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05 curriculum oculto visual

  1. 1. Herramientas invisibles Ver lo invisible El currículum oculto visual
  2. 4. Instituto Empresa. Calle María de Molina esquina con Serrano. Madrid
  3. 7. def
  4. 8. Currículum oculto visual : contenidos que se transmiten de forma implícita, a través del lenguaje visual en los contextos educativos
  5. 9. Semiótica del espacio
  6. 10. <ul><li>Protocolo de análisis del currículum oculto visual (p. 76) </li></ul><ul><li>Información de los productos visuales reales (realidad objetos) </li></ul><ul><li>Continente </li></ul><ul><ul><li>Arquitectura exterior </li></ul></ul><ul><ul><li>Arquitectura interior. Espacios generales (realidad lugares). </li></ul></ul><ul><ul><li>¿dónde están las?: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Aulas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Zonas comunes </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Espacios expositivos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Oficinas y despachos </li></ul></ul></ul><ul><li>Contenido </li></ul><ul><ul><li>Mobiliario </li></ul></ul><ul><ul><li>Indumentaria agentes </li></ul></ul><ul><ul><li>Tecnologías </li></ul></ul><ul><li>Información de las representaciones visuales de la realidad </li></ul><ul><li>Paredes (permanentes, no permanentes, cerradas, no cerradas, enmarcadas, no enmarcadas, hechas por alumnos, grandes artistas o ex-alumnos, en papel o en otro soporte) </li></ul><ul><li>Documentos </li></ul><ul><li>Internet </li></ul>
  7. 11. continente
  8. 12. ¿Qué comunica este edificio? ¿Por qué está donde está?
  9. 16. ¿Qué significa el emplazamiento del despacho del decano?
  10. 17. ¿Qué significa el emplazamiento del vestuario de las limpiadoras?
  11. 18. ¿Dónde están las aulas teóricas y los talleres? ¿qué departamentos disfrutan de estudios privados y qué departamentos no?
  12. 19. ¿Cuántas zonas hay destinadas especificamente a los estudiantes?
  13. 22. ¿Qué significa que haya un restaurante específico para profesores?
  14. 23. ¿Qué significa que no lo haya?
  15. 24. ¿Qué significado transmite el estado de los baños?
  16. 26. ¿y de estos?
  17. 28. ¿Qué significado transmite el estado de las taquillas?
  18. 29. Contenido
  19. 30. mobiliario y revestimientos
  20. 31. ¿Qué me dice esta puerta del profesor que está detrás?
  21. 32. ¿Qué nos está diciendo la decoración del despacho de un profesor?
  22. 33. Be an activist, be a teacher Be a teacher, change de world
  23. 34. ¿Qué me dice esta silla?
  24. 36. ¿Y estos suelos?
  25. 38. Semiótica de la organización espacial
  26. 39. La organización visual tradicional de las aulas transmite unas nociones muy claras sobre la estructura de poder que se organiza en una clase En la distribución tipo taller ocurre lo mismo aunque de manera mas camuflada Sólo la organización formal donde alumnos y profesores se encuentran a un mismo nivel transmiten la idea de una organización simétrica del poder , una clase mas relajada y democrática
  27. 40. Floors ¿Qué tipo de diálogo esta privilegiando esta organización del espacio?
  28. 42. Facultad de Bellas Artes CEES Felipe II Bancos alineados. Tarima
  29. 43. Facultad de Bellas Artes UCM. Bancos alineados. Tarima
  30. 44. Tarima
  31. 45. Representación + democrática del espacio
  32. 47. Taller
  33. 48. Taller
  34. 49. Taller
  35. 51. Taller
  36. 52. No democrático Democrático
  37. 53. indumentaria Profesores Estudiantes (uso o no del uniforme) Resto de trabajadores
  38. 54. ¿Qué comunica la indumentaria que llevan estas personas?
  39. 65. ¿Quién tiene tecnología y quién no y por qué?
  40. 66. CompLabs
  41. 68. representaciones visuales <ul><li>Información de las representaciones visuales de la realidad </li></ul><ul><li>Paredes (permanentes, no permanentes, cerradas, no cerradas, enmarcadas, no enmarcadas, hechas por alumnos, grandes artistas o ex-alumnos, en papel o en otro soporte) </li></ul><ul><li>Libros de texto </li></ul><ul><li>Salvapantallas </li></ul><ul><li>Documentos </li></ul><ul><li>Internet </li></ul>
  42. 69. tridimensionales
  43. 70. ¿Qué declaración de intenciones propone esta estatua?
  44. 71. ¿Qué tipo de arte se está privilegiando? Predominio de la representación figurativa Hegemonía de la técnica
  45. 76. bidimensionales
  46. 77. Libros de texto
  47. 79. Predominio de género y raza. Papel de la mujer
  48. 80. Predominio de género y raza. Papel de la mujer
  49. 81. Predominio de género y raza. Papel de la mujer Predominio de la representación figurativa
  50. 82. Sistema de reparto del poder. Hegemonía religiosa. Predominio de género y raza
  51. 83. Sistema de reparto del poder. Hegemonía religiosa. Predominio de género y raza
  52. 84. Predominio de género y raza Predominio de la representación figurativa Hegemonía de la técnica
  53. 85. Predominio de género y raza Predominio de la representación figurativa Hegemonía de la técnica
  54. 86. Predominio de género y raza. Papel de la mujer Predominio de la representación figurativa Hegemonía de la representación figurativa
  55. 87. Hegemonía de la abstracción
  56. 88. Hegemonía de la técnica Del formato
  57. 91. Predominio de género y raza. Papel de la mujer
  58. 92. ¿Por qué las representaciones de los alumnos son en papel y están colgadas con chinchetas?
  59. 95. ¿Por qué hay unas enmarcadas y otras no?
  60. 96. Conclusiones
  61. 97. <ul><li>El aprendizaje se lleva a cabo a través de: </li></ul><ul><li>Currículum oculto: lo que aprendemos de lo que nos ocultan pero está presente </li></ul><ul><li>Curriculo ausente: lo que aprendemos de lo que NO nos enseñan </li></ul><ul><li>Ignorancia activa: lo que NO aprendemos de lo que nos enseñan </li></ul><ul><li>(pág. 61) </li></ul>
  62. 98. Práctica
  63. 99. ¿Qué significa llevar uniforme? ¿Qué significa llevar este uniforme?

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