservar, reproducir, reconocer y localizar estados de conciencia adquiridos anteriormente.
    Esta se ha definido de varias maneras
  • FASES DE LA MEMORIA Fijación Codificación Conservación Evocación locación Reconoci miento
  • FASES DE LA MEMORIA
    • Fijación. Esta consiste en que aquellos contenidos captados mediante las sensaciones, imaginación, sentimientos, pensamientos y el aprendizaje sean almacenados en la mente. Influirán en la fijación y registro tanto en los factores fisiológicos como en los psicológicos, por ejemplo: El estado físico, al prestar atención, las veces en que se repita la materia o información. Ejemplo: La cantidad de veces en que uno repasa una materia para una prueba.
    • Codificación. El recuerdo se adquiere, es codificado, ya que nuestro sistema nervioso no puede almacenar palabras e imágenes, estos son convertidos en un código que es reconocible por nuestras neuronas. Influyen tanto las estimulaciones externas como las internas. Ejemplo: La navidad es recordada por el viejito pascuero.
  • FASES DE LA MEMORIA
    • Conservación. Almacenamiento de recuerdos, pasando estos a ser partes del preconsciente y del inconsciente del individuo. Al paso del tiempo y al incorporarse nuevos recuerdos es posible que se pierdan algunos recuerdos ya almacenados. Ejemplo: Recordar la forma y el color de su ropa favorita a los 11 años.
    • Evocación . Permanencia de los recuerdos en la memoria, los cuales son activados por un estímulo, el cual los hace revivir. Ejemplo: Revivir a través de una imagen el día que aprendió a andar en bicicleta.
  • FASES DE LA MEMORIA
    • Locación. Relacionado con la evocación, es el trabajo de localizar datos, que a uno le piden, entre millones de los mismos, o sea buscar y ubicar información en la memoria, la cual es para responder a las inquietudes. Ejemplo: Responder a una pregunta como: ¿Dónde vives? O ¿Cuál es tu teléfono?
    • Reconocimient o. Después de la evocación los recuerdos deben ser reconocidos como tales, o sea, se debe estar atenta a ellos para identificarlos como contenidos ya antes almacenados. Ejemplo: Estudiar una materia y acordarse de haberla estudiado y luego reconocerla y acordarse de su contenido.
  • Tipos de memoria
    • Memoria a corto plazo. Se da cuando establecen las pautas de los recuerdos aunque aún no se encuentren afianzadas.
    • Memoria a largo plazo. Los recuerdos son mantenidos en la memoria a corto plazo, y se a permitido que transcurra el tiempo para que se busque su consolidación, estos recuerdos son transferidos a la memoria a largo plazo, donde quedarán guardados en forma permanente.
    • La percepción utiliza los recuerdos de la memoria a largo plazo para interpretar las nuevas sensaciones que llegan hasta nuestra mente.
    • Imágenes sucesivas. Forma elemental de la memoria sensorial. Persistencia de las sensaciones de los órganos receptores, por ejemplo: si miras un cuadro de color rojo intenso durante 15 segundos, al retirar y poner tu vista en una hoja de papel blanca, la figura se mantendrá, aunque de un color azul verdoso.
    • Esta memoria no es regulable por la voluntad y participan las células de los órganos receptores.
    • Imágenes gráficas. Llamadas eidéticas, no es común encontrarlas en todas las personas, sino en algunas que parecen favorecidas con lo que pudiéramos denominar “ memorias fotográficas ”. La memoria de imágenes gráficas tiene mayor frecuencia en la infancia y en la adolescencia. Los que tienen este tipo de memoria son capaces de recordar los mínimos detalles de una imagen.
    • Imágenes de representación. Llamada memoria semántica, considerada como la memoria de la representación de los conceptos, ya que se refiere a las presentaciones en imágenes de todo aquellos que conocemos. Estas imágenes son menos nítidas que las anteriores. La memoria de representación es más compleja que la precedente.
    • Memoria discursiva. El hombre almacena las representaciones, pero también la forma como discurren estas. Capaz de establecer asociaciones entre complejas cadenas de conceptos, además de enjuiciarlas con los mismos contenidos que posee en su memoria. Ejemplo: Tú puedes ver un buen programa de televisión, el cual es interesante, y al día siguiente puedes relatar la trama de esta, aunque no tengas la facultad de recordarla detalladamente.
    • Memoria emocional. Trata de recordar el acontecimiento más angustiante o triste que te haya tocado vivir. Ejemplo: La muerte de un familiar cercano, un accidente.
    • Se denominan «memorias sensoriales» a una serie de almacenes de información provenientes de los distintos sentidos que prolongan la duración de la estimulación. Esto facilita, generalmente, su procesamiento en la Memoria Operativa .
  • En el estudio de la memoria, hay 2 líneas de investigación:
    • 1.- Mecanismos Fisiológicos.
    • 2.- Determinar cuales son las estructuras cerebrales donde se guarda esa información
  • Mecanismos fisiológicos
    • 1.- Cambios en la cantidad del mediador químico liberado en las sinapsis que participan en el proceso.
    • 2.- incremento en la síntesis de proteínas neuronales, que se traducen en:
    • a) Incremento en el peso y grosor de la corteza cerebral
    • b) aumento de la longitud y grosor de las dendritas
    • c) Incremento en el diámetro de las terminaciones sinápticas
    • d) Incremento en el numero de receptores sinápticos.
  • Mecanismos Neuroquímicos de la memoria
    • Neurotrasmisión colinérgica, hormona adrenocorticotropa, ACTH,
    • H.
    • melanocitoestimulante MSH, las endorfinas, la vasopresina, la oxitocina, los opiaceos.
  • Bases Antomofisiológicas de la memoria Red córtico subcortical Sistema de rememoración o recuperación Episódica: Lóbulo temporal. Semántica representación cerebral difusa. Lóbulo temporal Sistema de almacenamiento Reg. Hipo campal, fornix, cuerpos mamilares y núcleo dorsal del hipocampo. Sistema de Consolidación Estructuras corticales superiores y subcorticales. Requiere una red intacta y conexiones nerviosas que puedan reverberar la inf. Entre áreas corticales durante un periodo relativamente breve de tiempo. (Sist. Reticular activador ascendente, lóbulos frontales e hipocampo) Memoria Inmediata Estructuras cerebrales implicadas en la memoria
  • Formas de clasificar la memoria
    • Memoria iconica o sensorial.representa la información que procesamos basicamente en el momento de la fijación ocular. O inf. Auditiva (ecoica)
    • Memoria a corto plazo Mantiene la información escasos segundos
  • Input del ambiente Registros sensoriales : Visuales Auditivos Hapticos Almacen de Corto Plazo Memoria de Trabajo temporal Procesos de control: Ensayo codificación Descición Estrategias de recuperación Almacen a Largo Plazo Almacen de memoria permanente Output de respuesta Estructura de la memoria Propuesta por Atkinson y Shiffrin
  • Clasificación de la Memoria a largo plazo Memoria Declarativa (Explicita) No D eclarativa (Implicita) Hechos (Semántica) Sucesos (Episódica) Habilidades y Hábitos Primacía Condicionamiento Clásico simple Aprendizaje No asociativo
  • Estructuras cerebrales implicadas en la memoria
    • Memoria Inmediata:
    • Estructura corticales y subcorticales. La memoria Inmediata requiere una red intacta y activa de conexiones nerviosas que pueden pasar la información entre áreas corticales durante un período relativamente corto de tiempo.
    • La atención es escencial durante este procesamiento.
  • Estructuras cerebrales implicadas en la memoria
    • Sistema de Consolidación: La base anatomica de los mécanismos de consolidacion se localiza en torno al hipocampo, región fundamental para la consolidación de casí todas las formas de memoria y para el Aprendizaje de conceptos cognitive e ideas, con la exepción de Habilidades motoras y, posiblemente, de ciertos aprendizajes perceptivos básicos.
  • Estructuras cerebrales implicadas en la memoria
    • Sistema de almacenamiento: Es el registro de la información ya consolidada. Memoria episódica en lóbulo temporal, semántica: representación cerebral difusa..
    • Lóbulo temporal asociado a la memoria a largo plazo.
  • Estructuras cerebrales implicadas en la memoria
    • Sistema de rememoración o recuperación:
    • Consiste en la búsqueda, localización o extracción del material almacenado. Red Corticosubcortical.
  • Estructuras Cerebrales
    • Acetilcolina Acho (El bloqueo de receptores colinergicos en esas estructuras produce amnesia)
    • Corteza cerebral
    • Hipocampo
    • Amígdala
    • Núcleo caudado
    • Nicro estriado
  • Mediciones de la memoria
    • Recuerdos: Lo que uno puede recordar, pero sin estímulos. Ejemplo: Cuando a uno le hacen memorizar un poema en Francés, y al final se realiza un ensayo de lo memorizado.
    • Reproducción: Trabajo de ordenar algo ya memorizado. Ejemplo: Un rompecabezas el cual ya viene ordenado y uno lo desordena y lo vuelve a ordenar.
    • Reconocimiento: Se ocupa la memoria ya que uno le pueden dar varias opciones y solo hay que decidirse por una.
    • Reaprendizaje: Este proceso trata de activar la memoria, el individuo trata de activar la memoria para recordar el libro leído
  • Trastornos cuantitativos hiperemnesias hipomnesias amnesias
  • Amnesias Tiempo En Función De su extensión Evolución Etiología orgánicas Amnesias axiales Amnesias corticales Afectivas Amnesia anterograda Amnesia retrograda sistemática Cualitativa parcial Amnesia Selectiva Reversible Irreversible Progresiva
  • Formas clínicas especificas de las amnesias Amnesia postraumática Amnesia Sec. a Accidentes Cerebro vasculares Síndrome de Amnesia transitoria Amnesia global transitoria Amnesia psicógena
  • Trast. cualitativos Trast. Cualitativos de la memoria Alomnesia o Ilusión del recuerdo Paramnesia o Alucinación Del recuerdo Criptomnesia O alteración en el reconocimiento Ecmnesia
  • Exploración de la memoria Aspectos preliminares Pruebas de Cribado Valoraciones neuropsicológicas
  • 4 as de las demencias
    • Amnesia: Pérdida de la memoria
    • Agnosia: Pérdida de la capacidad para reconocer objetos
    • Apraxia: Pérdida del conocimiento sobre como hacer algunas cosas
    • Afasia: pérdida del habla
  • Amnesias ejercicio
  • Cognición integrada Conducta Integrada Capacidad Viso-espacial Memoria Atención Lenguaje Función ejecutiva Emoción motivación La cognición integrada es producto de la interacción entre:
  • Mecanismos Neuropsicológicos implicados en la actividad voluntaria Estímulo Sensorial Emoción Memoria Monito- rización Programa Ajuste Plan Voluntad elección Acción
  • Disfunción frontal: síntomas neuropsiquiátricos Discapacidad Para las AVD Disfunción Frontal Síntomas Neuro psiquiátricos Discapacidad Ejecutiva
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