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  • 1. Personal PronounsEn inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua nisiquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene queentender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que lesdiferencia es el género.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you,"excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).Pronombres personales Ejemplo Traducción ejemplo(función de sujeto)I yo I am ill. Yo estoy enfermo.You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.He él He is handsome. Él es guapo.She ella She is pretty. Ella es guapa.It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.We nosotros We are tired. Nosotros estamos cansados.You vosotros, ustedes You are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.They ellos, ellas They are at the cinema. Ellos están en el cine.Pronombres personales Ejemplo Traducción ejemplo(función de objeto)Me mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?You a tí, a usted I can help you. Puedo ayudarte. / Puedo ayudarle.Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.It a ello Give it a kick. Dale una patada.Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?You a vosotros, a ustedes I see you. Os veo. / Les veo.Them a ellos He can help them. Les puede ayudar.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you,"excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).I am ill. Yo estoy enfermo.I AM AT THE DOCTOR BECAUSE IVE GOT FEVER.I AM AT THE PARK TAKING XARE OF MY LITTLE BROTHER.
  • 2. I AM AT THE HOSPITAL BECAUSE MY SISTER JUST BROKE HER LEGI AM WRITING A LETTER TO MY BOYFRIEND.I AM SICK.You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.You’re not walking slowly15. You’re not reading my emailsYou’re not waiting for him.You’re carrying a microphone.You’re not waiting for him.He is handsome. Él es guapo.He is sadHe listenss the lessonHe is sometimes sadHe is never listenss the lessonHe is fatShe is pretty. Ella es guapa.She is my friendShe eats quicklyShe plays tennis quite wellShe is a singer .She lived in the EcuadorIt is cold today. Hoy hace frío.It is monkey surgery karateIt is octopus touch upo in the orchesta
  • 3. It is rhinoceros is veri good soccerplayerIt is fanatic from the adrenalineIt is tiger hurtle the bulletWe nosotros PlayWe are tired. Nosotros estamos cansados.We are busy. Nosotros estamos ocupadosWe live in MéxicoWe eat candiesWe didnt go out because it was raining.We bought two cats.You are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.You are smarter than you think.You cant swim for too long.You told me to cook for you.You are they speak English.You are annoying.They are at the cinema.they are in loveThey love to use the computer.They aretwenty years old.They are in even .They are against any war.PRONOMBRES PERSONALESI can help you. (Puedo ayudarte.)
  • 4. I can force youI can correct youI can hit youI can abuse youI can you ErireCan you see him? (¿Puedes verle?)Can you see walking?Can you see running?Can you see laugh?Can you see jump?Can you see mourn?He is going to the party with us. (Esta yendo a la fiesta con nosotros.)he is going to party with us.he is going to travel with ushe is going to run with ushe is going to believe us.he is going to the hospital with us.he is going to the garden with us.It is [the letter] for you. (Es [la carta] para ti.)It is the letter for you.It is the note for you.It is the poetry for you.It is the verse for you.It is the Lyrics for you.Possessive Pronouns
  • 5. Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:my book, your book, his book, our book, my books, your books, his books...Possessive Pronouns (Pronombres posesivos)Pronombres posesivos Ejemplo Traducción ejemplo(en función de determinante delsujeto)My mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.Your tu, tus (de tú) / su, sus This is your book. Éste es tu libro. / (de usted) Éste es su libro.His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.Its su, sus This is its (the cats) home. Ésta es su casa. (la casa del gato)Our nuestro/a nuestros/as These are oursuitcases. Éstas son nuestras maletas.Your vuestro/a, vuestros/as, These are yourseats. Éstos son vuestros su, asientos. Éstos son sus (de ustedes) sus asientos.Their su, sus (de ellos) These are theirbooks. Éstos son sus libros.Pronombres posesivos Ejemplo Traducción ejemplo(en función de pronombre)Mine mío/s, mía/s This book is mine Éste libro es mío.Yours tuyo/s, tuya/s, suyo/s, Is this book ¿Este libro es tuyo? / suya/s yours? ¿Este libro es suyo?His suyo/s, suya/s This bicycle is his. Esta bicicleta es de (de el) él.Hers suyo/s, suya/s The dress is hers. El vestido es de ella. (de ella)Its su, susOurs nuestro/s, nuestra/s The suitcases areours. Las maletas son nuestras.Yours vuestro/a, vuestros/as, These seats areyours. Estos asientos son suyo/s, suya/s vuestros. Estos asientos son suyos.Theirs suyo/a, suyos/as (de This book istheirs. Este libro es de ellos. ellos)Los pronombres posesivos varían según el que posee y no según la cantidad poseida:my book, your book, his book, our book, my books, your books, his books...
  • 6. Ejemplos:His bike is red. (Su bicicleta es roja.)His car is redHis ball is blueHis Paper is greenHis table is coffeeHis computer is blackMy house is small. (Mi casa es pequeño.)My dog is bigmy bike is mediumMy ball is redMy book is beautifulmy dictionary is funEn función de pronombre:Gramaticalmente funciona como un pronombre en función de complemento directo. Siempre vaal final de la oración.El genitivo "-s" no se ha de confundir con los pronombres posesivos. Así podemos decir:Her dress... (Su vestido...[de ella])O podemos decir:Andreas dress... (El vestido de Andrea...)En ambos casos expresamos un poseedor y un poseído, en este caso el vestido. En la primerafrase, el pronombre posesivo femenino "her" indica que tanto el hablante como el oyente
  • 7. acaban de hacer referencia a la misma persona. En cambio en el segundo caso, el hablantequiere dar a conocer el nombre del poseedor.Siempre utilizamos el genitivo para referirnos a personas:Pauls house... (La casa de Paul...)Marys bike... (La bicicleta de Maria...)Cuando nos referimos a cosas o lugares utilizaremos la preposición "of":The wheel of the bike... (La rueda de la bicicleta...)Washington is the capital of the United States. (Washington es la capital de los EstadosUnidos.)También podemos utilizar el genitivo a final de la oración que acostumbra a ser la respuesta auna pregunta anterior. En estes casos no necesitamos el nombre.Question (pregunta):Where is your sister? (¿Dónde está tu hermana?)Answer (repuesta):She is at my parents. (Está en la casa de mis padres.)Question (pregunta):Whose house is this? (¿De quién es esta casa?)Answer (repuesta):It is Michaels. (Es de Miguel.)Cuando el nombre de el poseedor termina en una "s", el genitivo se añade a final del poseedorpero sólo añadiendo el apostrofe "-‘" y no la "-s" del genitivo.Luis house... (La casa de Luis....)
  • 8. Ejemplos:This house is mine. (Esta casa es mía.)This sow is mineThis black bear is mineThis butterfly is mineThis computer is minethis bitch is mineThis dress is hers. (Este vestido es suyo.)this house is hers.this bitch is hers.this portfolio is hers.this painting is hers.this club is hers.Demonstrative Pronouns (Pronombres demostrativos)Es importante comenzar señalando que los pronombres pueden estar en singular o plural y quepueden hacer referencia a la distancia:This (Este/a/o)That (Ese/a/o, aquél, aquello/a)
  • 9. These (Estos/as)Those (Esos/as, aquéllos/as)Ejemplos:Singular and here (singular y aquí):I like this car. (Me gusta este coche.)I like this houseI like this foodI like this poolI like this phoneI like this cigarettePlural and here (plural y aquí):I like these cars. (Me gustan estos coches.)I like these ballsI like these booksI like these songsI like these animalsI like these girlsSingular and there (singular y allí):I like that car. (Me gusta ese coche.)I love that bagI like that shirtI like that melodyI like that pictureI like that technologyI like that thought
  • 10. Plural and there (plural y allí):I like those cars. (Me gustan aquellos coches.)I like those storiesI like those sunshadesI love those girlsI like those naggingI like those silencesI like those speakersLos pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son la mismacosa:Ejemplos:Podemos utilizarlos cuando nos presentamos a otra persona al otro lado de la línea telefónica:Hello. This is Alicia. (Hola. Soy Alicia.)Hello. This is JonathanHello. This is AlexandraHello. This is JoséHello. This is victorHello. This is DanielO cuando no estamos seguros de con quién estamos hablando al otro lado de la línea o a alguienque no vemos por que estamos en un sitio oscuro o en otra habitación:
  • 11. Peter, is that you? (¿Eres tu, Peter?)Lucia , is that you?Luis , is that you?Vinicio , is that you?Alex , is that you?Juan , is that you?"This": También lo podemos utilizar cuando presentamos a personas:Lucy, this is my friend Jill. (Lucy, esta es mi amiga Jill.)Misael, this is my love LucyAndres, this is my brother DarwinJulio, this is my sister RubyVicente, this is my nephew DanielDoris, this is my uncle José"That": También lo podemos utilizar para referirnos a algo del pasado:That pizza was delicious. (Aquella pizza estaba riquísima.)
  • 12. that pizza was scrumptiousthat girl was very prettythat car was damagedthat party was goodthat ball was destroyedReflexive PronounsReflexive Pronouns (Pronombres reflexivos)Pronombres reflexivos Ejemplo Traducción ejemplo(en función de pronombre)Myself yo mismo, a mi I saw it for myself. Yo mismo lo ví.Yourself tú mismo (a ti), Dont burnyourself! ¡No te quemes! / usted mismo (a ¡No se queme! usted)Himself él mismo, a si He hurt himself. Se hizo daño. mismoHerself ella misma, a si She did it herself. Lo hizo ella misma. mismaItself él mismo, así The cat scratcheditself. El gato se rascó. mismoOurselves nosotros We made itourselves. Lo hemos hecho mismos nosotros mismos.Yourselves vosotros Did you paint the ¿Pintásteis la casa mismos, house yourselves? vosotros mismos? / ustedes ¿Pintaron la casa mismos ustedes mismos?Themselves ellos mismos They were speaking Ellos hablaban tothemselves. consigo mismos.Los pronombres reflexivos se usan cuando el sujeto y el complemento del verbo son la mismacosa:Ejemplos:I did it myself. (Lo hice a mi mismo.)
  • 13. I beat myselfI discovered for myselfsing by myselfcry by myselfKing of myselfShe talks to herself. (Habla a si misma.)talks to herselfsings to herselflaughs to herselfcries herselflost herselfWe painted the house ourselves. (Pintamos la casa nosotros mismos.)play soccer ourselveswe sing ourselveswe fought ourselveswe find ourselvesdesign houses ourselvesPronouns Table (Tabla de los pronombres)En inglés no existe la forma "usted" o "ustedes" formal. Por lo tanto los nativos de la lengua nisiquiera lo tienen conceptualizado como una forma aquí llamada "formal". Se tiene queentender entonces que la forma masculina, femenina y neutra son lo mismo, lo único que lesdiferencia es el género.Además, ten en cuenta que en inglés sólo existe una forma para "tu" y "vosotros" - "you,"excepto en la forma reflexiva que distingue entre el singular (yourself) y plural (yourselves).Pronombres personales Ejemplo Traducción(función de sujeto) ejemploI yo I am ill. Yo estoy enfermo.
  • 14. You tú, usted You are tall. Tú eres alto. / Usted es alto.He él He is handsome. Él es guapo.She ella She is pretty. Ella es guapa.It ello (neutro) It is cold today. Hoy hace frío.We nosotros We are tired. Nosotros estamos cansados.You vosotros, ustedes You are angry. Vosotros estáis enfadados. Ustedes están enfadados.They ellos, ellas They are at the cinema. Ellos están en el cine.Pronombres personales Ejemplo Traducción(función de objeto) ejemploMe mí Can you help me? ¿Puedes ayudarme?You a tí, a usted I can help you. Puedo ayudarte. / Puedo ayudarse.Him a él Can you see him? ¿Le puedes ver?Her a ella Give it to her. Dáselo a ella.It a ello Give it a kick. Dale una patada.Us a nosotros Can you see us? ¿Nos puedes ver?You a vosotros, a I see you. Os veo. / Les veo. ustedesThem a ellos He can help them. Les puede ayudar.Pronombres posesivos Ejemplo Traducción(en función de determinante de ejemplosujeto)My mi, mis This is my house. Ésta es mi casa.Your tu, tus (de tú) / su, This is your book. Éste es tu libro. / sus (de usted) Éste es su libro.His su, sus (de él) This is his bicycle. Ésta es su bicicleta.Her su, sus (de ella) This is her dress. Éste es su vestido.Its su, sus This is its (the cats) home. Ésta es su casa. (del gato)Our nuestro/a These are oursuitcases. Éstas son nuestras nuestros/as maletas.Your vuestro/a, These are yourseats. Éstos son vuestros vuestros/as, su, sus asientos. Éstos (de ustedes) son sus asientos.Their su, sus (de ellos) These are theirbooks. Éstos son sus libros.Pronombres posesivos Ejemplo Traducción
  • 15. (en función de pronombre) ejemploMine mio/s, mía/s This book is mine Este libro es mío.Yours tuyo/s, tuya/s, Is this bookyours? ¿Este libro es suyo/s, suya/s tuyo? / ¿Este libro es suyo?His suyo/s, suya/s This bicycle is his. Esta bicicleta es (de el) de él.Hers suyo/s, suya/s The dress is hers. El vestido es de (de ella) ella.Its su, susOurs nuestro/s, The suitcases areours. Las maletas son nuestra/s nuestras.Yours vuestro/a, These seats areyours. Estos asientos son vuestros/as, vuestros. Estos suyo/s, suya/s asientos son suyos.Theirs suyo/a, suyos/as This book istheirs. Este libro es de (de ellos) ellos.Pronombres reflexivos Ejemplo Traducción(en función de pronombre) ejemploMyself yo mismo, a mi I saw it formyself. Yo mismo lo ví.Yourself tú mismo (a ti), Dont burnyourself! ¡No te quemes! / usted mismo (a ¡No se queme! usted)Himself él mismo, a si He hurt himself. Se hizo daño. mismoHerself ella misma, a si She did it herself. Lo hizo ella misma misma.Itself él mismo, así The cat scratcheditself. El gato se rascó. mismoOurselves nosotros mismos We made itourselves. Lo hemos hecho nosotros mismos.Yourselves vosotros mismos, Did you paint the ¿Pintásteis la casa ustedes mismos houseyourselves? vosotros mismos? / ¿Pintaron la casa ustedes mismos?Themselves ellos mismos They were speaking Ellos hablaban tothemselves. consigo mismos.The Definite Article (El artículo determinado)Los artículos definen a un nombre y siempre están situados delante del nombre. En inglés, adiferencia del castellano, no tienen género ni forma plural. En castellano decimos "el coche"
  • 16. (género masculino, singular) o "las casas" (género femenino, plural) y en inglés es "the car" y"the houses" (género neutro: it). "The" corresponde a los siguientes artículos en español: el, la,los, las.Ejemplos:Masculino/singularThe boy (el niño)The book (el libro)the catthe dogthe toadthe pigthe Lionthe carthe pantsthe shoethe oldthe pen Masculino/plural The boys (los niños)The books (los libros)the catsthe dogsthe toadsthe pigsthe lionsthe carsthe pantsthe shoesthe elderlythe pens
  • 17. Femenino/singularThe girl (la niña)The table (la mesa)the hairdresserthe sowthe foxthe employeethe camerathe carpetthe housethe chairthe tablethe swordFemenino/pluralThe girls (las niñas)The tables (las mesas)The foxesThe swordsThe employeesThe camerasThe carpetsThe housesThe chairsThe tablesThe sowsThe hairdressers
  • 18. Este artículo puede ir precedido de las preposiciones "of" o "to". En inglés no hay contracción depreposición y artícula ("Del" = "of the" y "al" = "to the").Ejemplos:The days of the week. (Los días de la semana)the gardens of the housemonths of the yearfingers of the wristthe years of the bedpictures of the fairthe pens of the paperworkmice of the tablethe pencils of the housethe thoughts of the communitylandscapes of the cityI am going to the garden. (Me voy al jardín.)I am going to the cityI am going to the homeI am going to the officeI am going to the streetI am going to the schoolI am going to the roomI am going to the parkI am going to the carI am going to the policeI am going to the discoCuando sabemos de quién o de qué estamos hablando.Utilizamos "the" para indicar algo o alguien en particular, por ello se llama definido. Hablamos
  • 19. de algo o alguien concreto que tanto el emisor como el receptor del mensaje conocen porque yaha salido anteriormente en la conversación o porque los dos lo conocen previamente.Ejemplos:What is the name of the restaurant? (¿Cuál es el nombre del restaurante?)Do you remember the day we went to New York? (¿Recuerdas el día que fuimos a Nueva York?)Who is the president of the United States? (¿Quién es el presidente de los Estados Unidos?)The doctor is very good. (El médico es muy bueno.)what is the name of slecting Argentina?which is the name of the capital?remember the weekend we went to Colombia?remember the day that we were champions?remember the year we were in jail?who is the smartest in the class?who is rector of the school?the carpenter is very cleverthe police is very fairthe engineer is very largeCon los nombres de regiones geológicas, cadenas de montañas, mares, océanos, grupos de islas,ríos y países en plural.Ejemplos:The United States (Los Estados Unidos)The Netherlands (Los Países Bajos)The Andes (Las montañas Andes)The Atlantic Ocean (El océano Atlántico)The Canary Islands (Las islas Canarias)The Nile River (El río Nilo)
  • 20. the barrel of chicamochathe Iguazu Fallsthe Lake Titicacathe Halleys Cometthe ibarra Lagoonthe north polethe forest of myrtlethe eastern Amazonthe slabsthe Amazon RiverPara hacer referencia a direcciones (right, left, top, bottom) y a los puntos cardinales (north,south, east, west).Ejemplos:the south of France (el sur de Francia)the house on the left (la casa de la izquierda)the top of the page (arriba de la página/la parte superior de la página)the southern Argentinathe northern Russiathe eastern Paraguaythe west of Chilethe back roomthe courtyard on the rightthe car on the leftthe downtown parkthe above the housethe down from the shelfCon los adjetivos en grado superlativo y números ordinales:Ejemplos:the tallest building (el edificio más alto)the strongest man (el hombre más fuerte)the first time (la primera vez)
  • 21. the second floor (la segunda planta)the park cleanerthe most important trophythe more skinny childthe fatter youngthe Mr. largestthe fifth schoolthe sixth racethe eighth girlfriendthe seventh medalthe fourth clothingCuando hablamos de algo en general.Ejemplos:I like ice cream. (Me gusta el helado.)Math is difficult. (Las matemáticas son difíciles.)I like the snowI like the seaI like the forestI like sportsI like homeworkscience is boringoperations are easyproblems are funsports are healthyreadings are building2.- Nunca utilizaremos "the" cuando nos referimos a la television, o cuando nos referimos a lashoras de las comidas, los días de la semana, los meses del año, las estaciones, los años o la hora.Ejemplos:I do not like to watch television [TV]. (No me gusta ver la televisión [tele].)I have an appointment on Monday. (Tengo una cita el lunes.)We eat breakfast at 9:00. (Comemos el desayuno [Desayunamos] a las 9:00.)
  • 22. I do not like worryingI do not like staying up all nightI do not like smoking snuffI do not like sportsI have a rematch on TuesdayI have a diseaseI have a fight on Thursdaysing at 7:00devatas at 12:30study at 21:003.- Con instituciones y modos de transporte cuando estamos hablando en general.Ejemplos:We like school. (Nos gusta la escuela.)I go to work by train. (Voy a trabajo en tren.)They go to church on Sundays. (Van a la iglesia los domingos.)We like the parkwe like the studywe like swimmingIm going to play on the courtIm going to dance at the discoIm going to smoke the parkIm going to take at homethey go to the disco on Thursdaythey go to town on Fridaythey go to the hairdresser on Saturday4.- No se utiliza el artículo con nombres de ciudades ni nombres de lugares en general, aunquehay algunas excepciones como hemos visto en el apartado anterior. Además, no se utiliza elartículo con lagos o calles.
  • 23. Ejemplos:I went to Lake Titicaca. (Fui al lago Titicaca.)She lives on Flores Street. (Vive en la calle Flores.)I went to MassI went to playI went to danceI went to singI went swimmingshe lives in Paraguayshe lives in the Pacificshe lives in Tufiñoshe lives in Tulcanshe lives in the U.S.THE INDEFINITE ARTICLE (EL ARTÍCULO INDETERMINADO)El significado de "a" o "an" es el mismo y se utilizan para indicar algo o alguien en singular.Nunca lo utilizaremos para referirnos a más de una cosa."A" o "an", corresponde a los siguientes artículos en español: un, una.Grammatical Rules (Reglas Gramaticales)"A" se utiliza con nombres que comienzan por consonante.Ejemplos:A book (un libro)A pen (un bolígrafo)A chair (una silla)A girl (una chica)A tablea saloon
  • 24. a villaa nightcluba peta birda songa symphonya gianta poema melody"An" se usa con nombres que comienzan por vocal.Ejemplos:An animal (un animal)An ice cream (un helado)An example (un ejemplo)An orange (una naranja)An umbrella (un paraguas)An exerciseAn elephantAn ostrichAn oxAn insectAn appleAn engineerAn architectAn honorAn honest manExcepciones:
  • 25. Usamos "a" antes de las palabras que comienzan por la letras "u" o "eu" cuando estas sonpronunciadas como el sonido figurado "yu".Ejemplos:A university (una universidad)A euro (un euro)"An" se usa con palabras que comienzan por "h", pero sólo cuando esta no se pronuncia.Ejemplos:An hour (una hora)A hospital (un hospital)Uses Of The Indefinite Article (Usos del artículo indeterminado)Se utiliza para hablar de algo en general.Ejemplos:He has a computer. (El tiene un ordenador.)He has a machinehe has a clockhe has a carHe has a doghe has a cathe has a chickenhe has an eaglehe has a wifehe has a songhe has a nightclubhe has a villaWe work in a school. (Trabajamos en una escuela.)We swim in the parties of the cantonWe play in the courtsWe drank in a you complete usWe socialize in a conference
  • 26. We dramatize in an international groupWe share the worksWe sing in a festivalWe teach in a schoolWe dialogue in a schoolWe manage in the nightI want an orange. (Quiero una naranja.)I want a ballI want a computerI want a tableI want a villageI want a briefcaseI want a songI want a hugI want a caressI want an employmentI want a professionI want a feelingTambién puedes usarlo en vez de "1".Ejemplos:I want an apple and two oranges. (Quiero una manzana y dos naranjas.)I want an exercise and four tasksI want an elephant and three miceI want an ostrich and six hensI want an ox and three donkeys
  • 27. I want an insect and eight butterfliesI want an apple and five strawberriesI want a honor and seven medalsI want a man and three womenI want an architect and two secretariesI want a singer and ten dancersThere are a hundred students in the school. (Hay cien estudiantes en la escuela.)There are a hundred students in the schoolThere are a hundred professors in the schoolThere are a hundred women in the houseThere are a hundred ladies in the discoThere are a hundred men in the villageThere are a hundred thieves in the jailThere are a hundred drunks in the holdingThere are a hundred smokers in the parkThere are a hundred computers in the policeThere are a hundred songs in the reproducerSe usa para referirnos a una cosa por primera vez. La próxima vez que nos referimos a esta cosa,utilizaremos el artículo determinado.Ejemplo:I live in an apartment. The apartment is big. (Vivo en un piso. El piso es amplio.)I live in an association. The association is amusingI live in an aberration. The aberration doesnt allow me to studyI live in an home. The home is I inconvenienceI live in one year. The year it is ignored
  • 28. I live in an eclipce. The eclipse is wonderfulI live in an ecstasy. The ecstasy is ignoredI live in a selfishness. The selfishness harms peopleI live in an eighth floor. The view is wonderfulI work in an enbajada.it is interesting this workI live in an elegant house.the house is mysteriousSe usa para hablar del oficio de alguien o de afiliación política.Ejemplos:Maria is a doctor. (María es médico.)Jose is an engineerDaniel is doctorVictor is a firemanAlex is a lawyerSteventh is lifeboatMisael is a professorAlexandra is a lawyerValeria is directorRuby is a secretaryAlonso is journeymanJuan is an architect. (Juan es arquitecto.)Juan is an architectLuis is an accountantAlex is an actorRuby is an actress
  • 29. Darwin is a speakerAmilcar is an archaeologistByron is an artistDaniel is an astrologerJosé is an astronautFernando is an astronomerI am a democrat. (Soy demócrata.)I am a cultI am a manipulatorI am a singerI am a authenticateI am a disorderedI am a carelessI am a clumsyI am a cleverI am a timidI am a selfishThe Indefinite Article(El artículo indeterminado)Lección gramática: The Indefinite ArticleCompleta las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio- paraobtener la corrección de este ejercicio.
  • 30. Q1 of 10: What is __the___ name of the hotel? the a an --Q2 of 10: She works in _a____ hospital. the a an --Q3 of 10: I like to eat __--___ apples. the a an --Q4 of 10: New York is in __the___ United States.
  • 31. the a an --Q5 of 10: I am ___a__ republican. the a an --Q6 of 10: We go to the supermarket on _---____ Saturdays. the a an --Q7 of 10: He has __the___ red bike.
  • 32. the a an --Q8 of 10: I want __an___ orange and two apples. the a an --Q9 of 10: Her father is __an___ architect. the a an --Q10 of 10: We live in __a___ house. __the___ house is small. the/A
  • 33. the/An a/The an/ThePrepositions (Las preposiciones)Las preposiciones son una de las partes de la lengua inglesa que más cuesta aprender a loshablantes de lengua española. Por ello es recomendable memorizar las diferentes variaciones yusos dependiendo de si hablamos de preposiciones de lugar, movimiento o tiempo. Veremosque muchas de las preposiciones se repiten en los diferentes apartados. Por ello se recomiendahacer ejercicios prácticos que sean variados y que nos ayuden a ver la diferencia entre ellos.En otros casos veremos que habrá expresiones que simplemente tendremos que memorizar. Esaltamente recomendable que el alumno lea diferentes textos de diferentes fuentes para facilitarel aprendizaje.In / At / OnSon unas de las preposiciones más comunes que se pueden usar para indicar lugar o tiempo: in,at and on.INSignificado: en, dentro, dentro deUso (lugar): Se usa para indicar tanto espacios cerrados como espacios abiertos. Lo utilizamospara indicar que algo está dentro de una cosa, en un lugar cerrado, o en el interior de algofísicamente. Sin embargo, como vemos en los ejemplos también se utiliza para indicar que seestá en un lugar geográfico.Ejemplos:I live in Brighton. (Vivo en Brighton.)The cat is in the box. (El gato está dentro la caja.)I found your address in the phone book. (He encontrado tu dirección en la guía telefónica.)My parents arrive in France on Monday. (Mis padres llegan a Francia el lunes.)
  • 34. EXAMPLESI LIVE IN GUAYAQUILI FOUND YOUR NUMBER IN MY WALLETI HERNANES ON WEDNESDAY ARRIVED IN ECUADORLUIS LIVES IN FRANCEALEX IS IN THE HOUSEUso (tiempo): Lo utilizamos con meses, años, épocas, partes del día, y períodos de tiempo(duración).Ejemplos:We went to Mexico in May. (Fuimos a Méjico en mayo.)I always run in the mornings. (Siempre corro por las mañanas.)I will see him in a week. (Le veré en una semana.)She was born in 1976. (Nació en 1976.)EXAMPLESCAME IN A WEEKWENT TO COLOMBIA IN BETWEEN DAYSFORGIVE IN TWO DAYSTHE SONG IS RELEASED IN A WEEKTERNINA THE DAY IN THREE MONTHSATSignificado: en, a, al, cerca de, tocandoUso (lugar): Se usa delante de edificios como casas, aeropuertos, universidades (para indicar queestamos dentro), antes de "top" (parte superior), "bottom" (parte inferior), "the end of" (al finalde), para indicar acontecimientos como reuniones, fiestas, conciertos, deportes, etc..., detrás de"arrive" (llegar) cuando nos referimos a lugares que no sean ciudades o países.Ejemplos:He is at home. (Él está en casa.)I always visit my sister at work. (Siempre visito a mi hermana en el trabajo.)We eat at the table. (Comemos en la mesa.)
  • 35. I will see him at the theatre. (Le veré en el teatro.)Her name is at the bottom of the page. (Su nombre está en la parte inferior de la página.)When did you arrive at the airport? (¿Cuándo llegaste al aeropuerto?)EXAMPLESWHEN YOU ARRIVE AT THE AIRPORT IN ECUADOR?HE IS AT HOMEILL SEE HER AT SCHOOLBREAKFAST AT THE HOTELIS AT THE UNIVERSITY OF QUITOUso (tiempo): Lo utilizamos delante de la hora y de fiestas.Ejemplos:He runs every morning at 6. (Él corre cada mañana a las 6.)I will see them at Christmas. (Les veré en Navidad.)EXAMPLESSHE HAS BREAKFAST AT 7IT RUNS AT 10WE WORK AT 8THEY LISTEN TO MUSIC AT 5 TO 9THE BOUT AT 6 TO 8ONSignificado: sobre, encima de algo, tocandoUso (lugar): Se coloca delante de nombres de lugares con base como mesas, suelos, etc…,cuando nos referimos a lugares de una habitación como techo o pared y para indicar que alguienestá dentro de un transporte público o en una planta de un edificio.Ejemplos:The pen is on the table. (El bolígrafo está sobre la mesa.)
  • 36. They have a photograph of Paris on the wall. (Tienen una foto de París en la pared.)I am on the bus. (Estoy en el autobús.)Her apartment is on the second floor. (Su piso está en la segunda planta.)EXAMPLESSCISSORS IS ON THE CABINETTHE KITCHEN IS ON THE COUCHHAVE A PICTURE ON THE WALLHAVE A DEER HEAD ON THE WALLTHE BED IS ON THE COVERSUso (tiempo): Lo utilizamos con días de la semana, fechas y fiestas.Ejemplos:We went to Mexico on the first of May. (Fuimos a Méjico a primeros de mayo.)He runs on Mondays and Fridays. (Él corre los lunes y los viernes.)I will see Luis on his birthday. (Veré a Luis en su cumpleaños.)EXAMPLESPEDRO RUNS ON FRIDAY AND SATURDAYLUCY EATS ON MONDAY AND THURSDAYSELEBRAREMOS BIRTHDAY ON SUNDAYALBERTO ANYTHING ON SATURDAY AND WEDNESDAYJOSE CORTES ON SATURDAY AND SUNDAYPrepositions Of Place (Preposiciones de lugar)Las preposiciones de lugar se colocan detrás del verbo principal, que suele ser el verbo "to be"(estar, ser) en cualquiera de los tiempos pasados, presentes o futuros y en sus formas tantosimples como compuestas.NEXT TO (BESIDE)Significado: al lado de, junto aUso: Tanto "next to" como "beside" se pueden utilizar indistintamente. Utilizar una forma u otradependerá del hablante y del contexto.Ejemplos:The supermarket is next to (beside) the bank. (El supermercado está junto al banco.)
  • 37. Sit next to (beside) me. (Siéntate a mi lado.)EXAMPLESTHE CHURCH IS NEXT TO THE MARKETTHE POOL IS NEXT TO THE BARTHE VILLA IS NEXT TO MY HOUSEGAMES ARE NEXT TO THE STADIUMHE WILL SIT NEXT TO HERBYSignificado: cerca, al lado de, junto aUso: Se puede utilizar en los mismos contextos que "next to" pero el significado de "by" es máscomo "cerca" en castellano.Ejemplos:I sit by the window. (Me siento a lado de la ventana.)Our house is by the river. (Nuestra casa está cerca del rio.)EXAMPLESOUR HEART THIS BY THAT OF THE CHESTOUR FRIEND SITS DOWN TO THIS BY BOYFRIENDS SIDEOUR SONG THIS BY THE FIRST PLACEI SIT DOWN TO BY OF THE KITCHENI HAVE A GOOD TIME BY TO MY HOUSEBETWEENSignificado: entreEjemplos:The shop is between the bank and the train station. (La tienda está entre el banco y la estaciónde tren.)She is standing between Peter and John. (Permanece de pie entre Pedro y Juan.)
  • 38. EXAMPLESTHE POOL IS BETWEEN THE BANK AND THE PARK.THE VILLAGE IS BETWEEN THE SCHOOL AND THE TRAIN STATION.THE DISCO IS BETWEEN THE BANK AND THE UNIVERSITY.IT REMAINS ALONE BETWEEN VALERIA AND JUAN.IT REMAINS OF SIDE BETWEEN ROBERTO AND JOSÈ.BEHINDSignificado: detrás deEjemplos:The church is behind the school. (La iglesia está detrás de la escuela.)He is standing behind you. (Está de pie detrás de ti.)EXAMPLESIT IS SEATED BEHIND YOU.THE CHURCH IS BEHIND THE CEMETERYHE IS RUNNING BEHIND YOU.THE LIBRARY IS BEHIND THE SCHOOLIT IS PUT TO BED BEHIND YOU.IN FRONT OF vs. OPPOSITESignificado: contrario, en frente de, opuesto, delante deUsos: La diferencia entre ellos es cuando estamos hablando de personas, "in front of" no implicaestar delante y cara a cara, en cambio "opposite" significa delante y cara a cara.Ejemplos:The hotel is in front of the station. (El hotel está en frente de la estación.)The bank is opposite the market. (El banco está delante del mercado.)He is standing in front of you. (Está de pie delante de ti.)She is sitting opposite me. (Está sentando en frente mío.)
  • 39. EXAMPLESThe motel is in front of the villageThe park is opposite the marketIt is seated opposite mineIt is put to bed in front of youThe texas is in front of the millUNDERSignificado: debajo deEjemplos:The ball is under the chair. (La pelota está debajo la silla.)The dog is under the tree. (El perro está debajo del árbol.)EXAMPLESTHE CAT IS UNDER THE BUSHTHE COURT THE CITY IS UNDERTHE COMPUTER IS UNDER THE PIECE OF FURNITURETHE BACKPACK THE SEAT IS UNDERTHE OBANDO IS UNDER THE CLOSETABOVESignificado: por encima sin tocarEjemplo:The clock is above the table. (El reloj está por encima de la mesa.)EXAMPLESTHE MOUSE IS ABOVE THE TABLETHE DOG IS ABOVE THE BEDTHE CAT IS ABOVE THE TREE
  • 40. THE PARROT IS ABOVE THE CAGETHE DUCK IS ABOVE THE MOTORCYCLENota: La traducción literal puede llevar a confusión cuando la traducimos al castellano, ya queen castellano diríamos: "el reloj está colgado en la pared." Si quisiéramos especificar diríamos:"y por debajo en la misma pared está apoyada la mesa."BELOWSignificado: por debajo sin tocarEjemplo:The table is below the clock. (La mesa está por debajo del reloj.)EXAMPLESTHE MOUSE IS BELOW THE TABLETHE DOG IS BELOW THE BEDTHE CAT IS BELOW THE TREETHE PARROT IS BELOW THE CAGETHE DUCK IS BELOW THE MOTORCYCLENota: Como en el caso anterior, la traducción literal de "below" puede llevar a confusión. Eneste caso diríamos que la mesa está apoyada en la misma pared en la que se encuentra el relojcolgado un poco más arriba.Prepositions Of Time (Preposiciones de tiempo)BEFORESignificado: antes, antes deUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos:Ring [call] me before one. (Llámame antes de la una.)They arrived before me. (Llegaron antes que yo.)EXAMPLESMY GRANDFATHER CAME BEFOREMY FRIEND CAME BEFORE
  • 41. MY GRANDMOTHER CAME BEFORECAME BEFORE ME TO THE BATHROOMTHE SMURFS CAME BEFORE THE CUASQUERAFTERSignificado: después, después de, trasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos:We will see you after the movie. (Te veremos después de la película.)I arrived after them. (Llegue después de ellos.)EXAMPLESwell see you after the matchwell see you after dinnerwell see you after lunchwell see you after schoolwell see after doing homeworkDURINGSignificado: duranteUso: Puede ir seguido de verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos:Don’t talk during the movie. (No hables durante la película.)I don’t like to watch television during the day. (No me gusta ver la televisión durante el día.)EXAMPLESI like scriber during the expositionI like to eat during classI like to laugh during lunchI do not like kissing during the movieI do not like disturbing during the work
  • 42. FORSignificado: duranteUso: Se coloca detrás de verbos y nombres o sustantivos. Aunque signifique lo mismo que"during" no tienen exactamente el mismo matiz. Este se utiliza para expresar un período detiempo ya sean días, horas, meses o años.Ejemplos:I lived in England for three years. (Viví en Inglaterra durante tres años.)He studied for the exam for one week. (Estudié para el examen durante una semana.)EXAMPLESI lived in England for three years.huaca lived in for five monthsTulcan lived in for two dayscatabumco lived in for eight monthsTangamandapio lived in for four yearsWHILESignificado: mientrasUso: Se coloca tras verbos y nombres o sustantivos.Ejemplos:I will work while I can. (Trabajaré mientras pueda.)He called while we were out. (Llamó mientras estábamos fuera.)EXAMPLESplayed while we were in the housecry while we were at lunchsinging while we were in the bathroomdance while we were in bedwhile in the jump tablePrepositions of Direction/Movement (Preposiciones de direccion/movimiento)TO
  • 43. Significado: hacia, dirección a (siempre indica movimiento)Uso: Se coloca detrás de los verbos de movimiento como ir, venir, volver, caminar, volar, etc.Ejemplos:They came to the wedding. (Vinieron a la boda.)Sofia flew to Canada. (Sofia voló a Canadá.)EXAMPLESCuasquer flew to CatambucoCheza flew to parísPedro flew to EE.UUArmando flew to TangamandapioRoberto flew to LondresCarlos flew to EspañaNota: Existen más preposiciones de cada grupo que estudiáremos en próximas lecciones.PREPOSITIONS (PREPOSICIONES)Lección gramática: PrepositionsCompleta las siguientes cuestiones y haz clic en el botón -Corregir Ejercicio- para obtener lacorrección de este ejercicio.Q1 of 20: There are many tourists __in_ New York.inattoQ2 of 20: I met him _at___ the South of Spain.
  • 44. onatinQ3 of 20: My flat [apartment] is _on__ the first floor.onatinQ4 of 20: The meeting is _at__ 3:30.onatinQ5 of 20: Im going to Mexico City _---__ this weekend.aton- at on -Q6 of 20: We often go to the beach _in__ the summer.
  • 45. in at onQ7 of 20: My birthday is _on__ the 10th of June. at on inQ8 of 20: His birthday is _in__ May. - on inQ9 of 20: Every year I go home _on__ Christmas. at on in
  • 46. Q10 of 20: Peter and Susan always go to church __on_ Christmas day. on at inQ11 of 20: We are getting married _at_ the spring. at in onQ12 of 20: John lives near _in__ Barcelona. in at -Q13 of 20: What time do you eat _at__ the afternoon? on at
  • 47. inQ14 of 20: He goes _to__ discotechs every night. to - inQ15 of 20: Where is Alex? He is __on_ his apartment. at in onQ16 of 20: Sally is talking __to_ Michael. to at -Q17 of 20: Where are you flying _on__? at
  • 48. to onQ18 of 20: We are meeting _on__ the restaurant. to on atQ19 of 20: When do your parents arrive _in__ Spain? in to atQ20 of 20: She will arrive _at__ ten minutes. on in atNouns (Los nombres)Los nombres se usan para referirse a personas, animales, cosas y objetos, eventos, lugares oideas abstractas. Como hemos visto en la lección sobre los artículos, los nombres no tienengénero.
  • 49. • Ejemplos:teacher (profesor)dog (perro)ball (pelota)table (mesa)party (fiesta)house (casa)happiness (felicidad)CHICKENPARROTLEÓNWOLFLEOPARDCAT(nombres plurales)A la mayoría de nombres se les agrega una "-s" al final para formar el plural.• Ejemplos:camera / cameras (cámara/s)pen / pens (bolígrafo/s)house / houses (casa/s)car / cars (coche/s)CAT / CATSTEXT / WORDTEACHER / TEACHERS
  • 50. ENGINEER / ENGINEERSCOW / COWSExcepciones:1. Palabras que terminan en consonante + "y": la "y" cambia a "i" y añadimos "es"• Ejemplos:party / parties (fiesta/s)city / cities (cuidad/es)LORRY / LORRIESCOUNTRY / COUNTRIESLADY/LADIESSKY/SKIESFLY/FLIES2. Palabras que terminan en vocal + "y": añadimos una "s".• Ejemplos:boy / boys (chico/s)toy / toys (juguete/s)TRAY/ TRAYS.GUY/ GUYS.DAY/ DAYS.MONKEY/ MONKEYS.ESSAY/ ESSAYS;3. Palabras que terminan en "s", "ss", "sh", "ch", "x", "o": añadimos "es"
  • 51. • Ejemplos:bus / buses (bus/es)glass / glasses (copa/s)brush / brushes (cepillo/s)watch / watches (reloj/es)box / boxes (caja/s)tomato / tomatoes (tomate/s)KISS/KISSESMASS/MASSESMISS/MISSESCHURCH/CHURCHESMARCH/MARCHES4. Palabras que terminan en "f" o "fe": cambiamos la "f" o "fe" por "ves"• Ejemplos:leaf / leaves (hoja/s)wife / wives (esposa/s)ELF/ ELVESSHELF/ SHELVESLOAF / LOAVESWOLF / WOLVESSHEAF/ SHEAVESLEAF/ LEAVESIrregular Plural Nouns (Plurales irregulares)Muchos sustantivos se pluralizan de un modo irregular. Existen dos casos:Cuando el singular y plural no cambian.
  • 52. • Ejemplos:Singularfish (pez o pescado)sheep (oveja)Pluralfish (peces o pescados)fishessheep (ovejas)sheepsSALMON = SALMÓN/NES.TROUT = TRUCHA/S.COD = BACALAO/S.SQUID = CALAMAR/ES.DEER = CIERVO/S.2. Cuando el plural varía de modo irregular. Por lo tanto, no existe regla la cual se puedaseguir y hay que aprenderse las formas irregulares de cada uno.Singular Significado Plural Significadoman hombre men hombreswoman mujer women mujereschild niño children niñosperson persona people personas/gentetooth diente teeth dientesfoot pie feet piesmouse ratón mice ratones
  • 53. Quantifiers (Cuantificadores)Los cuantificadores indican la cantidad de un nombre. Son repuestas a la pregunta"¿Cuántos?" Al igual que los artículos, los cuantificadores definen a un nombre y siempre estánsituados delante del nombre. Se pueden usar algunos sólo con nombres contables, otros sólocon nombres incontables y otros con ambos.Cuantificador Contable IncontableMany XMuch XSome X XAny X XNo, none X XA lot of/Lots of X XLittle/A little XFew/A few XUtilizamos los cuantificadores para expresar la idea de cantidad o número. En el siguienteresumen podrás estudiar cómo y cuándo usarlos.ManySignificado: MuchoUso: Expresa la idea de gran cantidad. Es utilizado sobretodo en frases negativas einterrogativas con el nombre contable en plural. Se puede usar "many" en frases afirmativas,aunque no es muy común. Normalmente, usamos otros cuantificadores como "a lot."Ejemplos:Frase negativa:There are not many tourists. (No hay muchos turistas.)Frase interrogativa:How many cats do you have? (¿Cuántos gatos tienes?)Frase afirmativa:We have many friends. (Tenemos muchos amigos.)
  • 54. There are not many visitorsHow many dogs do you have?We have many bridesTambién se combina con "too" (demasiado) o "so" (tanto) para expresar la idea de cantidadexcesiva o un punto de vista sobre una cantidad.Ejemplos:There are too many changes for me. (Hay demasiados cambios para mi.)There are so many things I want to do! (¡Hay tantas cosas que deseo hacer!)There are so many tables that I want to move!There are so many boxes that I want change!There are so many chairs you want to remove!MuchSignificado: MuchoUso: Como "many", expresa la idea de gran cantidad y es utilizado sobretodo en frasesnegativas e interrogativas. La diferencia a "many" es que usamos "much" sólo con nombresincontables en singular. Se puede usar "much" en frases afirmativas, aunque sería más formal yno es tan común.Ejemplos:Frase negativa:There is not much time. (No hay mucho tiempo.)Frase interrogativa:How much money does he have? (¿Cuánto dinero tiene?)Frase afirmativa:We have much to do! (¡Tenemos mucho para hacer!)
  • 55. There is not much moneyHow much time. does he have?We have much money to do!Como "many," también se puede combinar con "too" o "so" para expresar la idea de cantidadexcesiva o un punto de vista sobre una cantidad.Ejemplos:There is too much work. (Hay demasiado trabajo.)We have so much work to do! (¡Tenemos tanto trabajo que hacer!)There is too much tablesWe have so much tables to do!There is too much boxesSomeSignificado: Algunos, unosUso: Se utiliza tanto para los nombres o sustantivos incontables en singular como para losnombres o sustantivos contables en plural. Se usa en frases afirmativas y interrogativas (paraafirmar algo); se sustituye por "any" en frases negativas o interrogativas. Significa una cantidadindefinida, pero limitada.Ejemplos:Frase afirmativa/nombre contable:She has some apples. (Tiene algunas manzanas.)Frase afirmativa/nombre incontable:There is some milk in the kitchen. (Hay leche en la cocina.)Frase interrogativa/nombre contable:
  • 56. Are there some tourists? (¿Hay algunos turistas?)Frase interrogativa/nombre incontable:Is there some sugar? (¿Hay azúcar?)She has some tablesThere is some water in the bottle.Are there some visitors?AnySignificado: Algunos, ningunoUso: Se utiliza en los mismos contextos que "some," pero en frases negativas o interrogativas.Ejemplos:Frase negativa/nombre contable:I do not have any cats. (No tengo ninguno gato.)Frase negativa/nombre incontable:He does not have any money. (No tiene dinero.)Frase interrogativa/nombre contable:Are there any changes? (¿Hay algunos cambios?)Frase interrogativa/nombre incontable:Is there any milk? (¿Hay leche?)Are there any back?Is there any cheese?Are there any flight?
  • 57. No, NoneSignificado: No, ningunoUso: A diferencia de la partícula "no," "none" se puede utilizar sin ir acompañado de unnombre, contable o incontable. Por tanto acostumbra a ir a final de frase y como únicarespuesta a una pregunta que haga referencia a cantidades.Ejemplos:Nombre contable:How many pencils are there? None. (¿Cuántos lápices hay? Ninguno.)Nombre contable:There are no pencils. (No hay lápices)Nombre incontable:How much money do you have? None. (¿Cuánto dinero tienes? Nada.)Nombre incontable:I have no money. (No tengo dinero.)How many computers are there? noneHow many fish do you have? None.How much clothing do you have? None.A lot of/Lots ofSignificado: MuchoUso: Expresan idea de gran cantidad. Se puede usar con nombres o sustantivos contables eincontables. A diferencia de "many" y "much", no las usamos en frases interrogativas. Engeneral, "lots of" es más informal.Ejemplos:Nombre contable:He has a lot of books. (Tiene muchos libros.)
  • 58. Nombre contable:He does not have a lot of books. (No tiene muchos libros.)Nombre incontable:I have lots of money. (Tengo mucho dinero.)Nombre incontable:I do not have a lot of money. (No tengo mucho dinero.)I have lots of homeworkIt has a lot of carsI have a lot of HanbridLittle/A littleSignificado: Poco/sUso: Expresan una cantidad pequeña y se usan sólo con nombres incontables. La decisión deusar "little" o "a little" refleja una opinión sobre la cantidad. Si usas "a little", significa unaopinión positiva sobre la cantidad y si usas "little" implica una opinión negativa.Ejemplos:Frase interrogativa:Do you have a little money? (¿Tienes un poco dinero?)Frase afirmativa:We have little time. (Tenemos poco tiempo.)Do you have a little hungry?We have little amount of food.Got a little lazy to do homework?Few/A few
  • 59. Significado: Poco/sUso: Expresan un número pequeño. "A few" puede indicar un número suficiente. Se usan sólocon nombres contables. Como hemos visto arriba, la decisión a usar "few" o "a few" refleja laopinión sobre la cantidad expresada. "Few" describe la cantidad de forma negativa y "a few" ladescribe de forma positiva.Ejemplos:Frase interrogativa:Do you have a few dollars? (¿Tienes unos dólares?)Frase afirmativa:There are few tourists here today. (Hay pocos turistas aquí hoy.)There are few visitors here.There are few people here today.There are few foreigners here today at the beach.COUNTABLE/UNCOUNTABLE NOUNS (LOS NOMBRESCONTABLES/INCONTABLES)Countable Nouns (Los nombres contables)Los nombres o sustantivos contables son aquellos que se pueden contar.Ejemplos:one [a] pencil (un lápiz)two cats (dos gatos)three houses (tres casas)five teacherssix villages
  • 60. three computersUncountable Nouns (Los nombres incontables)Los nombres o sustantivos incontables son aquellos que no podemos contar porque no lospodemos delimitar individualmente sino que forman parte de un todo.salt (sal), wood (madera), tea (té), wine (vino), sugar (azúcar), bread (pan), furniture(muebles), hair (pelo), information (información), money (dinero), weather (tiempo), rice(arroz)Sin embargo, en el momento que delimitamos estos mismo nombres o sustantivos pasan asercontables. Deben ir precedidos, si quieren individualizarse, de alguna palabra con valorpartitivo:Ejemplos:a gram of salt (un gramo de sal)a piece of wood (un trozo de madera)two cups of tea (dos tazas de té)three glasses of wine (tres vasos de vino)Grammatical Rules (Reglas gramaticales)one gram of sugara piece of cinnamontwo cups of beerNombres contables tienen una forma plural:Ejemplos:egg/eggs (huevo/s)bicycle/bicycles (bicicleta/s)dress/dresses
  • 61. ricemilkNombres incontables no tienen una forma plural:Se puede usar "a" o "an" con nombres contables en singular:Ejemplos:an apple (una manzana)a house (una casa)a beera cigarettea tableNo podemos usar "a" o "an" con nombres incontables.Se puede usar números delante de un contable:Ejemplos:three apples (tres manzanas)five houses (cinco casas)ten beersfive cigarettesseven tablesNo podemos usar números delante de un incontable.There be (Haber)
  • 62. Utilizamos "there + be" (hay) para hablar sobre la existencia de algo. "There + be" se puedeexpresar en todos los tiempos verbales, pero al diferencia del español, en inglés conjugamoseste verbo si el nombre que va después está en plural o en singular y si es contable o incontable.There isSe utiliza "there is" con nombres contables en singular y con incontables. Hay una forma corta:"theres".Ejemplos:ContablesThere is a pencil. (Hay un lápiz.)Theres one car. (Hay un coche.)Is there a pen? (¿Hay un bolígrafo?)IncontablesThere is milk. (Hay leche.)Is there sugar? (¿Hay azucar?)There is not an apple.There is not timeThere is a book.There areSe utiliza "there are" sólo con nombres contables en plural. No hay una forma corta.Ejemplos:There are five pencils. (Hay cinco lápices.)There are not two cars. (Hay dos coches.)Are there many people? (¿Hay mucha gente?)
  • 63. Theres one carsThere is not an apples.There is a books.Nota: Hay algunos tiempos verbales en los que no conjugamos "there be" para indicar plural osingular, contable o incontable. Estos tiempos verbales son el futuro ("will"), el pasado perfectoy con los verbos modales (ver las lecciones relacionadas con estos tiempos para másinformación).There v. ItSe utiliza "there" cuando hablamos de algo por primera vez, para indicar que existe. Por otrolado, se usa "it" para hablar de una cosa específica.Ejemplos:There is a pen on the table. It is my pen. (Hay un bolígrafo en la mesa. Es mi bolígrafo.)There is a car in the garage. It is blue. (Hay un coche en el garaje. Es azul.)There is milk. It is in the refrigerator. (Hay leche. Está en la nevera.)Adjectives (Adjetivos)Un adjetivo es una palabra que acompaña y modifica al nombre. Puede ampliar, complementaro cuantificar su tamaño. Son palabras que nombran o indican cualidades, rasgos y propiedadesde los nombres o sustantivos a los que acompañan.Ejemplos:the tall man (el hombre alto)a happy child (un niño contento)a dark street (una calle oscura)a Spanish woman (una mujer española)
  • 64. the red balla cold winterthe glass tableTYPES OF ADJECTIVES (TIPOS DE ADJETIVOS)El inglés tiene seis clases de adjetivos:Descriptive/Qualitative (Calificativos)fat (gordo),blue (azul),nice (simpático),hot (caliente),young (joven),round (redondo),long (largo),early (temprano)...Demonstrative (Demostrativos)this (esto),that (eso),these (estos),those (esos)Más información sobre los demostrativosQuantitative (Cuantitativos)some (alguno/s),any (alguno/s, ninguno),
  • 65. many (mucho/s),much(mucho)...Más información sobre los cuantitativosInterrogative (Interrogativos)which? (¿cuál?),what? (¿qué?),where? (¿dónde?),how? (¿cómo?)...Más información sobre los interrogativosPossessive (Posesivos)my (mi),your (tu),his (su),our (nuestro)...Más información sobre los posesivosNumeric (Números)one (uno),four (cuatro),first (primero),third (tercero)...Más información sobre los números cardinales y números ordinalesGRAMMATICAL RULES (REGLAS GRAMATICALES)
  • 66. El adjetivo casi siempre se sitúa antes del nombre, como hemos visto en el principio de estalección. Aunque en algunos casos, dependen del verbo, y entonces el adjetivo se sitúa detrás delverbo. Estos verbos incluyen:to be (ser/estar),to become (ponerse),to feel (sentirse),to look(parecer),to seem (parecer),to smell (oler),to taste (gustar)Ejemplos:She looks [seems] tired. (Parece cansada.)I feel good. (Me siento bien.)It smells bad. (Huele mal.)You are beautiful. (Eres guapa.)smells goodI feel badIt seems funnyEl adjetivo en inglés no tiene género.fast (rápido/a),good (bueno/a),cold (frio/a),
  • 67. tall (alto/a)...En general, los adjetivos no tienen una forma plural. Solo los adjetivos demostrativos ycuantitativos tienen formas diferentes para el singular y el plural:Demostrativos:this pencil (este lápiz)these pencils (estos lápices)Cuantitativos:much money (mucho dinero)many books (muchos libros)Podemos usar dos o más adjetivos juntos.Ejemplos:a small black book (un libro pequeño y negro)a pretty Spanish woman (una mujer española guapa)a large glass table (una mesa grande de vidrio)a wonderful old city (una ciudad antigua y maravillosa)a big old booka Colombian woman bellisimaa small wooden tablea wonderful new cityComo norma general, seguimos el siguiente orden cuando utilizamos varios adjetivos:Tipo de adjetivo Ejemplosopinión /valor delicious, wonderful, nice, pretty ...tamaño y longitud short, large, small, tall ...edad / temperatura new, old, young, hot, cold ...forma y superficie round, fat, thin, square ...
  • 68. color red, black, blue, green ...origen Spanish, American, Columbian ...material silver, cotton, paper, iron ...uso electric, political ...nombre bath (towel)Verbs (Los verbos)Los verbos son palabras que indican acciones, existencia (ser/estar), posesión (tener) o ánimo.En inglés, usamos la preposición "to" para formar el infinitivo, por ejemplo: "to talk" (hablar),"to eat" (comer), "to change" (cambiar), etc.Los verbos son la parte de la oración más complicada. Hay muchos tipos de verbos. El verbopuede indicar la acción principal. Un verbo auxiliar añade detalle a la acción o ayuda el verboprincipal (también se llaman "verbos complementarios"). Los verbos modales añadenmodalidad. Los verbos transitivos conectan un sujeto con un objeto. Otros verbos sólo necesitanun sujeto (verbos intransitivos). Hay verbos que están compuestos de más de una palabra(verbos frasales). Los verbos pueden ser activos o pasivos. Por ahora y en este nivel, nosconcentraremos en los usos de los verbos principales y auxiliares.Además de los muchos tipos y usos de los verbos, necesitamos conjugar verbos. La conjugaciónde los verbos depende del sujeto y del tiempo. En las siguientes lecciones y niveles, hayexplicaciones para las conjugaciones del tiempo. En este nivel, sólo vamos a estudiar eltiempopresente simple de los verbos.Algunos de los verbos más comunes en inglés :To be (ser/estar) To go (ir)To have (tener/haber) To come (venir)To do (hacer) To leave (salir/irse)To make (hacer) To know (saber/conocer)To take (tomar/coger) To like (gustar)To get (conseguir) To want (querer)
  • 69. To feel (sentirse) To look (mirar)To begin (empezar) To see (ver)To end, finish (acabar/terminar) To call (US) / To ring (UK) (llamar)To stay (quedarse) To read (leer)To change (cambiar) To write (escribir)To wait (esperar) To listen (escuchar)To put (poner) To eat (comer)To be able (poder) To drink (beber)To think (pensar) To learn (aprender)To believe (creer) To teach (enseñar)To hope, wish (esperar)Auxiliary Verbs (Verbos auxiliares)Hay tres verbos importantes en inglés que se pueden usar como verbos principales o verbosauxiliares: "to be", "to have" y "to do". Dependiendo del uso, el significado cambia pero laconjugación es siempre la misma.To be (ser/estar)Como en español, este verbo es muy importante y lo usamos mucho. Al mismo tiempo, es unverbo irregular en todos los tiempos. Además, la construcción de frases negativas einterrogativas es diferente a como construimos las de los otros verbos, como veremos en lalección de construir frases. Tambien, usamos este verbo para construir el presente continuo,como veremos luego. Por lo tanto, es importante entender bien la conjugación de este verbo.Sujeto Presente simpleI amYou, We, They areHe, She, It isTo have (haber)Este verbo significa "tener" cuando lo usamos como verbo principal y significa "haber" cuandose usa como verbo auxiliar. Aprenderemos más sobre el uso del verbo "to have" como auxiliar
  • 70. en la lección sobre pretérito perfecto. Por ahora es importante tener en cuenta que se puedeusar este verbo en las dos situaciones y es un verbo irregular.Sujeto Presente simpleI, You, We, They haveHe, She, It hasTo doEste verbo significa "hacer" cuando lo usamos como verbo principal. No hay una traduccióndirecta en español para este verbo cuando se usa como verbo auxiliar. Este verbo auxiliarademás es necesario para construir las frases negativas e interrogativas. También se puede usaren frases afirmativas para dar énfasis.Sujeto Presente simpleI, You, We, They doHe, She, It doesShort forms (Formas cortas)En inglés, el uso de las formas cortas es muy común, en particular se utilizan en el lenguajecoloquial y en situaciones informales.Los verbos en el presente que tienen formas cortas son "to be" (ser/estar) y "to have"/"havegot" (tener). "To do" (forma auxiliar) tiene una forma corta, pero sólo en el negativo.To beAfirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI am Im I am not Im notYou are Youre You are not Youre not/You arentHe is Hes He is not Hes not/He isntShe is Shes She is not Shes not/She isntIt is Its It is not Its not/It isntWe are Were We are not Were not/We arentThey are Theyre They are not Theyre not/They arentEjemplos:Im happy. (Estoy contento.)
  • 71. Youre tall. (Eres alto.)Shes pretty. (Es guapa.)Its 10:00. (Son las 10h.)Hes not here./He isnt here. (No está aqui.)Theyre not Spanish./They arent Spanish. (No son españoles.)Afirmativo Forma corta Negativo Forma cortaI have Ive I have not Ive not/I haventYou have Youve You have not Youve not/You haventHe has Hes He has not Hes not/He hasntShe has Shes She has not Shes not/She hasntIt has Its It has not Its not/It hasntWe have Weve We have not Weve not/We haventThey have Theyve They have not Theyve not/They haventTo have/have gotEjemplos:Its [the cat] not got a home./It hasnt got a home. (No tiene casa.)Theyve not got children./They havent got children. (No tienen hijos.)Ive got a carYouve got blue eyesHes got big feet.Nota: Para "have got" solemos usar la forma corta en el presente en vez de la forma larga. Nousamos la forma corta de "to have" para indicar posesión. Veremos ejemplos del uso de laforma corta de "to have" en la lección del presente perfecto.Para indicar posesión, no podemos decir:Ive car.
  • 72. Hes blue eyes.To doNegativo Forma cortaI do not I dontYou do not You dontHe does not He doesntShe does not She doesntIt does not It doesntWe do not We dontThey do not They dontEjemplos:I dont know.(No sé.)She doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.)It doesnt snow here. (No nieva aquí.)We dont have children.(No tenemos hijos.)Nota: Hay más información sobre el uso del auxiliar en las lecciones sobre construir frases ylosverbosAdemás de los pronombres personales, podemos usar formas cortas con pronombresinterrogativos y las palabras "here" (aquí), "there" (allí) y "that" (eso).Ejemplos:Wheres the concert? (¿Dónde es el concierto?)Whos that? (¿Quién es?)Hows your father? (¿Cómo está tu padre?)Heres the book. (Aquí está el libro.)Where is lunch?How is your mother?
  • 73. How is your grandmother?Thats mine. (Eso es mío.)Forma larga Forma cortaWhat is WhatsWho is WhosWhen is WhensWhere is WheresHow is HowsHere is HeresThere is TheresThat is ThatsNota: Existen más formas cortas con otros tiempos verbales. Las veremos en las leccionescorrespondientes.Continuous Verb Tenses (Tiempos continuos de los verbos)A continuación tenemos la lista de los verbos que no podemos usar en los tiempos continuos. Lalista se encuentra clasificada en grupos según el tipo. En general, son verbos estáticos y no deactividad (dinámicos). Algunos de estos verbos pueden tener dos significados, uno de acción yotro estático. Si hay más de un significado para un mismo verbo, encontrarás el significado queno podemos usar en los tiempos continuos con la traducción al español.Los verbos de sentido:Ejemplos:Involuntaria:I (can) see you. (Te veo.)I am seeing you.It smells like you are cooking something. (Huele como que estás cocinando algo.)It is smelling like you are cooking something.Voluntaria:I am seeing you later, right? (¿Te veré luego, no?)
  • 74. I see you later, right?I am tasting the soup to see if it is as good as it smells. (Estoy probando la sopa para ver si es tanbuena como huele. )I taste the soup right now.feel (el tacto), hear, see (ver o entender), smell (tener un olor), taste (tener un sabor)Im testing to see if the cast is as good as it smells.Will I see you tomorrow, right?)It smells like something you are perfumingSi la percepción es voluntaria, se puede usar la forma continua.Nota: Usamos el verbo "to listen" para oir de forma voluntaria.Verbos emotivos:Ejemplos:Youre lying. I dont believe you!Youre lying. I am not believing you!Dont worry, he understands you.Dont worry, he is understanding you.You think there is something wrong?You are thinking there is something wrong?Youre talking. I do not believe you! you care, you understand.You think theres something right?believe (creer), dislike (no gustar), doubt (dudar), imagine (imaginar), hate (odiar),know (saber,conocer), like (gustar), love (encantar, amar, querer), prefer (preferir),realize (darcuenta), recognize (reconocer), remember (recordar,
  • 75. acordarse), suppose(suponer), think (creer), understand (entender,comprender), want (querer), wish (esperar)Verbos de estado o verbos abstractos:Ejemplos:I am ill.I am being ill.You are silly. (*Significa que "eres tonto.")You are being silly. (*Significa que "ahora te estás portando como un tonto.")Otros ejemplos:David needs a new car.David is needing a new car.Cigarettes cost 5 euros now.Cigarettes are costing 5 euros now.I dont care if you dont like it, you are going to eat it!Im not caring if you are not liking it, you are going to eat it!Im upset.You are sick.Youre doing the ridiculous.Diego needs a new phone.be (ser,estar), cost (costar), seem (parecer), need (necesitar), care (importar), contain(contener), exist (existir)Normalmente, "to be" es un verbo estático pero podemos usarlo también para hablar delcomportamiento. Entonces, si lo usamos para referirnos a la conducta de alguien, podemos usarel tiempo continuo.
  • 76. Verbos de posesión:Ejemplos:I have [Ive got] a car.I am having a car.I am having dinner right now.I have dinner right now.Otros ejemplos:Ann owned a house when she lived in New York.Ann was owning a house when she lived in New York.That belongs to me!That is belonging to me!I have a motorcycle.I am eating breakfast right now.Ann owned a car when I lived in Quito.What belongs to me!belong (pertenecer), have (poseer), possess (poseer), own (poseer)Cuando usamos "to have" para refirirnos a algo que poseemos (una cosa, una cantidad, etc.), nopodemos usarlo en el tiempo continuo. Pero si es parte de una expresión, podemos usarlo en elcontinuo.Verbos de comunicación:agree (acordar), astonish (asombrar), deny (negar), disagree (no estar deacuerdo),impress (impresionar), mean (significar), please (agradar), promise (prometer), satisfy(satisfacer), surprise (sorprender)Ejemplos:I disagree, I think its a great idea.I am disagreeing, I am thinking its a great idea.
  • 77. You suprised me!You were surprising me!I am impressed!I disagreeYou promised me!Constructing Sentences (Construir frases)Hay tres tipos de frases: afirmativas, negativas e interrogativas. La estructura de estas frases esdiferente.Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Estructura Sujeto + verbo + nombre, adjetivo...Ejemplos:Im happy. (Estoy contento.)She likes ice cream. (Le gusta el helado.)We live in Madrid. (Vivimos en Madrid.)They have [theyve got] a car. (Tienen un coche.)Im upset.He likes the cevicheWe live in HuacaThey have a motelNegative Sentences (Frases negativas)Dependiendo del verbo, hay dos formas para construir frases negativas:Como regla general, para construir frases negativas necesitamos el verbo auxiliar "todo".Conjugamos el verbo auxiliar ("to do") en frases negativas. El verbo principal es en la formainfinitiva.EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo+ verbo principal + nombre, adjetivo...
  • 78. EjemplosShe doesnt like ice cream. (No le gusta el helado.)We dont live in Madrid. (No vivimos en Madrid.)They dont have [havent got] a car. (No tienen un coche.)Nota a tener en cuenta con los verbos "have" y "have got".Los dos verbos significan "tener". La única diferencia está en el uso del auxiliar en el momentode hacer frases interrogativas o frases negativas. En la forma "have got" el verbo "have" yahace de auxiliar, pero el verbo "have" sí necesita el auxiliar "to do" para construir la frasenegativa e interrogativa.Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener) no necesitamos un auxiliaradicional para hacer negaciones. Ten en cuenta que con el verbo "have got" la partículanegativa se coloca entre "have" y "got".EstructuraSujeto + verbo + auxiliar negativo + nombre, adjetivo...EjemplosIm not happy. (No estoy contento.)Theyve not [they havent] got a car. (No tienen un coche.)Im not madThey have a hotelIm not celebratingInterrogative Sentences (Frases interogativas)Como en las frases negativas, hay dos formas de frases interrogativas.Como regla general, necesitamos el verbo auxiliar ("to do") para construir frasesinterrogativas. Como con las frases negativas, conjugamos el verbo auxiliar ("to do") y el verboprincipal es en la forma infinitiva.EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo...
  • 79. EjemplosDoes she like ice cream? (¿Le gusta el helado?)Do you live in Madrid? (¿Vives en Madrid?)Do they have a car? (¿Tienen un coche?)Do you like the ride?Do you live in Ecuador?Do you have a house?Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).EstructuraVerbo + sujeto + nombre, adjetivo...EjemplosIs he happy? (¿Está contento?)Have they got a car? (¿Tienen un coche?)Are you upset?Do you have a closet?Are you singing?Imperative Sentences (Frases imperativas)Imperative Sentences (Frases imperativas)En inglés no se usa el imperativo tanto como en el español. En general, se usa para dar órdenes,instrucciones o advertencias. Las frases imperativas se construyen de manera diferente a lasafirmativas: no se utiliza un sujeto porque se supone que el sujeto es siempre "you" y el verboprincipal es en la forma infinitiva.El imperativo afirmativoEjemplos:Do your homework!
  • 80. (¡Haz los deberes!)Wash your hands!(¡Lavaros las manos!)Tell me the truth!(¡Dime la verdad!)Do your errands!Wash our face!Tell me the fortune!EstructuraVerbo + nombre, adjetivo...El imperativo negativoDo not lie to me!(¡No me mientas!)Do not wash in the washing machine.(No lo lave en la lavadora.)Dont hit your sister!(¡No le pegues a tu hermana!)No outrages me!Do not wash in the kitchenDo not hit your mother!EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo + nombre, adjetivo...Si queremos incluirnos a nosotros mismos, usamos "lets".Ejemplos:
  • 81. Lets go!(¡Nos vamos!)Lets not fight.(No nos peleemos.)We were!We loveWe said goodbye!We are not outragedPresent Simple (Presente simple)Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para conjugar el presente simple usamos el inifinitivo para los sujetos "I", "you", "we" y "they"y para las terceras personas "he", "she" y "it", añadimos un "-s" al final del verbo.Nota: Ten en cuenta que los verbos que terminen en "-o" añadimos "-es".Sujeto ConjugaciónI, You, We, They talk, eat, learn, do, go...He, She, It talks, eats, learns, does, goes...Structure (Estructura)Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Ejemplos:I talk. (Yo hablo.)He eats. (Él come.)They learn. (Ellos aprenden.)
  • 82. I dialoguehe runsthey swimEstructuraSujeto + verbo principal.Negative Sentences (Frases negativas)EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to do") + auxiliar negativo ("not") + verbo principal.Ejemplos:I do not [dont] talk. (Yo no hablo.)He does not [doesnt] eat. (Él no come.)They do not [dont] learn. (Ellos no aprenden.)I do not dialogueHe does not runThey do not swimNota: En frases negativas, el verbo auxiliar ("to do") cambia y el verbo principal es en elinfinitivo.Interrogative Sentences (Frases interagotivas)Ejemplos:Do you talk? (¿Hablas tú?)Does he eat? (¿Come él?)Do they learn? (¿Aprenden ellos?)Converts you?Nothing he?Are you at them?EstructuraVerbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal?
  • 83. Nota: Como en frases negativas, en frases interrogativas el verbo auxiliar ("to do") cambia y elverbo principal es en el infinitivo.Más información sobre la estructura de frasesUses (Usos)El presente simple se utiliza para hablar de cosas que suceden habitualmente. Adiferencia a español, no se usa el presente simple para hablar sobre algo que está pasando en elmomento en el que hablamos.Ejemplos:I always talk to my mother on Sunday. (Siempre hablo con mi madre el domingo.)He never eats vegetables. (Nunca come las verduras.)I always talk with my father on SaturdayNever eat the fatI always talk to my mother on FridayThey learn something new in class.They usually learn something new in class. (Normalmenteaprenden algo nuevo en la clase.)Se suele utilizar el presente simple con adverbios de tiempo:Always (siempre), everyday (cada día), usually (normalmente), often (amenudo),sometimes (a veces), rarely (raramente), hardly ever (casinunca), never (nunca)...Excepción:Los adverbios de tiempo van delante del verbo, excepto el verbo "to be" (ser/estar). Cuando seusa "to be" el verbo va delante del adverbio.Ejemplos:I am always happy. (Siempre estoy contento.)He is often sick. (A menudo él está enfermo.)They are rarely late. (En raras ocasiones llegan tarde.)
  • 84. Im always angryOften he is happyRarely arrive on timeSe utiliza para hablar de generalidades o hechos científicos.Ejemplos:He does not [doesnt] eat vegetables. (Él no come verduras.)She works in a hospital. (Ella trabaja en una hospital.)Elephants live in Africa. (Los elefantes viven en África.)Bogata is in Columbia. (Bogotà está en Colombia.)Do children like animals? (¿Les gustan a los niños los animales?)Adults do not [dont] know everything. (Los adultos no lo saben todo.)He did not eat fruitShe works at a veterinaryThe cats live in the worldSe usa para eventos programados en el futuro próximo.Ejemplos:The train leaves at 10:00. (El tren sale a las 10h.)The party is tonight. (La fiesta es esta noche.)Does the festival start tomorrow? (¿Empieza el festival mañana?)The plane does not [doesnt] arrive today. (El avión no llega hoy.)Se usa para instruciones (el imperativo).The bus leaves at 7amThe party is this SaturdayThe taxi did not arrive today
  • 85. Ejemplos:Open the window. (Abre la ventana.)Eat the vegetables. (Come las verduras.)Dont cry. (No llores.)Do your homework. (Haz los deberes.)Call your mother. (Llama a tu madre.)Present Continuous (Presente continuo)close the windowEat fruitsDo not singDo the workGrammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo.Sujeto Auxiliar (to be) GerundioI am talking, eating, learning, doing, going...He, She, It is talking, eating, learning, doing, going...You, We, They are talking, eating, learning, doing, going...Structure (Estructura)Affirmative Sentences (Frases afirmativas)Ejemplos:Im talking. (Estoy hablando.)
  • 86. Hes eating. (Está comiendo.)Theyre learning. (Están aprendiendo.)Im eatingHe is learningThey are talkingEstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.Negative Sentences (Frases negativas)Ejemplos:Im not talking. (No estoy hablando.)Hes not [He isnt] eating. (No está comiendo.)Theyre not [They arent] learning. (No están aprendiendo.)Im not eatingHe is not learningThey are not talkingEstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio.Interrogative Sentences (Frases interrogativas)Ejemplos:Are you talking? (¿Estás hablando?)Is he eating? (¿Está comiendo?)Are they learning? (¿Están aprendiendo?)Are you eating?Are you learning?Are you talking about?Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?
  • 87. Uses (Usos)El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momentoen el que hablamos.Ejemplos:Im studying now. (Estoy estudiando ahora.)Hes eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)Is it raining? (¿Está lloviendo?)Its raining at the momentIm eating nowAre you doing sunshine?También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero nonecesariamente cuando hablamos.Ejemplos:Theyre learning English. (Están aprendiendo inglés.)Shes currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)Are you working? (¿Estás trabajando?)They are learning SpanishHe is currently looking for a friendAre you studying?Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en elfuturo próximo.Ejemplos:Im going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)Hes not [He isnt] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)
  • 88. I go to the graduation tonightThere comes a morning ceremonyDo you study next week?Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Hay excepciones,depende en que sentido estamos usando el verbo. Puedes consultar la lista de verbos detiempos continuos y su explicación.be, want, need, know, prefer, remember, understand, care, see, hear, smell, believe, belong,cost, seem, exist, own, belong, like, dislike, love, hate, fear, envy, mind...EjemplosDavid is needing a new car.David needs a new car.Victor needs a new homeDaniel needs a new bicycleFernando needs a new backpackCardinal Numbers (Los números cardinales)Del 1 al 12one (1), two (2), three (3), four (4), five (5), six (6), seven (7), eight (8), nine (9), ten(10), eleven (11), twelve (12)Del 13 al 19La terminación es "-teen" que suena como "tin" en español.thirteen (13), fourteen (14), fifteen (15), sixteen (16), seventeen (17), eighteen (18)nineteen (19)20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90La terminación es "-ty" y suena como "ti" en español.twenty (20), thirty (30), forty (40), fifty (50), sixty (60), seventy (70), eighty (80), ninety(90)
  • 89. Para formar decenas se añade un guión después de la decenas y el número.twenty-one (21), thirty-two (32), forty-three (43), fifty-four (54), sixty-five (65),seventy-six (76), eighty-seven (87), ninety-eight (98)Para formar centenas:a/one hundred (100), two hundred (200), three hundred (300)...Para unir las centenas con las decenas se unirán con el "and".two hundred and fifty-five (255), six hundred and forty-eight (648)...Para los millares:a/one thousand (1,000), two thousand (2,000), ten thousand (10,000)...Para los millones:a/one million (1,000,000), two million (2,000,000), three million (3,000,000)...Ejemplos:a/one hundred and two (102)three hundred and twelve (312)five thousand and ten (5,010)two million five hundred thousand / two and a half million (2,500,000)six thousand two hundred and seventy-nine ( 6,279)two thousand two hundred and twenty-two (2,222)three thousand three hundred and thirty-three (3,333)Los numeros English1 one2 two3 three4 four
  • 90. 5 five6 six7 seven8 eight9 nine10 ten11 eleven12 twelve13 thirteen14 fourteen15 fifteen16 sixteen17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty21 twenty-one22 twenty-two30 thirty40 forty50 fifty60 sixty70 seventy80 eighty90 ninety100 a/one hundred101 a/one hundred and one200 two hundred1,000 a/one thousand1,001 a/one thousand and one1,100 one thousand one hundred / eleven hundred10,000 ten thousand100,000 a/one hundred thousand
  • 91. 1,000,000 a/one millionOrdinal Numbers (Los números ordinales)La abreviatura de los números ordinales se forma con el número en cifra seguido por las últimasdos letras de la palabra completa:1st (first), 2nd (second), 3rd (third), 7th (seventh), 15th (fifteenth), 20th (twentieth),23rd (twenty-third), 31st (thirty-first)...Las decenas, millares y el millón se unen con un guión al igual que los números cardinales, perolas unidades tienen la terminación "-th", menos "first" que termina en "-st", "second" quetermina en "-nd", y "third" que termina en "-rd".Los numeros English1st first2nd second3rd third4th fourth5th fifth6th sixth7th seventh8th eighth9th ninth10th tenth11th eleventh12th twelfth13th thirteenth14th fourteenth15th fifteenth16th sixteenth17th seventeenth18th eighteenth19th nineteenth20th twentieth
  • 92. 21st twenty-first22nd twenty-second30th thirtieth40th fortieth50th fiftieth60th sixtieth70th seventieth80th eightieth90th ninetieth100th hundredth101st hundred and first200th two hundredth1,000th thousandth10,000th ten thousandth100,000th hundred thousandth1,000,000th millionthThe Date (La fecha)Vocaulary (Vocabulario)English Españolday díadaily diariotoday hoytonight esta nocheyesterday ayertomorrow manañaweek semanaweekly semanalweekend fin de semanamonth mesmonthly mensualyear año
  • 93. yearly anualdecade décadacentury siglocalendar calendarioschedule/timetable horarioDays of the Week Los días de la semanaMonday lunesTuesday martesWednesday miércolesThursday juevesFriday viernesSaturday sábadoSunday domingoMonths of the Meses del añoYearJanuary eneroFebruary febreroMarch marzoApril abrilMay mayoJune junioJuly julioAugust agostoSeptember septiembreOctober octubreNovember noviembreDecember diciembreThe Seasons Estaciones del añowinter inviernospring primiverasummer veranoautumn, fall (US) otoñoHolidays Días festivosEaster Pascua
  • 94. Halloween Víspera de Todos los Santos/ Noche de BrujasChristmas NavidadNew Years day Día de año nuevo (Año nuevo)New Years eve Víspera de año nuevo (Noche vieja)Grammatical Rules (Reglas grammaticales)Los meses y los días se escriben en mayúscula.Ejemplos:July (julio)Thursday (jueves)FridayAugustSeptemberLas fechas se expresan con números ordinales:Ejemplos:Today is the 1st [first] of April. (Hoy es el primero de abril.)His birthday is the 14th [fourteenth] of October. (Su compleanos es el 14 de octubre.)Today is April QuinsHis compleanos is November 19Their marriage is on January 14Formato de fechas:Ejemplos:
  • 95. June, 30 2006 (30 de junio de 2006)November 10, 1968 (10 de noviembre de 1968)Formato US: mes/día/año04/18/2010Formato UK: día/mes/año18/04/2010February 12, 199201/04/201118/11/2012Time (La hora)Hay muchas maneras para decir la hora en inglés.Podemos decir los números tal cual:Ejemplos:ten twenty (10:20)two fifteen (2:15)five forty-five(5:45)ten fifteenfive twentytwo fivePara decir las horas en punto podemos decir:Ejemplos:nine or nine oclock (nueve en punto)twelve or twelve oclock (doce en punto)ten oclock
  • 96. eight oclockseven oclockPero no podemos decir:six-thirty oclockNo se utiliza oralmente el reloj de 24 horas. Para diferenciar la mañana de la tarde podemosdecir si es la mañana o la tarde o se emplea "am" y "pm".Ejemplos:Four [oclock] in the morning / 4am (4:00)Five [oclock] in the afternoon / 5pm (17:00)Otra maneras de decir la hora son las siguientes:one oclock (1:00)7am (7:00)3pm (15:00)ten past [after] five (5:10/17:10)quarter past [after] six (6:15/18:15)half past eight / eight thirtytwenty to elevenquarter to twelveNota: En inglés británico se dice "quarter past" o "half past" y en inglés americano "quarterafter" o "thirty" (no se dice "half after").Preguntar y decir la hora:Question (pregunta)What time is it? (¿Qué hora es?)Whats the time? (¿Qué hora es?)
  • 97. Answer (respuesta)Its ... (Es la... /Son las...)Christmas in New York City (Navidad en Nueva York)The weeks between Thanksgiving and the new year are perhaps the best time to visit New YorkCity. It is certainly the most magical time in this incredible city, as it is transformed intoaChristmas wonderland.Department store windows are decorated with marvelous holiday scenes and the sound ofChristmas carols and jingling bells spill out into the streets. Christmas trees and wreaths aresold on street corners, filling the city with the smell of Christmas.
  • 98. There are many holiday related activities to do as well. Whether its going to see the famousRockettes at the Radio City Music Halls Christmas Spectacular or to any one of the manyproductions of "The Nutcracker" ballet with music by Tchaikovsky, you are sure to get into theholiday spirit.Other possibilities include the lighting of the Rockefeller Center Christmas tree, ice skating inCentral park, visiting the holiday lights display at the Bronx Zoo or the annual holiday train showat the New York Botanical Gardens.With so many things to do, there is sure to be something for everyone in the family to enjoy. Avisit to New York City at Christmas could possibly be the best present ever. And if you are lucky,it might even snow!"WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS" AND A HAPPY NEW YEAR.WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS GLAD TIDINGS WE BRINGWE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS TO YOU AND YOUR KIN;WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS GLAD TIDINGS FOR CHRISTMAS
  • 99. AND A HAPPY NEW YEAR! GLAD TIDINGS FOR CHRISTMAS AND A HAPPY NEW YEAR!WE WANT SOME FIGGY PUDDING LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDADWE WANT SOME FIGGY PUDDING LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD;WE WANT SOME FIGGY PUDDING LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD;PLEASE BRING IT RIGHT HERE! LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDADGLAD TIDINGS WE BRING Y UN FELIZ AÑO NUEVOTO YOU AND YOUR KIN; BUENAS NOTICIAS QUE TRAEMOSGLAD TIDINGS FOR CHRISTMAS A USTED Y SUS FAMILIARES;AND A HAPPY NEW YEAR! BUENAS NUEVAS PARA NAVIDAD Y UN FELIZ AÑO NUEVOWE WONT GO UNTIL WE GET SOMEWE WONT GO UNTIL WE GET SOME OH, QUEREMOS UN POSTRE DE HIGOS;WE WONT GO UNTIL WE GET SOME OH, QUEREMOS UN POSTRE DE HIGOS;SO BRING IT OUT HERE! OH, QUEREMOS UN POSTRE DE HIGOS;GLAD TIDINGS WE BRING ¡POR FAVOR TRÁIGALO AQUÍ MISMO!TO YOU AND YOUR KIN; BUENAS NOTICIAS QUE TRAEMOSGLAD TIDINGS FOR CHRISTMAS A USTED Y SUS FAMILIARES;AND A HAPPY NEW YEAR! BUENAS NUEVAS PARA NAVIDAD Y UN FELIZ AÑO NUEVOWE WISH YOU A MERRY CHRISTMASWE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS NO IREMOS HASTA QUE TENGAMOS ALGUNO;WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS NO IREMOS HASTA QUE TENGAMOSAND A HAPPY NEW YEAR. ALGUNO;GLAD TIDINGS WE BRING NO IREMOS HASTA QUE TENGAMOSTO YOU AND YOUR KIN; ALGUNO;
  • 100. ¡ENTONCES TRÁIGALO AQUÍ FUERA! LE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDADBUENAS NOTICIAS QUE TRAEMOS Y UN FELIZ AÑO NUEVOA USTED Y SUS FAMILIARES; BUENAS NOTICIAS QUE TRAEMOSBUENAS NUEVAS PARA NAVIDAD A USTED Y SUS FAMILIARES;Y UN FELIZ AÑO NUEVO BUENAS NUEVAS PARA NAVIDADLE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD; Y UN FELIZ AÑO NUEVOLE DESEAMOS UNA FELIZ NAVIDAD;Christmas Vocabulary (Vocabulario de Navidad)English SpanishMerry Christmas Feliz Navidad!Happy New Year! ¡Feliz año nuevo!Seasons Greetings! ¡Felices fiestas!Peace on Earth! ¡Paz en la tierra!Christmas Eve Noche buenaNew Years Eve Noche viejaFather Christmas/Santa Claus Papa NoelThree Wise Men Los Reyes MagosNativity scene BelénAdvent calendar calendario de Advientoholy Santo, sagradoChristmas tree árbol de Navidaddecorations adornosornament adornowreath ramoholly acebopoinsettia flor de Navidadtinsel espumillónsnowman muñeco de nievesnowflake copo de nievesnowy nevado
  • 101. snowball bola de nievebells campanasjingle tintinearcarol villancicoChristmas cards trajetas de Navidadgifts/presents regalosgift giving intercambio de regalostoy juguetefeast banqueteeggnog ponche de huevochimney chimeneareindeer renosleigh trineo ADVERBS (ADVERBIOS)Adverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y elfuncionamiento)Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Unadverbio también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios. Ejemplo: She speaks quickly. (Ella habla rápido.)En este ejemplo "quickly" es un adverbio de modo que modifica al verbo "to speak" paraexpresar como habla ella.Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
  • 102. 1. La regla general para formar adverbios es añadir la terminación "-ly" a un adjetivo, que equivale a la terminación en castellano de "-mente." o Ejemplos: quick → quickly (rápido → rápidamente) honest → honestly (honrado → honradamente)2. Para los adjetivos que terminan en consonante "-y," cambian la terminación "-y" por la de "-ily." o Ejemplos: easy → easily (fácil → fácilmente) happy → happily (alegre → alegremente)3. Adjetivos terminados en "-ic" se cambia la terminación "-ic" por "-ically." o Ejemplos: automatic → automatically (automático → automáticamente) tragic → tragically (trágico → trágicamente)4. Adjetivos terminados en "-le," se cambia la terminación "-le" por "-ly." o Ejemplos: terrible → terribly (terrible → terriblemente) true →
  • 103. truly (verdad → verdaderamente) 5. Algunos adverbios no terminan en "-ly." o Ejemplos: hard (difícil, duro o fuerte) fast (rápido)Function of Adverbs (La funcion de los adverbios)Como hemos visto, los adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa,un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer unaacción. Pueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios. Ejemplos: VerboMiguel runs fast.(Miguel corre rápido.)You speak loudly.(Hablas alto.) Julia cook relly fast Andres prepare coffe slowing Adverbio He runs really fast. (Él corre muy rápido.)You speak very loudly.(Hablas muy alto.) AdjetivoI am very happy.(Estoy muy contenta.)She is really nice.(Ella es muy simpática.)
  • 104. Adverbs: Types and Positions (Losadverbios: Tipos y posiciones)Hay varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como: ¿cuándo?,¿dónde?, ¿en qué medida?, ¿cómo? y ¿con qué frequencia? La posición del adverbio en laoración depende del tipo.Types of Adverbs (Tipos de adverbios) 1. Adverbios de tiempo: Responden a la pregunta de "¿cuándo?" o Ejemplos:We went to Paris last year.(Fuimos a París el año pasado.)I already finished my homework.(Ya he acabado los deberes.)See you later!(¡Hasta luego!) 2. Nota: "Yet" siempre va al final de la oración y "still" va adelante del verbo, excepto con "to be," cuando va detrás del verbo.I havent finished yet. (No he acabado todavía.)He still needs to finish his homework.(Todavía necesita acabar los deberes.)I am still waiting. (Todavía estoy esperando.) today, tomorrow, last week, next month, already, eventually, still, soon, yet, now,
  • 105. later... Posición: Los adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oración. 3. Adverbios de lugar: Responden a la pregunta de "¿dónde?" o Ejemplos: o Después del objeto Is she here? (¿Está aquí?) o Después del verbo I have searched everywhere but I cant find my keys. (He buscado por todos partes pero no puedo encontrar mis llaves.) here, there, everywhere, nowhere... Posición: En general, los adverbios de lugar van después del objeto o del verbo. 4. Adverbios de grado: Responden a la pregunta de "¿en qué medida?" o Ejemplos:He was almost late for the meeting.(Casi llegó tarde a la reunión.)We are very busy this week.(Estamos muy ocupados esta semana.)I really hope she passes the exam.(Realmente espero que pase el examen.) very, really, almost, hardly, quite, barely... Posición: Los adverbios de grado van adelante de la palabra a que modifican.
  • 106. 5. Adverbios de modo: Responden a la pregunta de "¿cómo?" o Ejemplos: o Detrás del objetoYou speak English perfectly.(Hablas inglés perfectamente.)She read the book quickly.(Leyó el libro rápidamente.) o Detrás del verboPlease drive carefully.(Por favor, conduce con cuidado.)He runs fast.(Corre rápidamente.) loudly, carefully, softly, beautifully, fast, hard... Posición: Los adverbios de modo van detrás del objeto directo. Si no hay un objeto, van detrás del verbo. 6. Adverbios de frecuencia: Responden a la preguntas de "¿con qué frecuencia?" o "¿cuántas veces?" o Ejemplos:They are frequently late.(Frecuentemente llegan tarde.)She usually wears black.(Normalmente lleva ropa negra.)We never eat in restaurants.(Nunca comemos en restaurantes.) often, frequently, usually, sometimes,
  • 107. rarely, seldom, never... Posición: Los adverbios de frecuencia van delante del verbo, pero van detrás del verbo "to be."WARNING!Los adverbios nunca van entre el verbo y el objeto. Ejemplos: You speak English perfectly. Adverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y el funcionamiento)You answered no questions correctly.went/they/Rome/last month/to (poner adverbio al principio)a Last month they went to Rome.went/they/Rome/last month/to (poner adverbio al final)
  • 108. a They went to Rome last month.his/finished/already/dinner/he (poner adverbio al principio)a He already finished his dinner.his/finished/already/dinner/he (poner adverbio al final)a He finished his dinner already.yet/you/?/are/readya Are you ready yet?have/we/time/stilla We still have time.happy/I/really/see/am/you/toa I am really happy to see you.quickly/speak/very/youa You speak very quickly.never/eats/she/vegetablesa She never eats vegetables.they/late/class/always/are/toa They are always late to class.waiting/I/still/ama I am still waiting.there/?/yet/he/isa Is he there yet?En general, los adverbios de lugar ("there") van después del objeto o del verbo y "yet"siempre va al final de la oración
  • 109. Gerund (Gerundio) El gerundio y el infinitivo son formas de los verbos que actuan como nombres. El gerundio se forma con "-ing" (walking, eating, etc.). Como hemos visto en la lección sobre los verbos, el infinitivo se forma con la preposición "to" (to walk, to eat, etc.). Grammatical Rules (Reglas gramaticales)1. Podemos usar el gerundio o el infinitivo como objeto, sujeto o complemento de una frase,pero en general, es mucho más común usar el gerundio como sujeto.o Ejemplos:o Objeto I like cooking./I like to cook. (Me gusta cocinar.) She continued working./She continued to work. (Continuó trabajando.)o Sujeto Swimming is good exercise. (Nadar es un buen ejercicio.) Drinking and driving is dangerous. (Beber y conducir es peligroso.)o Complemento The best thing to do when you are sick is to drink a lot of water. (Lo mejor que puedes hacer cuando estás enfermo es beber mucha agua.) My favorite exercise is swimming. (Mi ejercicio favorito es la natación.)2. Cuando un verbo sigue otro verbo, siempre necesitamos usar el infinitivo o el gerundio.Normalmente usamos el infinitivo después de algunos verbos y el gerundio después de otros. También hay verbos con los que podemos usar el gerundio o el infinitivo.o Ejemplos: I cant afford to buy a new car. (No puede permitirse comprar un coche nuevo.) He began to doubt himself./He began doubting himself. (Comenzó a dudar de sí mismo.) They decided to move to Australia in May. (Decidieron mudarse a Australia en Mayo.) I enjoy listening to music. (Disfruto escuchar música.) She hates studying./She hates to study. (Odia estudiar.) You love dancing./You love to dance. (Te encanta bailar.)o
  • 110. He needed to leave class early because he had an appointment. (Tenía que salirde la clase pronto porque tenía una cita.)She cant tolerate complaining. (No puede tolerar quejas.)I tried learning English./I tried to learn English. (He intentado aprender inglés.) Afford X Agree X Attempt X Begin X X Choose X Continue X X X Decide Detest X Enjoy X Expect X Fail X Finish X Hate X X Hope X Imagine X Intend X Keep X Learn X Like X X Love X X Manage X Need X Offer X Plan X Prefer X X Promise X Quit X Recommend X Refuse X Regret X Seem X Start X X Suggest X
  • 111. Tend X Threaten X Tolerate X Try X X Understand X Want X Wish X X3. Con algunos verbos, cuando usamos el gerundio o el infinitivo, el significado cambia.o Ejemplos: I forgot writing that email./I forgot to write that email. (Me olvidé escribiendo ese correo electrónico./Me olvidé de escribir el correo electrónico.) Stop watching the television./Stop to watch the news. (Dejar de ver la televisión./Parar para ver las noticias.) forget, mean, remember, stop...4. Se usa el infinitivo después de adjetivos.o Ejemplos: Im glad to see you. (Me alegro de verte.) She was surprised to find the door unlocked. (Se sorprendió al encontrar la puerta abierta.) disappointed, glad, happy, pleased, relieved, sad, surprised...5. Después de preposiciones solo podemos usar el gerundio.o Ejemplos: Hes good at listening. (Escucha bien.) I always read before going to bed. (Siempre leo antes de acostarme.) You cant leave without saying goodbye. (No puedes salir sin despedirte.) about, against, at, after, before, by, on, without...6. Se usa el gerundio después de unos nombres. What is the advantage of waiting? (¿Cuál es la ventaja de esperar?) I am interested in taking an English class. (Estoy interesado en tomar una clase de inglés.) His problem finding a new job was his lack of experience. (Su problema para encontrar un nuevo empleo era su falta de experiencia.) advantage/disadvantage of, danger of, experience in, interested in, opportunity of, reason for, problem, use...7. Se usa el gerundio después de unas expresiones o verbos frasales. to look forward to, to be worth, cant help, dont mind, feel like...o Ejemplos: Were really looking forward to seeing you. (Tenemos muchas ganas de verte.) That movie was not worth seeing. (No vale la pena ver esa película.)
  • 112. I cant help falling in love. (No puedo evitar enamorarme.) Constructing Questions (Construir preguntas) What...? ¿Qué...? ¿Qué quieres? What do you want? Where...? ¿Dónde...? ¿Dónde viven? Where do they live? When...? ¿Cuándo...? ¿Cuándo te vas a When do you go to trabajo? work? Who...? ¿Quién...? Whos he? ¿Quién es? Whose...? ¿De quién...? Whose bag is this? ¿De quién es este bolso? How...? ¿Cómo...? How are you? ¿Cómo estas? How ¿Cuánto...? How much does it cost? ¿Cuánto cuesta? much...? Why...? ¿Por qué...? Why are they here? ¿Por qué están aquí? Which...? ¿Cuál...? Which car is his? ¿Cuál es su coche? Como hemos visto en la lección anterior, hay dos maneras para hacer frases interogativas.1. Con los verbos "to be" (ser/estar) y "have got" (tener).o Ejemplos:
  • 113. Whats the time? (¿Qué hora es?) Where are you? (¿Dónde estas?) Whens he available? (¿Cuándo está disponsible?) How are the cookies? (¿Cómo estan las galletas?) Why are they tired? (¿Por qué estan cansados?) EstructuraPronombre interogativo + verbo + sujeto + nombre, adjetivo...2. El resto de verbos.o Ejemplos: What do you like to eat? (¿Qué te gusta comer?) Where does she work? (¿Dónde trabaja?) When do they go on vacation? (¿Cuándo van de vacaciones?) How do you use this machine? (¿Cómo usas esta máquina?) Why do you study English? (¿Por qué estudias inglés?) EstructuraPronombre interogativo + verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo + nombre, adjetivo... Grammatical Rules (Reglas gramaticales) "Who" y "what" pueden actuar como objeto o como sujeto en una oración interrogativa. Si actúan como sujeto no utilizarán auxiliar (do, be...) para preguntar. En cambio, si actúan como objeto deberán preguntar con el auxiliar. Cuando actúan como objeto: EstructuraPronombre interrogativo+ auxilar + sujeto + verbo en infinitivo Cuando actúan como sujeto: EstructuraPronombre interrogativo + verbo + objeto Ejemplo 1: Oración principal: Danny asks the teacher. (Dani pregunta al profesor.) Who asks the teacher? Danny. (¿Quién pregunta al profesor? Dani.) Preguntamos por el objeto Who did Danny ask? The teacher. (¿A quién preguntó Dani? Al profesor.) Ejemplo 2: Oración principal: Something happens. (Algo pasa.) Preguntamos por el sujeto: What happens? Something. (¿Qué pasa? Algo.)
  • 114. Ejemplo 3:Oración principal:Maria says "hello." (Maria dice "hola.")Preguntamos por el objetoWhat does Maria say? Hello. (¿Qué dice Maria? Hola.)Nota sobre preposiciones: Generalmente ponemos las preposiciones al final delas oraciones interrogativas.Ejemplos:What are you thinking about? (¿En qué piensas?)Wheres she driving to? (¿Hacia dónde está conduciendo?)Who are they laughing at? (¿De quién se están reiendo?)Question Tags (Las preguntas coletillas)En inglés es frecuente terminar las frases con otra frase corta, de signo contrario,la cual tiene la intención de pedir la opinión o buscar la aprobación del interlocutor:son las llamadas question tags (preguntas coletillas). Estas frases equivalen a:¿verdad?, ¿no es verdad?, ¿no?, ¿no es así? ¿en serio?Ejemplos:You eat meat, dont you? (Comes carne, ¿verdad?)She doesnt like to dance, does she? (No le gusta bailar, ¿no?)Alex and Sergio are friends, arent they? (Alex y Sergio son amigos, ¿no?)Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Para formar esta pregunta corta utilizaremos el auxiliar de la frase principal y susujeto pero de signo contrario. Si no tuviera auxiliar entonces utilizaríamos elauxiliar "to do".Si la oración es afirmativa, la pregunta coletilla es negativa y viceversa.Ejemplos:Oraciones afirmativasYour brother is older than you, isnt he? (Tu hermano es mayor que tú, ¿no esasí?)You can help me, cant you? (Puedes ayudarme, ¿verdad?)John is getting married, isnt he? (John se casará, ¿verdad?)You worked yesterday, didnt you? (Trabajaste ayer, ¿no?)Sarah likes ice cream, doesnt she? (A Sarah le gusta el helado, ¿no?)
  • 115. Oraciones negativasYoure not from here, are you? (No eres de aquí, ¿no?)Kates not American, is she? (Kate no es americana, ¿verdad?)Peter never liked Susan, did he? (A Peter nunca le gustó Susan, ¿verdad?)They didnt go to class yesterday, did they? (No fueron a la clase ayer, ¿verdad?)You cant dance, can you? (No puedes bailar, ¿no?)Nota: Con el verbo "to have", hay dos posibilidades:Ejemplos:United KingdomTheyve got a dog, havent they? (Tienen un perro, ¿no?)United StatesThey have a dog, dont they? (Tienen un perro, ¿no?) Excepción:Con el verbo "to be" en la primera persona de oraciones negativas, se usa "arent"en la pregunta coletilla.Ejemplos:I am not wrong, am I?I am wrong, arent I?I am wrong, amnt I? TEMA 3What vs. Which (Cuál - Qué)WhatSe utiliza "what" para hacer una pregunta cuando hay un número desconocido oinfinitas posibilidades de respuestas/opciones. Se usa para preguntar en general.Ejemplos:What is your favorite food? (¿Cuál es tu comida favorita?)What did you do yesterday? (¿Qué hiciste ayer?)What type of music do you like? (¿Qué tipo de música te gusta?)What would you like to drink? (¿Qué te gustaría beber?)Which
  • 116. En contraste con "what", usamos "which" cuando las opciones posibles sonlimitadas a un pequeño número (quizás 2, 3 o 4) y hay que seleccionar una entreellas. Se puede utilizar tanto con cosas como con personas.Ejemplos:Which jacket should I buy, the brown one or the black one? (¿Qué chaquetadebería comprar, la marrón o la negra?)Which of you would like to help me? (¿A cuál de vosotros le gustaría ayudarme?)Which would you like, wine or beer? (¿Qué quieres, vino o cerveza?)Nota: El uso de "what" y "which" en inglés está determinado por las respuestasposibles al diferencia del español donde las reglas del uso de "¿qué?" y "¿cuál?"están determinadas por la sintaxis. 1 Past Simple (Pasado simple)El pasado simple en inglés es equivalente al pretérito imperfecto y pretéritoindefinido del español. Usamos el pasado simple para acciones completas en elpasado. El período de tiempo de estas acciones no es importante como en elespañol.Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para formar el pasado simple con verbos regulares, usamos el infinitivo yañadimos la terminación "-ed". La forma es la misma para todas personas (I, you,he, she, it, we, they). Ejemplos: want → wanted learn → learned stay → stayed walk → walked
  • 117. show → showediExcepciones: 1. Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d. o Ejemplos: change → changed believed 2. Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"), doblamos la consonante final. o Ejemplos: stop → stopped commit → committed 3. Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" para una "i". o Ejemplos: study → studied try → triedNota: Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hayreglas fijadas para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares máscomunes y los que actúan como verbos auxiliares.
  • 118. Verb Past Simple be was (I, he, she, it) / were (you, we, they) do did have hadPronunciation (Pronunciación)Pronunciamos la terminación "-ed" de forma diferente dependiendo de la letra queva al final del infinitivo. En general la "e" es muda. 1. Con los infinitivos que terminan en "p", "f", "k" o "s" (consonantes sordas, excepto "t") pronunciamos la terminación" "-ed" como una "t". o Ejemplos: o looked [lukt] o kissed [kisst] 2. Con los infinitivos que terminan en "b", "g", "l", "m", "n", "v", "z" (consonantes sonoras, excepto "d") o una vocal, pronunciamos sólo la "d". o Ejemplos: o yelled [jeld] o cleaned [klind] 3. Con los infinitivos que terminan en "d" o "t", pronunciamos la "e" como una "i". o Ejemplos: [endid]
  • 119. o waited [weitid]Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos: o I wanted to dance. (Quería bailar.) o She was a doctor. (Era doctora.) o They learned English. (Aprendieron inglés.) o We believed him. (Le creímos.) Sujeto + verbo principal. 2. Negative Sentences (Frases negativas) o Ejemplos: o I didnt want to dance. (No quería bailar.) o She wasnt a doctor. (No era doctora.) o They didnt learn English. (No aprendieron inglés) o We didnt believe him. (No le creímos.) Sujeto + verbo auxiliar ("to do") + "not" + verbo principal. Nota: En frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) o Ejemplos: o Did you want to dance? (¿Querías bailar?) o Was she a doctor? (¿Era doctora?) o Did they learn English? (¿Aprendieron ingles?) o Did you believe him? (¿Le creíste?) Verbo auxiliar ("to do") + sujeto + verbo principal? Nota: Como en frases negativas, el verbo auxiliar va en el pasado ("did") y el verbo principal se queda en el infinitivo.Uses (Usos) 1. El pasado simple se utiliza para hablar de una acción concreta que comenzó y acabó en el pasado. En este caso equivale al pretérito indefinido español. Generalmente, lo usamos con adverbios del tiempo como "last year", "yesterday", "last night"... o Ejemplos:
  • 120. o Tom stayed at home last night. (Tom se quedó en casa anoche.) o Kate worked last Saturday. (Kate trabajó el sábado pasado.) o I didnt go to the party yesterday. (No fui a la fiesta ayer.) o Did they walk to school this morning? (¿Andaron a la escuela esta mañana?) 2. Se usa el pasado simple para un serie de acciones en el pasado. o Ejemplos: o I received the good news and immediately called my husband. (Recibí la buena noticia y llamé de inmediato a mi marido.) o He studied for an hour in the morning, worked all afternoon and didnt return home until 10 at night. (Estudió durante una hora por la mañana, trabajó toda la tarde y no regresó a casa hasta las 10 de la noche.) 3. También lo usamos para acciones repetidas o habituales en el pasado, como se usa el pretérito imperfecto español. o Ejemplos: o We always traveled to Cancun for vacation when we were young. (Siempre viajábamos a Cancun durante las vacaciones cuando éramos jóvenes.) o He walked 5 kilometers every day to work. (Caminaba 5 kilómetros hasta el trabajo cada día.) 4. Lo usamos para narraciones o acciones de períodos de largo tiempo en el pasado, como el pretérito imperfecto español. o Ejemplos: o I worked for many years in a museum. (Trabajaba en un museo durante muchos años.) o She didnt eat meat for years. (No comía carne durante años.) 5. Se utiliza para hablar de generalidades o hechos del pasado. o Ejemplos: o The Aztec lived in Mexico. (Los aztecas vivían en México) o I played the guitar when I was a child. (Tocaba la guitarra cuando era niño.)2. Past Continuous (Pasado continuo)Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para formar el pasado continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio(infinitivo + "-ing") del verbo. El verbo auxiliar "to be" está en el pasado simple,pero ten en cuenta que "to be" es un verbo irregular.
  • 121. Sujeto Auxiliar (to be) GerundioI, He, She, It was talking, eating, learning, doing, going...You, We, They were talking, eating, learning, doing, going...Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos: o I was talking. (Estaba hablando.) o He was eating. (Estaba comiendo.) o They were learning. (Estaban aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio. 2. Negative Sentences (Frases negativas) o Ejemplos: o I was not [wasnt] talking. (No estaba hablando.) o He was not [wasnt] eating. (No estaba comiendo.) o They were not [werent] learning. (No estaban aprendiendo.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) o Ejemplos: o Were you talking? (¿Estabas hablando?) o Was he eating? (¿Estaba comiendo?) o Were they learning? (¿Estaban aprendiendo?) EstructuraVerbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?Uses (Usos) 1. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpido. La acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está en pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general, usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de "while." o Ejemplos:
  • 122. o Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las noticias.) o He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó.) o Was it raining when you left? (¿Estaba lloviendo cuando te fuiste?) 2. Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el pasado. o Ejemplos o Paula wasnt living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el 2005.) o We were still working at 10 oclock last night. (Todavía estabamos trabajando a las 10 de la noche. ) 3. Se usa el pasado continuo para dos acciones que estaban ocurriendo al mismo tiempo en el pasado. o Ejemplos o My son was reading while I was cooking. (Mi hijo estaba leyendo mientras que yo estaba cocinando.) o They were talking very loudly while we were trying to watch the movie. (Estaban hablando muy alto mientras nosotros estábamos intentando mirar la pelicula.)Nota: Hay unos verbos que no solemos usar en los tiempos continuos. Ver unalista y explicación.Future Simple (Futuro simple)Hay dos formas principales para expresar el futuro. A veces son intercambiables,pero a menudo pueden tener significados diferentes.Future: "Will"Structure (Estructura)Nota: Existe una forma corta del verbo auxiliar "will".Afirmativo Forma corta Negativo Forma cortaPlay Play Play PlayI will Ill I will not I wont (Ill not)Play Play Play PlayYou will Youll You will not You wont (youll not)
  • 123. Play Play Play PlayHe will Hell He will not He wont (Hell not)Play Play Play PlayShe will Shell She will not She wont (Shell not)Play Play Play PlayIt will Itll It will not It wont (Itll not)Play Play Play PlayWe will Well We will not We wont (Well not)Play Play Play PlayThey will Theyll They will not They wont (Theyll not) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos: I will [Ill] ring (call) you tonight. (Te llamaré esta noche.) She will [Shell] arrive late. (Llegará tarde.) They will [Theyll] be happy to see you. (Estarán felices de verte.) Estructura Sujeto + "will" + verbo principal. 2. Negative Sentences (Frases negativas) o Ejemplos: I will not [wont] ring (call) you tonight. (No te llamaré esta noche.) She will not [wont] arrive late. (No llegará tarde.) They will not [wont] be happy to see you. (No estarán felices de verte.) Estructura Sujeto + "will" + "not" + verbo principal. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) o Ejemplos: Will you ring (call) me tonight? (¿Me llamarás esta noche?) Will she arrive late? (¿Llegará tarde?)
  • 124. Will they be happy to see you? (¿Estarán felices de verte.) Estructura"Will" + sujeto + verbo principal.Future: "Going to""Going to" se equivale a "ir a" en español.Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos: Im going to ring (call) you tonight. (Voy a llamarte esta noche.) Shes going to arrive late. (Va a llegar tarde.) Theyre going to be happy to see you. (Van a estar felices de verte.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to" + verbo principal. 2. Negative Sentences (Frases negativas) o Ejemplos: Im not going to ring (call) you tonight. (No voy a llamarte esta noche.) Shes not going to arrive late. (No va a llegar tarde.) Theyre not going to be happy to see you. (No van a estar felices de verte.) Estructura Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to" + verbo principal. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) o Ejemplos: Are you going to ring (call) me tonight? (¿Vas a llamarme esta noche?) Is she going to arrive late? (¿Va a llegar tarde?) Are they going to be happy to see you? (¿Van a estar felices de verte?) Estructura Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to" + verbo principal.
  • 125. Nota: Para acciones o eventos inminentes, podemos decir "about to" (a puntode). La estructura es el mismo de "going to." Ejemplos: Im about to leave. (Estoy a punto de irme.) The concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenzar.)Uses (Usos)Las formas "will" y "going to" se utilizan para el futuro, pero el uso de uno sobre elotro significa que la probabilidad de la accion futura pasará. El aspecto que lodiferencia del futuro "going to" con "will" es el sentido de "planificación". Engeneral, se usa "going to" para planes concretos, cuando tenemos la seguridadde que algo va a suceder. 1. Se usa "will" con acciones voluntarias. o Ejemplos: Will you help me move? (¿Me ayudarás a mudarme?) They will clean their rooms. (Limpiarán sus habitaciones.) She wont work with Paul. (No trabajará con Paul.) 2. Se utiliza "will" para expresar una promesa. o Ejemplos: When I am president, I will lower taxes. (Cuando sea presidente, bajaré los impuestos.) He promises he will call when he arrives. (Le prometio llamar cuando llegue.) 3. Se usa "going to" para planes. Se indica la intención a hacer algo. o Ejemplos: Were going to have a party tonight. (Vamos a dar una fiesta esta noche.) Richards going to take an English class. (Richard va a realizar un clase de inglés.) Are Peter and you going to play football later? (¿Vas a jugar futbol luego?)
  • 126. 4. Se puede usar "will" o "going to" para predicciones porque el hablante no tiene control sobre el futuro. o Ejemplos: It will be a great party. / Its going to be a great party. (Será una fiesta genial.) It wont rain. / Its not going to rain. (No va a llover.)Nota: Existen algunas situaciones en las que usamos el presente continuo o elpresente simple para expresar acciones en el futuro. 1. Se puede usar el presente continuo para acciones en el futuro cercano. o Ejemplos: Sarah is arriving tonight. (Sarah llega esta noche.) m going to the doctor this afternoon. (Voy al médico esta tarde.) 2. Se usa el presente simple para eventos programados en un futuro próximo. o Ejemplos: The party starts at 9pm. (La fiesta empieza a las 21h.) The train leaves at 10am. (El tren sale a las 10h.) 2Future Continuous (Futuro continuo)Grammatical Rules (Reglas gramaticales)Form (Forma)Para formar el futuro continuo se utiliza los verbos auxiliares "will" y "to be" y elgerundio (infinitivo + "-ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar"to be" y "going to be".Sujeto Auxiliares GerundioI will be / am going to be talking, eating, learning, doing, going...He, She, It will be / is going to be talking, eating, learning, doing, going...You, We, They will be / are going to be talking, eating, learning, doing, going...
  • 127. Structure (Estructura) 1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas) o Ejemplos: I will be talking. / Im going to be talking. (Estaré hablando.) He will be eating. / Hes going to be eating. (Estará comiendo.) They will be learning. / Theyre going to be learning. (Estarán aprendiendo.) Estructura 1 Sujeto + "will be" + gerundio. Estructura 2 Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio. 2. Negative Sentences (Frases negativas) o Ejemplos: I will not [wont] be talking. / Im not going to be talking. (No estaré hablando.) He will not [wont] be eating./ Hes not going to be eating. (No estará comiendo.) They will not [wont] be learning. / Theyre not going to be learning. (No estarán aprendiendo.) Estructura 1 Sujeto + "will be" + "not" + gerundio. Estructura 2 Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio. 3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas) o Ejemplos: Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?) Will he be eating? / Is he going to be eating? (¿Estará comiendo?) Will they be learning? / Are they going to be learning? (¿Estarán aprendiendo?) Estructura 1 Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio? Estructura 2 Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio?
  • 128. Nota: En las frases interrogativas el sujeto va entre los verbos auxiliares "will" y "be" o entre "to be" y "going to be".Uses (Usos)Al diferencia del futuro simple, las dos formas del futuro continuo significan casi lomismo y son intercambiables. También, los usos del futuro continuo son losmismos del pasado continuo, pero en el futuro. 1. El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el futuro y estará interrumpido. o Ejemplos: Jose will be [Joses going to be] watching the news when you call. (Jose estará mirando las noticias cuando le llames.) Will it be [Is it going to be] raining when l leave? (¿Estará lloviendo cuando salga?) 2. Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el futuro. o Ejemplos Paula will be [Paulas going to be] living in Spain next April. (Paula estará viviendo en España el próximo abril.) Well still be working [Were still going to be working] at 10 oclock tomorrow night. (Todavía estaremos trabajando a las 10 mañana por la noche.) 3. Se usa el futuro continuo para dos acciones que estarán al mismo tiempo en el futuro. o Ejemplos My son will be [is going to be] reading while I will be [Im going to be] cooking. (Mi hijo estará leyendo mientras que yo estaré cocinando.)Nota: Ten en cuenta que hay verbos que no solemos usar en los tiemposcontinuos. Ver una lista y explicación